“Año de la Lucha Contra la

Corrupción e Impunidad”

SÍLABO DEL ÁREA DE TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN

ESPECIALIDAD DE COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA

I. DATOS GENERALES:
1.1. ÀREA : TECNOLOGIA DE LA INFORMACIÓN Y
COMUNICACIÓN - TIC II
1.2. SEMESTRE ACADÉMICO : II (2019– II)
1.3. ESPECIALIDAD : COMPUTACIÓN E INFORMÁTICA
1.4. HORAS SEMANALES : 02
1.5. CRÈDITOS : 01
1.6. TURNO : MAÑANA
1.7. FECHA DE INICIO : 29 - 08 - 19
1.8. FECHA DE TÈRMINO : 26 - 12 - 19
1.9. FORMADOR RESPONSABLE : OMAR REYES FARJE
1.10. EMAIL : omarreyesfarje@gmail.com

II. FUNDAMENTACION:

El Área de Tecnología de la información y comunicación II, es de carácter obligatorio, de

naturaleza teórico práctico y tiene por propósito orienta a desarrollar en los estudiantes
el pensamiento crítico y reflexivo a partir del abordaje de temas de actualidad
seleccionados o referenciales para la Especialidad de computación e informática.
Permite a los estudiantes analizar en grupo los planteamientos presentados, generar
propuestas o asumir una postura frente a ellos, por lo tanto, tiene la finalidad poner al
futuro docente en el estudio, teórico y práctico de plataforma de Microsoft Word
versión 2019.
En tal sentido se orienta al logro del perfil deseado en los estudiantes en sus tres
dimensiones, en lo personal: Se actualiza permanentemente asumiendo el
aprendizaje como proceso de autoformación, al introducir una nueva modalidad de
plataforma de escritura. En lo profesional pedagógica aplica estrategias didácticas
pertinentes e innovadoras que promuevan aprendizajes en sus futuros alumnos
utilizando Microsoft Word; en la socio-comunitaria propicia la participación organizada,
crítica y constructiva de la comunidad contando con ideas y herramientas de edición
texto que promueven una nueva forma de aprendizaje y presentación en la sociedad.
Se desarrollan 3 unidades de unidades de aprendizaje: el primero enfocado al
conocimiento de la plataforma, edición y aplicar ortografía y gramática en sus
documentos, en la segunda unidad se plantea el trabajo con formatos y estilos, diseño,
impresión y tablas en el programa Word 2019 y en la tercera unidad se realizará
organigramas, tablas de contenidos y se aplicará seguridad a un documento.
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III. MATRIZ ORGANIZATIVA :

ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EVALUACIÒN DE LOS

APRENDIZAJES
N° de Estrategi
Criterios de Seman as del
desempeño a docente Producto
Contenidos Indicadores Instrumentos
y esperado
estudiant
e
PERSONAL:  Socialización de silabo,  Exposició El estudiante  Conoce  Ficha de
Se actualiza evaluación y producto n dialogo. será capaz de minuciosamente observación
permanentement final.  Uso de conocer los campos  Lista de Cotejo
e de acuerdo al  Novedades de Word 2019 1era a la proyector eficazmente en temáticos que se  Practicas
avance científico  Empezar Word 2019 5ta y laptop. entorno de desarrollara en el calificadas
y tecnológico semana trabajo de semestre, así como
o Conceptos iniciales
asumiendo el o Otras formas de arrancar Microsoft Word las estrategias de
aprendizaje como Word 2019, así como evaluación y
proceso de o Compaginar dos realizar la producto final.
autoformación. ventanas edición de un  Socializa
 El primer texto documento, dinámicamente las
 Guardar un documento guardar, abrir, novedades de
 Cerrar documento ortografía y Word 2019.
 Abrir un documento gramática en un  Realiza
 Cerrar Word documento a fin eficazmente las
de que acciones de
contribuya a su guardar, cerrar y
aprendizaje abrir un
integral de documento, en
Word 2019. Word.

 Describe de forma
precisa la interface
 Elementos de la pantalla de trabajo de
o Personalizar barra de Microsoft Word
acceso rápido 2019.
o Las barras de Word  Personaliza
hábilmente las
 La cinta de opciones
barras y cintas de la
o Personalizar Cinta de
plataforma Word
opciones
2019.
o Importar y exportar el
 Conoce la utilidad
entorno personalizado
de uso de la ayuda
o Modo mouse/táctil
de Word.
 La ficha Archivo
 Ayuda de Word
 Utiliza y practica
activamente las
herramientas de
 Introducción de datos
inserción de
 Insertar símbolos símbolos,
o Insertar ecuaciones desplazamiento,
 Desplazarse por un selección y
documento eliminación de
o Desplazamiento con la texto.
rueda de ratón y con  Realiza
teclado. correctamente y
 Seleccionar con seguridad las
 Eliminar acciones de
 Deshacer y rehacer deshacer, rehacer,
 Copiar, cortar y pegar copiar, cortar y
o El Portapapeles pegar, así como
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 Opciones de pegado búsqueda y

 Buscar reemplazo de un
o Opciones de búsqueda texto.
 Buscar y reemplazar  Utiliza
 Las vistas adecuadamente las
 Ver varios documentos a la distintas vistas de
vez un documento,
 Dividir la pantalla incluyendo la
división de
pantalla.

 Practica
eficazmente las
acciones de
 Guardar y Guardar como guardar, guardar
o Cambiar carpeta como, abrir,
predeterminada al eliminar y
guardar recuperar archivos.
o Estructura de archivos
 Abrir un documento
 Eliminar y recuperar  Aplica
archivos versátilmente la
corrección,
autocorrección
ortográfica y
 Revisar mientras se
gramatical de un
escribe
documento.
o Desactivar revisión
automática
 Forzar la revisión. Paneles.
o Opciones de ortografía
o Gestionar diccionarios
personalizados
o Ejemplos de errores
ortográficos
o Ejemplos de errores
gramaticales
 Autocorrección
 Más funciones de revisión.
Sinónimos y traducción
o Traducción y sinónimos

Evaluación de primera unidad 6ta  Aplica los conocimientos adquiridas en la unidad.  Practica
semana Calificada
PROFESIONAL  La portada 7ma a la  Exposició EL estudiante  Utiliza  Lista de Cotejo
PEDAGOGICO:  Cambiar el fondo de 11ava n. será capaz de acertadamente y con  Practicas
Utiliza las TIC en página semana  Diálogo. aplicar armonía los calificadas
los procesos o Marca de agua  Búsqueda acertadamente formatos de texto,
pedagógicos y personalizada de los formatos en cambiando los
didácticos que o Degradados, texturas y informaci un documento, fondos de página,
desarrolla para su tramas ón. así como utilizar fuentes, cambiando
formación  La fuente  Práctica. convenienteme de mayúsculas a
profesional o Cuadro Fuente y nte los estilos de minúsculas y
especializada. características texto, diseñar viceversa, realizando
OpenType una página cambios de color y
 Cambio armoniosament texto.
mayúsculas/minúsculas e, del mismo
 Color y efectos de texto modo aplicará
o Ventana de colores las técnicas de
o Efecto de texto impresión e
personalizado inserción de  Utiliza
tablas, el cual oportunamente el
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 WordArt permitirá al WordArt en sus

estudiante presentaciones.
tener  Realiza eficazmente
documentos los formatos de un
 Formato párrafo mejor párrafo, utiliza
 Listas con viñetas y presentables. correctamente las
numeración. viñetas y la
numeración en un
documento.
 Realiza
oportunamente el
copiado de formato
 Copiar formato en un documento.

 Aplica eficazmente
estilos en un
documento,
creando,
 Apariencia de los estilos modificando y
 Crear, modificar y borrar borrando dichos
estilos estilos, para que sus
 Preferencias entre estilos presentaciones sean
mas ordenadas y
perfeccionadas.

 Configura
adecuadamente una
página, creando
encabezados y pies
de página en sus
documentos, de
 Configurar página igual manera utiliza
 Encabezados y pies de eficazmente la
página numeración en un
o Bloques de creación: El documento.
Autotexto
o Fecha del sistema  Utiliza
 Números de página acertadamente las
opciones de
impresión de un
documento.

 Imprimir
 Ventana de impresión  Crea tablas con
 Configurar página precisión, realizando
 Otras opciones de combinaciones y
impresión divisiones, así como
alinea con buen
criterio los
 Crear tablas contenidos de las
celdas, su tamaño y
 Aplicar un estilo de tabla
dirección del texto,
 Ajustar la tabla
de tal manera que la
 Desplazarse, seleccionar y
tabla sea de mayor
borrar en las tablas
utilidad y mejor
 Combinar y dividir
presentación
 Alineación y dirección del posible.
texto
 Tamaño de las celdas
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Evaluación de segunda unidad 12ava  Aplica los conocimientos adquiridas en la unidad.  Practica
semana Calificada
SOCIO  Organigramas y 13ava a la  Exposició EL estudiante  Crea y modifica con  Lista de Cotejo
COMUNITARIA: diagramas. 16ava n. será capaz de mucha imaginación  Practicas
Implementa  Crear un organigrama semana  Diálogo. organizar la y orden calificadas
iniciativas de  Modificar el aspecto del  Búsqueda información en organigramas y
investigación e diagrama de un documento diagramas en un
innovación que informaci de forma documento.
aportan a la ón. dinámica,
gestión  Práctica. creando
institucional organigramas,  Adopta con mucho
utilizando las Tics  Combinar distribuyendo criterio de utilidad
correspondencia, correspondenci la combinación de
conceptos previos as, creando correspondencia,
 Crear el documento esquemas e creando un
principal índices documento
 Insertar campos de dinámicos, del principal,
combinación mismo modo insertando campos,
 Ver datos combinados será capaz de buscando registros,
 Buscar un registro aplicar políticas filtrando
 Destinatarios de combinar de seguridad a destinatarios en
correspondencia un documento documentos, sobre
para mantener y etiquetas.
 Filtrar destinatarios
la originalidad
 Ordenar destinatarios
del mismo.
 Asignar campos
 Combinar al imprimir
 Sobres y etiquetas

 Conceptos básicos de  Crea una tabla de

Tabla de contenido contenido en forma
 Actualizar la TDC eficaz, obteniendo
 Insertar marcas de índice un índice dinámico
 Insertar índice para mejorar la
presentación de
monografías, tesis
o trabajos de
investigación.

 Añadir contraseña al  Utiliza y aplica

documento apropiadamente
 La firma digital una contraseña a
un documento con
la finalidad de
proteger su
contenido y
manipulación; del
mismo modo crea
con mucha
responsabilidad
una firma digital
para mantener la
originalidad de sus
documentos.
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Evaluación de tercera unidad y presentación de 17ava y  Laptop  Aplica los  Demuestra valores  Practica
producto final y portafolio 18ava  Producto conocimiento y responsabilidad al calificada
semana final s y resolver de manera  Lista de Cotejo
 portafoli competencia individual sus  Rubrica
o s adquiridas evaluaciones.
en las  Presenta su
unidades producto final y
antecesoras. portafolio
 Presenta el puntualmente.
producto
final del
semestre
 Presenta su
portafolio
cumpliendo
con los
indicadores
de
evaluación.

IV. MEDIOS Y MATERIALES:

Pizarra, plumones, mota.
Diseños para el trabajo.
Proyector
Laptop

V. ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS:
5.1. PRINCIPIOS METODOLÓGICOS:
- Partir del nivel de desarrollo del alumnado (conocimientos previos).
- Asegurar la construcción de aprendizajes significativos.
- La globalización de las situaciones de enseñanza y aprendizaje.
- La organización de los espacios, los materiales y el tiempo.
- Se propiciara un aprendizaje activo, socializado y significativo, que permita al futuro
docente aprender, descubrir y construir sus aprendizajes.
- Analítico-sintético, inductivo, deductivo, estudio dirigido. Trabajo en equipo y trabajo
individualizado.

5.2. ROLES DE LOS SUJETOS:

5.2.1. Docente:
- La función del profesorado consiste en permitir, orientar y apoyar el trabajo del
alumnado, creando un ambiente motivador que suscite el interés y la curiosidad.
5.2.2. Alumnos:
- El alumnado es el protagonista activo de su propio aprendizaje; se ha de
promover su autonomía, su curiosidad, sus deseos de conocer y aprender.
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- El aprendizaje significativo se basa en la relación de los nuevos aprendizajes con

las estructuras cognitivas previas.
- La interacción con el medio desempeña un papel central en el aprendizaje.
- Realiza los trabajos asignados y lo presenta en forma oportuna.
5.2.3. Técnicas
- Técnicas participativas, Resolución de problemas, prácticas dirigidas,
exposición-diálogo. Interrogativa. Investigación bibliográfica.

VI. EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN:

6.1. Evidencias, Productos y valoraciones

Productos Código Evidencia Valoración Peso

Trabajos de análisis,
laboratorios, evaluaciones,
Producto de Proceso PP 25 % 5
trabajos prácticos, archivos
con ejercicios en Word.
Portafolio de aprendizaje PA Portafolio 25 % 5
CO + Escala de CoEvaluación y
Autoevaluación 15 % 3
AE AutoEvaluación
Total 100 % 13

6.2. Producto Final (PF)

Producto Final Aspectos Instrumentos Porcentaje Valoración/Peso

Medio de presentación 5%
Monografía Contenido y aplicación Rubrica (35%)
70%
de sesiones estudiadas
Armonía y estética en 25% 07pts
la presentación
Total 100%

6.3. Promedio Final:

PF= PP + PF + PA + (CO+AE)

Nota: La inasistencia al 30% de clases da lugar a la inhabilitación en el área.

6.4. Requisitos de aprobación:

 La nota mínima aprobatoria es 11 (El 30 % de inasistencias a clases da lugar a la

inhabilitación en el área y la nota mínima será 00), según el reglamento de evaluación
de los I.E.S.P.P.
 Asistencia puntual al desarrollo de las actividades.
 Realizar las prácticas calificadas establecidas.
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 Cumplir con los trabajos asignados.

 Cumplimiento de las indicaciones propuestas por el docente de la Unidad Didáctica.
 Cumplimiento de las normas de la institución.

VII. BIBLIOGRAFÌA:

1. Microsoft, “Microsoft Official Academic Course”, © 2016 Microsoft, ISBN: 978-1-

11-927300-4. 1ª Ed. Madrid 2016.
2. Jhon Paul, Moscoso Noriega, “Manual práctico paso a paso, ejercicios y prácticas de
refuerzo de Microsoft Word 2016”, 1ª. Ed. Lima enero, 2016.

VIII. LINKOGRAFÍA :
1. https://www.aulaclic.es/word-2016/index.htm

Chachapoyas, Setiembre del 2019