1) Introducción

A lo largo del tiempo, el ámbito educativo se ha visto expuesto a

diversos cambios, no solo en sus metologias de estudio sino también
en el entorno escolar al que se enfrentan cientos de estudiantes a
diario, estas propuestas se han implementado con el fin
de mejorar el rendimiento escolar de los niños frente a sus
obligaciones académicas. Sin embargo, estás estrategias no logran
ser del todo efectivas y se sigue encontrando falencias a diario en los
estudiantes, lo cual genera que en algunos momentos el niño/a no
pueda responder a lo que se le ha enseñado en la clase o que su
respuesta no sea la esperada por sus profesores y padres de familia.

De aquí que uno de los propósitos principales para desarrollar

nuestra investigación, sea tratar uno de los temas más importantes
y trascendentales en la educación actualmente, la disciplina escolar,
siendo esta muy importante para el buen desarrollo de los niños y que
puede tener una estrecha relación con el Condicionamiento operante,
una teoría que toma un lugar fundamental en todo el trabajo.

Inicialmente, lo que se busca en la investigación es argumentar todas

las ideas propuestas por el condicionamiento operante y como este
tiene relación con la educación a través de las herramientas que
propone (Reforzadores y castigos) todo esto expuesto
en el marco teórico mediante los antecedentes investigaciones y
resultados que obtuvieron los principales exponentes del
condicionamiento operante.

Luego de eso se definen unos objetivos los cuales son la base de toda
la investigación y además de esto direccionan, a otro de los puntos
importantes del trabajo, que es el diseño de un modelo de enseñanza,
basado en mejorar la disciplina escolar de los niños mediante el uso
de las herramientas empleadas por el condicionamiento operante, con
el fin de alcanzar todos los objetivos planteados por el docente desde
el inicio.
Aunque muchas veces se haya hablado de disciplina y de cómo sus
ventajas le dan un valor muy importante a la educación y a
otros ámbitos de la vida ya sean laborales, culturales, y hasta
personales cuando estas no se aplican correctamente, la indisciplina
llega a ser un factor desencadenante del desinterés escolar, el bajo
rendimiento académico y hasta algunos
inconvenientes familiares. Está preocupación vive latente no solo en
profesores y directivas de las instituciones educativas sino por
supuesto en los padres de familia.

Luego de hablar a lo largo del trabajo sobre los modelos de enseñanza

que se utilizan actualmente, de las investigaciones que se han
realizado a lo largo del tiempo frente al condicionamiento operante y
como los diversos exponentes de la psicología han respondido al
tema, Finalmente se propusieron una serie de estrategias de gran
utilidad que puedan facilitar el proceso de enseñanza-aprendizaje en
la escuela, fomentando el respeto y la disciplina por sus
saberes académicos, por el aula, sus profesores y en donde los
padres también se vean involucrados en el desarrollo de aprendizaje
de sus hijos a través de ambientes propicios y con diversas
actividades que faciliten el proceso de enseñanza
tanto individuales como grupales.

http://200.23.113.51/pdf/25453.pdf