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2. Descripción de la actividad
Número
Tipo de
Individual ☐ Colaborativa ☒ de 4
actividad:
semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 1
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 125 Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad: jueves,
actividad: viernes, 6 de
3 de octubre de 2019
septiembre de 2019
Competencia a desarrollar:
Interpretará correctamente el lenguaje matricial empleándolo para la
representación de elementos abstractos y problemas reales Y operara los
sistemas de ecuaciones.
Temáticas a desarrollar:
Unidad 1: Álgebra matricial y sistemas de ecuaciones.
Actividades a desarrollar:
Pasos para el desarrollo de la fase de planificación:
Paso 1:
Revisar la guía de actividades.
Paso 2:
El estudiante, de forma individual, leerá y realizará la actividad propuesta
en la guía de actividad tarea colaborativa 1.
Paso 3:
Tarea 1: Matrices
1 −1 0 1 2 −1 −1 1
I) Dada las matriz 𝐴 = (0 1 3) , 𝐵 = (1 1 0 ) y 𝐶 = ( 2 0)
1 0 1 0 1 0 1 3
II) Calcular: (𝐴𝐵)(𝐴𝐶)
III) Calcular 𝐴2 𝐶
2 1 0 −2
(1 X 1) (1 −1 2) ( 𝑋 ) = 0
0 2 4 1
1 2 0 −1 2 0
VI) (2 3 1 ) ( 1 5 2)
0 1 −4 3 0 −2
1 −1 0 1 2 1 1
𝐴 = (0 1 0), 𝐶 = ( 3 4) y 𝐷 = ( 3 0)
0 0 3 −3 5 12 3
Tare 2: Matrices inversas
3 4
IX) 𝐴=( )
7 9
1 2 3
X) 𝐵 = (5 2 6)
1 3 4
1 2 3 4
XI) 𝐶 = (0 2 2 1)
1 3 1 0
1 0 0 1
1 4 3 1
XIII) Encuentre la matriz inversa de 𝐴 = ( 1 8 6 2 ) haciendo
−1 −4 −3 −2
1 12 6 6
uso del método de Gauss-Jordan
𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝟑𝒛 = 𝟒
𝟑𝒙 − 𝒚 + 𝟓𝒛 = 𝟐
𝟒𝒙 + 𝒚 + (𝒂𝟐 − 𝟏𝟒)𝒛 = 𝒂 + 𝟐
𝒙 − 𝒚 + 𝟐𝒛 − 𝒘 = −𝟏
𝟐𝒙 + 𝒚 − 𝟐𝒛 − 𝟐𝒘 = −𝟐
{
−𝒙 + 𝟐𝒚 − 𝟒𝒛 + 𝒘 = 𝟏
𝟑𝒙 + 𝟎 + 𝟎 − 𝟑𝒘 = −𝟑
Paso 4:
Paso 5:
Portada
Introducción
Desarrollo de la actividad
Conclusiones
Referencias (respetando las normas APA)
La entrega debe realizarse en el entorno de evaluación y seguimiento.
Paso 6:
Fin de la actividad