FASE 1: ACTIVIDAD DE RECONOCIMIENTO DEL CURSO

INTEGRANTE:

RAFAEL SILVA VEGA

GRUPO:

100410_411

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA (UNAD)

CALCULO DIFERENCIAL

PROGRAMA INGENIERIA DE ALIMENTOS

VALLEDUPAR

2019
a) Simplificar las siguientes expresiones algebraicas:

1) 4𝑝 + 5𝑝 – 7𝑝 =
Paso 1: Combinar los términos comunes
= 4𝑝 + 5𝑝 + −7𝑝
= (4𝑝 + 5𝑝 + −7𝑝)
Paso 2: Realizar las operaciones correspondientes a la expresión algebraica.
= 9𝑝 − 7𝑝
= 2𝑝
 Solución:
= 2𝑝

2) 9𝑥 2 – 3𝑥 + 5𝑥 – 5𝑥 2 =
Paso 1: Agrupar los términos semejantes
= 9𝑋 2 + −𝟑𝒙 + 𝟓𝒙 + −5𝑋 2
= (9𝑋 2 + −5𝑋 2 ) + (−𝟑𝒙 + 𝟓𝒙)

Paso 2: Realizar las operaciones en los términos semejantes

= (9𝑥 2 + 5𝑥 2 ) + (−𝟑𝒙 + 𝟓𝒙)

= 4𝑥 2 + 2𝑥

Solución: 𝟒𝒙𝟐 + 𝟐𝒙

3)(𝑚𝑛2 – 4𝑚 + 3𝑚2 ) · 2 – [– (𝑚2 𝑛 + 4𝑚2 – 𝑛2 ) + 3𝑚]

Paso 1: Distribuir el signo negativo

= (𝑚𝑛2 − 4m + 3𝑚2 )(2) + −1(−(𝑚2 n + 4𝑚2 − 𝑛2 ) + 3m)

= (𝑚𝑛2 − 4𝑚 + 3𝑚2 )(2) + −1(−(𝑚2 𝑛 + 4𝑚2 − 𝑛2 )) + −1(3𝑚)
= (𝑚𝑛2 − 4𝑚 + 3𝑚2 )(2) + 𝑚2 𝑛 + 4𝑚2 − 𝑛2 + −3𝑚

Paso 2: Distribuir los términos algebraicos y realizar las operaciones respectivas.

= (𝑚𝑛2 )(2) + (−4𝑚)(2) + (3𝑚2 )(2) + 𝑚2 𝑛 + 4𝑚2 + −𝑛2 + −3𝑚

= 2𝑚𝑛2 + −8𝑚 + 6𝑚2 + 𝑚2 𝑛 + 4𝑚2 + −𝑛2 + −3𝑚

Paso 3: Agrupar los términos comunes

 = 𝟐𝒎𝒏𝟐 + −8𝑚 + 𝟔𝒎𝟐 + 𝒎𝟐 𝒏 + 𝟒𝒎𝟐 + −𝒏𝟐 + −3𝑚
= (𝒎𝟐 𝒏) + (𝟐𝒎𝒏𝟐 ) + (𝟔𝒎𝟐 + 𝟒𝒎𝟐 ) + (−𝒏𝟐 ) + (−8𝑚 + −3𝑚)
= 𝒎𝟐 𝒏 + 𝟐𝒎𝒏𝟐 + 𝟏𝟎𝒎𝟐 + −𝒏𝟐 + −11𝑚

Solución:
𝒎𝟐 𝒏 + 𝟐𝒎𝒏𝟐 + 𝟏𝟎𝒎𝟐 + −𝒏𝟐 + −𝟏𝟏𝒎

1 2 4 1 9
4) (− ) [( 𝑥 + 𝑥) − ( 𝑥 + 𝑥)]=
5 3 3 2 2

Paso 1: Agrupar los términos (eliminar paréntesis

2
 Combinar 3 𝑦 𝑥
1 2 4 𝑥 9
=− 5 ( 3 𝑥 + 3 𝑥 − (2 𝑥 + 𝑥))
2

4
 Combinar 𝑦𝑥
3
1 2 4 𝑥 9
=− 5 ( 3 𝑥 + 3 𝑥 − (2 𝑥 + 𝑥))
2

1
 Combinar 𝑦𝑥
2
1 2 4 𝑥 9
=− 5 ( 3 𝑥 + 3 𝑥 − (2 𝑥 + 𝑥))
2

9
 Combinar 2 𝑦 𝑥

Paso 2: Combinar los numeradores sobre el común denominador.

1 2𝑥 4𝑥 𝑥 + 9𝑥
− ( + − )
5 3 3 2

 Sumar 𝑥 𝑦 9𝑥
1 2𝑥 4𝑥 10𝑥
− ( + − )
5 3 3 2
 Paso 3: Reducir la expresión anulando los factores comunes.

 Factorizar 2 a partir de 10 x
1 2𝑥 4𝑥 2(5𝑥)
− ( + − )
5 3 3 2

 Cancelar los factores comunes.

 Factorizar 2 a partir de 2
1 2𝑥 4𝑥 2(5𝑥)
− ( + − )
5 3 3 2(1)

 Cancelar el factor común

1 2𝑥 4𝑥 2(5𝑥)
− ( + −
5 3 3 2(1)
 Sustituir la expresión
1 2𝑥 4𝑥 5𝑥
− ( + − )
5 3 3 1

 Dividir 5𝑥 𝑦 1

1 2𝑥 4𝑥
− ( + − 5𝑥)
5 3 3

Paso 4: Hallar el denominador común

 Escribe −5𝑥 como una fracción con denominador 1

1 2𝑥 4𝑥 −5𝑥
− ( + − )
5 3 3 1

−5𝑥 3
 Multiplicar por
1 3
 1 2𝑥 4𝑥 −5𝑥.3
−5 ( 3 + − )
3 3

Paso 5: Combinar para generar una fracción

 Combinar los numeradores sobre el común denominador.

1 2𝑥 + 4𝑥 − 5𝑥. 3
− .
5 3
Paso 6: Simplificar el numerador

 Sumar 2𝑥 y 4𝑥

1 6𝑥 − 5𝑥. 3
− .
5 3

Paso 7: Factorizar la expresión

 Factorizar x a partir de 6x
1 𝑥. 6 − 5𝑥. 3
− .
5 3

 Factorizar x a partir de −5𝑥. 3

1 𝑥. 6 + 𝑥 (−5 . 3)
− .
5 3

 Factorizar x a partir de 𝑥 . 6 + 𝑥 (−5 + 3)

1 𝑥 ( 6 − 5 . 3)
− .
5 3

 Multiplicar -5 por 3
1 𝑥 ( 6 − 15)
− .
5 3
  Restar 6-15
1 𝑥 −9
− .
5 3
Paso 8: Reducir la expresión anulando los factores comunes.

 Factorizar 3 a partir 𝑥 − 9
1 3 ( 𝑥 . −3)
− .
5 3
 Cancelar los factores comunes
1
− ( 𝑥 − 3)
5

 Mover -3 a la izquierda de x
1
− 5 (−3 . 𝑥)

1
Paso 9: multiplicar − 5 (−3 . 𝑥)

 Multiplicar -3 por -1
1
3( )𝑥
5

1
 Combinar 3 y 5

3
𝑥
5

3
 Combinar y x
5

3𝑥
5
3𝑥
Solución: 5
 1 𝑥 𝑦
5) − 3 (4 + 2 + 𝑧) + (−𝑥 − 𝑦 − 𝑧)=

b) Calcular aplicando propiedades de la potenciación.

1. 𝑎8 . 𝑎6 . 𝑎10 =
Paso 1: Aplicar leyes de los exponentes 𝑎𝑏 . 𝑎𝑐 = 𝑎𝑏+𝑐

𝑎8 . 𝑎6 . 𝑎10 = 𝑎8+6+10

Paso 2: Realizar una suma (8+6+10= 24)

= (𝑎)14 . (𝑎)10 = (𝑎)24

Solución: 𝑎24

𝑥3 𝑦6 𝑧 7
1. . 𝑦3 . 𝑧 5 =
𝑥

𝑥𝑎
Paso 1: Aplicar leyes de los exponentes 𝑥 𝑏 = 𝑥 𝑎−𝑏

𝑥 3 𝑧 7 6−3
= . 𝑦
𝑥 𝑧5

𝑥 3 6−3 7−5
= 𝑦 𝑧
𝑥

𝑥3
= 𝑥2
𝑥

Paso 2: Eliminar los términos comunes de x

= 𝑥 2 𝑦 6−3 𝑧 7−5

Paso 3: Simplificar

= 𝑥2𝑦3 𝑧2

2. (((−2)2 )3 )𝑎 =
 ((−2)2 )3 : (−2)6

Paso 1: Aplicar las leyes de los exponentes (𝑎𝑏 )𝑐 = 𝑎𝑏𝑐

= (−2)2 . 3 )𝑎

Paso 2: Multiplicar los números: 2.3= 6

= (-2)6 )𝑎

Paso 3: Aplicar propiedad de los exponentes (−2)𝑛 = 𝑎𝑛

(−2)6 = 26

(−26 )𝑎

= 26𝑎

Paso 4: Aplicar ley de exponentes: 𝑎𝑏𝑥 = (𝑎𝑏 )𝑥

26𝑎 = (26 )𝑎

26 = 64

3. (10𝑥)2 =
Paso 1: Aplicar leyes de exponentes

(10𝑥)2 = 102 𝑥 2

Paso 2= Elevar a la ecuación correspondiente

102 = 100

= 100𝑥 2

𝑥4𝑦7
4. =
𝑥2𝑦9

𝑥𝑎
Paso 1: Aplicar ley de los exponentes 𝑥 𝑏 = 𝑥 𝑎−𝑏
 𝑥4 4−2
𝑦 7 𝑥 4−2
= 𝑥 =
𝑥2 𝑦9

Paso 2: Restar los exponentes de x (4-2=2)

𝑥2𝑦7
=
𝑦9

𝑥𝑎 1
Paso 3: Aplicar ley de los exponentes =
𝑥𝑏 𝑥 𝑏−𝑎

𝑦7 1
=
𝑦 9 𝑦 9−7

𝑥2
= 9−7
𝑦

 Restar los exponentes de y (9-7=2)

𝑥2
𝑦2

c) De acuerdo con los fundamentos del álgebra resolver:

1. 𝑆𝑖 𝑎 + 𝑏 = 4 𝑦 𝑎𝑏 = 5 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟: 𝑐 = 𝑎3 + 𝑏 3

Paso 1: Identificar la identidad en donde se realizara la ecuación

(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 𝑏3 + 3(𝑎 + 𝑏) (𝑎𝑏)

Paso 2: Reemplazar los valores de la identidad establecida

(𝑎 + 𝑏)3 = 𝑎3 + 𝑏3 + 3 ∗ 4 ∗ 5

Paso 3: Realizar las operaciones de la formula

64 = 𝑎3 + 𝑏3 + 3 ∗ 4 ∗ 5

64 = 𝑎3 + 𝑏3 + 60
 4 = 𝑎3 + 𝑏3

1
2. 𝑆𝑖 𝑥 + 𝑥 = √5 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟: 𝑥 3 + 𝑥 −3

3. 𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟: 𝐶 = (𝑎 − 𝑏)[(𝑎 + 𝑏)2 + (𝑎 − 𝑏)2 + 2𝑎𝑏] + 2𝑏 3

Cuadrar una expresión es lo mismo que multiplicar la expresión por sí misma 2 veces.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) ((𝑎 + 𝑏) (𝑎 + 𝑏) + (𝑎 − 𝑏) ^ (2) + 2𝑎𝑏) + 2𝑏 ^ (3)

Multiplicar cada término en el primer grupo por cada término en el segundo grupo usando
el método FOIL.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) ((𝑎 ∗ 𝑎 + 𝑎 ∗ 𝑏 + 𝑏 ∗ 𝑎 + 𝑏 ∗ 𝑏) + (𝑎 − 𝑏) ^ (2) + 2𝑎𝑏)

+ 2𝑏 ^ (3)

Simplifique la expresión FOIL multiplicando y combinando todos los términos similares.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) ((𝑎 ^ (2) + 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2)) + (𝑎 − 𝑏) ^ (2) + 2𝑎𝑏) + 2𝑏 ^ (3)

Simplifique la expresión FOIL multiplicando y combinando todos los términos similares.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) ((𝑎 ^ (2) + 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2)) + (𝑎 ^ (2) − 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2)) + 2𝑎𝑏)

+ 2𝑏 ^ (3)

Elimine los paréntesis que no son necesarios de la expresión.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) (𝑎 ^ (2) + 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2) + 𝑎 ^ (2) − 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2) + 2𝑎𝑏)

+ 2𝑏 ^ (3)

Como 𝑎 ^ (2) 𝑦 𝑎 ^ (2) son términos similares, agregue 𝑎 ^ (2) 𝑎 𝑎 ^ (2) para obtener
2𝑎 ^ (2).

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) (2𝑎 ^ (2) + 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2) − 2𝑎𝑏 + 𝑏 ^ (2) + 2𝑎𝑏) + 2𝑏 ^ (3)

Dado que 2𝑎𝑏 𝑦 − 2𝑎𝑏 son términos similares, agregue −2𝑎𝑏 𝑎 2𝑎𝑏 para obtener 0.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) (2𝑎 ^ (2) + 𝑏 ^ (2) + 𝑏 ^ (2) + 2𝑎𝑏) + 2𝑏 ^ (3)

Como 𝑏 ^ (2) 𝑦 𝑏 ^ (2) son términos similares, agregue 𝑏 ^ (2) 𝑎 𝑏 ^ (2) para obtener
2𝑏 ^ (2).

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) (2𝑎 ^ (2) + 2𝑏 ^ (2) + 2𝑎𝑏) + 2𝑏 ^ (3)

Reordena el polinomio 2𝑎 ^ (2) + 2𝑏 ^ (2) + 2ab alfabéticamente de izquierda a

derecha, comenzando con el término de orden más alto.

𝐶 = (𝑎 − 𝑏) (2𝑎 ^ (2) + 2𝑎𝑏 + 2𝑏 ^ (2)) + 2𝑏 ^ (3)

Multiplique cada término en el primer polinomio por cada término en el segundo

polinomio.

𝐶 = (𝑎 ∗ 2𝑎 ^ (2) + 𝑎 ∗ 2𝑎𝑏 + 𝑎 ∗ 2𝑏 ^ (2) − 𝑏 ∗ 2𝑎 ^ (2) − 𝑏 ∗ 2𝑎𝑏 − 𝑏

∗ 2𝑏 ^ (2)) + 2𝑏 ^ (3)

Multiplique cada término en el primer polinomio por cada término en el segundo

polinomio.

𝐶 = (2𝑎 ^ (3) − 2𝑏 ^ (3)) + 2𝑏 ^ (3)

Como −2𝑏 ^ (3) 𝑦 2𝑏 ^ (3) son términos similares, reste 2𝑏 ^ (3) 𝑑𝑒 − 2𝑏 ^ (3) para
obtener 0.

𝐶 = 2𝑎 ^ (3)

4. 𝑅𝑒𝑑𝑢𝑐𝑖𝑟: 𝐷 = (𝑎 − 3)(𝑎 + 2)(𝑎 − 5)(𝑎 + 4) − (𝑎2 − 𝑎 − 13)2 + 50

Paso 1: Aplicar propiedad distributiva

(𝑎2 − 𝑎 − 13)2 = 𝑎4 − 𝑎3 − 13𝑎2 − 𝑎3 + 𝑎2 + 13𝑎 − 13𝑎2 + 13𝑎 + 169

 Paso 2: Agrupar términos semejantes

(𝑎2 − 𝑎 − 13)2 = 𝑎4 − 2𝑎3 − 25𝑎2 + 26𝑎 + 169

(𝑎 − 3)(𝑎 + 2)(𝑎 − 5)(𝑎 + 4)

Paso 3: Aplicar la propiedad dsitributiva

(𝑎 − 3)(𝑎 + 2) = 𝑎^2 + 2𝑎 − 3𝑎 − 6

Paso 4: Agrupar los términos

(𝑎 − 3)(𝑎 + 2) = 𝑎2 – 𝑎 − 6

(𝑎 − 5)(𝑎 + 4) = 𝑎2 + 4𝑎 − 5𝑎 – 20

(𝑎 − 5)(𝑎 + 4) = 𝑎^2 – 𝑎 − 20

= ( 𝑎2 − 𝑎 − 6)( 𝑎^2 − 𝑎 – 20)

= 𝑎4 − 𝑎3 − 20𝑎2 − 𝑎3 + 𝑎2 + 20𝑎 − 6𝑎2 + 6𝑎 + 120

= 𝑎4 − 2𝑎3 − 25𝑎2 + 26𝑎 + 120

= (𝑎4 − 2𝑎3 − 25𝑎2 + 26𝑎 + 120) − (𝑎4 − 2𝑎3 − 25𝑎2 + 26𝑎 + 169) + 50

= 𝑎4 − 2𝑎3 − 25𝑎2 + 26𝑎 + 120 − 𝑎4 − 2𝑎3 − 25𝑎2 − 26𝑎 − 169 + 50

= 120 − 169 + 50 = 1

𝐷 = 1

d) Resolver los siguientes ejercicios teniendo en cuenta el contenido sobre relaciones

funcionales.

𝐷𝑎𝑑𝑎 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖ó𝑛 𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 5 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟

1. 𝑓(2)

𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 5
Paso 1: Sustituir 2 por x en la función.

𝑓(2) = 4𝑥 + 5

Paso 2: Simplifica la expresión en el lado derecho de la ecuación.

𝑓(2) = 4(2) + 5

Paso 3: Realizar las respectivas operaciones de la ecuación

𝑓(2) = 8 + 5

𝑓(2) = 13

Dada f(x)= 4x + 5; f (2)= 13

2. 𝑓(−4)
𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 5
Paso 1: Sustituir -4 por x en la función.

𝑓(−4) = 4𝑥 + 5

Paso 2: Simplifica la expresión en el lado derecho de la ecuación.

𝑓(−4) = 4(−4) + 5

Paso 3: Realizar las respectivas operaciones de la ecuación

𝑓(−4) = −16 + 5

𝑓(−4) = −11

Dada f(x)= 4x + 5; f (-4)= -11

3. 𝑓(𝑐)

𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 5
Paso 1: Este problema te pide evaluar la función para b. Esto significa que sustituyes b por x
en la ecuación.

𝑓(𝑐) = 4𝑥 + 5

Paso 2: Dividir ambos lados por f.

𝑐𝑓 4𝑥 + 5
=
𝑓 𝑓

Solucion:
4𝑥 + 5
𝑐=
𝑓

4. 𝑓(−1)
𝑓(𝑥) = 4𝑥 + 5
Paso 1: Sustituir -1 por x en la función.

𝑓(−1) = 4𝑥 + 5

𝑆𝑖 𝑓(𝑥) = 𝑥 3 − 3𝑥 − 3 𝑑𝑒𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟
1
5. 𝑓 (3)

Como x está en el lado derecho de la ecuación, cambia los lados para que esté en el lado
izquierdo de la ecuación.

1
𝑥 3 − 3𝑥 − 3 = 𝑓 ( )
3
Multiplica f por cada término dentro de los paréntesis.

𝑓
𝑥 3 − 3𝑥 − 3 =
3
6. 𝑓(−2)

1
7. 𝑓 (𝑏))
Divide cada término en la ecuación por f.

1
𝑓((( )) 𝑥 3 3𝑥 3
𝑏 = − −
𝑓 𝑓 𝑓 𝑓

Simplifique el lado izquierdo de la ecuación cancelando los factores comunes.

𝑥3 3𝑥 3
f= − −𝑓
𝑓 𝑓

Simplifique el lado derecho de la ecuación simplificando cada término.

f = 𝑥 3 -3x-3

8. 𝑓(𝑥 + 𝑘)

Como x está en el lado derecho de la ecuación, cambia los lados para que esté en el lado
izquierdo de la ecuación.

𝑥 3 − 3𝑥 − 3 = 𝑓 ((𝑥 + 𝑘))

Elimina los paréntesis alrededor de la expresión x + k.

𝑥 3 − 3𝑥 − 3 = 𝑓 (𝑥 + 𝑘)

Multiplica f por cada término dentro de los paréntesis.

𝑥 3 − 3𝑥 − 3 = 𝑓𝑥 + 𝑓𝑘

Como fx contiene la variable por la que queremos resolver, muévala al lado izquierdo de la
ecuación restando fx a ambos lados.

𝑥 3 − 3𝑥 − 3 − 𝑓𝑥 = 𝑓𝑘
Mueva todos los términos que no contengan x al lado derecho de la ecuación.

𝑥 3 − 3𝑥 − 𝑓𝑥 − 3 = 𝑓𝑘

CONCLUSIONES
 Está a actividad de reconocimiento permitió que se pudiera abarcar el tema de una

manera general y rápido, pudiendo conocer los conceptos sobre el desarrollo de la

materia.

 Así mismo, también logramos reconocer los diferentes componentes y herramientas

dentro del campus virtual, que nos permitirán desarrollar adecuada y oportunamente las

actividades propuestas.

 Se desarrollaron los ejercicios propuestos por el tutor donde abortados el primer tema de

la unidad 1, uno como lo son las funciones, simplificación, reducción, y fundamentos

básicos del cálculo diferencial.

REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
Cabrera, J (2018). OVA. Revisión de pre-saberes: Potenciación, Productos Notables,

Monomios y Polinomios. Cálculo Diferencial 100410. Recuperado

de: http://hdl.handle.net/10596/19072