UNIVERSIDAD NACIONAL DE SAN MARTÍN

Facultad de Ecología
Moyobamba
PSICOLOGÍA GENERAL

Docente: Psic. Rubén Adrian Pisconte Barahona

I. BREVE DESARROLLO HISTÓRICO DEL CONCEPTO DE PSICOLOGÍA.

Se distinguen dos períodos: el precientífico (S. IV adC hasta principios del XIX ), y el
científico (finales XIX hasta hoy en día ).

Período precientífico:La psicología nace con Platón en el siglo IV antes de Cristo, al

afirmar éste que la causa de las diversas conductas de los sujetos obedecían a los
distintos tipos de alma que cada uno poseía, de tal manera que su conducta era
determinada por la constitución de su alma: propia de sujetos cuyo comportamiento
obedece a la satisfacción inmediata de sus necesidades e instintos (tipo primario). El
alma irascible, propia de individuos que anteponen el bien común al personal, pero
tienen reacciones impulsivas. El alma racional antepone el bien común al propio, pero
de manera justa y prudente.

Su discípulo Aristóteles habla del alma en términos de conciencia, es el primero en dar

una definición de conciencia. Para Platón, el alma se une al cuerpo, que viene desde el
mundo ideal (de las ideas), y queda atrapada en el mundo sensible (el cuerpo), y se
libera cuando el cuerpo obra de manera correcta. La conciencia determina el
comportamiento.

El objeto de estudio de la psicología en este momento es el alma o sitjé (psyché); no

hay grandes modificaciones en lo que concierne a la psicología, hasta que en el siglo
XVI se produce la revolución científica, y los primeros descubrimientos e intentos de
explicar al hombre desde su fisiología, un apartado importante en el progreso de la
psicología lo supuso el desarrollo de la teoría de la evolución de Darwin.

Período Científico:Sin embargo, el paso decisivo de la antigua a la nueva psicología se

produce debido a un alemán llamado Wundt, y sus aportaciones, ya que dota a la
psicología de “cientificidad”, tanto por su método como por el progreso que alcanza en
el estudio de los procesos psicológicos. Fue el primero en crear un laboratorio
psicológico (lugar donde se experimenta con personas).Él delimita el campo de estudio
de la psicología, y adopta por primera vez métodos que analizan los comportamientos
del sujeto; esto supone un progreso.

En el siglo XIX, MaireBirau generaliza por Europa el término de psicología.

Es a partir del siglo XIX (1879), cuando la psicología se instaura como ciencia
oficialmente, dotada de objeto y métodos propios de estudio, al ser definida como “ la
ciencia que estudia el comportamiento humano “. El objeto de estudio es el hecho
psíquico, frente al hecho físico, propio de otras ciencias. Se entiende por hecho psíquico
todos los contenidos de nuestra conciencia, como son la alegría, reflexión, dolor,
sensaciones, tristeza… Cualquier fenómeno observable con causa material es un hecho
físico.

Raíces de la Psicología Moderna

 Los filósofos del siglo XVII rechazaron la idea de la separación de la mente y el

cuerpo (visión conocida como dualismo) y sugirieron que más bien interactúan, es
decir, que los procesos mentales pueden influir en los físicos y viceversa.
 Durante los siglos XVIII y XIX, dos corrientes relevantes fueron:
El empirismo, la postura de que el conocimiento se adquiere por observación
cuidadosa. (Aristóteles)
El racionalismo, según el cual el conocimiento puede obtenerse por medio de la
lógica y el razonamiento (Platón).
 La psicología surgió cuando se combinaron las ideas filosóficas sobre la forma en
que puede adquirirse el conocimiento y sobre la relación entre mente y cuerpo.

II. DEFINICIÓNDE PSICOLOGÍA

Etimológicamente el término psicología se deriva de dos voces griegas: psiqué, que
quiere decir alma, y logos que es tratado (ciencia) argumentación o discurso. De tal
modo que la acuñación de este término por FhilipSchwarzerd o Melanchthon (1497 -
1560), filósofo y teólogo alemán, significa "Tratado o estudio del alma".
Actualmente es considerada como "La ciencia que estudia los procesos psíquicos de la
personalidad, a partir de su manifestación externa, es decir de la conducta". El análisis
de dicha conducta es el punto de partida para el estudio de fenómenos y procesos (de
naturaleza subjetiva) propios de la actividad psíquica.

III. CARACTERISTICAS DE LA PSICOLOGÍA

 Es una ciencia experimental y sistemática: su carácter científico se debe a la

utilización del método hipotético-deductivo (formular una hipótesis y observarla ),
que utilizan todas las ciencias.
 Es una ciencia ecléctica, es decir que se alimenta de diversas ciencias, no sigue
estrictamente una sola teoría, sino que recoge datos y principios aportados por
otras disciplinas: biología, sociología, etc.
 Tiene carácter multidisciplinar, está interesada en el comportamiento de un
organismo que aprende a adaptarse al medio ambiente cambiante en relación con
otros seres.

IV. OBJETO DE ESTUDIO

Tiene como objeto de estudio los procesos psíquicos o psicológicos, que corresponden
a un conjunto de procesos internos que deben ser entendidos como una propiedad de la
actividad cerebral. Los procesos psíquicos están mediatizados por el lenguaje, que
cumple aquí un papel de medio o herramienta.

V. LOS PROCESOS PSICOLOGICOS

Los procesos psíquicos a nivel a nivel preconsciente son sensaciones, emociones a un

nivel incipiente, y los procesos psíquicos superiores, es decir, a nivel consciente y de
origen social (pensamiento abstracto, memoria lógica, sentimientos etc.). Son propiedad
de la actividad del cerebro, que nos permite reflejar la realidad (externa e interna) en
forma de imágenes, conceptos, afectos, necesidades, intereses etc.

Características:

Según Lev Vigotsky los procesos psíquicos se caracterizan por:

a) Los procesos psíquicos superiores son sociales por su origen.

b) Están mediatizados por el lenguaje.
c) No existen aisladas unas de otras.
d) Tienen una base biológica.
e) Se manifiesta a través de la conducta.
Clasificación:

a) Procesos cognitivos:sensación, pensamiento, memoria, percepción, lenguaje,

atención, es decir, percibir, recordar, pensar, imaginar…todos estos procesos tienen
algo en común: nos permiten conocer la realidad.
Los procesos cognitivos permiten, recepcionar, almacenar e interpretar información
codificada en forma de imágenes y conceptos
Estos procesos se constituyen en nuestras capacidades cognitivas (discriminar,
analizar, abstraer, conceptuar), y se expresa como habilidades de ejecución
(productivas creativas).
Permiten el conocimiento del mundo procesando imágenes y conceptos: como mirar,
escuchar, ensamblar, hablar, leer, dibujar, resolver problemas, crear y manipular
máquinas, herramientas, etc.

b) Procesos afectivos:procesos afectivos: emociones, sentimientos, pasiones, estados

de ánimo.Está constituido por todo un conjunto de disposiciones afectivas (sentimientos,
pasiones, estados de ánimo) que se externalizan conductualmente bajo la forma de
gestos estados emocionales como el grito, el llanto, la sonrisa, un abrazo, caricias,
etc.Dichas experiencias, básicamente son: emociones sentimientos, pasiones y estados
de ánimo.

c) Procesos conativos-volitivos:motivación, voluntad.El término conativo hace

referencia aquellos procesos que desembocan en la acción.Lo volitivo, a su vez, hace
referencia a la voluntad.

VI. CARACTER CIENTÍFICO DE LA PSICOLOGÍA

La psicología tiene una tarea compleja como ciencia: descubrir las leyes que rigen la
actividad psíquica, la conciencia, la personalidad.
La psicología delimita su objeto de estudio, utiliza el método científico adecuado a su
objeto de investigación, encierra un conjunto de conocimientos, objetivos,
metodológicamente obtenidos y sistemáticamente organizados.

VII. FINALIDAD DE LA PSICOLOGIA

1. Describir:¿Qué es? ¿Cómo se manifiesta el fenómeno estudiado?.

Describir los comportamientos de los sujetos: normales u anormales.
2. Explicar: ¿Por qué?, es decir la causa delfenómeno.
Averiguar las causas de la conducta del comportamiento, para ello establece
hipótesis siempre sujetas a revisión.
3. Predecir: ¿Qué probabilidad hay que se repita este fenómeno?
Afirma que existe una relación causa-efecto por la que unos sucesos preceden a
otros.
4. Aplicar: ¿Qué técnicas o terapias se empleará para resolver un problema?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS.

1. ALAVA, C. (1997) Psicología General. Perú: San Marcos.

2. ACADEMIA ADUNI. Instituto de Ciencias y Humanidades (2001)
Psicología una Perspectiva Científica. Primera edición. Lima:
Lumbreras Editores.
3. BARON, R. (1996) Psicología. Tercera Edición. México: Prentice - Hall
Hispanoamericana.