Grado 6

Identifica con facilidad el sentido que tienen algunos códigos no verbales

(símbolos, convenciones y gráficos) en situaciones de comunicación cotidianas.
Muestra siempre una actitud responsable.

Identifica el sentido que tienen algunos códigos no verbales (símbolos,

convenciones y gráficos) en situaciones de comunicación cotidianas. Muestra
interés en el cumplimiento de los trabajos asignados.

Identifica de manera sencilla el sentido que tienen algunos códigos no verbales

(símbolos, convenciones y gráficos) en situaciones de comunicación cotidianas.
Se le sugiere más interés en el cumplimiento de los trabajos asignados.

Presenta dificultades para identificar el sentido que tienen algunos códigos no

verbales (símbolos, convenciones y gráficos) en situaciones de comunicación
cotidianas. Muestra mucho desinterés en el cumplimiento de los trabajos
asignados.

Grado 7

Reconoce ampliamente la organización de los sistemas verbales y no verbales

(gestos, palabras, señales, mensajes) para utilizarlos en contextos escolares y
sociales. Muestra siempre una actitud responsable.

Reconoce la organización de los sistemas verbales y no verbales (gestos,

palabras, señales, mensajes) para utilizarlos en contextos escolares y sociales.
Muestra interés en el cumplimiento de los trabajos asignados.

Reconoce de manera sencilla la organización de los sistemas verbales y no

verbales (gestos, palabras, señales, mensajes) para utilizarlos en contextos
escolares y sociales. Se le sugiere más interés en el cumplimiento de los trabajos
asignados.

Presenta dificultades para reconocer la organización de los sistemas verbales y

no verbales (gestos, palabras, señales, imágenes, logos) en el contexto y como
estos contribuyen a dar sentido a los mensajes. Muestra mucho desinterés en el
cumplimiento de los trabajos asignados.
Grado 8

Explica y usa los códigos verbales y no verbales ( signos, símbolos y señales ) en

el proceso de la comunicación. Muestra siempre una actitud responsable.

Usa los códigos verbales y no verbales ( signos, símbolos y señales ) en el

proceso de la comunicación. Muestra interés en el cumplimiento de los trabajos
asignados.

Usa de manera sencilla los códigos verbales y no verbales (signos, símbolos y

señales) en el proceso de la comunicación. Se le sugiere más interés en el
cumplimiento de los trabajos asignados.

Se le dificulta identificar la función que cumplen diferentes símbolos y signos en

los contextos comunicativos en los que participa. Muestra mucho desinterés en el
cumplimiento de los trabajos asignados.