DEDICATORIA

A DIOS, por ser nuestro creador, quien me permitió la vida y la oportunidad de llevar
acabo los estudios que hoy finalizo hasta el día de hoy, así también por haberme
guardado durante el periodo de la práctica, yo sé que sin El no lograríamos nada
porque Él es quien nos da la sabiduría, el entendimiento y la inteligencia.

A MIS PADRES, por apoyarme siempre en mis estudios instruirme por buen camino
y permitirme llegar hasta este logro y por sus sabios consejos que durante mi vida
me han brindado los cuales siempre llevo en mi mente y corazón, por el apoyo
moral, económico y espiritual los cuales han sido el sustento para que pueda
continuar mis estudios, ya que sin estos recursos me fuera imposible obtener la
preparación hasta la fecha he logrado.

A MIS MAESTROS, por las enseñanzas que me brindaron como fase fundamental
para mi desarrollo intelectual, logrando que desde las aulas tuviera un aprendizaje
personal, por sus palabras de ánimo que siempre nos dan, por sus sabios consejos
y todos los que contribuyeron en el proceso educativo.

A MIS CENTROS EDUCATIVOS, especialmente al Colegio Evangélico Mixto

“Nazaret” por la enseñanza que me han brindado hasta el día de hoy por permitirme
estudiar en cada uno de ellos, por ser la casa de estudio que abrió sus puestas para
la enseñanza e iluminación de nuestras mentes hacia un desarrollo social y
personal.

A MIS AMIGOS, por apoyarme moralmente durante el proceso de practica docente

brindándome sus consejos e impulsándome a seguir adelantare y finalizar con esta
etapa, así mismo por el apoyo que nos brindamos unos a otros día a día.

AL COLEGIO EVANGÉLICO LAS DOCE PERLAS, por abrir sus puestas para
poder realizar el proceso de práctica docente, por brindarnos sus confianza, cariño
y amistad durante este periodo, así también por las experiencias vividas, consejos
y conocimientos adquiridos de todos los miembros del centro educativo los cuales
llevare guardado en mi mente y corazón.
 INTRODUCCIÓN A MI PRÁCTICA
La práctica Docente es un proceso muy importante para la alumna practicante la
cual debe cumplir con algunos requisitos para poder realizar dicho proceso, dentro
de las fases a trabajar se encuentra la fase de Introducción a Mi Practica. La cual
consiste en:
Calificar varios aspectos como llegar bien presentable a la escuela es muy
importante ya que los niños al ver la presentación de la practicante toman en cuenta
que ellos también deben llegar bien limpios y presentables al Centro educativo.
Al respecto La Alumna practicante opina que ellos al ver que su maestra practicante
llegaba puntual a la escuela hacían lo mismo en ocasiones lo tomaban como una
competencia quien llegaba más luego a la escuela y cuando ellos ya estaban en la
escuelita decían: ¡seño hoy si le gane, yo vine más luego! Y a allí practicábamos el
valor de la puntualidad y la importancia que tiene las personas responsables y
puntuales.
Como también hablarles de limpieza del aula y la higiene en ellos mismos era de
gran ayuda porque en ocasiones habían niños que al hacerle punta a sus crayones
lo que hacían era tirar la basura en el piso y allí aprovechaba la oportunidad para
hablarles sobre lo importante que es estar limpios y mantener la limpieza en el aula,
habían ocasiones en donde los niños llegaban despeinados, pero más sucedía con
las niñas y lo que hacía era mantener una peineta y cuando habían casos así les
recogía el cabello de manera que se mirara más limpia.
Otros de los aspectos importantes era: Presento sus carteles a tiempo:
Consistía en ocho Carteles los cuales son: Bienvenida, Comportamiento,
Asistencia, Cumpleaños, Limpieza, Reglas de Clase, Objetos Perdidos,
Antropométrico los cuales nos facilitaron el proceso de práctica, la maestra de
practica dio una fecha en la cual cada cartel tenía que estar colocado en el lugar
destinado, la maestra titular con forme a lo que observo lleno la ficha de
calificaciones.
Colaboro con el ornato del aula: en varias ocasiones colabore con la maestra
titular en colocar el adorno adecuado dentro del aula como también en actividades
extras aulas, apoyándola siempre en todo lo que ella necesitaba, colaborar con la
maestra titular me ayudo demasiado en el proceso de mi practica ya que los niños
al ver el apoyo que nos teníamos las dos, ayudaban a sus compañeritos y
colaboraban con ellos dentro y fuera del establecimiento. Ver el apoyo que ellos
también se tenían me llenaba de satisfacción y eso me motivo para seguir siendo
una maestra ejemplar.
Estuvo atento a las necesidades del niño:
Nosotros como maestras estábamos al pendiente de las necesidades del niño ya
que ellos estaban bajo nuestra responsabilidad, al principio se nos complicaba un
poco este proceso ya que requerían de distintas atenciones como por ejemplo:
llevarlos al baño, los primeros días fueron de llevarlos de la manita porque habían
niñas que en ocasiones se orinaban dentro del aula.
Apoyarlos en todo nos ayudó de mucho ya que formábamos una relación más
grande con ellos y la confianza era mayor.
 CONCLUSIONES

 Decorar el espacio en el que uno va estar ayuda a motivar y mejorar el

ambiente en el cual estaremos compartiendo.
 Es importante conocer a los niños con los cuales uno se va a relacionar
durante cierto tiempo.
 En una de las fases nos vimos en la necesidad de recolectar información de
maestros y alumnos para poder conocer de mejor manera el equipo al cual
nos uníamos.
 Cada información obtenida la dejamos plasmada en hojas para poder así en
el proceso ir formando este preciso informe.
 En el proceso de práctica vivimos un tiempo de observación para poder tener
la idea a lo que nos tocaba realizar.
 La fase de observación es muy importante y es necesario que se realice con
mucha atención.
 La fase de Auxiliatura Docente es un proceso en el cual tiene que poner de
nuestro empeño para poder colaborar con el docente.
 Cada necesidad que de dirección o del docente surgiera había que apoyar si
se era necesario.
 En la fase de clases aisladas es un entrenamiento que uno hace para poder
ejercer como docente.
 Las clases aisladas es un entrenamiento que uno hace para poder ejercer
como docente.
 Las clases aisladas es el tiempo en donde aprovechamos a utilizar los
nuevos métodos y técnicas de enseñanza.
 En la fase de clase formales uno toma el jugar del docente.
 Las clases formales es en donde uno se forma por completo con los niños y
se vive el trabajo que realiza un docente.
 Fase de Evaluación es la medición que se realiza a cada niño para verificar
que el proceso de enseñanza aprendizaje brindado es correcto.
 Existen distintos métodos de evaluación que uno debe de implementar para
transformar nuestro sistema educativo.
 La etapa de clausura fue una de las etapas que tuvo un lapso de seis meses
en el cual recordamos todo el proceso del mismo.
 Al momento de clausura se comparte con los niños de una manera activa, en
la cual también le llevamos una pequeña refacción y se realizaron algunos
juegos.
 RECOMENDACIONES
 Se debe de conocer a los niños con los cuales uno se va a relacionar durante
cierto tiempo.
 Decorar el espacio en el que uno va estar ayuda a motivar y mejorar el
ambiente en el cual estaremos compartiendo.
 Es necesario recolectar información de maestros y alumnos para poder
conocer de mejor manera al equipo al cual nos uniremos.
 Es necesario dejar plasmado en hojas el proceso para poder ir formando este
preciso informe.
 Las observaciones son necesarias para poder tener la idea a lo que nos toca
realizar.
 La fase de observación se debe de hacer con mucha atención ya que ahí
vemos algunos métodos y técnicas que el docente utiliza y al unirlo con lo
nuevo se logran mejores resultados en el proceso de enseñanza aprendizaje.
 En la fase de Auxiliatura se debe de poner de nuestro empeño para poder
colaborar con el docente.
 Se debe apoyar cada necesidad que de dirección o del docente.
 Se debe tomar en cuenta que la fase de clases aisladas es un entrenamiento
que uno hace para poder ejercer como dicente.
 Hay que prestar atención a las clases aisladas ya que es el tiempo en donde
aprovechamos a utilizar los nuevos métodos y técnicas de enseñanza.
 Se debe tomar en cuenta que la fase de clases formales uno toma el lugar
del docente.
 En las clases formales es donde uno se forma poner completo y se debe
impartir con amor de dedicación.
 Hay que saber que la fase de evaluación es la medición de conocimientos
que se realiza a cada niño.
 Debemos saber que existen distintos métodos de evaluación que uno debe
de implementar para transformar nuestro sistema educativo.
 Es necesario reconocer que la fase de clausura se reconoce que el proceso
de la practica duro seis meses.
 Para poder clausurar con eficiencia es necesario compartir y recordad con
los niños y al mismo tiempo jugar con ellos y llevarles una pequeña refacción.
Manifiesto Buenas relaciones humanas
Nosotras como maestras tuvimos una linda amistad con los maestros ya que con
ellos estuvimos 6 meses compartiendo y ellos nos tenían una gran confianza, fue
una experiencia inolvidable compartir con los maestros de la escuela. Los padres
de familia también nos tenían confianza porque nos dejaban a sus hijos y platicaban
con nosotros para saber cómo se comportaban sus hijos en la escuela. Los padres
de familia nos decían siempre que si no hacían caso de lo que lo decíamos que les
avisáramos a ellos como se comportaban en la escuela.
La alumna practicante opina que:
Sustituyo ocasionalmente a la maestra de planta
Cuando la maestra no asistía a la escuela ya sea por enfermedad o por asuntos
personales como practicante nos correspondía cubrirla y pasar a reemplazarla
cuando había necesidad de cubrirla a nosotras nos dejaban a cargo de estar solas
con los niños y poder impartirle clases sin que hubiera necesidad de una maestra
titular que estuviera al pendiente de uno ya que nos tenían confianza.
Tiene iniciativa al realizar actividades en el aula
A la hora de entrada de los niños nos correspondía a nosotras como practicante
empezar a realizar diferentes actividades con los niños sin que la maestra nos lo
dijera nosotros empezábamos como hacer la oración a hacer unos cantitos
dinámicas o dibujar con los niños para que ellos no se aburrieran y estuvieran
motivados en el transcurso de sus clases.
Colaboro en otros aspectos
Era ayudar en diferentes actividades que se realizan en las escuelas debíamos de
ayudar a la maestra titular cuando lo solicitaba ya sea para el día de las madres el
carnaval, momentos cívicos, actividades extras aulas o actividades culturales nos
correspondía estar apoyando a las maestra y ver qué era lo que necesitaba para
así poder colaborar cuando era necesario.
El proceso de introducción a mi práctica fue de mucha importancia porque nos
ayudó a formarnos ya que se calificaron varios aspectos que nos ayudaron a
desenvolvernos y ser responsables cada día, y así poder ser buenas profesionales
y tener éxito para el futuro, e instruir a niños con una mejor educación y ser
ciudadanos de bien.
En ocasiones teníamos la oportunidad de colaborar con el director a motivar
actividades como: quermes ya que necesitaba de creatividad y motivación ya que
servirían para tener fondos para el establecimiento y nuestro aprendizaje era mayor
al estar en distintas actividades y formar nuestro carácter de una mejor manera.