“AÑO DE LA LUCHA CONTRA LA CORRUPCION E

IMPUNIDAD”

ESPECIALIDAD DE OBSTETRICIA

TEMA:

INFORME TECNICO TEORIA DE ERRORES

PRESENTADO POR:

TORRES ORE, Mayde

MONTOYA RAMIREZ, Lizbeth
MEJIA DE LA CRUZ. Leydi
NEIRA CONDEZO, Cynthia
PALOMINO CABRERA, Eliana
ATOCCSA AYMARA, Sonia

ASIGNATURA BIOFISICA

DOCENTE

SEDE/FILIAL DE ESTUDIOS: ICA

ICA – PERU

2019
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Presentación

Es necesario aprender a interpretar de forma satisfactoria los resultados que

se obtengan. Cuando se trata de determinar el valor de una magnitud, el número que

se obtiene como resultado de las medidas no es el valor exacto de dicha magnitud,

sino que estará afectado por un cierto error debido a múltiples factores. Hablando en

términos generales, se llama error de una medida a la diferencia entre el valor

obtenido y el valor real de la magnitud medida. Si, repitiendo la experiencia, medimos

varias veces la misma magnitud, obtendremos cada vez un valor distinto y se nos

plantea el problema de decidir cuál de todos los valores hallados es el que ofrece

mayores garantías de exactitud.

El informe presentado a continuación tiene como finalidad ver el margen de

error, esto lo veremos con la teoría de errores, los autores del siguiente informe con

6 alumnas de la institución Universidad alas peruanas las cuales mencionaremos a

continuación, torres Maide, Montoya Lizbet, Mejia Leydi, Neira Cynthia, Palomino

Eliana, Atoccsa Sonia el día 22 de abril del año 2019 con una duración de 1 hora, y

40 minutos aproximadamente.
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Introducción

En el siguiente informe hablaremos sobre la teoría del error se define como la

diferencia entre el valor verdadero y el obtenido experimentalmente. El origen de los

errores está en múltiples causas y atendiendo a éstas los errores se pueden clasificar

en errores sistemáticos y errores accidentales.

Errores sistemáticos son errores que se repiten constantemente en el

transcurso de un experimento. Afecta a todas las mediciones de un modo definido y

es el mismo para todas ellas. Las causas probables pueden ser: errores

instrumentales (de aparatos), errores personales, error de la elección del método.

Los ejercicios realizados en el salón de clase nos ayudaran a poder obtener

información sobre estos hechos antes comentados.

1.1. Antecedentes

Los procedimiento de información de datos básicos siempre son importantes

para obtener resultados esperados, según estos datos se espera que al finalizar las

practicas se tenga una idea clara de como poder comprender la relación que puede

existir entre los valores teóricos y los experimentales , es decir el margen de error

1.2. Objetivo general

Hacer uso de los instrumentos de medición para determinar las características de los

objetos(centímetros, balanza) analizados en el salón de clases

1.3. Objetivos específicos

Realizar cálculos matemáticos para la obtención de resultados, de acuerdo a

las variables halladas e inferir el margen de error en las mediciones

Recordar los sistemas de medidas y conversión de las mismas.

Aprecias los diferentes tipos de materias y sus propiedades físicas.

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1.4. Alcance

La información obtenida, se recolecto de un ejercicio realizado en el salón de

clases, con un grupo de personas de 6 personas

1.5. Problema y justificación

Al momento de determinar las masas, en algunos casos los objetos que

teníamos para poder trabajar no los teníamos en toda disponibilidad,

La justificación de este informe es que encontraremos el adecuado perso, y en

la practica tendremos un margen de error mínimo.

1.6. Desarrollo, hallazgo y resultados

El caso de la determinación de datos que nuestro grupo ya se había

recolectado datos de pesos de cada uno, en este caso solo nos faltaba realizar lo que

es la medida.

Se paso a tomar medidas de todos los integrantes, luego de la recolección de

datos pasamos a obtener los resultados en la tabla de margen de error es aquí donde

comparamos talla y peso para ver que tanto margen de error existía en los resultados.

No se realizó programación de actividades, por lo contrario, la mayoría de

datos ya los teníamos preparados previa información del docente.

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1.7. Presentación de los cálculos y resultados

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1.8. Conclusión

En el siguiente informe recordaremos la importancia de las medidas de

recolección para poder realizar un buen trabajo en la teoría de margen de error.

Encontramos que el error en este caso, de medidas de IMC y área corporal no

tiene errores, en conclusión al finalizar este informe tenemos que dejar en claro que

la teoría de errores es un soporte (apoyo) para poder mantener una mejor estadística

de datos.