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PORTAFOLIO ESTUDIANTIL
ASIGNATURA:
LIDERAZGO
PROFESOR:
ESTUDIANTE:
i
ÍNDICE GENERAL
INTRODUCCIÓN .................................................................................................................. iv
ii
Grupo 3.- ¿Cómo debe ser la relación de los líderes con los grupos de interés según
los centros de excelencia? ............................................................................................ 19
Grupo 4.- ¿Cómo los líderes impulsan el Sistema de Gestión según Del Castillo? .... 19
Grupo 5.- ¿Infiera los aspectos relevantes que se deben considerar para el liderazgo y
los equipos según los Centros de Excelencia CEX? .................................................... 21
Grupo 6.- ¿Qué tipo de ordenes debe cumplir un líder? .............................................. 22
Grupo 7.- Características de la ética y liderazgo ......................................................... 23
Grupo 8.- ¿Cuáles son las tendencias humanizadoras del liderazgo? .......................... 24
Grupo 9.- ¿Cuáles son los factores éticos del liderazgo?............................................. 25
iii
INTRODUCCIÓN
En la actualidad la educación exige que todos los actores educativos evidencien sus procesos
y modos de actuación en la formación integral e integrada de las y los estudiantes con
estándares de calidad.
Para el efecto se ha procedido a organizar el presente documento por entradas, cada uno de
los cuales consta de aspectos relevantes como:
iv
En la entrada II, “Índice General”, se detalla la estructura general de contenidos del
portafolio
En la entrada IV, “la experiencia personal”, donde se detalla la reflexión del estudiante de
manera crítica mediante su punto de vista con respecto a la importancia de los componentes
que conforman el portafolio adjuntando sus documentos haciendo comentarios y evaluando
sus logros y dificultades.
Es importante por lo tanto mirar hacia nuevos paradigmas educativos que permitan alcanzar
su más elevado potencial intelectual, emocional y social para los educandos.
v
CUERPO DE LA INFORMACION RECOPILADA Y PRODUCIDA
1. Datos del estudiante: (Ubicar copias del carnet de matrícula otorgado por la Facultad
Ingeniería, Ciencias Físicas y Matemática de la Universidad Central del Ecuador).
1
Datos del estudiante
2
Filosofía Institucional
Será un profesional ético, innovador, crítico, solidario, con sólida formación integral y
científica, con conocimientos de las áreas de Hidráulica, Estructuras, Sanitaria y de
Vías, con destrezas para contribuir a la solución de problemas relacionados al
desarrollo de las obras civiles.
3
Destacándose por adoptar y adaptar los desarrollos tecnológicos a las necesidades de la
región y del país haciendo uso eficiente de los materiales de construcción disponibles
y;
4
Trabajos Individuales
Trabajos
Individuales
5
UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: Liderazgo
Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo PhD.
Referencias:
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: Liderazgo
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Referencias:
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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE INGENIERÍA, CIENCIAS FÍSICAS Y MATEMÁTICA
CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: Liderazgo
Dr. Héctor Iván Guerrero Gallardo PhD.
Tomar la iniciativa
Hablar con el líder del grupo para hacerle
Hacer entender a la gente que no se afectará
saber los beneficios que hay al construir esta
en nada a su territorio.
carretera.
Los líderes huaroani se sienten ofendidos ya que no fueron tomados en cuenta al momento de
la planificación preliminar.
Aceptar que su opinión es importante y no debe ser ignorada, comprometerse a hacerlos más
partícipes de las decisiones de su sector.
Se logra llegar a un acuerdo y a una delimitación del área a ser intervenida para la
construcción de la carretera.
Brindar información de los procesos que se Coexistir con las comunidades huaroani
van a realizar dentro del proyecto. mientras se construye la carretera.
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: Liderazgo
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EL ESPIRITU DE LA ARDILLA
es la motivacion: es hacer el
trabajo que vale la pena.
REGLAS DE
primero se tiene que
entender porquè el trabajo GUNG HO
que realiza una persona es
significativo`para la empresa
Referencias:
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: Liderazgo
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
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Comunicación Asertiva
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
ASIGNATURA: Liderazgo
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MAAN negociación
10 secretos en negociación
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
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15
Trabajos Grupales
TRABAJOS
GRUPALES
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Grupo 1
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Grupo 2.- ¿Qué implicaciones tienen los líderes como impulsores del éxito según los centros
de excelencia CEX?
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Grupo 3.- ¿En qué consiste los enfoques prácticos en la ejecución del liderazgo y que
teorías existen en el ámbito académico según Rodríguez y Van de Velde?
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
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Grupo 5.-
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Grupo 6.-
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Grupo 7.-
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
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Grupo 8.-
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Grupo1.-
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Instrumentos
de Evaluación
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HOJA DE REFLEXIÓN Y EXPERIENCIA PERSONAL:
Es importante que el estudiante desarrolle está hoja de manera honesta y con la responsabilidad
requerida de manera oportuna y en coherencia con cada actividad individual o grupal
desarrollada a nivel de aula o de investigación que consta en el portafolio (Una sola hoja por
cada hemisemestre):
A. DATOS INFORMATIVOS:
Unidades de competencia desarrolladas: Liderazgo, ética.
Fecha: 10/05/2019
Actividad desarrollada: Reflexión acerca de los temas tratados durante el primer
hemisemestre.
C. HABILIDADES DESARROLLADAS:
La facilidad de la palabra así como una correcta redacción de temas fueron las habilidades
que más se acrecentaron durante este período de clases, ayudando al estudiante a
enriquecerse con nuevas habilidades y reforzando otras ya existentes.
D. CONOCIMIENTOS LOGRADOS:
Se logró conocer más a fondo la forma en la que las distintas empresas funcionan, teniendo
como cúspide de su estructura al líder, persona cuya formación debe ser íntegra para poder
ser capaz de manejar a todo su equipo.
E. VALORES DESARROLLADOS:
La honestidad para admitir los errores fue muy importante durante el transcurso del curso,
poder tener el coraje necesario para afrontar nuestras fallas es un valor que será de máxima
utilidad en el futuro.
83
F. COMENTARIO PERSONAL:
La clase puede ser más dinámica, la mayoría de los estudiantes (incluyéndome) pierden de
vista el objetivo de cada tema, mostrando poca importancia a los nuevos contenidos que
dicta el profesor.
30
LISTA DE COTEJO
NIVEL DE
VALORACIÓN CUMPLIMIENTO
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
SOBRE 2 PUNTOS SI NO INCOMPLE
TO
CARÁTULA
/ 0,05
ÍNDICE GENERAL
/ 0,20
INTRODUCCIÓN
/ 0,05
CONTENIDO DE DATOS
RECOPILADOS Y
PRODUCIDOS:
Datos informativos
Filosofía institucional
Sílabo / 1,00
Trabajos Individuales
Trabajos Grupales
Instrumentos de evaluación
Cd con respaldo de todo lo
realizado en el semestre
HOJA DE REFLEXIÓN
PERSONAL:
Importancia / 0,30
Comentario
Alternativas
PRESENTACIÓN:
Organización
/ 0,40
Ficha de seguimiento al
Syllabus
TOTAL / 2,00
31
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CARRERA DE INGENIERÍA CIVIL
CATEGORÍAS /
INDICADORES DE LA ESCALA DE LA RÚBRICA
ASPECTOS / CÁLCULO DEL
MUY DEFICIENTE DEFICIENTE REGULAR BUENO MUY EFICIENTE PONDERACIÓN CALIF.
CRITERIOS DE PUNTAJE
EFICIENTE 4
EVALUACIÓN 0 1 2 3 5
No respeta normas, En términos En términos En términos En términos Se ajusta a las
se presentan generales se ajusta generales se generales se generales se ajusta normas indicadas
transgresiones a la norma pero ajusta a la a la norma pero (Carátula, índice,
HOJAS ajusta a la norma introducción), (10*4,0)/100
formales presenta 4 norma pero presenta 1 10%
PRELIMINARES transgresiones presenta 3 pero presenta 2 transgresión formal mantiene una = 0,40
formales transgresiones transgresiones sistematización de
formales formales ideas
desestabilizan actitudes
estructura investigación.
cognitiva
estudiante.
32
DE La mayor parte de la Secuencia de ideas Exposición El desarrollo de Presenta ideas p ara Exposición
exposición es convencer, demuestra
desarticuladas, no adecuada , las ideas de los
irrelevante, persuadir o luir fundamentos
son pertinentes desarrolla contenidos de infnes
inadecuada, no se acertados con
con los contenidos criterios estudio no se en las conviccio ias.
ha intentado realizar pertinentes, y coherencia,
de estudio, análisis respaldan en rigor conclusión
un análisis / carece de cr lo
/ interpretación científico, el eenc demuestra
interpretación con organización la
razonamientos,
poco satisfactoria. lenguaje Exposición pal.
los contenidos de lógica, análisis / demuestra / análisis /
empleado no es
estudio. interpretación planteado e n interpretación
claro, sesillo con oración princi
satisfactorio, lo no eficaz que
coherencia y Análisis
que no permite interpretación demuestra
sintaxis en su y
claridad y adecuada comprensión de la
DESARROLLO redacción. pe los temática.
(25*4,0)/100
coherencia de ro demuestra
25%
CONTENIDOS de Susten = 1,00
las profundidad to de ideas
dominio de con
id
contenidos claridad. La
eas expresadas.
estructura
estudio.
responde a
párrafos:
introductorio,
informativos, de
enlace y conclusión.
Cumple las
normativas APA
6
edición.
No existe la lista de La lista de los La lista de los La lista de los La lista de los La lista
los textos textos textos textos textos de
trabajos está
consultados o hay consultados es consultados es consultados está consultados es citada según las
insuficiente: deficiente: aceptable:
más de 4 errores carece de desactualizada: normas
carece de libros considera libros establecidas. Es
especializados y libros carece de libros
especializados y pertinente el
se limita a libros especializados especializados y trabajo. Usa
de referencias o otras fuentes
fuentes
REFERENCIAS
fuentes y se limita a se limita a libros extraídas de
libros de y no considera especializadas (10*4,0)/100
BIBLIOGRÁFICA secundarias; y / o referencias o bases de datos 10%
bases de datos según el asunto = 0,40
S hay 4 errores en fuentes científicas; hay 1
científicas; y / o planteado
la manera de citar secundarias; y error en la manera
hay 2 errores en respetando las
los textos / o hay 3 de citar los Normas APA 6ta.
la manera de
consultados. errores en la texto Edición.
citar los textos
manera de s consultados.
consultados.
citar los textos
consultados.
SUMATORIA DE PORCENTAJES PARCIALES Y PROMEDIO DE LA NOTA FINAL 100% 4,00
33
Asignatura: ………………………………………………………………………
……………………………………………………………………….
Fecha:………………………………………………………………………………
34
Seguimiento al Syllabus
SEGUNDO HEMISEMESTRE
SESI
HORA
ÓN /
INICIO /
N° FECH RESULTADOS DE APRENDIZAJE FIRMA DEL
HORA
DE A ALCANZADOS ESTUDIANTE
FINALIZA
CLA
CIÓN
SE
35
Enfoques en el estudio del liderazgo.
Manejo de conflictos.
Liderazgo directivo.
Liderazgo y competitividad.
36
organizadores gráficos de manera sistémica y
rigor científico.
Liderazgo y equipos.
OBSERVACIONES:
RECEPCIÓN: ________________________________________
FECHA: _______________________________________
37