Desarrollo del Taller “Educando en Familia”

Primera Sesión: Reconociéndonos

Objetivo
Desarrollar espacios de integración grupal con el cual se genere un clima de
confianza para así lograr una conciencia grupal en el desarrollo de las sesiones

Materiales:
 Espacio físico con un número de sillas de acuerdo a los integrantes
del grupo, dispuestas en círculo.
 Un pizarrón o Pápelografo y plumones de varios colores.
 Revistas para recortar
 Tijeras
 Pegamentos
 Cartulinas
 Hojas de papel tamaño carta u oficio, ganchos o alfileres.

Actividades de la Primera Sesión “Reconociéndonos”:

Actividad 1: Encuadre del Taller:

Objetivo: Dar la bienvenida a los participantes, clarificando las reglas del

juego y expectativas respecto del programa

Desarrollo:

Negociación de Reglas
1. Se explica a los participantes del Taller “Educando en Familia”, sus
características y propósitos, especialmente lo referente a la
constitución del grupo y la confidencialidad del mismo.

2. Se realiza una revisión de expectativas de las personas con respecto al

Taller.

Se sugiere subdividir al grupo para la realización de una manualidad través

de
la cual representen sus expectativas. En plenario, se comparte.

3. Se explicita la necesidad de acordar aspectos tales como: Horario de

inicio de la actividad, tiempo de espera para comenzar a trabajar,
tiempo de descanso, entre otros.

Se escucha las diferentes opiniones de los participantes (lluvia de

ideas) y finalmente se registran los acuerdos del grupo en un pápelografo que
se tendrá a la vista en cada Encuentro.

Duración: 30 minutos

Actividad 2: El Cartel
Objetivo: Crear un ambiente de familiaridad y de conocimiento recíproco.
Especialmente oportuno para grupos muy numerosos.

Desarrollo.

1.- Cada persona escribe en una hoja su nombre y algunos datos personales
(edad, gustos, frases… lo que quiera) y se la cuelga al pecho.

2.- A continuación, todos se pasean por la sala procurando relacionarse con

las
demás al leer lo escrito por el otro.

3.- Evaluación: Se dialoga cómo cada participante percibe al grupo en ese

momento.

Duración: 25 minutos

Actividad 3: “Identificarse con el grupo”

Objetivo: Facilitar el conocimiento entre los integrantes y, a la vez, conocer

sus
Intereses y/o motivaciones.

Desarrollo:

1.- Se invita a las personas a conocer el lugar y a buscar y escoger algún

objeto de su ambiente que le llame la atención (un cuadro, una estatua, un
árbol, la capilla, etc.).

2.- Recorrer el lugar de manera individual y separada.

3.- Al retomar el grupo, cada cual narrará qué escogió y por qué. El animador
debe estar atento y anotar las respuestas, incluso es conveniente sugerir
algunas preguntas para profundizar; y ese cuadro ¿Qué le dice?, ¿Qué tiene
que ver con su familia…?

4.- Terminada la ronda de respuestas, el monitor indaga y sintetiza las

motivaciones del grupo y las posibles relaciones cognitivas, emocionales y
significativas de su escogencia con experiencias previas: es posible que
alguien establezca relaciones con el área afectiva y con emociones positivas;
otro con situaciones difíciles; con intereses recreativos, religiosos, del
trabajo. Son los participantes y no el monitor quién debe manifestar sus
reflexiones y conexiones con sus vivencias y experiencias previas
significativas.

5.- Evaluación: En círculo, se comparte la experiencia y los principales

aprendizajes.

Duración: 25 minutos
Actividad 4:

Cierre y evaluación de la primera sesión:

Se solicita a cada participante que dé cuenta con un mínimo de palabras ¿Qué

se lleva del encuentro? Y, a continuación – brevemente - dé a conocer cuál
es su estado de ánimo al retirarse, de tal forma que se le pueda animar a
volver.

Duración: 20 minutos