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FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN SEDE – HUARAZ

FACULTAD DE CIENCIAS CONTABLES FINANCIERAS Y ADMINISTRATIVAS

ESCUELA PROFESIONAL DE ADMINISTRACIÓN SEDE HUARAZ

IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE

DOCENTE:

YANAC SUAREZ LUIS

INTEGRANTES:

MACHCO REYES YOLANDA INFANTES GUITIERREZ JOSELI

HUARAZ- 2018

1. CARATULA

2. SUMARIO

3. INTRODUCCIÓN

SUMARIO

4. DESARROLLO DEL TEMA

1.1. DEFINICIÓN

2.2. IMPORTANCIA

5. CITAS

6. CONCLUSIÓN

6.1 REERENCIA BIBLIOGRÁFICA

INTRODUCCIÓN

IMPORTANCIA DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE

En la actualidad dentro de la sociedad se muestra tiempos tan competitivos, la búsqueda de la mejoría

en la educación es contante, el objetivo de La motivación del aprendizaje es una de las estrategias más desarrolladas, para lograr los metas, concibe a nivel de educación, teniendo en cuenta que la motivación

es un elemento movilizador en las actividades, que implica la formación hacia al futuro.

.

Para dar respuesta al problema ¿Por qué es importante la motivación en el aprendizaje? Se ha planteado en el siguiente objetivo general: conocer las estrategias de la motivación en el proceso de aprendizaje en forma eficiente.

Y los siguientes objetivos específicos:

Identificar: la técnica de la motivación

Analizar: los métodos de enseñanza

Evaluar: Nuevos metodologías del uso de la observación.

El presente aprendizaje se justifica porque contribuye al proceso de percepción y fortalece con la atención que permitirá generar ideas creativas e comportamientos de la persona, el aprendizaje ayuda con el proceso de evolución que permite enseñar y aprender utilizando nuevas métodos. A si

lo mismo les facilita ampliar sus nuevos conocimientos, para una mejora toma de decisiones en su vida

cotidiana. La motivación tiene la finalidad de satisfacer una necesidad.

DESARROLLO DE LA MOTIVACIÓN EN EL APRENDIZAJE

1.1 DEFINICIÓN:

La motivación constituye uno de los factores psicoeducativos que incluyen en el aprendizaje. La

motivación es un elemente de conciencia que entra en la determinación de un acto impulso de la

voluntad; es el que induce a una persona a llevar a la práctica una acción, motivación, voluntad es el

estímulo de aprender, un aprendizaje significativo. La motivación es el impulso esfuerzo para satisfacer

un deseo o meta, motivación de aprendizaje implica a un impulso hacia un resultado. Comentario de propio

1.2. IMPORTANCIA

Unos de los propósitos más importantes dentro de la motivación en el aprendizaje, es la construcción

del conocimiento, valores que muestra mediante los resultados del proceso de aprendizaje y por ende

es un impulso interno que dirige la acción hacia un fin. Este hecho lleva establecer nuevas, estrategias,

metas, propósitos, objetivos, para la mejora del aprendizaje.

Piaget: “la motivación es la voluntad de aprender, entendido como un interés del niño por absorber y

aprender todo lo relacionado con su entorno”.

En contraposición a lo dicho por: Piaget sostiene la motivación del aprendizaje, se debe realizar con el

proceso de aprender, demostrando la creatividad, interés. Mediante el aprendizaje solventa el

constructivista de entender y explicar las formas en las que aprendemos y la integración de los factores Joselin discusión con autor

sociales como un instrumento.

A consideración es un proceso de interés que tiene los alumnos, o por las actividades que le conducen

a él. El Interés se puede adquirir por su propio aprendizaje de mantener o aumentar su conocimiento

en función de elementos intrínsecos y extrínsecos con uso de las estrategias, metodologías de

observación, que es un condicionamiento clásico o condicionamiento operante. La motivación basa a

obtener la atención, relevancia, confianza, satisfacción que ayuda resolver cualquier obstáculo que

presenta en el entorno.

CITAS

Tomilson (1984) Describe: el aprendizaje como un proceso mediante el cual cambian las capacidades

aprendizaje cognitivo o las tendencias aprendizaje motivacional .como resultado de una acción o de una

experiencia. (pag.56).

Quesada, G. (2006) Define:

El desarrollo de aprendizaje es aquel que garantiza en el individuo la apropiación activa y creadora

de la cultura, propiciando el desarrollo de su auto perfeccionamiento constante, de su autonomía y

auto determinación, en intima conexión con los necesarios procesos de socialización, compromiso

y responsabilidad social.

Vygotsky (1987) Define:

El constructivismo es una convergencia de principios explicativos de los procesos de enseñanza y

aprendizaje totalmente abierto a matrices diversos , ampliaciones y correcciones, que algunas de las

veces conlleva a inconsistencias teóricas que representa según nuestra visión, su mayor limitante.

Monereo (1990) Describe:

El desarrollo de motivación del aprendizaje un conjunto de acciones que se realizan para obtener un

objetivo de aprendizaje y Las estrategias de aprendizaje supone el proceso de toma de decisiones

consiente o intencionales en los cuales los alumnos eligen y recuperan de manera coordinada, los

conocimientos que necesitan para complementar un determinado demanda u objetivo. (Pág. 4-6).

ORTIZ, C. (1994) Define:

Los fundamentos de la motivación, que tienen que ver con concepciones del aprendizaje, con un

modelo que se tiene del papel del profesor y del alumno en este proceso. No obstante , en un

aspecto donde suelen conducir casi todos los estudiosos de la motivación y la creatividad,

independientemente de la posesión teórica que asuman, el desarrollo de motivaciones un acto

creador de diversas acciones , durante el proceso de enseñanza aprendizaje. (Pág. 32).

STRAKA (1997) Describe:

Las estrategias de motivación del aprendizaje, describe al ser motivado y auto dirigido, quien

dispone del correspondiente saber fundamental y es capaz de planificar su aprendizaje en forma

autónoma y bajo su propia responsabilidad; de organizarlo, aplicarlo, controlarlo y valorizarlo, sea

en colaboración con otros o individualmente.

CONCLUSIÓN

En conclusión el desarrollo de motivación del aprendizaje nos da muchas oportunidades para desarrollar nuestras diferentes metas trazadas y nos hace entender la motivación, es la etapa inicial que conforma la unidad dialéctica del aprendizaje, consiste en crear una expectativa aprendizaje que puede tener origen interno o externo, también considera como un elemento motivador durante el desarrollo del aprendizaje que estimula un interés para profundizar el conocimiento también La motivación es el impulso y esfuerzo para satisfacer un deseo con una finalidad determinada con disposición de conseguir una meta.

Mediante de muchas investigaciones concluimos diciendo que el desarrollo de la motivación en el aprendizaje, nos enseña ser competitivo e innova TiVo con el uso de las metodologías o estrategias para mejorar nuestra aprendizaje, así contextualizar la integración de los factores sociales como un instrumento, porque es el afecto de acción o impulso durante la producción o construcción de conocimiento, dada su influencia decisiva en el desarrollo y sobre todo la realización de las actividades es una experiencia por ello se centra la importancia del aprendizaje en los resultados y sus consecuencias

REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA

GONZALES, M. (2009): La motivación en el proceso de enseñanza aprendizaje:

Editorial Universitaria

OTERO, I. (2006): Estrategias de aprendizaje: del desarrollo intelectual al desarrollo integral.

Acción Pedológico: Universidad de los Andes Venezuela.

SANCHEZ, A. (2009): Aprendizaje, motivación y niveles de satisfacción sobre el diseño y desarrollo

de una asignatura en Moodle: Ediciones Universidad de Salamanca.

GALLARDO, P. (2008): La motivación y el aprendizaje en educación:

Wanceulen Editorial.