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Sistema nervioso: conceptos

Objetivo: Identificar los principales conceptos de sistema nervioso.

Docente: Fabián Delgado Asignatura: biología

1. Lee la información y busca en la sopa de letras las palabras 2. De acuerdo a la gráfica indique las partes de la neurona
en negritas del texto.
1.______________________________________
el sistema nervioso
2.______________________________________
El Sistema Nervioso se encarga de controlar y coordinar
todas las partes del cuerpo, para que funcionen 3.______________________________________
armónicamente. Nos permite percibir lo que ocurre en
nuestro entorno, por medio de los sentidos. Está formado 4._____________________________________
por el cerebro, cerebelo y médula espinal, además, está
conectado por millones de nervios, que llevan mensajes 5._____________________________________
de una parte ab otra del cuerpo, además de la función
motora, que es la respuesta a los estímulos a través de un 6.______________________________________
movimiento muscular, una secreción de una glándula, etc.
Las células llamadas neuronas coordinan estas acciones 7.______________________________________
mediante señales químicas y eléctricas.
8._______________________________________
Tomado de: https://www.actiludis.com/2015/09/04/sopa -del-letras- el-
si stema -nervio so/

3. LEE EL SIGUIENTE TEXTO Y RESUELVE LAS

PREGUNTAS:

Las neuronas Son las encargadas de recibir, transportar y dar

respuesta a estímulos. Están formadas por las dendritas, el soma o
cuerpo neuronal los axones y los botones presinápticos. El Axón es
una sola prolongación que sale del soma en dirección opuesta a las
dendritas. La función del axón es la de conducir un impulso nervioso
desde el soma hacia otra neurona, músculo o glándula del cuerpo. El
axón tiene varias estructuras distintivas: La capa de mielina - Son
capas de una sustancia grasosa que cubre partes de la superficie del
axón. Estas capas facilitan la transmisión del impulso nervioso. Esta
sustancia es producida por las células Schumann. La falta de mielina
está asociada con dificultad en la transmisión de impulso nervioso.
Además, su ausencia en los infantes explica sus limitaciones motrices.
No todo el axón está cubierto de mielina. Los Nódulos de Ranvier son
los espacios del axón donde hay ausencia de mielina y desempeñan
una función de disminuir la velocidad de la transmisión del impulso
nervioso. Los botones presinápticos son ramificaciones al final del
axón que permiten que el impulso nervioso se propague en diferentes
direcciones. En los botones sinápticos hay vesículas sinápticas que
contienen neurotransmisores (NT). Los NT se encargan de pasar el
impulso nervioso hacia otra neurona, músculo o glándula.
a. ¿Qué consecuencias traería para el individuo si las
neuronas se mueren?
b. ¿Cuál es el papel de la mielina en el axón?
c. ¿Qué pasaría si no existieran los nódulos de Ranvier?
d. ¿Cuál es la función de los Botones presinápticos?
4. Rotula la imagen con los nombres de las estructuras
señaladas:
Médula espinal – Bulbo Raquídeo – Cerebelo – Lóbulo Frontal –
Lóbulo Temporal – Lóbulo Parietal - Lóbulo Occipital.
5. Lee el siguiente texto y resuelva las siguientes
preguntas
El sistema límbico afecta aspectos emocionales del
comportamiento
El sistema límbico, presente en todos los mamíferos, influye en los
aspectos emocionales del comportamiento, evalúa recompensas y es
importante en la motivación. Desempeña un papel en la conducta
sexual, los ritmos biológicos y las respuestas autónomas. El sistema
límbico incluye regiones del cerebro (partes de la corteza prefrontal,
la corteza cingulada, el lóbulo temporal, los ganglios basales, el
hipocampo, la amígdala y el bulbo olfatorio), regiones del tálamo,
hipotálamo, varios núcleos en el cerebro medio y las vías neuronales
que conectan estas estructuras (FIGURA 1). El sistema límbico influye
en el sistema endocrino y la división autónoma del sistema nervioso.
Las emociones son estados de sentimiento que se experimentan
fisiológica y cognitivamente. Los humanos nacen con la capacidad de
experimentar y expresar emociones, incluyendo miedo, ira, tristeza y
felicidad. La amígdala filtra información sensorial entrante y la
interpretan en el contexto de necesidades emocionales y
supervivencia. Cuando percibe peligro, la amígdala envía información
a otras partes del cerebro a fin de que sea posible elaborar respuestas
idóneas. Esta parte del sistema límbico es importante en la
experiencia de miedo y agresión.
La amígdala se vuelve hipersensible al posible peligro que sigue a una
experiencia traumática.
Las estructuras del sistema límbico son esenciales en la unión de un
infante con su cuidador durante el primer año de vida. El desarrollo de
un vínculo de apego seguro entre el infante y el cuidador constituye la
base de todas las conexiones emocionales y sociales del niño y otros
seres humanos. La calidad del apego temprano entre el niño y el
cuidador afecta el desarrollo del cerebro y el comportamiento futuro.
Un apego saludable permite que el bebé exprese emociones y provee
las bases para aprender cómo regular las emociones. El apego
también determina cuán vulnerable (o resistente) será la persona a
experiencias traumáticas más adelante en su vida.
En la década de 1960 los investigadores descubrieron por primera
vez que el sistema límbico es parte de un importante sistema
motivacional cuando implantaron electrodos en ciertas áreas de los
cerebros de animales de laboratorio. Encontraron que una rata puede
aprender. rápidamente a oprimir una palanca que estimula centros de
recompensa en el cerebro. De hecho, la rata oprimirá la palanca hasta
5000 veces por hora, eligiendo esta autoestimulación por agua y
comida, hasta que queda exhausta.
FIGURA 1 El sistema límbico
El sistema límbico consta de un anillo de estructuras del cerebro posterior que
rodean el bulbo raquídeo y están interconectadas por vías neuronales
complejas. Este sistema incluye la amígdala, el hipocampo, partes de la
corteza prefrontal, la corteza cingulada y áreas en el tálamo e hipotálamo. El
sistema límbico es importante para evaluar amenazas, en la expresión
emocional, conducta sexual, motivación y aprendizaje.
a. Describir las acciones del sistema límbico, incluyendo el
papel de la amígdala en la expresión emocional.
b. ¿Cuál es la función adaptativa del sistema límbico cuando
una persona está en peligro?
Referencias
Pierce, B. A. (2009). fundamentos de genetica . madrid :
panamericana .