Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
DE CAPÍTULO I
Políticas Públicas:
15 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Tabla de contenido
CONTENIDO
CAPÍTULO I
La Construcción de lo Público en la
Políticas Públicas:
16 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
La Construcción de lo Público en la Sociedad del Conocimiento
Políticas Públicas:
17 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
La Construcción de lo
Público en la Sociedad
del Conocimiento
Asistimos a profundas
transformaciones sociales y
ambientales que son el resultado
de los más recientes cambios
en las esferas de la producción,
la urbanización planetaria y las
resignificaciones culturales:
Todo ello de la mano de la
revolución científico-técnica en
las comunicaciones, la robótica, la
genética y la informática.
Políticas Públicas:
18 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
19 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
20 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
1.1.
La Construcción
de la Esfera de
lo Público
Políticas Públicas:
21 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
22 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
23 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
1.2.
¿Qué es una
Política Pública?
Políticas Públicas:
25 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
26 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
27 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
28 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
29 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
1.3.
Participación
Ciudadana
Políticas Públicas:
30 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Ciudadanía
se puede considerar como el ejercicio
de los derechos de los ciudadanos en
un sistema político con características
democráticas. La acción ciudadana
contemporánea está basada en la
inclusión social, la autorregulación
y el bienestar público, es base y
fundamento de la legitimidad y
la representación política en una
sociedad. Es un concepto dinámico
como las sociedades, sus formas
de organización y sus dinámicas
culturales.
Políticas Públicas:
31 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Ciudadano
es el sujeto de derechos, por lo cual Al hablar de participación ciudadana,
tiene la posibilidad de participar se hace referencia a los mecanismos
activamente en las decisiones con los que los ciudadanos buscan
políticas de la comunidad de la incidir de manera permanente,
que hace parte, a través de las directa o indirectamente sobre las
herramientas creadas para tal actividades públicas que afectan su
fin. A su vez se hace responsable vida como actores de una comunidad
del cumplimiento de deberes que política. Esta noción toma
propenden por el bienestar común y relevancia cuando se identifica que
el interés público. la democracia representativa inicia
su agotamiento por la ilegitimidad
de las instituciones del Estado,
como de las organizaciones políticas
(partidos políticos), que ha generado
un ambiente de desconfianza y apatía
por parte de la sociedad frente a sus
funciones y estructuras, exigiendo la
redefinición y la apertura de nuevos
caminos hacia la comprensión de la
democracia, poniendo una tarea al
sistema político, de encontrar una
fórmula para que el conjunto de la
sociedad incida en las definiciones
de las estructuras, políticas,
económicas, sociales-culturales, que
ahí se constituyen.
Políticas Públicas:
32 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
a. Participación comunitaria:
La ciudadanía que se involucra en
ésta, tiene por objetivo fortalecer el
vínculo entre instituciones públicas
con individuos, con el fin de contribuir
en la recomposición de tejido social
de comunidades débiles, sin embargo
el rol político que cumplen no es el de
empoderar a los sujetos para incidir
en tales actividades. Organizaciones
eclesiales, ambientales, culturales
y de caridad son las principales
protagonistas de esta forma de
participación.
Políticas Públicas:
34 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
b. Ciudadanía extendida:
Esta forma de ciudadanía busca
generar formas renovadas de la
acción colectiva. Brunner es enfático
al mencionar que los movimientos,
organizaciones o redes que se
constituyen buscan llevar las
problemáticas de tipo privado
hacia un escenario de encuentro
y denuncia, que es el terreno de lo
público, busca como la primera,
recomponer el tejido social, pero
pasando por el involucramiento en
las realidades existentes. “estas
buscan en común desprivatizar las
causas de sus miembros, ejercer
una critica público-moral de lo
establecido y promover nuevos
estilos de interacción de sus
miembros a la sociedad” (Brunner,
1997).
Estado y sociedad civil, son los actores
principales, configurando rasgos de
cultura política determinados para
los actores en emergencia.
Políticas Públicas:
35 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
c. Ciudadanía informativa:
El papel de los medios masivos de
comunicación, como los principales
surtidores de la “información”,
dentro de una sociedad en la que
las instituciones han perdido
vigencia, se convierten en un punto
de referenciación de las realidades;
la corriente de opinión que estos
generan no opera en favor de la
participación para la decisión, dado
que las interpretaciones que se
hacen de la realidad son múltiples,
abusando de la excesiva confianza
que la sociedad imprime sobre los
medios, estos legitiman por medio
de los datos y la información, las
acciones del estado y el mercado (no
hay interacción).
Políticas Públicas:
36 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
d. Participación de mercado:
En esta forma de participación, el
actor principal es el mercado con el
individuo consumidor, este vínculo es
mediado por las relaciones crediticias
que ahí se tejen. Cuatro tipos de
ciudadanías se encuentran aquí:
Ciudadano consumidor, ciudadanía
crediticia, ciudadanía de los derechos
del consumidor y la ciudadanía
de masas. La sociedad adquiere
relevancia cuando los individuos
se involucran en la dinámica de la
compra de bienes materiales que les
permite su satisfacción, generando
estándares de vida, imágenes y
estereotipos, en últimas una cultura
material.
Políticas Públicas:
37 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
e. Ciudadanía deliberativa:
El ámbito de comprensión en el que se
desenvuelve este tipo de ciudadanía,
está atravesado por dos situaciones:
Políticas Públicas:
38 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
39 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Contenido
Políticas Públicas:
41 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Términos Claves
1. Política
2. Pública
3. Ciencia
4. Tecnología
Políticas Públicas:
42 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co
Lecturas Recomendadas
Políticas Públicas:
43 Educación, Ciencia y
Tecnología
-www.cvudes.edu.co