Unidad Educativa del

Milenio PÁGINA 1 DE 1
“Manuel J. Calle”

NIVEL: Elemental Año de básica: 4to ÁREA:

ASIGNATURA: Lengua y Literatura N° DE ESTUDIANTES: 41
PARALELO: “B”
AÑO LECTIVO: 2019 - 2020
DOCENTE:

NIVELES DE VALORACIÓN
10-9 7-8 5-6 ≤4
Domina los Alcanza los Está próximo a No alcanza
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO
EVALUADAS aprendizajes aprendizajes alcanzar los los
requeridos requeridos aprendizajes aprendizajes
% % requeridos requeridos
% %

f % f % f % f %
LL.2.4.1.Desarrollar progresivamente autonomía y calidad en el 23 56.09 8 19.51 4 9.75 6 14.63
proceso de escritura de relatos de experiencias personales, hechos
cotidianos u otros sucesos; aplicando la planificación en el proceso
de escritura teniendo en cuenta la conciencia lingüística (léxica,
semántica, sintáctica y fonológica) en cada uno de sus pasos
LL.2.4.7.Aplicar progresivamente las reglas de escritura mediante la 22 53.65 10 24.39 4 9.75 5 12.19
reflexión fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen
dos y tres representaciones gráficas
LL.2.1.1. Distinguir la intención comunicativa (persuadir, expresar 22 53.65 11 26.82 8 19.51
emociones, informar, requerir, etc) que tienen diversos textos de uso
cotidiano desde el análisis del propósito de su contenido.
LL.2.3.10. Leer de manera silenciosa y personal en situaciones de 20 48.78 9 21.95 12 29.26
recreación, información y estudio.
LL.2.3.8. Aplicar los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos, 26 63.41 7 17.07 2 4.88 6 14.63
sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de
textos.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (5-6 Y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos:

 Dictado de palabras y oraciones.

 Realizar lectura de texto para la compresión lectora.
 Recordar las palabras que formaran las oraciones: Articulo sustantivo.
 Leer y escribir oraciones
 Recordar las funciones de los textos mediante el uso de diferentes imágenes.
 Ejercitar la escritura.
 Se realizar una evaluación diferenciada a los estudiantes que tiene necesidades educativas especiales

ELABORADO VALIDADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA: VICERRECTORA JORNADA MATUTINA:
Porf. Mónica Villa Magister Cecilia Paladines Dra. Gina Verdugo G.
Firma: Firma:
Firma:
Fecha: Fecha: Fecha:
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“Manuel J. Calle”

NIVEL Elemental Año de básica: 4to ÁREA: Matemática

ASIGNATURA: Matemática N° DE ESTUDIANTES: 41
PARALELO: “B”
AÑO LECTIVO: 2019 - 2020
DOCENTE: Prof. Mónica Villa

Niveles de valoración
4,01-6,99
9,00-10,00 7,00 – 8,99 ≤4
Está próximo a
Domina los Alcanza los No alcanza los
alcanzar los
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUADAS aprendizajes aprendizajes aprendizajes
aprendizajes
requeridos requeridos requeridos
requeridos

% % % %
F % F % F % F %
M.2.1.3. Describir y reproducir patrones numéricos basados en
15 36.59 5 12.20 9 21.95 12 29.27
sumas y restas, contando hacia adelante y hacia atrás
M.2.1.7. Representar, en diagramas, tablas y una cuadrícula, las
parejas ordenadas de una relación específica entre los elementos 30 73.17 2 4.88 1 2.44 8 19.51
del conjunto de salida y los elementos del conjunto de llegada.
Representar, escribir y leer los números naturales del 0 al 999
en forma concreta, gráfica (en la semirrecta numérica) y 5 12.20 11 26.83 25 60.98
simbólica. Ref. M.2.1.12

Establecer relaciones de secuencia y de orden en un conjunto de

números naturales de hasta tres cifras, utilizando material 12 29.27 6 14.63 1 2.44 22 53.66
concreto y simbología matemática (=, <, >,). Ref. M.2.1.15

Realizar adiciones y sustracciones con los números hasta 999,

con material concreto, mentalmente, gráficamente y de manera 18 43.90 0 0.00 11 26.83 12 29.27
numérica. Ref. M.2.1.21
Resolver y plantear, de forma individual o grupal, problemas que
requieran el uso de sumas y restas con números hasta de tres
7 17.07 1 2.44 33 80.49
cifras, e interpretar la solución dentro del contexto del problema.
Ref. M.2.1.24
M.2.1.25. Relacionar la noción de multiplicación con patrones de
10 24.39 6 14.63 4 9.76 21 51.22
sumandos iguales o con situaciones de “tantas veces tanto”
M.2.2.5. Distinguir lados, frontera interior y exterior, vértices y
ángulos en figuras geométricas: cuadrados, triángulos, 26 63.41 15 36.59
rectángulos y círculos.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (5-6 Y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos:
 Efectuar refuerzos constantes sobre las operaciones básicas.
 Incluir de ser posible en la mayoría de los ejercicios enviados a casa, problemas matemáticos, de manera que el estudiante
reflexiones en las posibles soluciones.
 Realizar ejercicios prácticos con las operaciones aplicando las estrategias del juego.
 Ejercitar el dictado de números y la comparación.
 Realizar ejecución con la tabla posicional.

ELABORADO VALIDADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA: VICERRECTORA JORNADA MATUTINA:
Firma: Magister Cecilia Paladines Dra. Gina Verdugo G.

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Fecha: Fecha: Fecha:
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“Manuel J. Calle”

NIVEL: Elemental Año de básica: 4to ÁREA: Ciencias Naturales

ASIGNATURA: Ciencias Naturales N° DE ESTUDIANTES: 41
PARALELO: “B”
AÑO LECTIVO: 2019 - 2020
DOCENTE: Prof. Mónica Villa

NIVELES DE VALORACIÓN

4,01-6,99
9,00-10,00 7,00 – 8,99 ≤4
Está próximo
Domina los Alcanza los No alcanza los
a alcanzar los
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUADAS aprendizajes aprendizajes aprendizajes
aprendizajes
requeridos requeridos requeridos
requeridos

% % % %
F % F % F % F %
CN.2.4.4. Indagar y describir, mediante el uso de las TIC y otros
recursos, las características del Sol, la Tierra y la Luna y distinguir sus 6 14.63 3 7.32 32 78.05
semejanzas y diferencias de acuerdo a su forma, tamaño y movimiento.
CN.2.4.3. Describir las características de la Tierra y sus movimientos de
traslación y rotación y relacionarlos con las estaciones, el día, la noche y 7 17.07 2 4.88 9 21.95 23 56.10
su influencia en el clima, tanto local como global.

CN.2.1.7. Observar y describir las partes de la planta, explicar sus

6 14.63 18 43.90 15 36.59 2 4.88
funciones y clasificarlas por su estrato y uso.

CN.2.1.4. Observar y describir las características de los animales y

clasificarlos en vertebrados e invertebrados, por la presencia o 5 12.20 35 85.37 1 2.44
ausencia de columna vertebral.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (5-6 Y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos:

 Identificar las características del Sol, la Tierra y la Luna y distinguir sus semejanzas y diferencias de
acuerdo a su forma, tamaño y movimiento.
 Describir las características de la Tierra y sus movimientos de traslación y rotación.
 Observar las partes de la planta, explicar sus funciones y clasificarlas por su estrato y uso.

ELABORADO VALIDADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA: VICERRECTORA JORNADA MATUTINA:
Firma: Magister Cecilia Paladines Dra. Gina Verdugo G.

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 Unidad Educativa del
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“Manuel J. Calle”

NIVEL: Elemental Año de básica: 4to ÁREA: Estudios Sociales

ASIGNATURA: Estudios Sociales N° DE ESTUDIANTES: 41
PARALELO: “B”
AÑO LECTIVO: 2019 - 2020
DOCENTE: Prof. Mónica Villa

NIVELES DE VALORACIÓN

4,01-6,99 ≤4
9,00-10,00 7,00 – 8,99 Está próximo
No alcanza
Domina los Alcanza los a alcanzar
los
DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO EVALUADAS aprendizajes aprendizajes los
aprendizajes
requeridos requeridos aprendizajes
requeridos
requeridos

% % % %
F % F % F % F %
CS.2.2.1. Reconocer y ubicar la vivienda, la escuela y la localidad a partir
de puntos de referencia y representaciones gráficas (croquis, planos, etc.), 5 12.20 11 26.83 13 31.71 12 29.27
considerando accidentes geográficos y posibles riesgos naturales.
Localizar y apreciar el patrimonio natural y cultural de la localidad, parroquia
y cantón, mediante la identificación de sus características y el
35 85.37 5 12.20 1 2.44
reconocimiento de la necesidad social de su cuidado y conservación. (Ref.
CS.2.1.10.)
Indagar los orígenes fundacionales y las características más significativas
de la localidad, parroquia y cantón, mediante el uso de diversas fuentes. 19 46.34 8 19.51 14 34.15
(Ref. CS.2.1.6.)

CS.2.2.17. Reconocer al Ecuador como parte del continente americano 27 65.85 1 2.44 7 17.07 6 14.63
identificando las semejanzas de sus características (regiones naturales,
clima, paisajes, flora y fauna) con las del resto del continente.

ACTIVIDADES A REALIZAR PARA RECUPERAR EN LOS NIVELES DE: (5-6 Y ≤ 4) Está próximo a alcanzar los
aprendizajes requeridos y No alcanza los aprendizajes requeridos:

Practicar la orientación en el espacio y los puntos cardinales.

Identificar la diferencia entre mapas y planos mediante la observación de láminas.

ELABORADO VALIDADO APROBADO

DOCENTE: COORDINADORA DE ÁREA: VICERRECTORA JORNADA MATUTINA:
Firma: Magister Cecilia Paladines Dra. Gina Verdugo G.

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