GUÍA PARA REALIZAR UN COMENTARIO DE TEXTO

El comentario consta de cinco fases claramente diferenciadas:

Lectura, definición y clasificación, análisis del documento,
comentario del contenido y valoración crítica:

1) Lectura atenta del texto

En primer lugar realizaremos una lectura atenta del texto,
subrayando aquellas palabras o frases que consideremos tienen
mayor importancia, así como aquellas cuyo significado
desconozcamos, y que buscaremos en un diccionario.

2) Definición y clasificación:
En el segundo apartado, prestaremos especial atención a lo siguiente:

TIPO DE TEXTO
: Se trata de aclarar de qué clase de documento se trata.
En líneas generales podemos distinguir entre: Historiográfico, literario
o histórico.
Según su naturaleza y contenido, podremos clasificar el texto
como: Político, social, económico, jurídico, cultural …

LUGAR Y FECHA:
Explicaremos cuándo y dónde se ha escrito. A veces, las referencias
están en el documento, mientras que otras d e b e r e m o s b u s c a r
“ p i s t a s ” c o n c r e t a s q u e p e r m i t a n d e d u c i r l a fecha exacta o
aproximada.

AUTOR:
Se trata de identificar el autor del documento, y señalar qué
papel histórico juega. En segundo lugar hay que explicar qué
relación tiene el autor con los hechos que
n a r r a : S i e s u n protagonista, un testigo ... etc. Conviene
añadir algún dato de su biografía.

DESTINATARIO DEL TEXTO:

H a y q u e d i s t i n g u i r s i e s u n documento oficial,
p r i v a d o , s e c r e t o , c o n f i d e n c i a l o d e d i f u s i ó n general. En
cualquier caso, hay que ser conciso. La clasificación debe limitarse a
dar los datos esenciales que expliquen de qué documento se
trata. El análisis afondo se hará posteriormente.
 3) Análisis del documento:
Se trata de realizar una descripción del contenido del texto. Esa
descripción puede estructurarse en dos apartados:

BREVE RESUMEN
del contenido, concretado en la exposición de la ideal fundamental y
de las principales ideas secundarias que se recogen en el
documento. No se trata, desde luego, de repetir el t e x t o c o n
otras palabras. Si se cita alguna parte del mismo ,
s e deberá entrecomillar dicha parte.

EXPLICACIÓN
D e r e f e r e n c i a s , p e r s o n a j e s c i t a d o s ,
acontecimientos específicos y términos del documento. El análisis
tampoco tiene por qué ser un apartado especialmente extenso. E s
un ejercicio de comprensión y selección de la
i n f o r m a c i ó n b á s i c a . E l comentarista debe permanecer al
margen, simplemente expone qué es lo que dice el documento.

4) C o m e n t a r i o d e l d o c u m e n t o :
E s t a e s l a p a r t e m á s i m p o r t a n t e d e l comentario,
donde demostrarás que has entendido el texto, y eres capaz de
relacionarlo con un momento histórico, con las
e s t r u c t u r a s p o l í t i c a s , sociales, económicas y culturales.
Pueden diferenciarse en él tres fases sucesivas:

CONTEXTO HISTÓRICO:
Se trata de situar en el tiempo y en el e s p a c i o e l
contenido del documento, señalando los datos
fundamentales para la comprensión del texto.

COMENTARIO DEL CONTENIDO:

Ésta es la parte fundamental del comentario de texto. Se trata de
un análisis minucioso de las afirmaciones que se contienen en el
documento, poniéndolas en r e l a c i ó n c o n l o q u e e l
c o m e n t a r i s t a s a b e s o b r e e s a s
aseveraciones o sobre los acontecimientos que se narran.
Aquí es donde hay que confrontar el contenido del documento
con el propio conocimiento. Lógicamente, éste debe ser el apartado
más extenso del comentario. ¿ Dónde encontrar la información ? . En
los contenidos vistos en clase.

CONCLUSIONES:
Se trata de un apartado breve, en el cual se deben resumir las
líneas básicas del documento, y hacer alusión a las consecuencias
de los hechos narrados en él. Si éste hace referencia a tales
consecuencias históricas, hay que valorar si el autor da una visión
acertada, si relaciona adecuadamente hechos y resultados.
 5) Valoración crítica:
En este apartado final, el comentarista debe hacer un juicio de
valor sobre el documento. Podrían abordarse los siguientes puntos:

Autenticidad del documento.

Calidad de la información.

Validez de la misma.

Objetividad/subjetividad del autor.

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Utilidad historiográfica.