INFORME PSICOLÓGICO

I. DATOS DE FILIACIÓN
APELLIDOS Y NOMBRES : M. Q. S.
EDAD : 12 años
FECHA DE NACIMIENTO : 19 – 03 - 07
LUGAR DE NACIMIENTO : Huancayo
DOMICILIO ACTUAL : --------
TELÉFONO : --------
GRADO DE INSTRUCCIÓN : 5° de primaria
FECHA DE EVALUACIÓN : 27 –09 – 19
EVALUADO POR : Joe B. Ayme Vila

II. MOTIVO DE EXAMEN

Práctica de la asignatura “Psicología Educativa II”.

III. TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

 Observación de conducta.
 Prueba de Autoestima.

IV. OBSERVACIÓN DE CONDUCTA

La observación se realizó de manera grupal, donde se evidencia la
concentración al responder las preguntas, con respecto al estudiante se nota
que, presta interés ante las instrucciones que se le da a conocer, al empezar,
se sienta y recuesta sus brazos en la mesa observando la prueba, al sostener
el lápiz busca una posición cómoda para responder, y se da el tiempo para
leer lentamente, a mitad de la prueba se observa que hace uso del borrados,
y centra su mirada a los observadores, finaliza la prueba sonriendo y
manteniéndose en su lugar callado.
V. INTERPRETACIÓN DE LOS RESULTADOS

El evaluado presenta tendencia a alta autoestima lo que implica a sentirse

satisfecho consigo mismo, aceptándose tal y como es, en sus virtudes y
defectos. Sus limitaciones no causa que se menosprecie, pues se siente
querido tal y es, sabiendo identificar qué es aquello que se le da mejor y en
qué debe mejorar, sin sentirse incómodo al hablar de sus fracasos o de sus
logros y teniendo una actitud más abierta hacia las críticas, lo que le conduce
a aprender de estos errores, mantiene una actitud más abierta a nuevas
experiencias y tiene más facilidad para afrontar nuevas situaciones.
Siempre defenderá su postura frente al resto, expresando su opinión,
 expresando sus pensamientos y sentimientos, pues no tiene miedo de ser y
demostrar quién es.

VI. CONCLUSIONES

El estudiante presenta tendencia a alta autoestima, se respeta y estima, sin

considerarse mejor o peor que otros, es decir, cuando reconoce sus
capacidades y sus limitaciones esperando mejorar.

VII. RECOMENDACIONES

 Se recomienda a los padres estimular cualquier esfuerzo positivo que

aprecien en su hijo.
 Estimular cualquier trabajo realizado por sencillo que este sea.
 Repare menos en sus fracasos y más en sus éxitos (sus logros)
 Ayudarlo frente a los errores para que no se sienta mal ("No tienes
por qué ser perfecto, nadie lo es")
 Ayúdelo a desarrollar responsabilidad. (Darle pequeñas
responsabilidades en la casa) es importante, que gane seguridad,
confianza pero dándole libertad. Ayudándolo a que enfrente por sí
solo sus problemas.

Huancayo, 30 de septiembre del 2019

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