Solucionario 5° J.E.G. Online-MTP-Biología 2019.

Curso: Ciencias
SOLUCIONARIO
a
5 JORNADA DE EVALUACIÓN GENERAL ONLINE
TÉCNICO PROFESIONAL
MÓDULO BIOLOGÍA COMÚN
1. La alternativa correcta es D
Los átomos comunes en todas las biomoléculas orgánicas presentes en las células son
C, H, O, en distintas proporciones. El nitrógeno está presente en ácidos nucleicos y
proteínas y el fosfato es parte de los ácidos nucleicos.
2. La alternativa correcta es B
La glucosa y la fructosa (dos hexosas) forman sacarosa en un proceso llamado

condensación o síntesis por deshidratación. El enlace que les une se denomina
glucosídico. Se genera mediante reacción de condensación por deshidratación, por lo
que se libera una molécula de agua.
La sacarosa es soluble en agua.
La leche de mamíferos presenta lactosa y las paredes bacterianas están constituidas por
peptidoglucano, un polisacárido (copolimero) formado por una secuencia de N-acetil-
glucosamina principalmente
Los microtúbulos se pueden clasificar en dos grandes grupos: aquellos que son estables,
presentes en los cilios y flagelos, y otros más dinámicos y cambiantes que se
encuentran en el citoplasma. Aparte del papel de los microtúbulos citoplasmáticos en el
movimiento de los cromosomas, mediante la formación del huso mitótico, participan en
el movimiento de organelos como las mitocondrias, lisosomas, pigmentos, gotas de
lípidos. Son también necesarios para dirigir el tráfico vesicular.
La endocitosis y exocitosis se ven afectados, porque los microtúbulos forman

verdaderos “carriles” intracelulares al polimerizarse donde se desplazan las vesículas
endocíticas y exocíticas.
La despolimerización y polimerización de los microtúbulos no tiene efecto sobre la

contracción muscular, porque aquí participan la actina y miosina.
1
4. La alternativa correcta es E
Las proteínas de secreción pancreática son sintetizadas en el retículo endoplasmático

rugoso y estas pueden ser hormonas, como insulina, glucagón y la somatostatina. Son
biosintetizadas en las células de los Islotes de Langerhans (páncreas endocrino).
Además, el páncreas exocrino secreta enzimas digestivas como tripsina, amilasa
pancreática y lipasa. Por lo tanto, la síntesis de proteínas es en el retículo
endoplasmático (RER). En el Aparato de Golgi se empacan en vesículas, las cuales se
movilizan hasta la membrana y se secretan por exocitosis.
5. La alternativa correcta es A
En células animales (eritrocito) por la ausencia de pared celular al estar en un medio

hipertónico respecto de su medio interno, moviliza agua hacia el exterior, por lo que se
deshidrata y pierde volumen encogiéndose. Esto se denomina crenación.
 Si una célula somática tiene 2n = 80 cromosomas significa que tiene 40 pares de

cromosomas homólogos.
 En la primera división meiótica se reduce a mitad el número de cromosomas: se
obtienen 2 células con 40 cromosomas doble cada una (n 2c).
 Al ingresar a meiosis II ingresa a Profase II como una célula n 2c y así continua en
metafase II, con 40 cromosomas dobles, durante la anafase II se separan las
cromátidas hermanas, iniciándose la telofase II con 2 grupos de 40 cromosomas
simples los que constituirán el núcleo de cada célula al terminar la meiosis.
En la gametogénesis masculina, producto de la meiosis II se obtienen cuatro

espermátidas haploides,(n/c). Los espermatozoides se forman en una etapa posterior
llamada espermiohistogénesis y también mantienen la dotación n/c. El espermatozoide
y ovulo son células haploides, n/c. Es liberado un ovocito II desde ovario cuya dotación
es n/2c. Sólo si ocurre fecundación, y esto es a nivel de oviducto, el ovocito reanuda su
proceso de meiosis y la completa constituyendo al óvulo cuya dotación es n/c.
El grupo de ratas que recibe la hormona del crecimiento (GH), aumentan

considerablemente su masa corporal en relación con el grupo control.
Los resultados no pueden atribuirse a la dieta del grupo experimental, porque si el

investigador trabaja con un grupo control, todas las demás variables (temperatura, tipo
de jaula, dieta) son iguales para cada grupo y solo difieren en la VARIABLE
EXPERIMENTAL, que en este caso corresponde a la administración de GH.
2
Es reconocible la presencia de distintos tipos celulares a nivel de los Islotes de

Langerhans en el páncreas. Las células beta son las más comunes y las F las más raras.
Las sustancias que producen cada una de ellas son:
Células alfa (α): producen la hormona polipéptida glucagón.

Células beta (β): producen la hormona polipéptida insulina.
Células delta (δ): producen el péptido somatostatina.
La secreción de glucagón aumenta cuando la glicemia esta disminuida, esta situación se

da en el ayuno, el glucagón actúa en el hígado estimulado la glucogenólisis,
degradación de glucógeno a glucosa, y la gluconeogénesis, que es la obtención de
glucosa a partir de aminoácidos.
Las glándulas endocrinas, también llamadas glándulas de secreción interna, son un

conjunto de glándulas que producen sustancias mensajeras llamadas hormonas,
vertiéndolas sin conducto excretor, directamente a los capilares sanguíneos, para que
realicen su función en órganos distantes del cuerpo. Del listado de glándulas
presentadas es la glándula mamaria. Ésta es de tipo exocrino, ya que su producto de
biosíntesis, leche, es liberado vía conductos al exterior.
3
Mendel estableció la necesidad de prestar atención a un solo rasgo cada vez, por
ejemplo la forma de la semilla, en lugar de considerar todas las características de la
planta. Con este propósito seleccionó siete caracteres que se diferenciaban de forma
muy clara y se aseguró que estas fueran variedades puras. Otro hecho importante del
trabajo de Mendel fue su enfoque cuantitativo. Contabilizó el número de descendientes
de cada clase con el propósito de descubrir si los portadores de los rasgos en estudio
aparecían siempre en la misma proporción.
Al cruzar un sujeto de fenotipo dominante con su correspondiente sujeto homocigoto

recesivo se puede determinar el genotipo del sujeto de fenotipo dominante. Si se
producen dos fenotipos distintos quiere decir que el progenitor desconocido era
heterocigoto para ese carácter. Si por el contrario aparece un solo fenotipo entonces es
homocigoto.
4
12. La alternativa correcta es C
La herencia de las enfermedades como el daltonismo, la hemofilia y un tipo de distrofia

muscular se dan en proporción distinta en hombres y mujeres. Se trata de un rasgo
ligado al sexo X recesivo. El hombre por tener un cromosoma X, solo puede portar un
gen del par de alelos, fenómeno conocido como hemicigocis. En este caso en la
población se observarán menos mujeres y mayor cantidad de hombres enfermos. Cerca
del 8% de los hombres caucásicos padecen de daltonismo, sin embargo, del orden del
0,5% de las mujeres son daltónicas. La deficiencia suele ser heredada de abuelo a nieto
mediante una hija portadora
Serán mujeres daltónicas quienes presentes la constitución X dXd

Serán hombres daltónicos quienes presentes la constitución XdY
La mujer de constitución XDXd es portadora y no manifiesta la anomalía visual.
El análisis de esta genealogía indica que:
 En todas las generaciones se presentan sujetos afectados, por tanto, es dominante.

 Tanto hombres como mujeres presentan el carácter.
 Los sujetos afectados tienen al menos un progenitor afectado
En consecuencia, se trata de un patrón autosómico dominante.
5
Una cadena trófica es el proceso de transferencia de materia y energía a través de una

serie de organismos, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del
siguiente.
Cada cadena se inicia con un organismo productor u organismo autótrofo, sintetizando

sustancias orgánicas a partir de sustancias inorgánicas que toma del aire y del suelo, y
energía solar (fotosíntesis), o mediante sustancias y reacciones químicas
(quimiosíntesis).
Los demás integrantes de la cadena se denominan consumidores. Aquél que se alimenta

del productor, será el consumidor primario, el que se alimenta de este último será el
consumidor secundario que sería un carnívoro y un terciario que sería un omnívoro o un
súper carnívoro de alguna forma. Son consumidores primarios, los herbívoros. Son
consumidores secundarios los carnívoros, terciario omnívoro y los cuaternarios
necrófagos.
Existe un último nivel en la cadena alimentaria que corresponde a

los descomponedores o degradadores. Son los microorganismos. Éstos actúan sobre los
organismos muertos, degradan la materia orgánica. Posteriormente por acción del
ambiente, los microorganismos transforman nuevamente los nutrientes en materia
orgánica disponible para las raíces o en sustancias inorgánicas devolviéndola al suelo
(nitratos, nitritos, agua) y a la atmósfera (dióxido de carbono).
En la naturaleza, muchas poblaciones presentan un crecimiento exponencial solo en la

primera parte de su fase de crecimiento, ya que el ambiente limita sus capacidades de
expresión. Este conjunto de factores ambientales que limitan el crecimiento poblacional
se denomina resistencia ambiental (por ejemplo, escasez de alimento, de espacio, de
oxígeno, o de luz). Esta resistencia determina la capacidad de carga (K), que
corresponde al número total de individuos que es capaz de soportar el ambiente.
Los organismos autótrofos son los productores en las cadenas tróficas y a partir de
ellos, la energía fluye a través de la cadena entre los distintos niveles tróficos y en este
fluir se pueden ciclar las sustancias químicas.
Los productores solo pueden aprovechar y almacenar el 1% de la energía solar

disponible (Producción Primaria Neta: PPN); alrededor del 98-99% se disipa como calor.
Del total almacenado, cerca del 90% se usa en respiración y reproducción mientras que
solo el 10% queda disponible para ser transferido a los siguientes niveles tróficos. Es
precisamente esta “ineficiencia” en el flujo energético de la comunidad lo que limita la
cantidad de eslabones que posee una determinada red trófica. Por tanto, el último nivel
de la cadena es el que recibe la menor cantidad de energía disponible.
6
La fijación de CO2 genera la biomasa del planeta, ya que la reducción de este

compuesto conduce a su fijación en los hidratos de carbono, base fundamental de la
materia orgánica. La energía que permite que esta reacción tenga lugar en la Tierra es
la que proviene del sol. Las plantas son organismos capaces de llevar a cabo la
transducción de la energía solar para reducir el CO2 atmosférico.
El ciclo reductivo de las pentosas fosfato, o ciclo de Calvin-Benson, es la principal vía

metabólica mediante la cual las células vegetales aprovechan la energía de los ATP y el
poder reductor de los NADPH2 para generar metabolitos orgánicos. Estos azucares no
abandonan el ciclo, y el producto neto final del mismo son las triosas fosfato. Las triosas
fosfato pueden ser acumuladas en el cloroplasto, formando almidón, o pueden ser
exportadas al citoplasma de la célula y formar sacarosa.
La primera reacción en tener lugar es la fase de carboxilación durante la cual el CO2 es

fijado a la materia orgánica en forma de grupo carboxílico. Esta reacción es
absolutamente fundamental para el proceso fotosintético, al igual que el enzima capaz
de llevarla a cabo; la enzima RUBISCO (ribulosa bifosfato carboxilasa y oxigenasa). Por
tanto, si esta enzima es inhibida, la generación de biomasa no ocurre y el organismo
vegetal muere.
El amensalismo es la interacción biológica que se produce cuando un organismo se

ve perjudicado en la relación y el otro no experimenta ninguna alteración, es decir, la
relación le resulta neutra. También es amensalismo cuando una especie es eliminada
por otra especie.
Se considera una forma muy particular de competencia y se realiza excretando al

ambiente, metabólicos poco dañinos o repelentes para otras especies.
Para responder a este ejercicio se debe comprender que glucosa es un sacárido y por
tanto puede polimerizar constituyendo disacáridos, oligosacáridos o polisacáridos,
dependiendo de la cantidad de unidades polimerizadas.
Maltosa, almidón, celulosa y glucógeno son tipos de carbohidratos, por los que de su
hidrólisis se obtienen unidades de glucosa, pero insulina es un péptido, por lo tanto, sus
monómeros son aminoácidos.
Para responder a este ejercicio se deben reconocer cuáles son las estructuras celulares
diferenciales entre células animales y vegetales.
Con esto se logra generar un cuadro comparativo, ya sea para reconocer estructuras
comunes, así como estructuras particulares.
Como se cuestiona por las estructuras comunes, de las tres indicadas, pared celular,
mitocondrias y cloroplastos, sólo mitocondrias corresponde a lo correcto.
7
Para responder a este ejercicio es necesario reconocer y comprender las relaciones

funcionales de los organelos y estructuras celulares eucariontes.
Como se trata de reconocer la relación incorrecta, ésta corresponde a la relación entre
peroxisomas y la función indicada, alternativa A.
Los peroxisomas son organelos delimitados por membrana que contienen enzimas
oxidativas, en ocasiones en tal cantidad que es posible observar inclusiones cristalinas
en su interior. Deben su nombre a que las primeras enzimas que se descubrieron en su
interior fueron las peroxidasas, pero pueden encontrarse en su interior más de 50
enzimas encargadas de catalizar diversas reacciones, que varían dependiendo del tipo
celular y del estado fisiológico de la célula.
Para responder este ejercicio se debe comprender y aplicar los principios que rigen a
osmosis
A través de membrana semipermeable el agua se mueve desde la zona más diluida

(hipotónica) al medio más concentrado (hipertónico).
Según la figura, se desplazará agua desde W hacia Z, por lo que el nivel N bajará y el
nivel L subirá.
Para resolver este ejercicio es necesario considerar que el proceso de mitosis consiste
en generar dos núcleos con idéntica información genética.
Cada etapa de éste, profase, metafase, anafase y telofase, tiene indicadores
particulares que permiten su identificación.
Es en el proceso de telofase de la mitosis en el cual se constituyen dos núcleos como
resultado de la replicación y repartición del material genético.
8
Para responder a este ejercicio es necesario reconocer indicadores de las etapas de

mitosis
La imagen muestra que lo que se aprecia

dentro del círculo son cromosomas en
migración hacia los polos celulares.
Esto es propio de anafase.
Para responder este ejercicio el alumno debe tener conocimiento sobre las funciones de
las hormonas encargadas del ciclo ovárico y uterino.
En la etapa post-ovulatoria aumenta la secreción de progesterona a través del cuerpo
luteo, esta hormona genera una retroalimentación negativa sobre la hipófisis anterior
generando una disminución de LH y FSH, si existe fecundación los niveles de
progesterona se mantienen elevados evitando alzas de FSH y LH, pero cuando no ocurre
fecundación no existe hormona que mantenga activo al cuerpo lúteo por tanto se
degenera y disminuye la concentración de progesterona, generándose un aumento de
FSH y LH estimulándose el inicio de un nuevo ciclo ovárico y uterino. Según lo
fundamentado la respuesta correcta es la alternativa E.
Análisis de los distractores:
A) Evita la menstruación porque disminuye los niveles de FSH y LH.

B) No facilita la menstruación, prepara al endometrio para una posible implantación.
C) En el ciclo uterino en la etapa post-ovulatoria progesterona estimula la
vascularización del endometrio, el aumento de glándulas secretoras y su
engrosamiento, no la proliferación.
D) El cuerpo lúteo secreta progesterona y estrógenos mientras sea estimulado por LH,
cuando esta disminuya se degenera y deja de secretar estas hormonas
esteroidales.
9
Para responder este ejercicio se debe efectuar el cruce en patrón de codominancia para
el color del pelaje de reses.
C R CB x CBCB
Pelaje roano Pelaje blanco
CR CB
B
C CRCB CBCB
CB CRCB CBCB
Para responder este ejercicio es necesario comprender que el proceso de

bioacumulación consiste en el aumento de la concentración de sustancias no
metabolizables en el traspaso de un nivel trófico al siguiente.
La capacidad de carga es el tamaño de la población que el ambiente puede soportar en

un período determinado, o la carga máxima de un ambiente. La capacidad de carga
aumenta cuando se incrementan los recursos que requiere la población que crece.
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MÓDULO FÍSICA COMÚN
Para responder esta pregunta se requiere tener conocimiento respecto al fenómeno de

ondas llamado refracción. Este fenómeno se produce cuando una onda cambia de medio
de propagación produciéndose un cambio en su rapidez de propagación y la longitud de
onda, y permaneciendo constante la frecuencia y periodo de ella.
Es importante notar que la distancia que existe entre 2 valles consecutivos corresponde
a una longitud de onda:
valle valle
Ahora, la rapidez de propagación de una onda se puede obtener del producto entre la
longitud de onda y la frecuencia, por lo que con los datos dados se puede obtener que:
v  f
v  1m  50 Hz
m
v  50
s
Al cambiar de medio duplica su rapidez, pero mantiene constante la frecuencia por lo

que:
v  f
m
100    50 Hz
s
2m  
11
Para responder esta pregunta se requiere recordar las distintas imágenes que se
pueden obtener en los distintos espejos.
ESPEJO PLANO: Solo forma imágenes virtuales, derechas respecto al objeto y de igual
tamaño.
ESPEJO CÓNCAVO: Forma imágenes reales de mayor, menor o igual tamaño que el
objeto, así como también forma imágenes virtuales, solo de mayor tamaño, esto
dependiendo del lugar donde se ubica el objeto.
Objeto Objeto
Objeto Objeto
C F C C F
C F F
Imagen real, Imagen real, Imagen real, Imagen virtual,

invertida, más invertida, de invertida, más derecha, más
pequeña igual tamaño grande grande
ESPEJO CONVEXO: Sólo forma imágenes virtuales de menor tamaño.
Objeto Imagen virtual,

derecha, más
F C pequeña
Ahora, de acuerdo con la descripción dada de la imagen del camión necesariamente

debe ser un espejo convexo.
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Para responder este ejercicio se debe conocer las distintas categorías en las que se
puede clasificar una onda sonora dependiendo de su tono o altura:
Audible
Infrasonido Ultrasonido
(Sonido)
Menores de 20 Hz 20-20.000 Hz Mayores a 20.000 Hz
Se le denomina audible o sonido, al rango de frecuencias perceptibles por un oído

humano joven y sano.
En el caso del ejercicio se habla de ultrasonido y esto corresponde una onda sonora que
sobrepasa los 20000 Hz de frecuencia.
Para responder este ejercicio se requiere tener conocimiento respecto al fenómeno de

ondas llamado refracción. Este fenómeno se produce cuando una onda cambia de medio
de propagación produciéndose un cambio en su rapidez de propagación y la longitud de
onda, permaneciendo constante la frecuencia y periodo de ella.
En el caso de las ondas electromagnéticas también existe una relación entre el índice de
refracción del medio (n) y el ángulo de refracción. Las relaciones que se pueden dar en
este caso son:
X X
medio X medio X
medio Y medio Y Y
Y
Si X < Y
Si X > Y
V X < VY
V X > VY
X < Y
X > Y
n X > nY
n X < nY
Considerando esta información es correcto afirmar que si aumenta la longitud de onda

al ingresar al medio Y necesariamente en ese medio se propaga más rápido que en el
medio X.
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Para responder este ejercicio se requiere tener conocimiento de cómo funciona una
lente divergente.
Esta lente, independiente de la ubicación del objeto siempre forma el mismo tipo de
imagen, la cual es virtual, derecha (respecto del objeto) y de menor tamaño además de
que se forma del mismo lado del objeto, tal como muestra la figura a continuación:
objeto
imagen
F F’
Para responder este ejercicio se necesita recordar la segunda ley de Newton:
Siempre que una fuerza no equilibrada actúa sobre un cuerpo, en la dirección y sentido
de la fuerza se produce una aceleración, que es directamente proporcional a la fuerza,
si la masa es constante e inversamente proporcional a la masa del cuerpo, si la fuerza
es constante.
Matemáticamente la ley se expresa de la siguiente forma:
Fneta  m  a
Donde m corresponde a la masa del cuerpo y a es la aceleración.
Ahora, como la caja P y Q permanecen unidas conforman un sistema, y como tal ambas
tienen igual aceleración.
Por lo que para obtener la fuerza neta basta con multiplicar su masa (12 kg) con la
aceleración (0,5 m/s2), y esto da como resultado:
Fneta  m  a
m
Fneta P  12 kg  0,5
s2
Fneta P  6 N
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Los tres cuerpos que muestra la figura conforman un sistema donde los tres tienen la
misma magnitud de velocidad en cada momento, así como también la misma magnitud
de aceleración. En esta pregunta se afirma que la magnitud de la velocidad, es decir la
rapidez, se mantiene constante, por lo tanto, la fuerza neta sobre cada cuerpo es de
magnitud cero, ya que la aceleración es nula debido a que no varía la velocidad.
froce M
T
El cuerpo de masa M está sometido a dos fuerzas horizontales y 2 verticales. Las

fuerzas verticales se anulan entre sí. Las fuerzas horizontales son la Tensión y la fuerza
de roce ambas de igual magnitud ya que la fuerza neta sobre él es nula. La tensión
corresponde, en este caso, al peso de los dos cuerpos que cuelgan, es decir mg + mg.
Como la tensión mide 2mge, entonces la fuerza de roce sobre M mide 2mg.
Para responder este ejercicio se requiere comprender la velocidad relativa. En este caso
la persona P, respecto a la persona del andén, se mueve hacia la derecha a 25,4 m; por
cada segundo que transcurre. Esto debido a que la persona camina 0,4 m en 1 s, y el
tren la desplaza 25 m hacia la derecha por cada segundo que pasa.
25,4 m/s
0,4 m/s 25 m/s

Q
V = 0 m/s
15
Ahora, la persona Q, respecto a la persona en el andén, avanza hacia la izquierda a
24,6 m/s. Esto debido a que la persona se desplaza 0,4 m; por cada segundo que pasa
hacia la derecha y el tren la desplaza 25 m hacia la izquierda por segundo transcurrido,
lo que da como resultado 24,6 m/s
24,6 m/s
0,4 m/s
25 m/s
Q
P
V = 0 m/s
Finalmente, la persona P avanza 25,4 m hacia la derecha por segundo transcurrido

mientras que la persona Q avanza 24,6 m hacia la izquierda por cada segundo que
pasa, lo que es equivalente a decir que se acercan 50 m por segundo, tal como lo indica
la alternativa E.
Respecto de lo que afirma cada estudiante para determinar la cantidad de movimiento

(p =mv) de un carrito se cumple que:
Estudiante 1: No sirve ya que con la distancia y el tiempo de movimiento no se puede

determinar el momentum lineal.
Estudiante 2: No sirven solo estos datos, ya que con esto se puede determinar la
magnitud de la cantidad de movimiento, pero hay que recordar que además se necesita
conocer la dirección y el sentido.
Estudiante 3: nuevamente con estos datos se puede determinar solo la magnitud de la

cantidad de movimiento, es decir solo se determina una parte de él.
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En este caso hay que saber que la rapidez media se obtiene dividiendo distancia entre
tiempo empleado en recorrer esa distancia, y velocidad media se obtiene dividiendo
desplazamiento entre el tiempo empleado en la distancia recorrida. Luego el gráfico
pedido debe tener la forma siguiente:
v(m/s)
v(m/s)
20
20
0
5 10 t(s) 0
5 10 t(s)
-20
-20
El área bajo la curva indica la distancia recorrida, es decir debemos obtener el área
achurada, el área de un triángulo es base por altura dividido por 2, al calcular el área
total se obtiene 100 m, en ambos gráficos, que al dividirlo por el tiempo empleado de
10 s nos da la rapidez media o sea 10 m/s, para el desplazamiento debemos observar
que a los 5 s se devuelve ya que cambia el signo de la velocidad, por lo tanto, avanza
50 m y se devuelve 50 m, luego el desplazamiento es cero y por lo tanto su velocidad
media es nula.
El trabajo sobre un cuerpo es cero si la fuerza aplicada al cuerpo es perpendicular a su

desplazamiento, es decir el caso II.
En los casos I y III el trabajo es positivo, en el caso IV el trabajo es negativo ya que la
fuerza es opuesta al desplazamiento.
F F
I II
III IV
F F
17
Para responder este ejercicio se deben recordar los conceptos de energia mecánica,
cinética y potencial gravitatoria:
Emecánica  Ecinética  Epotencial
1
Ecinética  m v2
2
Epotencial gravitatoria  m gh
Donde m es masa, v rapidez, g aceleración de gravedad y h altura.
Para un sistema libre de fuerzas disipativas o externas, la energìa mecánica se

conserva, tal como ocurre en este ejercicio, es decir en cualquier instante del recorrido
la energía mecánica será de igual magnitud, entonces la energía mecánica inicial debe
ser igual a la final por lo que:
Emecánica inicial = Emecánica final

Ecinética inicial + Epotencial inicial = Ecinética final + Epotencial final
1 1
 0,5  v2  0,5  10  5   0,5  02  0,5  10  10
2 2
1 2
v  25  50
4
v2  100
v  10
Finalmente la rapidez con que debe ser lanzada para que alcance los 10 m de altura en
la otra plataforma es 10 m/s.
18
Para responder este ejercicio se debe comprender el concepto calor latente de fusión, el
cual corresponde a la cantidad de calor necesario para que un cuerpo (en su
temperatura de fusión) cambie de estado sólido a líquido.
En este caso el calor latente de fusión del plomo es 23 J/g, lo que se interpreta como:
se requieren 23 J de energía para que 1 g de plomo, a 328°C, se transforme de sólido a
líquido.
Para fundir o fusionar 5 g de plomo a 328°C se requiere:
Q
L fusión 
m
J Q
23 
g 5g
115 J  Q
Para responder este ejercicio se debe saber que la relación entre las escalas
termométricas es lineal por lo que conociendo dos puntos de la recta se puede conocer
la relación entre ellas.
En este caso los puntos que se conocen son: (20°C, 0°X) y (70°C, 100°X), graficando
estos punto y trazando la recta se pasa a través de ellos es obtiene que:
°X
100
20 70
ºC
Por lo tanto, la alternativa que mejor presenta la relación entre estas escalas es C.
19
Ambos cuerpos se sueltan desde el reposo es decir no tienen energía cinética ya

1
que v = 0, recordar que esta energía se obtiene como EC = mv2, por lo tanto al inicio
2
solo poseen energía potencial, la energía potencial se obtiene como E P = mgh, luego la
energía potencial de ambos cuerpos es
Para A A
Ep = mg · 2h = 2mgh
B
Para B
Ep = 2m · gh = 2mgh
La energía mecánica corresponde a la suma de las energías cinética y potencial, pero

como ambos tienen energía cinética cero al inicio, resulta ser que la energía mecánica
en este caso es igual a la energía potencial, por lo tanto, al inicio ambos tienen igual
energía mecánica, y como no hay fuerzas disipativas actuando entonces la energía
mecánica que tienen se conserva durante la caída, por esto que ambos llegan al piso
con igual energía mecánica.
Para responder este ejercicio se debe tener conocimiento de los tipos de ondas que se
producen en un sismo y sus características.
Existen 4 tipos de ondas sísmicas, P, S, Love y Rayleigh. Las ondas P y S se generan en

el hipocentro o foco de un sismo y por este motivo se les conoce como ondas internas,
mientras que las ondas Love y Rayleigh se generan en el epicentro de un sismo por lo
que reciben el nombre de ondas superficiales. De las 4 ondas las ondas P son las que
se propagan con mayor rapidez es por esto que se les conoce como primarias por ser
las primeras en ser detectadas, y se caracterizan por ser longitudinales o de presión y
mecánicas.
20
Para responder este ejercicio se debe tener pleno conocimiento de las tres leyes de
Kepler que rigen a nuestro sistema Solar:
Primera Ley: Todos los planetas se desplazan alrededor del Sol describiendo órbitas
elípticas, estando el Sol situado en uno de los focos.
Planeta
Foco Sol
Segunda Ley: El radio vector que une al planeta y al Sol, barre áreas iguales en
tiempos iguales. En la figura si el tiempo t es el mismo en los tres casos entonces la
tres áreas son iguales.
t
A2
t A3 A1
t
Sol
A1 = A 2 = A 3
A partir de esta ley se puede concluir que los planetas viajan con rapidez variable
durante su recorrido en torno al Sol. Siendo mayor la rapidez cuando se encuentran
cerca del Sol (alcanzando su máximo en el perihelio) y reduciendo su rapidez cuando
están alejados del Sol (siendo mínima cuando se encuentran en el afelio).
21
Tercera Ley: Para cualquier planeta, el cuadrado de su período orbital (tiempo que
tarda en dar una vuelta alrededor del Sol) es directamente proporcional al cubo del
radio medio con el Sol.
T2 = K · R 3
K es una constante de proporcionalidad y para una órbita elíptica, R equivale al semieje

mayor de la elipse.
Planeta
Sol R
Finalmente, la pregunta hace alusión a la Segunda ley y es correcto afirmar que la

rapidez de los planetas dependerá del lugar en el cual se encuentre tal como lo indica la
alternativa B.
22
Para responder este ejercicio se debe conocer la ley de gravitación universal de Newton
Esta ley afirma que la fuerza de atracción que experimentan dos cuerpos dotados de
masa, M1 y M2, es directamente proporcional al producto de sus masas e inversamente
proporcional al cuadrado de la distancia, d, que los separa.
La ley incluye una constante de proporcionalidad (G) que recibe el nombre de constante
de gravitación universal y cuyo valor, determinado mediante experimentos muy
precisos, es de: 6,670x10-11 Nm²/kg².
M1  M2
F G
d2
Ahora, reemplazando los datos dados en el ejercicio se obtiene que:
MTierra  MLuna
F G
d2
Si la distancia que separa a la Tierra de la Luna se duplicara:
MTierra  MLuna
F´  G 
2d
2
MTierra  MLuna 1
F´  G   F
4d2 4
Por lo que si se duplica la distancia que separa a la Luna de la Tierra la fuerza de

atracción entre ellas se reduciría a un cuarto de la que existe actualmente.
La condición que debe existir para que la onda solo se refleje y no logre refractarse es
que, la onda debe viajar desde un medio de mayor índice de refracción hacia uno de
menor índice de refracción.
medio 2
medio 1
 β
Por otro lado, el ángulo β de reflexión siempre será igual al ángulo incidente α, por lo
tanto, no es la condición requerida para que exista reflexión total solamente.
23
Los sonidos que emitan los 3 instrumentos pueden tener igual frecuencia y si viajan en
un mismo medio tienen igual rapidez.
La propiedad que se conoce como timbre es la que permite diferenciar entre diferentes
fuentes de sonido, y esto se debe a que el timbre depende de la forma y de los
materiales de los que están hechos los instrumentos, en el timbre influye por ejemplo si
los instrumentos son de madera o metal, estos generarán sonidos de distinto timbre.
Lo que no se cumple en este caso es la igualdad de un escalar con un vector. La

distancia es una magnitud escalar y el desplazamiento es una magnitud vectorial, por lo
tanto, no pueden ser iguales como se afirma en D.
No es posible saber si viajó en línea recta o por un camino sinuoso.
x[m]
200
0 100 t[s]
-200
Para determinar la magnitud del desplazamiento se hace la diferencia entre la posición

final y la posición inicial, en este caso ambas posiciones miden cero, por lo tanto, el
desplazamiento mide cero.
La distancia total recorrida es 1.200 m
Tal como se dijo antes la posición inicial es igual a la posición final y ambas miden cero.
En este problema se debe entender lo que afirma la tercera ley de Newton. Cada vez
que interaccionan dos cuerpos entre sí, se ejercen fuerzas de igual magnitud, igual
dirección, pero de sentido opuesto. En el problema planteado la fuerza que ejerce la
cuerda sobre el vehículo averiado es de igual magnitud que la fuerza que ejerce este
vehículo sobre la cuerda.
24
Al aplicar Newton a los datos entregados se tiene:
F=m·a
F0 = 2 · M
Como la fuerza se reduce a la mitad y la masa se duplica la aceleración se obtiene de:
F0
= 2M · x
2
2M
= 2M · x
2
1
x=
2
La relación entre las escalas de temperatura Celsius y kelvin está dada por:
TK = T°C + 273
Pero el mínimo valor que puede tomar la escala kelvin es cero, llamado cero absoluto,
por lo tanto, el alumno se equivocó ya que no existe -5 K.
La Tierra en su interior no es un planeta homogéneo ya que su densidad va

aumentando desde la corteza hacia el núcleo. Lo mismo ocurre con la temperatura a
medida que se avanza hacia el núcleo, desde la corteza, la temperatura aumenta,
siendo por lo tanto la temperatura del manto superior a la de la corteza.
El núcleo interno es sólido.
Los componentes principales del núcleo son Níquel y Hierro.
25
MÓDULO QUÍMICA COMÚN
De acuerdo con los planteamientos del enunciado se afirma que la materia está
constituida por átomos, que pueden combinarse entre sí y con otros para formar
elementos y compuestos y que en las reacciones químicas se rompen y forman enlaces.
Al respecto, no se menciona que los átomos estén formados por partículas más
pequeñas, es más, John Dalton nunca consideró la existencia de partículas subatómicas.
Respecto del oxígeno e hidrógeno se plantea que presentan diferentes propiedades

fisicoquímicas, sin embargo esto no es impedimento para que puedan reaccionar
formando compuestos como agua o peróxido de hidrógeno. En efecto, en el agua estos
átomos se combinan en proporción 2:1 otorgándole una estabilidad única y propiedades
químicas que permiten la vida en la Tierra.
Para responder esta pregunta correctamente es necesario saber previamente que un

átomo con 10 electrones, en estado basal de energía, tiene configuración electrónica
1s2, 2s2 2p6
En el esquema adjunto se representan 2 electrones en el nivel 1 (1s2), y 7 en el nivel 2

(2s2 2p5)
El último electrón se ubica en el tercer nivel de energía, pudiendo encontrarse en un

orbital s, p ó d. De lo anterior, se concluye que las afirmaciones II y III NO pueden ser
correctas (opción D).
26
Respecto del enunciado se plantea la siguiente información para 2 átomos:
 Tienen propiedades químicas similares: esto implica que pertenecen a un mismo

grupo de la tabla periódica.
 Tienen radios atómicos muy distintos: Esto implica que si están en un mismo
grupo, no pueden estar cercanos porque sus tamaños serían similares o con una
diferencia menor.
De acuerdo con el esquema adjunto, los elementos que cumplen estas condiciones son
X e Y.
Lo primero que debe tenerse en cuenta, analizando el enunciado es que un compuesto

iónico se forma entre átomos metálicos con átomos no-metálicos. El compuesto, en
estado fundido y solución acuosa, adquirirá forma de iones siendo el metal el catión
(carga eléctrica positiva) y el no-metal el anión (carga eléctrica negativa). En estas
condiciones, puede conducir la corriente eléctrica (comportamiento de electrolito)
En el estado sólido se forman cristales, sin posibilidad de movimiento para los iones, por
tanto, no existe conductividad eléctrica.
Los átomos no-metálicos (X) del grupo VII-A son halógenos con estado de oxidación de
valor y signo -1, cada vez que se unen a elementos con baja afinidad electrónica.
Los átomos de la familia de elementos térreos (Z) pertenecen al grupo III-A, es decir,
adoptan número de oxidación +3 cuando enlazan con átomos halógenos. La unión entre
estos tipos de elementos genera los iones Z+3 y X‒1.
Como en todo compuesto neutro, la suma de los estados de oxidación es cero, se

concluye que los subíndices en la fórmula molecular deben ser los mismos que las
valencias predeterminadas (EDO sin carga asociada), pero en forma invertida, es decir:
+3 ‒3 =0
EDO +3 ‒1
Z1 X3
27
Ecuación balanceada:
A2 + B2 
 2 AB
De acuerdo con la ley de conservación de la materia, 32 gramos de B 2 reaccionan

completamente con 28 gramos de A 2, por lo tanto, la opción I es incorrecta, luego la
suma de sus masas es 60 gramos (opción III es correcta).
En la ecuación, los coeficientes estequiométricos de ambos reactantes son 1, por tanto,

si reacciona 1 mol (28 gramos) de A2, entonces también reacciona 1 mol de B2, luego su
masa molar es 32 gramos/mol.
Como la masa de producto es 60 gramos y la estequiometría de la reacción nos indica

que son 2 moles, entonces, la masa molar estará dada por: 60/2=30 gramos/mol (II
es correcta).
Elemento A2 Elemento B2 Compuesto AB

Masa
28 32 60
(gramos)
Moles 1 1 2
Masa molar
28 32 30
(gramos/mol)
Considerando la información del enunciado y el esquema adjunto, se concluye lo

siguiente respecto de las opciones planteadas:
I) solo depende de la temperatura a la que ocurre y el tiempo de

calentamiento. Opción incorrecta porque también depende de la superficie
de líquido que se evapora.
II) depende de la superficie del líquido a evaporar y, por lo tanto, de la forma

del recipiente que lo contiene. Opción correcta.
III) depende, en este experimento, del material con el que está confeccionado
el recipiente y, por lo tanto, de sus propiedades físicas. Opción incorrecta
pues todos los recipientes son de vidrio, de modo que no es una variable
importante a considerar en el experimento.
28
Reacción balanceada:
2 H2O(l) 
 2 H2(g) + O2(g)
De acuerdo con los coeficientes estequiométricos a partir de 2 moles de agua se forman
2 moles de hidrógeno y 1 mol de oxígeno, estos últimos en proporción H2:O2 = 2:1,
que puede evaluarse en moles o en volumen si se trata de gases en condiciones
similares de temperatura y presión.
Ecuación balanceada:
2 Fe(s) + 6 HBr(ac) 

 2 FeBr3(ac) + 3 H2(g)
La reacción ocurre con: Se forman:

2 moles y 6 moles 2 moles 3 moles
Fe y HBr reaccionan en proporción Fe:HBr = 2:6, es decir, 1:3.
Considerando las cantidades disponibles (4 y 3 moles), puede determinarse por regla de

proporciones el reactivo limitante y el reactivo en exceso:
2 Fe(s) + 6 HBr(ac)  2 FeBr3(ac) + 3 H2(g)


La reacción ocurre con: Se forman:

2 moles y 6 moles 2 moles 3 moles
Hay disponibles:
3 mol/L X 1 L
4 moles y
= 3 moles
Exceso Limitante
Entonces, reaccionan:
1 mol 3 moles 1 mol 1,5 moles
Exceso:
3 moles
La relación Fe:FeBr3 es 2:2 o 1:1, mientras que la relación HBr:H2 es 6:3 o 2:1, luego la
cantidad de producto que se forma es 1 mol de FeBr3 y 1,5 moles de H2 (opción A).
29
La relación entre %m/m y %m/v viene dada por:
%m / m  densidad  %m / v
Reemplazando queda:
%m / v 6
densidad    1,20 gramos / mililitro
%m / m 5
Por lo tanto, la opción correcta es C.
Si se prepara una solución disolviendo totalmente 15 gramos de compuesto en 50

gramos de agua (a 20°C), la concentración será equivalente a disolver 30 gramos de
ese soluto en 100 gramos de agua. Ahora bien, como el límite de solubilidad es 20
gramos en 100 gramos de agua, se concluye que la solución se encuentra
sobresaturada. En estas condiciones su concentración % masa / masa es:
30 gramos
 100  23 %m / m
130 gramos
Por lo tanto, si se compara con otra idéntica, pero de concentración 20% masa /masa,
estará obviamente más concentrada. Además, como el sulfato de cobre es un
compuesto iónico, la mezcla contendrá especies iónicas disueltas.
Para responder esta pregunta correctamente debes determinar la variación de la

temperatura de ebullición cuando el soluto es un sólido covalente
ΔTebullición = Keb ×molalidad×i

donde i = 1, pues se trata de un soluto covalente
Por lo tanto:
C kg 1,6 mol
Tebullición  Keb  molalidad  1,2   2, 4C
mol 0,8 kg
Luego, la opción correcta es B.
30
El osmosis corresponde al paso de agua a través de una membrana semipermeable, que

separa 2 medios con distinta concentración de soluto. La membrana permite el paso
solo de moléculas de solvente, hasta el punto en que ambos medios alcanzan la misma
concentración. Considerando lo anterior y analizando las opciones se concluye lo
siguiente:
 El paso de agua ocurre desde la rama A a la rama B

 Al comienzo la rama A estaba más diluida que la rama B, por tal motivo el solvente
difunde a través de la membrana disminuyen la concentración de la rama B.
 Al finalizar el proceso de osmosis ambas ramas quedan con la misma concentración
Por lo tanto, la opción correcta es E.
Detalle de numeración para la cadena del problema:
La molécula contiene en su cadena principal 6 átomos de carbono, solo enlaces de tipo

simple y ninguna función orgánica, por lo tanto, en su nomenclatura debe decir
hexano.
En las posiciones 2, 3 y 5 se ubican 3 radicales idénticos, de nombre metil. Cuando se

determina la nomenclatura, estas porciones moleculares deben nombrarse de una sola
vez anteponiendo un prefijo multiplicativo que las incluya (trimetil, para este caso).
El nombre del compuesto debe ser: 2, 3, 5-trimetil hexano
31
En la pregunta se pide comparar la molécula de prueba con las distintas opciones y

evaluar cuál de ellas coincide en la fórmula molecular y, por tanto, en la cantidad total
de átomos que cada una contiene. El análisis permite concluir que solo el ciclohexadieno
(opción E) coincide con el 5-metil – 1,3-ciclopentadieno (ambos son isómeros entre sí).
CH3 H H
H H H H
H H H
H H H
C6H8 C6H8
Detalle de la molécula propuesta:
H H
H Cl
HO
H
H
H
H H
H H
C6H11ClO
De lo anterior se concluye que la primera opción planteada es correcta pues la fórmula
efectivamente es C6H11ClO.
Como el compuesto presenta solo enlaces simples, los átomos de carbono son
tetravalentes y presentan hibridación del tipo sp3.
De la última opción se concluye que efectivamente la función principal es un alcohol (R-

OH), de modo que, el átomo de cloro es un radical halógeno (del grupo VII).
Las 3 opciones son correctas, por lo tanto, la clave es E.
32
Dato importante: por cada centro estereogénico (n) en un compuesto orgánico existirá
un par de isómeros, por lo tanto, se cumple que: N° estereoisómeros = 2n , donde n
es el número de centros estereogénicos.
Como en la molécula planteada hay 2 centros de asimetría, se cumple que 2 2 = 4

isómeros ópticos. De acuerdo esto, la opción correcta es A.
Recordar que en la reacción de reducción parcial de un ácido carboxílico se genera un

aldehído. En el proceso de reducción total se genera un alcohol:
O O HO
OH H
Ácido carboxílico Aldehído Alcohol
Por lo tanto, la opción correcta es B.
33
El ion posee 12 protones (Z=12); (12-2)=10 electrones y (25-12)=13 neutrones.
Al respecto, como el neón posee también 10 electrones ( 10Ne), entonces se consideran

isoelectrónicos.
Se trata de un elemento representativo del grupo VII-A (tiene 7 electrones de valencia),

y período 3 (tiene 3 niveles de energía con electrones), con número atómico Z=17:
17Cl: 1s2, 2s2 2p6, 3s2 3p5

Por tanto:
 Puede presentar varios estados de oxidación (-1, +1, +3, +5 y +7)

 Puede formar el compuesto HCl si se enlaza al hidrógeno
 Pertenece al mismo grupo que flúor y bromo
 En su último nivel de energía contiene 7 electrones de valencia, 6 de ellos
apareados.
Para responder esta pregunta correctamente deben dibujarse las estructuras

recordando la teoría de repulsión de pares de electrones de la capa de valencia. Al
respecto, se tiene lo siguiente:
34
x C2H2(g) + y O2(g) 

 z CO2(g) + w H2O(g)
Si asumimos x=1 para balancear el carbono, el coeficiente z queda igual a 2 y el
coeficiente w queda igual a 1 (balance de hidrógeno):
C2H2(g) + y O2(g) 

 2 CO2(g) + H2O(g)
Como al lado derecho de la reacción el número total de átomos de oxígeno es 5,
entonces a la izquierda el coeficiente y quedará igual a 5/2:
C2H2(g) + 5/2 O2(g) 

 2 CO2(g) + H2O(g)
Amplificando por 2 para obtener solo coeficientes con valores enteros, la expresión
queda:
2 C2H2(g) + 5 O2(g) 

 4 CO2(g) + 2 H2O(g)
Para responder esta pregunta correctamente se debe determinar la concentración molar

considerando la proporción (N° moles de soluto / volumen de solución):
40 gramos NaOH
40 gramos/mol
=5 mol/L
0,2 litros
La adición de un soluto molecular, sólido disminuirá la temperatura de congelación de

un solvente y la expresión para el cálculo será la siguiente:
∆Tc=k x m=1,8°C/m x 0,2 mol/0,2 kg=‒1,8°C
De acuerdo con lo anterior, la magnitud de la disminución es de 1,8°C, y la opción

correcta es D.
35
Para responder esta pregunta correctamente deben aplicarse las reglas de

nomenclatura oficial para compuestos orgánicos. El nombre se constituye de: radicales,
un prefijo para la cadena principal, una parte media que indica la saturación de la
cadena y un sufijo que indica la función orgánica, si la hay.
De acuerdo con la figura, la cadena más larga contiene 7 átomos de carbono (prefijo
hep), es insaturada (2 veces) en las posiciones 1 y 4 (1,4-dien) y no contiene funciones
orgánicas (sufijo o). Los radicales de 1 átomo de carbono (metil) se encuentran en las
posiciones 2, y 5:
metil
7
4 2
6
5 3 1
metil
2,5-dimetil-1,4-heptadieno
Para responder esta pregunta correctamente deben contabilizarse el número de átomos

totales de cada molécula. Al respecto, las estructuras y sus fórmulas moleculares son:
OH
C4H10O C4H6 C4H8
A) B) C)
OH
C4H8O C3H8O
D) E)
36

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