MOTIVACIÓN DE UN EQUIPO DE ¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN?
Expectativas o vínculos entre el esfuerzo y el
TRABAJO
Es “el ensayo mental preparatorio de una acción para
animar o animarse para ejecutarla con diligencia”.
¿COMO SE CONSIGUE MOTIVAR A UN
EQUIPO DE TRABAJO?
Lo principal para que un equipo este motivado es
que, las necesidades de la organización y las
necesidades individuales estén alineadas, y vayan
hacia un mismo horizonte.
TEORIAS DE LA MOTIVACIÓN
TEORIA DE LA GERARQUIA DE
NECESIDADES DE MASLOW
Esta teoría parte de la concepción de que la
motivación se debe a esfuerzos y necesidades, de ahí
la creación de una pirámide donde existen cinco
clases diferentes de necesidades: fisiológicas,
seguridad, sociales, estimación y autorrealización.
(Monfort 2005).
TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS
Explica la conducta a través de la elección
consciente de niveles de esfuerzos alternativos, dado
ESTUDIANTES ADMINISTRACIÓN por posibilidades subjetivas que conducen a
DE EMPRESAS determinados resultados (Monfort et al., 2005).
Como lo explican Robbins y Coulter (2005), los
UNIMINUTO - BUCARAMANGA
conceptos clave en esta teoría son resultado,
2019 recompensa y expectativa, los cuales se describen a
continuación:
1.
desempeño.
2. Medio o vínculo entre el desempeño y la
recompensa.
3. Valencia o atractivo de las recompensas.
TEORIA DE LA EQUIDAD
El modelo de equidad planteado por J. Stacy
Adams parte de las suposiciones de los individuos
de qué tan justo es el trato que reciben en
comparación con el que reciben sus compañeros
(Benavides, 2004).
MOTIVACIÓN INTRINSECA
Esta motivación se puede definir como aquella que
procede del propio trabajador que está bajo su
control y tiene capacidad para autor reforzarse.
La dirección de la administración debe preocuparse
por asegurar el aporte de los esfuerzos individuales
de sus miembros. Una forma de lograr lo anterior
es haciendo hincapié en la motivación.
 Plantear programas motivacionales justos y
equitativos.
 Liderar y administrar mediante el principio
de equidad y justicia.
MOTIVACIÓN EXTRINSECA
Es la ejecución o desempeño de una actividad con
el fin de lograr resultados concretos, generalmente
determinados por una fuerza externa, que es la que
recompensa o reprende, según sea el caso.

Este estilo de motivación es aplicado por los
directores y se refleja en prácticas como “el
empleado del mes”, los bonos e incentivos
financieros de acuerdo con los resultados de las
evaluaciones del desempeño individual y los
carteles con exhortaciones para los empleados.
MODELO CONDUCTISTA
Modelo que parte del supuesto de que toda
conducta puede ser incentivada con los estímulos
adecuados. Con base en lo anterior, se desprenden
las siguientes teorías:
 Teorías de contenido. Agrupa aquellas teorías
que consideran todo aquello que puede
motivar a las personas.
 Teorías de procesos. Aglutina aquellas teorías
que consideran la forma (proceso) en que la
persona llega a motivarse.
PROCESOS DEL CONDUCTISMO
P. Educativo: es un recurso
Social para controlar la
conducta y una manera
de transmitir
Valores.
P.Instructivo: quien es
Enseñado aprende más rápido
que aquel que no se le enseña.
P. Desarrollador: una vez
identificada la conducta
objetiva se pasa a dar control
de esta.
Silva Camarena (1996) señala que “el hombre es un
ser cargado de necesidades”. Todo lo que el hombre
hace es por necesidad: necesidad de tener más, de
pertenencia, de desarrollo, de ser reconocido, de
creer en alguien superior.
PROPUESTA DE MEJORA
Al mencionar los postulados de Silva Camarena se
habla de motivación. Por lo tanto, el administrador,
el empresario, el líder y el gerente deben:
 Conjugar los principios de la administración
para poder satisfacer las necesidades tanto
individuales como de grupo de su equipo de
trabajo, logrando con ello una eficiente
administración del talento humano.
 De tal manera es fundamental que la persona
encargada de dirigir un grupo de
colaboradores dentro de una compañía se dé a
la tarea de averiguar las metas personales que
cada empleado se ha propuesto dentro de su
trabajo para que de esta forma el líder se
oriente mejor a motivar e incentivar a surgir
en el cumplimiento de las mismas,
permitiéndose que a su vez el líder entrelace
las metas corporativas y se conjugue un
objetivo colectivo empresarial que le permita
satisfacción a la persona a nivel interior y a la
compañía a nivel de misión, visión, objetivos,
resultados y trabajo en equipo.
ITEMS PARAEL DESARROLLO DE LA
MOTIVACIÓN INTRINSECA COMO
FACTOR DE ÉXITO
Autodeterminación: es la capacidad individual
para gestionar el camino de vida. Implica, a su vez,
dos elementos: por un lado, la capacidad de
decisión en torno a aspectos cruciales; por otro, el
establecimiento de metas y planes.
Competencia: son aquellas capacidades,
habilidades, talentos, destrezas y conocimientos
con los que cuenta cada individuo para llevar a
cabo su proyecto personal. Las competencias nos
definen como sujetos y nos diferencian del resto de
las personas con las que convivimos.
Interrelación: El reflejo en los otros es necesario,
pues de una forma u otra éstos también nos definen
como individuos.
Curiosidad: es la condición innata de las personas
para el conocimiento. La curiosidad es un motivo
en sí mismo que debe ser orientado en función de
las metas de cada individuo.
CARACTERISTICAS DE LA MOTIVACIÓN
INTRINSECA
 Responde a factores como el placer, el
orgullo o la realización personal.
 Es voluntaria y no necesita de la
estimulación forzosa.
 No persigue ninguna retribución.
 Busca la autonomía, las metas personales y
el entusiasmo.
 Sus exponentes son personas más solidarias
y cooperativas.
 No fomenta la competencia ni el afán de
resultados.