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MOTIVACIÓN DE UN EQUIPO DE ¿QUÉ ES LA MOTIVACIÓN? 1.

Expectativas o vínculos entre el esfuerzo y el


desempeño.
TRABAJO 2. Medio o vínculo entre el desempeño y la
Es “el ensayo mental preparatorio de una acción para recompensa.
animar o animarse para ejecutarla con diligencia”.
3. Valencia o atractivo de las recompensas.
¿COMO SE CONSIGUE MOTIVAR A UN
EQUIPO DE TRABAJO? TEORIA DE LA EQUIDAD

Lo principal para que un equipo este motivado es El modelo de equidad planteado por J. Stacy
que, las necesidades de la organización y las Adams parte de las suposiciones de los individuos
necesidades individuales estén alineadas, y vayan de qué tan justo es el trato que reciben en
hacia un mismo horizonte. comparación con el que reciben sus compañeros
(Benavides, 2004).
TEORIAS DE LA MOTIVACIÓN
MOTIVACIÓN INTRINSECA
TEORIA DE LA GERARQUIA DE
NECESIDADES DE MASLOW Esta motivación se puede definir como aquella que
procede del propio trabajador que está bajo su
Esta teoría parte de la concepción de que la control y tiene capacidad para autor reforzarse.
motivación se debe a esfuerzos y necesidades, de ahí La dirección de la administración debe preocuparse
la creación de una pirámide donde existen cinco por asegurar el aporte de los esfuerzos individuales
clases diferentes de necesidades: fisiológicas, de sus miembros. Una forma de lograr lo anterior
seguridad, sociales, estimación y autorrealización. es haciendo hincapié en la motivación.
(Monfort 2005).
 Plantear programas motivacionales justos y
equitativos.
TEORIA DE LAS EXPECTATIVAS
 Liderar y administrar mediante el principio
de equidad y justicia.
Explica la conducta a través de la elección
consciente de niveles de esfuerzos alternativos, dado
ESTUDIANTES ADMINISTRACIÓN por posibilidades subjetivas que conducen a
MOTIVACIÓN EXTRINSECA
DE EMPRESAS determinados resultados (Monfort et al., 2005).
Como lo explican Robbins y Coulter (2005), los Es la ejecución o desempeño de una actividad con
UNIMINUTO - BUCARAMANGA el fin de lograr resultados concretos, generalmente
conceptos clave en esta teoría son resultado,
2019 recompensa y expectativa, los cuales se describen a determinados por una fuerza externa, que es la que
continuación: recompensa o reprende, según sea el caso.
ITEMS PARAEL DESARROLLO DE LA
Silva Camarena (1996) señala que “el hombre es un MOTIVACIÓN INTRINSECA COMO
Este estilo de motivación es aplicado por los FACTOR DE ÉXITO
directores y se refleja en prácticas como “el ser cargado de necesidades”. Todo lo que el hombre
empleado del mes”, los bonos e incentivos hace es por necesidad: necesidad de tener más, de
Autodeterminación: es la capacidad individual
financieros de acuerdo con los resultados de las pertenencia, de desarrollo, de ser reconocido, de para gestionar el camino de vida. Implica, a su vez,
evaluaciones del desempeño individual y los creer en alguien superior. dos elementos: por un lado, la capacidad de
carteles con exhortaciones para los empleados. decisión en torno a aspectos cruciales; por otro, el
PROPUESTA DE MEJORA establecimiento de metas y planes.
MODELO CONDUCTISTA
Al mencionar los postulados de Silva Camarena se Competencia: son aquellas capacidades,
Modelo que parte del supuesto de que toda habilidades, talentos, destrezas y conocimientos
conducta puede ser incentivada con los estímulos habla de motivación. Por lo tanto, el administrador,
el empresario, el líder y el gerente deben: con los que cuenta cada individuo para llevar a
adecuados. Con base en lo anterior, se desprenden cabo su proyecto personal. Las competencias nos
las siguientes teorías:  Conjugar los principios de la administración
para poder satisfacer las necesidades tanto definen como sujetos y nos diferencian del resto de
 Teorías de contenido. Agrupa aquellas teorías las personas con las que convivimos.
que consideran todo aquello que puede individuales como de grupo de su equipo de
motivar a las personas. trabajo, logrando con ello una eficiente
administración del talento humano. Interrelación: El reflejo en los otros es necesario,
 Teorías de procesos. Aglutina aquellas teorías pues de una forma u otra éstos también nos definen
que consideran la forma (proceso) en que la
como individuos.
persona llega a motivarse.
Curiosidad: es la condición innata de las personas
PROCESOS DEL CONDUCTISMO
para el conocimiento. La curiosidad es un motivo
en sí mismo que debe ser orientado en función de
P. Educativo: es un recurso
las metas de cada individuo.
Social para controlar la
conducta y una manera  De tal manera es fundamental que la persona
de transmitir encargada de dirigir un grupo de CARACTERISTICAS DE LA MOTIVACIÓN
Valores. colaboradores dentro de una compañía se dé a INTRINSECA
la tarea de averiguar las metas personales que  Responde a factores como el placer, el
cada empleado se ha propuesto dentro de su orgullo o la realización personal.
P.Instructivo: quien es
trabajo para que de esta forma el líder se  Es voluntaria y no necesita de la
Enseñado aprende más rápido
oriente mejor a motivar e incentivar a surgir estimulación forzosa.
que aquel que no se le enseña.
en el cumplimiento de las mismas,  No persigue ninguna retribución.
permitiéndose que a su vez el líder entrelace  Busca la autonomía, las metas personales y
P. Desarrollador: una vez
las metas corporativas y se conjugue un el entusiasmo.
identificada la conducta
objetivo colectivo empresarial que le permita  Sus exponentes son personas más solidarias
objetiva se pasa a dar control
satisfacción a la persona a nivel interior y a la y cooperativas.
de esta.
compañía a nivel de misión, visión, objetivos,  No fomenta la competencia ni el afán de
resultados y trabajo en equipo. resultados.