COLEGIO COLSUBSIDIO NORTE

CESAR AGUILAR. / BILLY ESCORCIA

TALLER DE SUPERACION

2do Trimestre 2019 Grado: NOVENO Asignatura. CIENCIAS NATURALES

Fecha de asignación: 06 de septiembre de 2019

NOMBRE: _______________________________________ CURSO: __noveno _____

Desempeños pendientes:
2.1 Deducir problemas propios de las ciencias naturales con sus pares en su entorno cotidiano.
2.2 Proponer y resolver con sus pares, situaciones interculturales a partir de datos y variables para
dar solución a problemas de su entorno cotidiano.
Evidencias de la apropiación del desempeño:
- Identifica problemas propios de las ciencias naturales de su entorno cotidiano con ayuda de
sus pares.
- Analiza e indaga situaciones problema en colectivo, dando soluciones a éstas en su
entorno cotidiano.
Basado en las actividades referenciadas en la presente guía,
se desarrollara refuerzo por dos semanas respecto a los
aspectos conceptuales, procedimentales y analíticos
Criterios del refuerzo y
asociados a las temáticas vistas, se llevara registro
EVALUACION sustentación
asistencia, posterior al refuerzo, se realizara la evaluación de
competencias correspondiente en la semana del 23 al 27 de
septiembre.
Observaciones:
 La presentación de esta guía es pre-requisito para la presentación y asistencia a las
actividades de refuerzo y posterior evaluación.
 La evaluación de superación corresponderá a los aspectos trabajados en el refuerzo.
 Se recomienda tomar apuntes o fotocopiar el trabajo solucionado para continuar con el
proceso de preparación para la prueba escrita durante el proceso de revisión final del trabajo.
 Encontrara una copia del trabajo en el Classroom de física en un mensaje a su nombre.

________________________________________
FIRMA DEL ACUDIENTE

ACTIVIDAD DE REFUERZO Y PREPARACION DEL TALLER

SUPERACIÓN COMPONENTE QUIMICO

Realizar el informe sobre el laboratorio realizado en el trimestre el cual debe tener los siguientes
parámetros:

 Debe ser en formato de artículo científico con normas APA

  Para grado 9º especificar cada metodo de separacion en base a los materiales usados en el
laboratorio.
 El informe debe tener los siguientes componentes.
1. Título
2. Objetivos general y específicos
3. Marco teórico , citar autores con normas APA (Apellido, año)
4. Metodología, se describe lo realizado en 3ª persona. Ejm: En vez de decir hicimos o
el hizo la forma correcta es se hizo.
5. Resultados. Puede mostrar los resultados en tablas o imágenes.
6. Análisis de resultados. Esta es la parte que más se evalúa debe explicar con
ecuaciones si es necesario y explicar detalladamente los resultados obtenidos
basado en la teoría, también se debe citar las APA la fuentes consultadas (Apellido,
año).

7. Conclusiones. Debe decir si los objetivos propuestos basados en los resultados obtenidos
fueron satisfactorios o no y explicar manera concreta la razón.

8. Bibliografía. Debe tener bibliografia con normas APA puede basarse en el link donde
explican como debe colocar la bibliografia segun la fuente consultada:
https://www.uexternado.edu.co/wp-content/uploads/2017/07/Manual-de-citacio%CC%81n-APA-
v7.pdf

COMPONENTE FISICO

ENLACES DE APOYO:

https://www.youtube.com/watch?v=XTeGvEfMtSk
https://www.youtube.com/watch?v=TJUxNurmbqo
https://www.youtube.com/watch?v=GdALJFqU4vg
https://www.youtube.com/watch?v=puoBivHdjgo
https://www.youtube.com/watch?v=O_60PVkX11c

EJERCICOS DEL TALLER:

Movimiento uniforme acelerado o uniformemente variado.

1. Un automóvil viaja a 65 km/h y acelera hasta alcanzar los 95 km/h, si el cambio de velocidad
trascurrio en 135m
a. Cual es la aceleracion
b. Cuanto tiempo empleo en cambiar de velocidad
2. Un cohete parte del reposo y acelera hasta alcanzar una velocidad de 360 m/s en 7,8 seg
a. Determine la distancia recorrida durante este intervalo.

3. Un proyectil acelera a 12,3 m/s2 desde la recamara de un cañon hasta el extremo del cañon
que tiene una longitud de 1,1 m
a. Determine la velocidad que alcanza el proyectil en el extremo del cañon.
b. Determine el tiempo que tardaría en recorrer el cañon.
c. Que distancia recorrerá el proyectil en 4 seg desde el extremo del cañon, si desde
que sale disparado desacelera por la friccion con el aire a 0,7 m/s2
d. Que velocidad tendrá luego de 10 seg de ser disparado el proyectil.
4. Determine la distancia recorrida y el tiempo empleado por un móvil que pasa de 35 km/h a
78 km/h con una aceleracion de 2,8 m/s.

5. Cuanto tiempo tarda un móvil en aumentar su velocidad de 3,8 m/s hasta 4,9m/s en 180m

6. Un auomovil que viaja a 130 km/h desea frenar hasta detenerse en 88m
a. Determine el tiempo de frenado y la desaceleración del automóvil.

7. Un móvil realiza un recorrido en línea recta, su velocidad es registrada en la siguiente grafica

a. Describa el movimiento realizado por el automovil

b. Determine la aceleracion del movil en cada tramo.
c. Determine la distancia recorrida en cada tramo y la distancia total respecto al punto
de partida.
d. Si realizara el mismo recorrido en el mismo tiempo, partiendo del reposo y
alcanzando la velocidad del punto f, cual seria su aceleracion.

8. Un automóvil circula por una calle recta con una velocidad de 54 km/h. Al llegar a un cruce
ve que el semáforo se pone en Rojo y frena.
a. Calcula la aceleración media sabiendo que tarda 10 s en pararse.
b. Cual fue la distancia de frenado

9. Un automóvil parte del reposo y acelera durante 4 segundos y alcanza una velocidad de
6m/s, luego cambia su aceleración y en dos segundos aumenta su velocidad a 7m/s, luego
frena por 5 seg hasta alcanzar una velocidad de 4m/s
a. Represente gráficamente el movimiento realizado por el automovil
b. Determine la aceleracion del movil en cada tramo.
c. Determine la distancia recorrida en cada tramo y la distancia total respecto al punto
de partida.

MOVIMIENTOS EN EL PLANO (caída libre, movimiento parabólico y semi parabólico…

tome la gravedad como 10m/s2)

10. Desde un globo en reposo se deja caer un cuerpo. ¿Qué velocidad tendrá y qué distancia
habrá caído al cabo de 10 segundos?

11. Un cuerpo dejado caer libremente llega al suelo con una velocidad de 29.4 m/s. determinar el
tiempo empleado en caer y la altura del punto de partida.

12. Si un cuerpo cae en 4 segundos partiendo del reposo, calcular la velocidad con que llega al
suelo y la altura del punto de partida.
 13. Una piedra es lanzada verticalmente hacia arriba con una velocidad de 20 m/s. ¿En qué
instante su velocidad será de 6 m/s. y a qué altura se encontrará?

14. Una piedra es lanzada en un pozo de una mina con una velocidad inicial de 32 m/s y llega al
fondo en 3 segundos. Hallar la profundidad del pozo y la velocidad con que llega.

15. Se dispara un proyectil verticalmente hacia arriba con una velocidad inicial de 782 m/s,
asumiendo la gravedad como 10m/s2 y despreciando el rozamiento del aire, el tiempo que el
proyectil permanecería en el aire seria igual a

16. Una bala de cañón es lanzada horizontalmente con una velocidad de 350 m/s desde una
torre e impacta el suelo a 1347m de su base. ¿qué altura tiene la torre?

17. Una persona salta desde un acantilado de 85 m con una motocicleta a 60km/h, determine la
distancia recorrida por el motociclista desde el borde del acantilado.

18. Un arquero apoyado desde el nivel del suelo desea impactaar un blanco a 35 m almismo
nivel horizontal, si la flecha es lanzada con un angulo de 40°.

a. Que velocidad debe dársele a la flecha para que impacte en el blanco.

b. Cuanto tiempo permanece en el aire.
c. Cual el la altura máxima que alcanza la flecha.
19. Se desea disparar un cañon para que una bala humana pase a través de un aro de fuego
que esta sostenido por un tubo vertical a 27m de altura sobre el nivel del suelo y luego la
persona disparada caiga en el centro de una cama elastica, si el cañon tiene un angulo fijo
de 60°.
a. Con que velocidad se debe dispararse la persona.
b. A que distancia del cañon se debe colocar el centro de la cama elástica.
c. Si el aro esta ubicado en el punto mas alto de la trayectoria, a que distancia debe
ubicarse la base del aro del cañon.
20. Unos niños traviesos están lanzando globos con agua desde la ventana de su apartamento a
los vehículos que están pasando por una avenida que queda frente a su edificio, si de la
base del edificio a la avenida hay 13,7m y la ventana del apartamento esta a 21 m del suelo,
con que velocidad deben lanzar horizontalmente los globos para que lleguen a la avenida.

SUPERACION COMPONENTE BIOLOGICO

.1. Defina los siguientes conceptos:

 Genética
 Gen
 Alelo
 Carácter dominante
 Carácter recesivo
 Homocigótico
 Heterocigótico
 Fenotipo
 Genotipo.
2. en los conejos un par de alelos determinan el color de pelo, un alelo dominate P, determina el
color pardo y un alelo recesivo p, el color blanco.
 ¿cual es la composición de F1 en proporción, genotipo y fenotipo en el cruze de un macho
homocigótico blanco y una hembra heterocigótica parda?
  ¿cual es la composición de F1 en proporción, genotipo y fenotipo en el cruze de un macho
heterocigótico blanco y una hembra homocigótica parda?
3. si una planta homocigótica de frutos rojos (AA), se cruza con una planta homocigótica de frutos
morados (aa), teneindo en cuenta que el color rojo es dominante, determine ¿como serán las
proporciones genotípicas y genotípicas de la F1 y F2?

4. En un jardín se desean cruzar dos tipos de rosas, el color de la flor se debe a dos alelos, el C
para el rojo que es dominante y el c para el salmon, por otro lado el alelo T determina un tallo
grueso de pocas espinas anchas, mientras que t determina un tallo delgado de muchas espinas
delgadas, siendo T dominante, ¿determine las posibles prporciones de la F1 y la F2?

5. al cruzar dos razas puras de ratones, una de pelo corto (C) y otra de pelo largo (l), asumiendo el
pelo corto como el carácter dominate, ¿cual seria la proporción genotípica y fenotipipica de la F2?

6. En los limones el color verde es dominate sobre el color amarillo y la forma redonda es dominante
sobre la ovalada, si B-verde, b-amarillo, R-redonda, r-ovalada

 Qué proporción de limones verdes ovalados se obtendrá en la F2 partiendo de dos razas

puras verde-redonda y amarilla-ovalada.
 Que porcentaje de la F2 se puede definir genotípica y fenotípica de un cultivo de 120
limoneros