NOMBRE: CHÁVEZ HERNÁNDEZ ABIMAEL

RFC: CAHA920324SNA
CURP: CAHA920324HGRHRB05
N.º DE REGISTRO: 21IEBO1920094034
ENTIDAD FEDERATIVA: PUEBLA
NIVEL Y TIPO DE SERVICIO EDUCATIVO AL CUAL APLICA, ASIGNATURA O TALLER: EDUCACIÓN
SECUNDARIA, SECUNDARIAS GENERALES, MATEMÁTICAS

PARTICIPACIÓN DE LOS PADRES DE FAMILIA EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

Introducción
En la actualidad la participación del padre y madre de familia y de los demás miembros de la
comunidad escolar han alcanzado trascendencia en el éxito escolar, de tal modo que en este
sentido se plantea que el trabajo pedagógico que se realiza en el nivel secundaria, no es del todo
suficiente para asegurar el éxito del proceso educativo de los alumnos si no va acompañado de una
orientación oportuna, pertinente y eficaz por parte de los padres de familia; pues son ellos quienes
finalmente se convierten en función de la intervención docente como facilitadores u
obstaculizadores; después de conocer la nula participación de la familia, como núcleo de la
sociedad, deben asumir el compromiso sobre la educación de los adolescentes del nivel
secundaria, además de coadyuvar con la escuela en la formación de futuros ciudadanos
responsables. En la actual reforma educativa, se reconoce la participación de la familia,
principalmente los padres, como pilares esenciales del éxito escolar en los hijos(as), además, no
solo les deben garantizar las condiciones económicas, sino también, dedicar tiempo, inculcar
valores, darles cariño, entre otros. Por lo que se requiere de un verdadero compromiso por parte
de los padres para conducir a sus hijos(as) para la ruta de la responsabilidad e ir de la mano de los
estudiantes de nivel secundaria para mejorar su entorno escolar, social y personal. Con esto hacer
énfasis que el trabajo colaborativo de docente, padres de familia y estudiante, hacen fuerte en el
aprendizaje escolar y social debido a que la educación se considera una vía importante para lograr
la transformación de la sociedad y la mejora educativa de manera personal, que sean capaces de
aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a convivir con los demás y aprender a ser; para
lograr desenvolverse en una vida futura.

Desarrollo
Es necesario hacer notar la importancia que se debe de tener al involucrar a los padres de familia
en el desarrollo afectivo-académico de sus hijos, porque se debe de buscar la manera de hacerlos
reflexionar sobre el rol de ser padres y la importancia que tiene en especial en esta etapa
académica del del alumno, principalmente en lo que se refiere a brindarles una buena educación
desde el hogar y complementarla con lo que se realiza en la escuela, todo con la finalidad de que
se desarrollen como personas integras siendo motivados por sus padres y maestros. Con estos
aspectos poder mejorar el rendimiento escolar mejorando sus propias competencias y
centralizando los aprendizajes adquiridos por el alumno de una manera más fluida y perceptiva
dentro del aula y entorno escolar.
Es importante fomentar que los alumnos tengan una alta autoestima y que aprendan a que vayan
adquiriendo una identidad propia, de acuerdo a las situaciones que viven diariamente en su
entorno. Los buenos padres educan la inteligencia lógica de sus hijos; los padres brillantes educan
su sensibilidad [ CITATION DRA05 \l 2058 ]. Sabemos que un alumno de baja autoestima se sentirá
incapaz de resolver algún problema y con facilidad se creerá derrotado; es ahí donde el papel de
los padres de familia cobra importancia para apoyarlo a que continúe intentándolo y sobre todo
que aprenda de esas cosas buenas o malas.
El contexto familiar es de suma importancia para el desarrollo del estudiante, e impacta en el
ámbito escolar en gran medida, principalmente por que es en el hogar donde recibe la primera
educación y relativamente pasa el mayor tiempo al lado de sus padres, ¿de que manera poder
intervenir a crear un espacio de convivencia y armonía?, platicando con el estudiante en la hora de
comida, en una tarde de caminata, que este llegue a romper esta gran brecha que hay de temor,
pena, desconfianza y como padres saber actuar e orientar con mucha tranquilidad ante los casos
que se expongan. Recordemos que ejercer un ambiente familiar y cultural que rodea al estudiante
de nivel secundaria, siempre tendrá relación con el desarrollo educativo, debido a que la educación
se considera una vía importante para lograr la transformación de la sociedad.[ CITATION Del94 \l
2058 ]
Un docente sin importar la asignatura es el primero en percatar el actuar extraño de un alumno,
por falta de interés en clases, no participa, empieza a obtener bajas de calificaciones llamadas de
atención, es por eso que debemos saber de que manera actuar para da la mejor orientación al
adolescente en formación y establecer vínculos de confianza y orientación. Por eso se debe
recurrir a la participación de los padres y madres de familia en la educación de los hijos y poder
asociar la actitud junto con la conducta hacia la escuela, el alumno obtendrá mayores logros de
lectura, tareas de mejor calidad, un buen pensamiento crítico y un buen rendimiento académico
en general. Todo esto acerca del funcionamiento y organización entre docente, padres de familia y
alumno, permite una visión mas positiva entre los profesores y la escuela en general.
El proyecto de la educación no puede entenderse sin la participación de las familias, estas
necesitan integrar en el panorama escolar de sus hijos, puesto que es un valor en la comunidad
educativa que se encierra en su misma naturaleza posibilidades de aprendizajes y vivencias de
comunicación. Asumiendo que participar es aportar conocimiento a la tarea compartida de
construir los saberes, intervenir en las decisiones e intercambiar experiencias entre los que se
involucran en el proceso educativo de que manera podemos llevar acabo este mejoramiento en la
educación en general e incluir la participación de los padres en las actividades escolares de sus
hijos(as).
Se debe hacer un énfasis completo en el desarrollo de la competencia a la capacidad de responder
a diferentes situaciones, la cual implica un saber hacer (habilidades) con saber (conocimiento), así
como la valoración de las consecuencias de ese hacer como son los (valores y actitudes). Llegar a
trabajar el enfoque con los padres en conjunto con los alumnos esta deberá proveer las
herramientas necesarias para la aplicación eficiente de conocimientos adquiridos, con la finalidad
de que respondan las demandas actuales en sus distintos contextos.
Se considera que las escuelas exitosas son aquellas donde existe una interacción efectiva familia-
escuela-comunidad; enfatizan también el papel central que esta juega en el desarrollo de estas
interacciones, las escuelas deben darse en uno y otro sentido. Una educación de calidad, solo es
posibles si se establece una relación efectiva entre los actores en proceso educativo persiguiendo
el mismo propósito que es lograr un mejor aprendizaje en el alumno y su formación integral del
mismo.
Muchos de los padres de familia, no se ven a sí mismos como responsables ni coparticipes del
aprendizaje de sus hijos, considerando que la encargada única y exclusivamente la escuela. Por
ello, resulta importante que conozcan los beneficios que puede tener su participación en la
institución y el apoyo a sus hijos(as) desde etapas tempranas. Esto puede hacer que la escuela
mejore y además que se impulsen a los sistemas escolares públicos hacia estándares más altos.
para que los padres sepan que es lo que pueden hacer con sus hijos(as) en cuanto a actividades y
programas que se desarrollan en la escuela y para fortalecer su participación; una posibilidad es
que los profesores abran una línea de comunicación con ellos, especialmente sobre las estrategias
que sus hijos(as) están utilizando para aprender a leer y escribir, y de problemas matemáticos,
donde se involucren en mayor medida todos los actores del proceso educativo.
Sin embargo, podemos notar que, en nuestras escuelas, en la mayoría de los casos donde se
aprecia claramente la falta de participación de los padres, son en el conjunto de actividades
inherentes al proceso educativo, como elegir al comité de padres de familia, en gestiones para el
mejoramiento del inmueble escolar, en cuestiones como el aprovechamiento escolar de los
alumnos, su comportamiento, la asistencia y en menor medida en el desarrollo del curriculum.

Conclusión
Para involucrar a los padres de familia con éxito en todas las actividades de sus hijos(as) con éxito
en las decisiones que deriven de la escuela se requiere de cuantiosos esfuerzos esperando
resultados a largo plazo. El éxito del trabajo no depende únicamente de la voluntad de la escuela,
también cobra fuerza al involucrar a los padres quienes son difíciles de atraer por su poca voluntad
o por la cultura que poseen, para esto se requieren fuertes enlaces con los líderes educativos,
seguido por compromisos, responsabilidades y el desarrollo de la confianza y el establecimiento de
buenas relaciones.
El docente no tan solo debe de cumplir no tan solo debe de cumplir con su labor y compromiso de
brindar el conocimiento a los alumnos de acuerdo a su nivel cognitivo, sin embrago deben de
involucrarse a conocer las necesidades de sus alumnos tanto académicas como personales, no es
cuestión de solamente desarrollar contenidos, sin embrago se debe de seguir planteando
actividades que incluya a todos los padres de familia para fortalecer la comunicación entre ellos y
comprometernos a continuar con el apoyo a los estudiantes en su aprendizaje y desarrollo como
adolescentes brindándoles más atención individualizada para que mejoren en su educación
continua.