Plan de clase # 33 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 09-09-2019

Grado: Noveno. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con la semejanza de triángulos y paralelismo

Competencia de eje transversal: Manifiesta conductas de aprecio, amor, cuidado y ayuda hacia las demás personas, a fin de contribuir a una cultura de paz, para
mantener un entorno seguro, integrador, con valores de respeto hacia las diferencias, posibilitando una sociedad pacífica donde los conflictos se resuelvan mediante
el dialogo y el entendimiento.

Indicador de logros: Aplica los criterios de semejanza de triángulos al realizar demostraciones sobre semejanza de triángulos, mostrando conductas de amor y ayuda
hacia las demás personas.
 Plan de clase # 34 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 09-09-2019

Grado: Noveno. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con la semejanza de triángulos y paralelismo

Competencia de eje transversal: Manifiesta conductas de aprecio, amor, cuidado y ayuda hacia las demás personas, a fin de contribuir a una cultura de paz, para
mantener un entorno seguro, integrador, con valores de respeto hacia las diferencias, posibilitando una sociedad pacífica donde los conflictos se resuelvan mediante
el dialogo y el entendimiento.

Indicador de logros: Aplica los criterios de semejanza de triángulos al realizar demostraciones sobre semejanza de triángulos, mostrando conductas de amor y ayuda
hacia las demás personas.
 Plan de clase # 35 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 11-09-2019

Grado: Noveno. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con la semejanza de triángulos y paralelismo

Competencia de eje transversal: Manifiesta conductas de aprecio, amor, cuidado y ayuda hacia las demás personas, a fin de contribuir a una cultura de paz, para
mantener un entorno seguro, integrador, con valores de respeto hacia las diferencias, posibilitando una sociedad pacífica donde los conflictos se resuelvan mediante
el dialogo y el entendimiento.

Indicador de logros: Aplica los criterios de semejanza de triángulos al realizar demostraciones sobre semejanza de triángulos, mostrando conductas de amor y ayuda
hacia las demás personas.
 Plan de clase # 36 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 11-09-2019

Grado: Noveno. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con la semejanza de triángulos y paralelismo

Competencia de eje transversal: Manifiesta conductas de aprecio, amor, cuidado y ayuda hacia las demás personas, a fin de contribuir a una cultura de paz, para
mantener un entorno seguro, integrador, con valores de respeto hacia las diferencias, posibilitando una sociedad pacífica donde los conflictos se resuelvan mediante
el dialogo y el entendimiento.

Indicador de logros: Aplica los criterios de semejanza de triángulos al realizar demostraciones sobre semejanza de triángulos, mostrando conductas de amor y ayuda
hacia las demás personas.
 Plan de clase # 34 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 10-09-2019

Grado: Decimo. Sección: A Tiempo: 90 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con las funciones trigonométricas y sus gráficas.

Competencia de eje transversal: Asume sus decisiones con responsabilidad y actitud crítica para asegurar el éxito de su vida escolar y familiar.

Indicador de logros: Gráfica funciones trigonométricas a partir de la circunferencia unitaria para establecer sus propiedades, con responsabilidad.
 Plan de clase # 35 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 12-09-2019

Grado: Decimo. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con las funciones trigonométricas y sus gráficas.

Competencia de eje transversal: Asume sus decisiones con responsabilidad y actitud crítica para asegurar el éxito de su vida escolar y familiar.

Indicador de logros: Gráfica funciones trigonométricas a partir de la circunferencia unitaria para establecer sus propiedades, con responsabilidad.
 Plan de clase # 36 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 12-09-2019

Grado: Decimo. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con las funciones trigonométricas y sus gráficas.

Competencia de eje transversal: Asume sus decisiones con responsabilidad y actitud crítica para asegurar el éxito de su vida escolar y familiar.

Indicador de logros: Gráfica funciones trigonométricas a partir de la circunferencia unitaria para establecer sus propiedades, con responsabilidad.
 Plan de clase # 32 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 09-09-2019

Grado: Undécimo. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con el cálculo de la distancia entre dos puntos, las coordenadas de un punto que
divide a un segmento en una razón dada, así como con las formas de expresar la ecuación de una recta y la circunferencia.

Competencia de eje transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Indicador de logros: Aplica las diferentes formas de expresar la ecuación de una recta, las condiciones de paralelismo y perpendicularidad de rectas, así como el
cálculo de la distancia del origen a una recta del plano, en la solución de situaciones en diferentes contextos, mediante el uso de las tecnologías de la información y
comunicación con actitud crítica y auto crítica.
 Plan de clase # 33 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 09-09-2019

Grado: Undécimo. Sección: A Tiempo: 45 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con el cálculo de la distancia entre dos puntos, las coordenadas de un punto que
divide a un segmento en una razón dada, así como con las formas de expresar la ecuación de una recta y la circunferencia.

Competencia de eje transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Indicador de logros: Aplica las diferentes formas de expresar la ecuación de una recta, las condiciones de paralelismo y perpendicularidad de rectas, así como el
cálculo de la distancia del origen a una recta del plano, en la solución de situaciones en diferentes contextos, mediante el uso de las tecnologías de la información y
comunicación con actitud crítica y auto crítica.
 Plan de clase # 34 II semestre

Datos generales.

Nombre del centro: Pedro Joaquín Chamorro Profesor: Gustavo Gutiérrez.

Disciplina: Matemática Fecha: 11-09-2019

Grado: Undécimo. Sección: A Tiempo: 90 min.

Competencia de grado: Resuelve situaciones en diferentes contextos, relacionadas con el cálculo de la distancia entre dos puntos, las coordenadas de un punto que
divide a un segmento en una razón dada, así como con las formas de expresar la ecuación de una recta y la circunferencia.

Competencia de eje transversal: Asume una actitud crítica, autocrítica y responsable en el uso de las tecnologías de la información y comunicación.

Indicador de logros: Resuelve situaciones en diferentes contextos, que involucren las diferentes formas de expresar la ecuación de una circunferencia, el cálculo de
las intersecciones entre una circunferencia y una recta secante o una tangente, mediante el uso de las tecnologías de la información y comunicación de manera
responsable.