Nombre:

Fecha:

1 Determina el tipo de diccionario que debería utilizarse en cada situación:

Usa esta clave:
DL: diccionario de la lengua DB: diccionario bilingüe
DE: diccionario enciclopédico
a. Alicia quiere saber cómo se dice amigo en japonés.
b. Necesito saber qué significa personalidad.
c.  a maestra nos pidió que investigáramos qué idioma
L
se habla en Austria.
d. Carmen quiere consultar si escribió correctamente la palabra decisión.
e. Luisa quiere investigar qué comen los roedores.
f. Arturito necesita saber cómo se dice mascota en inglés.

2 Lee los siguientes enunciados y marca aquellos que definan lo que es una oración.
Es un grupo de frases ordenadas que expresan ideas.

Es un grupo de palabras que tiene un verbo.

Es un grupo de palabras ordenadas que expresan ideas completas.

Son unidades básicas de nuestro sistema de comunicación.

Es un grupo de palabras que siempre tiene más de un verbo.

3 Escribe O, si el grupo de palabras es una oración o F, si es un frase.

a. La película de La sirenita d. La luna no salió.
b. Tomás jugó todo el día. e. A tu regreso
© Santillana

c. El niño de la camisa azul f. Me amo como soy.

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 1: Me amo como soy

Examen 1 Valor del examen: ___________
4 Transforma en oraciones las siguientes frases:
a. La casa de mi abuela

b. Animales domésticos

c. El agua de mar

d. Mi mascota favorita

5 Forma oraciones compuestas con las siguientes oraciones simples:

a. Misia era una gatita blanca de ojos azules.
Misia se enamoró de Horacio.

b. Horacio era la única mascota de Arturito.

Un día llegó un conejo a la casa de Arturito.

c. El gato respiró hondo.

El gato se miró al espejo.

d. Horacio no quería ser gato.

Horacio quería ser conejo.

6 Divide en sílabas las siguientes palabras. Luego, identifica si existe un diptongo,

un hiato o un triptongo.

a. juez f. baúl
© Santillana

b. adiós g. Guaynabo

c. buey h. lío

d. oído i. aduana

e. dúo j. puente
Nombre:

Fecha:

1 Identifica el lexema y los morfemas de las siguientes palabras y completa la tabla.

palabra lexema prefijo sufijo
recorrer
incomparable
desaparecer
invisible
submarino

2 Escribe dos palabras con cada unos de los sufijos.

a. -ito

b. -ería

c. -oso

d. -ero

e. -ada

3 Completa cada oración con un sujeto.

a. me regaló una raqueta.
b. estuvieron conmigo ayer.
c. practica el piano todos los viernes.
d. son las flores más bonitas.
e. jugamos todo el día.
© Santillana

f. te lo mereces.

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 2: Mi talento me hace feliz

Examen 2 Valor del examen: ___________
 4 Encierra en un círculo el núcleo del sujeto de las siguientes oraciones:
a. Tus amigos llegaron a las siete en punto.
b. Marcos toca muy bien el violín.
c. Mariana y Angelina quieren ser bailarinas.
d. El clarinete de Javier es nuevo.

5 Marca las oraciones que tengan el sujeto omitido.

a. A Juan le gustan los roedores.
b. En Puerto Rico hablamos español.
c. Ellos cantaron en el recital.
d. Brinca muy alto.

6 Subraya el predicado de las siguientes oraciones:

a. El locutor anunció buenas noticias para el clima de mañana.
b. Todos los días, Carmen hace ejercicios.
c. Anteayer, fuimos al cine.
d. Al lado del bote, estaba José.

7 Escribe en el recuadro el núcleo de cada predicado.

a. Las mañanas son hermosas.

b. El viento venía del Norte.

c. Las casas de la primera cuadra se vendieron rápidamente.

d. Fuimos los primeros pobladores.

© Santillana

8 Divide en sílabas las siguientes palabras. Luego, clasifícalas, según el número de

sílabas.Usa esta clave:
M: monosílaba B: bisílaba T: trisílaba P: polisílaba
a. peligrosamente c. luz e. uvas
b. tía d. héroe f. guion
Nombre:

Fecha:

1 Marca la palabra que no pertenezca a la misma familia.

a. campamento b. manso c. organizar d. pelota

campana manzana organza pelotero

campestre manzanilla organigrama pelón

2 Forma familias de palabras.

a. sombra b. libro c. perfume d. pelo

3 Identifica las siguientes oraciones, según esta clave:

ex= exclamativas in= interrogativas de= desiderativas eh= exhortativas
a. Ven a conversar conmigo. d. Me comería una alcapurria.
b. ¿Te gustaría ser mi amiga? e. No te acerques a la televisión.
c. ¡Qué sorpresa verte por aquí! f. José, ordena tu cuarto.

4 Escribe la clase de oración que se indica, para cada situación.

a. Tu abuela te regala el juguete que has deseado desde hace tiempo.
(exclamativa)
b. José no quiere que su hermana se vaya.
(exhortativa)
c. Lees el periódico con tu mamá y ves que hay una oferta para ir a Disney.
(desiderativa)
© Santillana

d. Quieres saber la nota que sacaste en el examen.

(interrogativa)

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 3: Vuelo hacia mi imaginación

Examen 3 Valor del examen: ___________
 5 Divide en sílabas las siguientes palabras y encierra en un círculo la sílaba tónica.
a. celestial e. espárrago
b. leopardo f. mágico
c. manjares g. tenaz
d. diagonal h. leal

6 Escribe palabras, según la sílaba tónica.

7 Identifica la sílaba tónica de las siguientes palabras y acentúa aquellas

que lo necesiten. Luego, clasifica las palabras, según la clave.
a= agudas ll= llanas e= esdrújulas s= sobresdrújulas
© Santillana

a. agil d. puñal g. trompeta

b. cascara e. calor h. cometelo
c. melocoton f. Perez i. pelicula
Nombre:

Fecha:

1 Escribe cierto o falso.

a. Las palabras primitivas se derivan de otras palabras.
b. Las palabras derivadas tienen la misma raíz de la palabra primitiva y su
significado está relacionado con ella.
c. La palabra serpiente es primitiva.
d. Un ejemplo de palabra derivada es librero.
e. Campanero se deriva de campo.

2 Marca la palabra primitiva de cada familia de palabras.

a. bailarina b. zapato c. mundillo d. oscuridad

baile zapatero mundial oscurecer

bailadora zapatilla mundo oscurecimiento

bailar zapatear mundano oscuro

3 Clasifica los siguientes sustantivos:

sustantivo común propio individual colectivo
personajes
manada
país
América
piara
© Santillana

perro

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 4: Cuido lo esencial

Examen 4 Valor del examen: ___________
4 Clasifica los siguientes sustantivos en concretos o abstractos.
a. temor f. salud
b. finca g. libertad
c. amor h. computadora
d. calor i. nostalgia
e. barco j. luz

5 Escribe dos ejemplos de cada clase de sustantivo.

sustantivo concreto sustantivo propio
a. a.
b. b.
c. c.

sustantivo abstracto sustantivo individual

a. a.
b. b.
c. c.

sustantivo común sustantivo colectivo

a. a.
b. b.
c. c.

6 Coloca las letras mayúsculas donde sea necesario.

a. los bravos de boston son el mejor equipo de la liga.
b. la orquesta sinfónica viajó a europa para representar su nación.
© Santillana

c. el gobernador y su esposa, lucé vela, visitaron las escuelas.

d. micha es la gata de tata.
e. la escuela gabriela mistral queda en guaynabo.
f. el museo de ponce tiene cuadros impresionantes.
g. jesús t. piñero fue el primer gobernador puertorriqueño.
Nombre:

Fecha:

1 Subraya los sufijos en las siguientes palabras y escribe si la palabra es un diminutivo o

un aumentativo.
a. nubecilla e. parquecito
b. muñecote f. carterota
c. golpetazo g. pepinillo
d. casona h. banderín

2 Escribe al lado de cada palabra su diminutivo y su aumentativo.

a. caja

b. amigo

c. árbol

3 Escribe un diminutivo o aumentativo usando los sufijos indicados.

a. -azo d. –ito
b. -ón e. –cita
c. –ota f. –illo

4 Completa las siguientes oraciones con el artículo correspondiente.

a. Julia es periodista más seria que conozco.
b. Alberto es violinista principal de la orquesta.
c. Marta es niña responsable.
© Santillana

d. Ricardo y José son niños más rápidos de la competencia.

e. Marina pidió libros de cuentos para leer.
f. Melisa usó lápiz para contestar la prueba.

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 5: Me comunico

Examen 5 Valor del examen: ___________
5 Lee el texto y subraya los posesivos.
Mi gato es un auténtico equilibrista. Se sube a la barandilla de mi cama y
la recorre entera, pero le gusta más recorrer la cama de mis padres. A veces,
pasa más tiempo en su cama que en la mía. Mi gato tiene sus manías, pero
mi familia está contenta de que viva en nuestra casa.

6 Escribe un demostrativo con la distancia indicada para cada sustantivo e inventa

oraciones con cada pareja de palabras.
(lejanía) plaza (distancia media) zapatos
(cercanía) perros (cercanía) silla
a.
b.
c.
d.

7 Subraya los artículos y encierra en un círculo los que formen contracciones con a o de.
a. El caballo blanco está en la vereda que lleva al río.
b. Los niños se alegraban cuando escuchaban al pajarito cada mañana.
c. Me gustan las flores del jardín de mi abuela.
d. Las computadoras del colegio son nuevas y rápidas.
e. LLegamos al parque temprano.

8 Escribe el punto donde sea necesario y píntalo de distintos colores, para indicar el tipo
de punto que es. Escribe las mayúsculas que van después del punto.
Usa esta clave:
Punto rojo: punto y seguido Punto azul: punto y aparte
Punto verde: punto final
Una hormiga estaba bebiendo a la orilla de un río de pronto, el viento sopló
© Santillana

muy fuerte y la hormiga se cayó al agua

poco después pasó por allí una paloma sin perder un instante, la paloma
tomó con su pico una ramita y se acercó a la hormiga con sus finas patas,
la hormiga se agarró de la rama y así consiguió salvarse
Nombre:

Fecha:

1 Marca la palabra que complete el campo semántico y escribe su nombre.

a. diez, doce, catorce

dieciocho número 16 dieciséis

Campo semántico:
b. verde, anaranjado

rojo azul amarillo violeta

Campo semántico:
c. piña, guayaba, china

fresa ciruela papaya pera

Campo semántico:
d. Madrid, Londres, Tokio

San Juan Utuado Colombia Europa

Campo semántico:
e. tigre, león, gato

hiena leopardo elefante perro

Campo semántico:

2 Escribe tres palabras para cada uno de los campos semánticos:

a. útiles del pintor c. animales domésticos

b. danzas puertorriqueñas d. alimentos para el desayuno
© Santillana

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 6: Puerto Rico a través del arte

Examen 6 Valor del examen: ___________
3 Escribe un adjetivo calificativo para cada sustantivo.
a. río e. conejo
b. almohada f. fiesta
c. pelo g. superficie
d. árbol h. cielo

4 Escribe una oración con cada uno de los grados del adjetivo.
a. adjetivo en grado positivo

b. adjetivo en grado comparativo

c. adjetivo en grado superlativo

5 Coloca las comas que falten en las siguientes oraciones:

a. Fui al oeste de Puerto Rico y visité Aguada Mayagüez Aguadilla y Rincón.
b. La mujer alta delgada con cuerpo atlético caminó sin parar por más de una hora.
c. El niño de camisa blanca José es mi amigo.
d. Lisa guarda los libros en tu cuarto.
e. El perro de Inés que lo encontró en la calle es hermoso.

6 Escribe E si las comas de la oración se usan en una enumeración; V, en función del

vocativo; y A, si señalan una aposición.
a. Miguel, quédate quieto.
b. Rosa, Miguel y Juan visitaron el museo el viernes.
c. Cervantes, el autor de El Quijote, escribió también poesía.
d. Me gusta visitar a mi abuela, ir a la playa y correr bicicleta.
© Santillana

e. Espérame, José Manuel.

f. No te preocupes, Blanca, encontraremos a tu gato.
g. El verde, mi color preferido, es símbolo de esperanza.
h. Los amigos de mi hermano, Marcos y Benjamín, también son mis amigos.
Nombre:

Fecha:

1 Traza una línea y forma palabras compuestas.

pica papeles
rompe bosques
salta flor
pisa olas
guarda montes

2 Escribe palabras compuestas, según lo que se indique.

a. adjetivo + sustantivo =
b. verbo + sustantivo =
c. sustantivo + sustantivo =
d. verbo + verbo =

3 Sustituye las palabras destacadas por el pronombre correspondiente.

a. Carlos y José jugaron al tenis. ➙
b. Andrea trajo tu regalo. ➙
c. Mis primas llegarán esta tarde. ➙
d. Jaime y yo fuimos al parque. ➙
e. Clara y tú podrían trabajar juntas. ➙
f. Andrés declamó un bello poema. ➙
g. Mi abuela hizo un rico flan. ➙
h. Mi amiga y yo hacemos ejercicio. ➙
© Santillana

i. Tú y tu hermano comen mucho. ➙

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 7: Puerto Rico en el lápiz del poeta

Examen 7 Valor del examen: ___________
4 Escribe una oración con el pronombre que se indica.
a. primera persona singular

b. segunda persona plural

c. tercera persona singular femenina

d. primera persona plural masculina

5
Completa cada oración con un pronombre demostrativo.
a. no puede ser cierto.
b. Esos pájaros cantan hermoso, pero solo hacen ruido.
c. Tráeme esas flores y deja allí.
d. es el termómetro que te pedí.
e. No puedo creer que prefieras en lugar de este.

6 Escribe cierto o falso.

a. Los dos puntos van después de la primera oración del cuerpo de una carta.
b. Se escriben dos puntos antes de escribir las palabras exactas que ha dicho
otra persona.
c. Los dos puntos se usan antes de algunas enumeraciones.
d. Los dos puntos se usan al finalizar una oración.

7 Coloca los dos puntos donde corresponda.

a. En el auto iban cuatro personas una mujer, dos niñas y un hombre.
b. Mi abuelo siempre dice “Si te levantas temprano puedes hacer todas las tareas del día”.
© Santillana

c. En la playa hicimos muchas cosas jugamos, nadamos, escuchamos música…

d. Estimada Carmen espero que te encuentres bien.
e. Mi hermana exclamó “¡ay, qué susto me diste!”.
Nombre:

Fecha:

1 Marca el significado de cada palabra destacada, según el contexto.

a. El exceso de medicina podría tener un efecto adverso para la salud.

enemigo desfavorable favorable

b. La niña estaba avergonzada después de haber pronunciado palabras soeces.

ofensivas agradables alentadoras

c. Fumar es nocivo para la salud.

peligroso beneficioso perjudicial

2 Infiere el significado de las palabras destacadas y escríbelo en el espacio provisto, con

una breve explicación de cómo llegaste a esa definición.
a. Nadie pensó que el pueblo sufriría una calamidad tan grande.

b. Todos se llevan bien con Melinda porque es muy afable.

c. Me intimida comer con la mamá de Ana porque es melindrosa en la mesa.

3 Subraya el verbo en cada oración. Luego, escribe la conjugación a la que pertenece.

a. Iris canta en el coro.
b. Contesté todo el examen en una hora.
c. Vino a la casa temprano.
d. Recogeremos la cocina después.
© Santillana

e. ¿Pintaste el cuarto sola?

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 8: Encuentro entre tres mundos: taíno, español y africano
Examen 8 Valor del examen: ___________
4 Escribe al lado de cada forma verbal a qué tiempo pertenece.
a. salto e. saltaron
b. saltarán f. saltaría
c. saltaba g. saltan
d. saltarás h. saltaban

5 Copia las siguientes oraciones y conjuga los verbos destacados, de acuerdo con lo que
se indica.
a. Ana salía temprano. (pretérito perfecto, tercera persona, singular)

b. Tú abrirás el regalo. (condicional, tercera persona, singular)

c. Yo, antes, corregiría el problema. (pretérito imperfecto, segunda persona, singular)

d. Nosotros escurrimos el agua. (futuro, primera persona, singular)

6 Escribe cierto o falso.

a. La raya es un signo que se usa solo en los diálogos de una escena teatral.
b. La raya se escribe al principio de lo que dice cada personaje.
c. Debe dejarse espacio entre la raya y el comienzo de la intervención.
d. Se escribe una raya después de la intervención del narrador, si este
continúa hablando.

7 Lee el siguiente chiste y coloca la raya donde corresponda.

Un joven habla con el padre de su novia.
¿Y usted, para casarse, con qué cuenta? preguntó el padre.
© Santillana

¿Yo? Con los dedos.

¡Muy gracioso! dijo el padre, muy serio.
No, señor replicó el joven, no soy gracioso, soy pianista.
Nombre:

Fecha:

1 Marca el sinónimo de la palabra destacada, según el contexto.

a. El artista usó una capa de pintura larga y fina.

elegante delgada educada

b. Inés fue muy firme en su decisión.

estable dura segura

c. El mar estaba bravo.

atrevido excelente salvaje

d. Tomás partió de vacaciones.

salió despedazó dividió

e. El árbol grande tenía frutos.

alto robusto coloso

2 Encierra en un círculo el antónimo más adecuado para cada palabra destacada,

según el contexto.
a. Mónica estaba alterada luego de que discutiera con su hermana.
• ordenada • calmada
b. Cuando mi padre era pequeño le gustaba correr bicicleta.
• grande • adulto
c. Lo que hizo Miguel fue una jugada sucia.
• limpia • honrada
d. Mi colegio tiene una edificación vieja.
© Santillana

• nueva • joven
e. La casa antigua era de mis abuelos.
• moderna • nueva
Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 9: Metas y sueños

Examen 9 Valor del examen: ___________
3 Completa la tabla.
verbo persona número tiempo
estudiaban
pensaría
duermes
llegaremos
cantaron

4 Indica la forma personal del verbo. Escribe P, si es personal y NP, si no es personal.

a. Terminé mi examen.
b. Soñar no cuesta nada.
c. Leyendo se aprende mucho.
d. Lola nada todos los días.
e. Van saliendo de dos en dos.

5 Clasifica los siguientes verbos en infinitivo, participio o gerundio.

a. seguido d. cocinando
b. buscando e. perdido
c. triunfar f. cenar

6 Escribe dos palabras que comiencen con cada grupo de letras.

bu- bus-

bur- eve-

evi- evo-

© Santillana

7 Escribe cuatro palabras que empiecen con la sílaba bi- y se refieran a dos.
a. c.
b. d.
Nombre:

Fecha:

1 Marca el significado correcto de la palabra destacada en cada oración.

a. Mi papá utiliza saco para ir a trabajar.

Bulto de tela tosca y áspera.

Pieza de vestir similar a la chaqueta y al gabán.

Del verbo sacar.

b. Las hojas se caían sobre las claras aguas.

Piezas de papel.

Láminas, generalmente verdes, planas y delgadas, de que se visten

los vegetales.

Cuchillas de metal.
c. Hoy llegó el juez estrella.

Cuerpo celeste que emite energía luminosa.

Lo designado por el sustantivo al que se pospone es lo más destacado

en su género.

Persona que sobresale extraordinariamente en su profesión.

2 Escribe una oración con dos de los significados de las siguientes palabras:
a. carrera

b. llave

© Santillana

c. pie

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 10: Puerto Rico como parte del Caribe
Examen 10 Valor del examen: ___________
3 Completa las oraciones con un verbo simple.
a. Nosotros en un restaurante italiano.
b. Ana con Juan en la fiesta.
c. Ustedes muchos libros.
d. Yo al cine todos los viernes.

4 Conjuga el verbo navegar en tiempo pasado compuesto.

a. Primera persona singular
Primera persona plural
b. Segunda persona singular
Segunda persona plural
c. Tercera persona singular
Tercera persona plural

5 Completa cada oración con la forma compuesta del verbo indicado.

a. Lisa con sus amigos. (salir)
b. Mi hermana y yo el carro. (lavar)
c. Los niños del colegio un mural. (pintar)
d. Tú mucho. (esperar)
e. Yo a mi abuela a sembrar. (ayudar)

6 Escribe g o j, según corresponda.

a. esco er c. espiona e e. ente g. te er
b. patina e d. erminar f. enca e h. emelos

7 Escribe el infinitivo de los siguientes participios:

© Santillana

sumergido protegido dirigido

fingido encogido corregido

Nombre:

Fecha:

1 Explica el significado de las siguientes palabras homógrafas en cada oración.

a. El pájaro estaba en la copa del árbol.

Matías se tomó su jugo en una copa.

b. Copia lo que voy a decirte.

La pintura que vimos es una copia de una obra de Goya.

2 Completa las oraciones con las palabras homófonas correctas.

a. Juan que tomar el examen solo. (tuvo, tubo)
b. Yo vuelto a buscarlo. (abría, habría)
c. la basura en el zafacón. (vota, bota)
d. Mi papá en las elecciones. (bota, vota)
e. Mi hermana tiene un en el pie. (callo, cayo)
f. Yo le azúcar al café. (hecho, echo)
g. Deja que el agua . (hierba, hierva)
h. La conduce minerales desde la tierra. (savia, sabia)

3 Clasifica los siguientes adverbios. Usa la clave:

l = lugar m = modo c = cantidad t = tiempo
© Santillana

a. después d. lejos g. ahí

b. bastante e. pronto h. ayer
c. amablemente f. mucho i. lentamente

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 11: Amo la naturaleza

Examen 11 Valor del examen: ___________
4 Completa cada oración con un adverbio de la clase indicada.
a. He dormido . (modo)
b. Claudia vendrá . (tiempo)
c. Inés le hizo un regalo a la maestra. (tiempo)
d. Debo observar el cuadro. (modo)
e. Las cuevas están de mi casa. (lugar)
f. Yo extraño a mis amigos. (cantidad)

5 Escribe una oración con cada uno de los adverbios indicados.

a. afirmación


b. negación


c. duda

6 Cambia a sustantivos que terminen en –ción o –sión, las siguientes palabras:

a. tenso e. decidido
b. demolido f. comprensivo
c. emotivo g. ventilado
d. aproximado h. exhibido

7 Completa las siguientes palabras con –xión o –cción.

© Santillana

a. constru e. comple
b. cone f. atra
c. refle g. ane
d. perfe h. redu
Nombre:

Fecha:

1 Indica el tipo de relación que existe entre las palabras de la pareja base y encierra
en un círculo la letra de la opción que complete cada analogía.
a. carro: garaje
• media: gaveta • jugo: vaso • bulto: libro
b. pájaro: bandada
• rebaño: oveja • dedo: mano • prisión: cárcel
c. bote: mar
• gasolinera: carro • tren: riel • aire: avión
d. ratón: cola
• libro: página • cabeza: león • pata: mesa
e. tallo: planta
• árbol: tronco • pelo: cabeza • vestido: tela

2 Completa cada analogía.

a. Flor es a florero, como planta es a .
b. Cabeza es a sombrero, como toallero es a .
c. Piano es a tecla, como Guitarra es a .
d. Pizarra es a salón, como cuarto es a .
e. Bicicleta es a pedal, como carro es a .

3 Completa las preposiciones en orden alfabético.

, , bajo, ,
, de, , en, ,
© Santillana

, , mediante, ,
, , sin, , .

Para uso administrativo

Español 4to Capítulo 12: Viajo por el mundo

Examen 12 Valor del examen: ___________
4 Encierra en un círculo los enlaces.
a. El gato con botas
b. El soldadito de plomo
c. Blancanieves y los siete enanitos

5 Completa cada oración con una preposición.

a. Estuvimos el sol todo el día.
b. Fuimos a ver las montañas Cayey.
c. María iba esa misma dirección.
d. Esta medicina es la tos.
e. Me gusta correr caballo.

6 Completa las oraciones con conjunciones.

a. Estuvimos allí, no te vimos.
b. Llegará esta noche mañana.
c. No vinieron David Alfonso.
d. Quiero fruta pan.
e. Me aparecí en la fiesta, no me habían invitado.

7 Forma familias de palabras.

almohada ahogar

8 Crea antónimos para las siguientes palabras, con los prefijos -in y -des.
© Santillana

a. honrado
b. habitar
c. heredar
d. hospitalario
e. hecho