Universidad Abierta Para Adultos

UAPA

Materia
PRÁCTICA PSICOLÓGICA CLÍNICA PSI420/PSI407

Tarea
Unidad II: salud psicológica y sociedad actual.

Unidad III: formación psicoterapéutica en la

practica

Facilitadora
Renata Jiménez

Estudiante
Emily Lima López

Matricula
15-5901

Provincia Monseñor Nouel/Bonao

Miércoles, 25 de septiembre de 2019, 23:55
INTRODUCCIÓN

En esta segunda asignación tenemos como competencia el desarrollo de la unidad II:

salud psicológica y sociedad actual, en esta parte conoceremos la aplicación de las
herramientas básicas para la realización de entrevistas psicológica de manera eficaz de
igual manera los tipos de entrevistas, para establecer un el historial que se necesita en la
elaboración del expediente clínico. En las bases le libro de lectura Teoría y Técnica de
la Entrevista, del autor, Luis Enríquez Morga Rodríguez y/o otras fuentes para realizar
las siguientes actividades.

Elaboraremos un cuadro comparativo con los tipos de entrevista de acuerdo a los

enfoques presentados por el autor y por ultimo correspondiente a la unidad,
observaremos tres acercamientos a la psicoterapia en la que se entrevista a la paciente
Gloria en el Marco de tres enfoques: Carl Rogers, Centrado en la Persona, Frederick
Pearls, de la Gestalt por ultimo Albert Ellis de Marco de la Terapia Racional Emotiva.

Al final emiteremo un juicio crítico acerca de los procesos que se llevan a cabo desde
los tres enfoques y con cuál te identificas más.

En la segunda a trabajar: Unidad III: formación psicoterapéutica en la práctica, aquí

tenemos que identificar cada trastorno de acuerdo a su clasificación y características
establecidas en el manual diagnostico (DSM) para reconocer conductas anormales en
los pacientes.

Tendremos como competencia conocer el concepto de anormalidad, conducta anormal y

las causas de la anormalidad. También la elaboración de un mapa mental que contenga
los tipos y sub-tipos de trastornos según la clasificación DSM: Trastorno del estado de
ánimo, Trastorno de la personalidad, Trastornos: Delirium, demencia, trastornos
amnésicos y otros trastornos cognoscitivos, Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos,
Trastornos de ansiedad, Trastornos somatomorfe y por último los Trastornos facticios
ORIENTACIÓN DIDÁCTICA DE LA UNIDAD II

En esta unidad estarás viendo la SALUD PSICOLÓGICA Y SOCIEDAD ACTUAL,

teniendo como competencia concreta:

Aplica herramientas básicas para la realización de entrevistas psicológica de manera

eficaz para establecer un el historial que se necesita en la elaboración del expediente
clínico. Para el logro de esta competencia, el tema central está dividido en sub-temas
tales como:

 Perfil del paciente del Hospital de Salud Mental

 Tipos de Pacientes de Salud Mental
 y la Entrevista Clínica.

Al finalizar esta unidad se espera que puedas:

1. Manejar los elementos básicos de los diferentes tipos de entrevista, de acuerdo a

la persona y contexto, tomando en cuenta los diferentes enfoques para la
identificación del perfil del paciente.

Para el logro de lo anterior es imprescindible cumplir con las actividades de aprendizaje

sugeridas según la unidad

Última modificación: miércoles, 24 de enero de 2018, 18:42

Indicación y espacio para enviar la primera parte de la tarea #2 Y 3 Fusionadas

UNIDAD I:
Lee el capítulo del libro de texto: Teoría y Técnica de la Entrevista, del autor, Luis
Enríquez Morga Rodríguez o investiga en otras fuentes para realizar las siguientes
actividades

1) Elabora un cuadro comparativo con los tipos de entrevista de acuerdo a los enfoques
presentados por el autor.

2) Observa los videos: "Tres acercamientos a la psicoterapia" en la que se entrevista a la

paciente Gloria en el Marco de tres enfoques:

a. Carl Rogers, Centrado en la Persona

b. Frederick Pearls, de la Gestalt.

c. Albert Ellis de Marco de la Terapia Racional Emotiva.

Emite un juicio crítico acerca de los procesos que se llevan a cabo desde los tres
enfoques y con cuál te identificas más.

UNIDAD III
En el texto “Psicología de la anormalidad, de los autores: Richard P. Halguin y Susan
Krauss Whitbourne, el “Manual Diagnostico de los Trastornos (DSM)” o investiga en
otras fuentes para realizar las siguientes actividades:

1. A partir de los planteamientos del autor, sintetice en un esquema:

a. El concepto de anormalidad
b. ¿Qué es la conducta anormal?
c. ¿Cuáles son las causas de la anormalidad?

2. Elabora un mapa mental que contenga los tipos y sub-tipos de trastornos según la
clasificación DSM.
a. Trastorno del estado de ánimo.
b. Trastorno de la personalidad
c. Trastornos: Delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos
cognoscitivos.
d. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.
e. Trastornos de ansiedad.
f. Trastornos somatomorfe.
g.Trastornos facticios
ASIGNACIONES

Indicación y espacio para enviar la primera parte de la tarea #2 Y 3 Fusionadas

UNIDAD I

Lee el capítulo del libro de texto: Teoría y Técnica de la Entrevista, del autor, Luis
Enríquez Morga Rodríguez o investiga en otras fuentes para realizar las siguientes
actividades.

1) Elabora un cuadro comparativo con los tipos de entrevista de acuerdo a los

enfoques presentados por el autor.

Tipos de entrevista según Luis Enríquez Morgan Rodríguez

Tipo Objetivo: se dividen en cinco Tipo estructurada: se refiere a la forma como se
grandes campos. Utilizado durante conduce la entrevista y como se estructura las
procesos de selección de personal, interrogantes que el entrevistado debe de contestar.
evaluar capacidades, potencialidades,
conocimientos entre otros, para
determinar determinada área.
A. Su objetivo es recolectar A. Entrevista En este tipo de entrevista, el
Entrevista información pertinente estructurada o entrevistador se presenta a la
por para responder una cerrada: entrevista con un cuestionario bien
objetivos: pregunta de estructurado, que el entrevistado
investigación, ya sea en debe responder; el entrevistador se
investigación cuantitativa ciñe fielmente al cuestionario y no
o cualitativa; se conduce pregunta nada fuera de él. Dirigido a
en función del paradigma un abordaje detallado, preestablecido
de investigación usado. a lo que solicita la asistencia, base
preguntas directas.
B. Su función es determinar B. Entrevista El entrevistador lleva un guion de
Entrevista las posibles semi preguntas básicas, tiene la libertad de
psicopedagó interferencias en el estructurada cuestionar al entrevistado sobre
gica o proceso de enseñanza aquellos temas que le interesen, o
psicoeducati aprendizaje, además de bien omitir algunos temas de acuerdo
va: localizar sus causas e a su criterio. El objetivo de la
influir en su solución. entrevista semi dirigida consiste en
invitar al entrevistado a tratar
aspectos que no han quedado claros
para el entrevistador y llenar lagunas
de información.
C. Se realizan con el fin de C. entrevista En este caso el entrevistador tiene la
Entrevista asesorar a un sujeto en la abierta o no flexibilidad para adaptar la entrevista
orientación elección de un empleo, estructurada: a las características psicológicas del
vocacional: escuela o carrera en entrevistado, avanzando o
función de sus retrocediendo en función de su
características propósito. Se le llama abierta por
 personales: aptitudes, esta característica de no seguir un
intereses, tipos de guion. El entrevistador no propone
inteligencia, estilo de temas ni hace sugerencias; mediante
aprendizaje. el uso de este tipo de estrategia el
D. Su objetivo es conocer el entrevistado puede sentirse con la
Entrevista funcionamiento de la libertad de tratar, desde su propio
clínica: personalidad de un punto de vista, los temas que le sean
sujeto: sus motivaciones, más relevantes. Es importante
frustraciones y dinámica recalcar que en la entrevista abierta
de personalidad. Puede puede haber improvisación o
ser diagnóstica, intuición que dirige al entrevistador a
terapéutica y de asesoría. la comprensión y análisis del
E. Se aplica para conocer conflicto y su relación con la
Entrevista las características de un estructura mental.
laboral: candidato a un puesto d) Entrevista tipo panel
laboral para elegir al más En ella un entrevistador hace una
idóneo. Puede ser de serie de preguntas iguales a un grupo
selección, ajuste o salida. de entrevistados para conocer sus
distintas opiniones. Del mismo modo
el formato puede variarse cuando un
grupo de entrevistadores entrevistan
a una sola persona.

2) Observa los videos: "Tres acercamientos a la psicoterapia" en la que se

entrevista a la paciente Gloria en el Marco de tres enfoques:

A. Carl Rogers, centrado en la persona

B. Frederick Pearls, de la gestalt.

C. Albert Ellis de marco de la terapia racional emotiva.

Emite un juicio crítico acerca de los procesos que se llevan a cabo desde los tres
enfoques y con cuál te identificas más.

A. Carl Rogers, centrado en la persona: Me gustaría primeramente comenzar

diciendo que la teoría centrada en el cliente se basa, en que si el sujeto está en un
ambiente adecuado y conlleva a la vez tener relaciones adecuadas y condiciones
adecuadas el proceso terapéutico ocurrirá casi inevitablemente en el cliente.

Pero a todo esto ¿cuáles son esas condiciones favorables?:

1. Principalmente que la relación terapeuta-cliente sea genuina, congruente,

trasparente, real y sin imposiciones entre ambos.
2. Valoración a la persona a tratar, preocupación por ella, expresar las
ambivalencias que haya entre ambos. Aceptación, amor no posesivo si así se
podría decir.
3. Entendimiento en el mundo interno del sujeto a trabajar, seré lo suficientemente
sensible en la situación de la persona en sí, adentrarse una forma sensible y
 precisa en su mundo de experiencia. Con estos términos según Roger la relación
será más constructiva, cuando las investigaciones se hagan a flore y se revelen
algunas formas inconscientes; al ver la valoración que tengo hacia su persona,
ella posiblemente también se valore mas ya que entiende que su significado es
entendible por el terapeuta. Por tal, si ella está lista para oírse a sí misma, a mirar
su pasando dentro de su propia experiencia, a los significados que no a podido
encontrar en el pasado.

Al ver que el terapeuta gestalt es auténtico probablemente ella puede ser más real
consigo misma. A través de eso, puede haber un mover, un cambio de pensamiento e
intersecciones que sea capaz de sentir y expresar en un momento inmediato como desde
la desaprobación como subiendo a niveles de alto aceptación de su persona. También
desde tener ciertos miedos a relacionarse más directamente con ellos, otro punto seria
de ver la vida en patones rígidos pasar a formas más tentativas de construir sus
experiencias a través de las experiencias que el sujeto encuentra en la vida. Ya fuera de
consulta se espera que el sujeto reconozca su potencial como persona para hacer juicios
y sacar conclusiones.

B. Frederick Pearls, de la gestalt: esta terapia trabaja en base al presente que es igual a
la realidad. Si hay una fuga hacia el pasado es considerado una resistencia hacia el
desarrollo del momento en sí. Ya el hombre moderno ha renunciado a su potencialidad y
sus habilidades se han visto severamente empobrecidas. La gestalt tiene como punto de
referencia a resolución:

1. El paciente debe recobrar su potencial perdido.

2. Integrar sus polaridades en conflicto.
3. Entender la diferencia entre jugar un juego ya sea este verbal y la diferencia entre
los juegos en el comportamiento autentico.
4. La guerra mental que tiene el paciente, debilita la eficiencia y confort del
paciente. Pero cada intento de integración los fortalece.
5. En la emergente relación terapeútica: el paciente empieza a tomar riesgos y a
transformar sus energías de manipulación del ambiente para obtener soporte. A
desarrollar cada vez más y más autosoporte y confiar en sus propios recursos. A
este proceso se le llama maduración. Una vez que el paciente aprende a parase
sobre sus propios pies emocional, intelectual y económicamente. Sus necesidades
de terapia colapsa, se libera de la pesadilla de su existencia.
6. Las técnicas básicas de la gestalt son: No explicarle las cosas al paciente, sino
brindarle las oportunidades para entenderse y descubrirse a sí mismo. Para
entender este propósito Perls manipula y frustra al paciente de tal manera que se
confronta a sí mismo y este proceso el trata de identificar su potencial perdido.
Perls considera que cualquier interpretación del terapeuta es un error ya que esto
implicaría que el terapeuta comprende mejor al paciente que el paciente mismo.
Ya que la priva de oportunidades de conocerse a si mismo y por sí mismo le
impiden encontrar sus propios valores y estilo. Por otro lado, se descarta el mayor
contenido de lo que el paciente dice y se concentra mas en el nivel no verbal ya
que este es el que menos el sujeto usa como autoengaño. Ya que en el nivel no
 verbal, la gestalt relevante siempre emergerá y podrá ser tratada en el aquí y el
ahora.

C. Albert Ellis de marco de la terapia racional emotiva: es una terapia que pertenece
a los enfoques cognitivo conductual, pero se concreta en una terapia cognitivo. Albert
Ellis consideraba que los problemas conductuales y emocionales podían tener su génesis
a partir de sus tres fuentes: la del pensamiento, la emocional y la conductual. Enfatizó
en cómo los pensamientos inciden en las alteraciones psicológicas. Afirmó que las
personas son en gran parte responsables de sus sentimientos perturbados, que son
generados tanto consciente o inconscientemente. Por ende, esas mismas personas
disponen de todos los recursos para poder modificar sus pensamientos y traer a sus
vidas estados duraderos y estables. Ellis afirmaba que lo que causa la alteración o
dificultad emocional no es lo que sucede en el punto A, sino que las personas crean una
estructura de creencias en el punto B y refuerzan estas creencias en una forma negativa
y muchas veces perjudicial, lo cual se manifiesta en las reacciones conductuales o
emocionales: el punto C, según Ellis

Juicio crítico: Bueno las tres me parecen que son especiales a tratar diferentes casos
según los paciente que vengan a consulta. Pero en lo personal me identifique con la
terapia de Frederick Pearls, de la gestalt. El ver el dominio de la teoría en acción, fue lo
que me despertó al hacer la tarea. La primera muy bien, entendible pero desde que entre
en esta terapia mi atención fue plena desde el principio al fin, la interacción de
identificación y preguntas de la comunicación no verbal, la intensidad de reto ante la
paciente, las conclusiones e hipótesis tomadas del caso fueron algo que me llevaron a
ver la gestalt de una manera que en realidad no le di el tono en lectura a como en
realidad tiene a como pude ver en acción con el mismo Frederick en persona. Al
trabajar las asignaciones de las teorías de esta terapia, no lo habría entendido en lectura,
sin la actividad y dinamismo de la actividad mediante videos, me gustaría que la
actividades a trabajar fueran más así, fuera un total éxito.

UNIDAD III

En el texto “Psicología de la anormalidad, de los autores: Richard P. Halguin y Susan

Krauss Whitbourne, el “Manual Diagnostico de los Trastornos (DSM)” o investiga en
otras fuentes para realizar las siguientes actividades:

1. A partir de los planteamientos del autor, sintetice en un esquema:

A. El concepto de anormalidad: es una característica definida en forma subjetiva que

se asigna a aquellas personas que poseen condiciones raras o disfuncionales. Definir si
una persona es normal o anormal es un tema difícil en el campo de la psicología de
la anormalidad.

B. ¿qué es la conducta anormal? -La conducta anormal es una disfunción psicológica

que se refiere a una interrupción del funcionamiento cognoscitivo, emocional y
conductual. -La conducta anormal es aquella que viola las normas sociales y constituye
una amenaza o produce ansiedad en quienes la observan. -Por otro lado nos dicen que la
conducta anormal o conducta desadaptada es el resultado de la incapacidad para
manejar el estrés en forma efectiva. Generalmente se considera normal al individuo que
respeta un cierto orden, el orden más ampliamente extendido en una sociedad y
trasmitido de generación en generación en sus principios esenciales y de diversas
maneras.

C. ¿cuáles son las causas de la anormalidad? La causa de la anormalidad viene por

tres factores la primera es la biológica: viene a través de condiciones genética,
condiciones médicas, daño cerebral. Psicológicas: a través de las experiencias
asociaciones aprendidas y/o percepciones distorsionadas. Socioculturales:
perturbaciones en relaciones íntima y problemas de relaciones extensas. Se mezclan en
el modelo bio-psicosocial.

2. Elabora un mapa mental que contenga los tipos y sub-tipos de trastornos según la
clasificación DSM.

A. Trastorno del estado de ánimo.

B. Trastorno de la personalidad

C. Trastornos: delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos

cognoscitivos.

D. Esquizofrenia y otros trastornos psicóticos.

E. Trastornos de ansiedad.

f. Trastornos somatomorfo.

g. Trastornos facticios

trastorno depresivo mayor Trastorno bipolar
Otros nombres: MDD Otros nombres: PMD
Los trastornos del estado de ánimo son un conjunto de
trastornos definidos en el manual diagnóstico y Trastorno que provoca altibajos
Definición: Definición: Trastorno mental que incluye
estadístico de los trastornos mentales cuya principal TRASTORNO
emocionales, que van desde trastornos de DELesquizofrenia y síntomas de trastornos
característica subyacente sería una alteración del hasta episodios maníacos.ESTADO DE emocionales.
depresión
estado de ánimo del individuo. ÁNIMO.
Definición: Trastorno de salud mental que se
caracteriza por depresión persistente o
pérdida de interés en las actividades, lo que
puede causar dificultades significativas en la
vida cotidiana.
Se desconoce la causa exacta del trastorno
Las causas posibles incluyen una combinación bipolar, pero es posible que tenga que ver con
de fuentes biológicas, psicológicas y sociales una combinación de factores genéticos y
de angustia. ambientales y de la alteración de las sustancias
químicas y las estructuras del cerebro.
Otros trastornos: Pueden incluir trastornos en Requiere diagnóstico médico
hábitos del sueño, apetito, nivel de energía, Los episodios maníacos pueden incluir síntomas
como exceso de energía, reducción de la
necesidad de dormir y pérdida de noción de la
realidad. Los episodios depresivos pueden incluir
síntomas como falta de energía, poca motivación
y pérdida de interés en las actividades cotidianas.
Los episodios de cambios de humor duran de
días a meses y también pueden estar asociados
con pensamientos suicidas.
Las personas pueden sufrir:
Estado de ánimo: altibajos emocionales, estado
de ánimo eufórico, tristeza, pérdida de interés o
placer en hacer actividades, ansiedad, apatía,
concentración, comportamiento diario o culpa, descontento general, desesperanza,
autoestima. La depresión también puede
asociarse con pensamientos suicidas.
Las personas pueden sufrir:
Estado de ánimo: pérdida de interés o placer
en hacer actividades, altibajos emocionales,
ansiedad, apatía, culpa, descontento general,
desesperanza, pérdida de interés o tristeza
Ciclotimia
Otros nombres: Trastorno
Trastorno esquizoafectivo
ciclotímico
Causa: Antecedentes familiares de una
enfermedad mental (especialmente
antecedentes de
Definición: Trastorno del estado de
trastorno esquizoafectivo, esquizofrenia
ánimo que provoca picos y valles
y/o trastorno bipolar) Antecedentes
emocionales.
personales de una enfermedad mental
preexistente. Uso y abuso de drogas y/o
alcohol.
Causas: Se desconocen las causas del
trastorno ciclotímico. La depresión mayor,
el trastorno bipolar y la ciclotimia a
menudo se presentan juntas en las familias.
Esto sugiere que estos trastornos del
estado de ánimo
comparten causas similares.
El trastorno esquizoafectivo es una
combinación de síntomas de la
esquizofrenia y los trastornos del estado
de ánimo, como la depresión o el
trastorno bipolar. Los síntomas pueden
ocurrir al mismo tiempo o en diferentes
momentos. Los ciclos de síntomas
agudos suelen estar seguidos de períodos
de mejora. Incluyen delirios,
alucinaciones, episodios de depresión y
episodios maníacos de mucha energía.
Las personas con esta afección Requiere diagnóstico médico
generalmente mejoran con una Los síntomas incluyen altibajos psicológicos
combinación de medicamentos y intermitentes que pueden ser más
psicoterapia. pronunciados con el paso del tiempo.
Requiere diagnóstico médico
Los ciclos de síntomas agudos suelen Las personas pueden sufrir:
estar seguidos de períodos de mejora. Síntomas comunes: altibajos emocionales
Incluyen delirios, alucinaciones, episodios o irritabilidad.
de depresión y episodios maníacos de Los cambios en el estado de ánimo en las
mucha energía. personas con ciclotimia no son tan
extremos como en las personas con
trastornos bipolares. Las personas con
ciclotimia pueden continuar de manera
normal con su vida, aunque puede resultar
difícil. Los síntomas incluyen altibajos
Preocupación y miedo intensos, excesivos y
continuos ante situaciones cotidianas. Es
posible que se produzca taquicardia,
respiración agitada, sudoración y sensación
de cansancio.
 Trastornos de Ansiedad
Tipos de trastornos
Trastorno de ansiedad
por separación
Otros nombres: TAS
Definición:
Síntomas:
El tratamiento incluye
psicoterapia y, en algunos
casos, medicamentos
ansiolíticos.
Las personas pueden
sufrir:
Estado de
ánimo: ansiedad o temor
Psicológicos: depresión o
miedo
También comunes: llanto,
palpitaciones, pesadillas o
respiración corta
Trastorno de ansiedad
generalizada
Otros nombres: TAG
Ansiedad constante y aguda que
interfiere en las actividades
cotidianas.
El trastorno de ansiedad
generalizada puede ocurrir a
cualquier edad.
Presenta síntomas similares a los
del trastorno de pánico, el
trastorno obsesivo compulsivo y
otros tipos de ansiedad. Los
síntomas incluyen preocupación
constante, inquietud y problemas
para concentrarse.
El tratamiento puede incluir
psicoterapia y medicamentos,
como antidepresivos.
Causas comunes de este síntoma
La ansiedad puede ser normal en situaciones estresantes, como hablar en
público o realizar una prueba. La ansiedad es solo un indicador de una
enfermedad subyacente cuando los sentimientos se vuelven excesivos, en
todo momento e interfieren con la vida cotidiana.
Fobia social Trastorno de ansiedad Trastorno obsesivo-compulsivo
Otros nombres: Fobia de tipo social Otros nombres: TOC
Definición: Trastorno mental crónico en el Definición: Trastorno mental que se Definición: Pensamientos excesivos
que las interacciones sociales causan una caracteriza por producir sensaciones de (obsesiones) que llevan a
ansiedad irracional. Para las personas con preocupación, ansiedad o miedo, tan fuertes comportamientos repetitivos
trastorno de ansiedad social, las que interfieren con las actividades diarias (compulsiones).
interacciones sociales cotidianas son de quien las padece. Síntomas: Las Síntomas: Las personas pueden sufrir:
motivo de ansiedad irracional, miedo, personas pueden sufrir: Comportamiento: comportamiento
timidez y vergüenza. Comportamiento: agitación, compulsivo, acumulación compulsiva,
Los síntomas incluyen miedo excesivo a hipervigilancia o irritabilidad agitación, aislamiento social,
situaciones en las que uno puede ser Cognitivos: falta de concentración, comportamiento ritualista,
juzgado, inquietud por pasar vergüenza o pensamientos acelerados o pensamientos no hipervigilancia, impulsividad,
sufrir una humillación, y preocupación por deseados movimientos repetitivos, repetición
ofender a alguien. Todo el cuerpo: fatiga o sudoración persistente de palabras o acciones o
La terapia conversacional y los También comunes: ansiedad, repetición sin sentido de palabras propias
antidepresivos pueden aumentar la preocupación excesiva, insomnio, miedo, Estado de ánimo: ansiedad, ataque de
confianza y mejorar la capacidad de náuseas, palpitaciones, sensación de muerte pánico, culpa o temor
interactuar con otras personas. inminente o temblor. Psicológicos: depresión o miedo
También comunes: análisis repetido de
pensamientos, aversión a la comida o
pesadillas.
-Los síntomas físicos comienzan Son sensaciones específicas, como
dolor o dificultad para respirar, o síntomas más generales, como
cansancio o debilidad -No están relacionados con una causa médica
identificable, o se relacionan con un trastorno médico como el cáncer o
la enfermedad cardíaca pero son más importantes de lo que se espera -
Son síntomas únicos, múltiples o variables -Son leves, moderados o
Trastornos Somatomorfo
El trastorno somatomorfo se caracteriza por la
presencia de uno o más síntomas físicos crónicos
acompañados de niveles significativos y
desproporcionados de angustia, preocupaciones y
dificultades en el funcionamiento diario.
La causa exacta del trastorno de síntomas somáticos no es clara, pero cualquiera de estos
factores puede influir:
Factores genéticos y biológicos, como mayor sensibilidad al dolor
Influencia familiar, que puede ser genético, ambiental o ambas
Rasgo de negatividad en la personalidad, que puede impactar en la forma en que identificas
y percibes la enfermedad y los síntomas corporales
Menor percepción de las emociones o problemas para procesarlas, lo que provoca que el
foco sea los síntomas físicos en lugar de los problemas emocionales
Conducta aprendida, por ejemplo, la atención y otros beneficios obtenidos luego de haber
padecido una enfermedad; o las «conductas de dolor» en respuesta a síntomas, como evitar
excesivamente la actividad, lo cual puede aumentar tu nivel de discapacidad
Trastornos facticios
El dolor es el síntoma más frecuente, pero cualesquiera sean los síntomas, existen pensamientos,
sentimientos o comportamientos excesivos relacionados con tales síntomas, que pueden causar
problemas importantes, dificultar la funcionalidad o, en ocasiones, incapacitar.
Estos pensamientos, sentimientos y comportamientos pueden tener las siguientes características:
-Preocupación constante sobre posibles enfermedades
Interpretación de sensaciones físicas normales como signos de enfermedades físicas graves
Temor sobre la gravedad de los síntomas, aún sin que exista evidencia
Pensamientos sobre la amenaza o daño que representan las sensaciones físicas
Sensación de que la evaluación o el tratamiento médico no han sido adecuados
Temor de que la actividad física pueda causar daños al cuerpo
Revisión repetitiva del cuerpo en busca de anomalías
Consultas frecuentes al médico que no eliminan las preocupaciones o que las empeoran
Ausencia de respuesta al tratamiento médico o sensibilidad inusual a los efectos secundarios de los
medicamentos.
Afectación más intensa de la esperada para el trastorno médico.
Definición: El trastorno facticio, que engloba al antiguamente
denominado síndrome de Münchhausen, es un trastorno que se
caracteriza por la aparición de síntomas producidos
deliberadamente por el mismo paciente con la intención de
recibir atención médica y asumir un rol de enfermo.
 Los signos y síntomas del trastorno facticio pueden comprender:
Problemas médicos o psicológicos astutos y convincentes
Causas: No se conoce la causa del trastorno facticio. Sin embargo, una
 Amplios conocimientos de términos médicos y enfermedades
combinación de factores psicológicos y vivencias estresantes puede provocar el
 Síntomas vagos o contradictorios
trastorno.
 Afecciones que empeoran sin razón aparente
Factores de riesgo
 Afecciones que no responden a las terapias habituales según lo
Hay varios factores que pueden aumentar el riesgo de padecer el trastorno
previsto
facticio, entre ellos:
 Buscar atención de muchos médicos u hospitales diferentes, incluso
 Traumas infantiles, tales como abuso sexual o maltrato emocional o
usando un nombre falso
físico
 Resistencia a permitir que los médicos hablen con familiares, amigos
 Una enfermedad grave en la infancia
u otros profesionales de salud
 Pérdida de un ser querido por muerte, enfermedad o abandono
 Hospitalizaciones frecuentes
 Experiencias pasadas durante un momento de enfermedad y la atención
 Afán por someterse a pruebas frecuentes u operaciones riesgosas
que despertaron
 Muchas cicatrices quirúrgicas o evidencia de numerosos
 Identidad o autoestima deficientes
procedimientos
 Trastornos de la personalidad
 Recibir pocas visitas durante la hospitalización
 Depresión
 Discusiones con los médicos y el personal.
 Deseo de estar relacionado con médicos o centros médicos
 Trabajar en el ámbito del cuidado de la salud
C. Trastornos: delirium, demencia, trastornos amnésicos y otros trastornos
cognoscitivos.

Trastornos Amnésicos
Los trastornos amnésicos se
enumeran de acuerdo con su etiología
presumible: trastorno amnésico
debido a una enfermedad médica,
Definición: estos trastornos se caracterizan por una alteración trastorno amnésico persistente
de la memoria que puede ser debida tanto a los efectos inducido por sustancias o trastorno
fisiológicos de una enfermedad médica como a la acción amnésico no especificado.
persistente de sustancias (p. ej., una droga de abuso, un
medicamento o la exposición a tóxicos).

Debido a enfermedad Inducido por sustancias como el alcohol. El trastorno 3) Trastorno

médica. Puede estar amnésico producido por el alcohol requiere un consumo amnésico no
provocado por traumatismos previo de grandes cantidades de alcohol. Se acompaña de especificado. El
craneales, infartos cerebrales, neuropatía periférica, ataxia cerebelosa y miopatía. Se le DSM-IV
encefalitis por virus de herpes ha denominado Síndrome o psicosis de Korsakoff. A veces distingue
simple, hipoxia cerebral, aparece a continuación de un episodio agudo de también entre el
patología vascular vertebro- Encefalopatía de Wernicke, que se manifiesta por trastorno
basilar. Estas enfermedades obnubilación de la conciencia, ataxia, parálisis amnésico
deben producir lesiones de las movimientos de los ojos y otros signos neurológicos. Su transitorio y el
estructuras diencefálicas y de tratamiento requiere la administración de altas dosis de crónico, siendo
la zona medial del lóbulo tiamina, esto puede hacer que no progrese al trastorno este último el
temporal. amnésico. que dura más de
tres meses
CONCLUSIÓN

Así culminamos esta asignación con un único fin, el tener el conocimiento necesario
sobre lo que es una entrevista psicológica, mediante los videos mostrados y las
investigaciones de los recursos colgados entendemos sus roles o funciones, sus pautas,
el tiempo. El porqué es importante el ambiente terapéutico, escolar e industrial,
dependiendo en que área trabajaremos; todo esto lleva a un solo fin. Tener el
conocimiento necesario de todo lo que se refiere a la psicología.

Con la presente asignación consideramos pertinente que a lo largo de la entrevista

psicológica es imprescindible que tanto el entrevistador como el entrevistado
mantengan abiertos sus canales de comunicación. Y se entable una buen manejo de lo
social, familiar pero sobre todo el enfoque a seleccionar; ya que habiendo una buena
comunicación y un buen manejo de la dirección, fuente, contenido, relación, etc. podrá
haber un buen entendimiento en cualquier medio en el que este inserto estos pasos.

También una buena información introducida en esta asignación el saber exactamente de

por qué las personas va a una entrevista psicológica, situaciones las cuales son reales y
pasan en nuestra sociedad y en nuestro país. El tener una idea de lo que la persona
realmente necesita, porque lo hace, porque decide irse ante una profesional en
psicóloga, y no obstante porque lo busca como una ayuda; teniendo la persona ya una
percepción de lo que está sucediendo con ella. Es materia prima en cualquier enfoque,
ya que a través de eso podemos reconocer los trastornos ya mencionados, a través de las
sintomatología presentadas y así acudir a los tratamientos a mencionados también.

Por ello es base el estudio forzoso y riguroso del reconocimiento de estas patologías, no
importando el grado desde lo más mínimo a lo más agudo. El punto es que cuando se
necesite de su servicio usted sepa definir y trabajar las problemáticas a presentar por el
cliente.