JUEGO

J uego es toda actividad que realizan uno o más jugadores,

empleando su imaginación o herramientas para crear una
situación con un número determinado de reglas, con el fin de
proporcionar entretenimiento o diversión. Existen juegos
competitivos, donde los jugadores tienen que lograr un objetivo, y
juegos no competitivos, donde los jugadores buscan simplemente
disfrutar de la actividad. Los juegos normalmente se diferencian de
los trabajos por el objeto de su realización. Sin embargo, en
muchos casos estos no tienen una diferencia demasiado clara.
Asimismo, el juego se utiliza como herramienta educativa, pues en
la mayoría de los casos funcionan estimulando habilidades prácticas
y psicológicas.
 JUEGOS DE MESA

Es la clasificación que se da a los juegos

que constan de un tablero y fichas de
diferentes formas y colores, lo que
obliga a que se organice sobre una
superficie plana, generalmente una mesa,
de ahí su nombre. Según las reglas, que
son diferentes para cada juego, pueden
participar en ellos una o más personas.

Mientras unos juegos requieren de los participantes el uso del

razonamiento táctico o estratégico, coordinación, destreza manual,
memoria, capacidad deductiva, u otras habilidades, otros juegos
simplemente están basados en el puro azar. Por su naturaleza, los
juegos de mesa no conllevan en general actividad física, aunque
existen algunos que implican levantarse de la mesa y realizar
actividades fuera de ésta.
JUEGOS TRADICIONALES

Los juegos tradicionales son aquellos

juegos típicos de una región o país, que
se realizan sin la ayuda o intervención
de juguetes tecnológicamente
complicados, solo es necesario el
empleo de su propio cuerpo o de
recursos que se pueden obtener
fácilmente de la naturaleza (piedras,
ramas, tierra, flores, etc.), u objetos domésticos como botones,
hilos, cuerdas, tablas, etc.
- JUEGOS CALLEJEROS

Son los que se realizan sin ayuda de

juguetes tecnológicamente
complejos, sino con el propio cuerpo
o con recursos fácilmente
disponibles en la naturaleza (arena,
piedrecitas, tablas, hojas, flores,
ramas, etc.) o con objetos caseros
(cuerdas, papeles, tablas, telas,
hilos, botones, dedales, instrumentos reciclados procedentes
de la cocina o de algún taller, especialmente de la costura).

- JUEGOS DE ROL

Los juegos de rol, muy

comúnmente conocidos como
juegos simulados, se consideran
una experiencia con herramientas
de desarrollo imaginativo, de
desarrollo de destreza, con una
infinidad de material de apoyo,
aumentando la socialización entre
diferentes personas, sexo y
edades, como un aprendizaje
activo. Puesto que se debe a un aporte sobre ensayo y error se
aprende de manera experiencial mente.
 - JUEGO DE AZAR

Los juegos de azar son juegos en los

cuales las posibilidades de ganar o
perder no dependen exclusivamente
de la habilidad del jugador, sino que
interviene también el azar. La
mayoría de ellos son también juegos
de apuestas, cuyos premios están
determinados por la probabilidad estadística de acertar la
combinación elegida; mientras menores sean las probabilidades de
obtener la combinación correcta mayor es el premio.

- Bingo - Cara o Cruz - Ruleta

- Dados - Lotería
- Dados - Quiniela

- JUEGO ACTIVO

Todo juego está representado por una

variedad de componentes, entre ellas
están las reglas, en los juegos activos
son aquellos que comparten tiempo dos o
más personas, donde se interactúa
físicamente, mentalmente y
muscularmente, es decir, se conjuga lo físico con su entorno
muscular ayudando a un funcionamiento de lo que vendría siendo la
máquina más exacta y compleja como lo es el cuerpo humano.

- El Escondite - Carrera de cien

pies
- ¿Qué animal es? - Encuentra el
tesoro
- JUEGO ESPONTANEOS

El juego espontáneo es aquel que

surge por iniciativa propia del niño,
es decir, no hay adultos que influyan
en la decisión del niño. Un ejemplo
de este tipo de juego sería cuando el
niño va por la lluvia y decide pisar un
charco sí y uno no. Este tipo de
juego surge de forma instintiva y,
como se ha comentado antes, sin la presencia del adulto.

- En cualquier circunstancia

- JUEGO DIRIGIDOS

El juego dirigido Es una actividad

pensada para un grupo determinado y
con unos objetivos previstos. La
participación del educador, será en
todo momento, la de animador,
permitir que el individuo actúe con
libertad dentro del juego, cuidará de
que el ánimo no decaiga, y observará
los comportamientos y reacciones de los participantes.

- Derriba la torre
- La cadena
- Carrera de sacos
- La silla
- El rondo
 - JUEGO AFECTIVO – EMOCIONAL

Para favorecer el desarrollo afectivo-

emocional, conviene que el niño trabaje en
grupo y se relacione con sus iguales, de este
modo el afecto entre los miembros del grupo
irá creciendo y sucederán diferentes
emociones durante el tiempo que pasen juntos.
Se puede favorecer también el desarrollo afectivo-emocional a
través de la música, en la cual se invita a los niños a que se abracen,
se hagan cosquillas, se rían juntos.

- Juego de mímica - Reparto de estrellas

- La estatua - Véndete
- La silla caliente - A soplar la vela

- JUEGO PSICOMOTOR

Los juegos de movimientos, además

de desempeñar un papel
significativo en el desarrollo físico
y psíquico de niños y niñas en
edades tempranas, constituyen un
excelente medio educativo que
influye en las formas más diversas
y complejas de la evolución del niño.
Proporciona el desarrollo de hábitos, habilidades y capacidades
motrices como caminar, correr, saltar, lanzar, capturar, equilibrio,
reptación, destreza, flexibilidad, rapidez y resistencia entre otros.
- JUEGOS COGNITIVOS

Los juegos cognitivos son aquellos

juegos que se basan en realizar
destrezas intelectuales como la
memoria, las operaciones básicas y el
lenguaje para solucionar diferentes
situaciones. En estos juegos
básicamente se siguen reglas complicadas o extensas y
generalmente de fichas, tableros e instrumentos de escritura.

- JUEGO SOCIAL

Un juego social es un juego que se

practica entre dos o más personas,
frecuentemente en ambientes cerrados
o techados, que básicamente incluye
los juegos de salón y los de mesa, y
que no incluye los juegos deportivos en
los que mayoritariamente influye la habilidad física y el esfuerzo
muscular de los participantes.

- JUEGO PASIVO

Los pasivos son aquellos donde una o varias

personas realizan actividades donde no implica
el acto físico, son juegos de observación, de
mesa, juegos de tableros, de cartas,
condados, de escritura o lectura, de armar
como los rompecabezas, son los que donde el intelecto, la
imaginación son el principal elemento.
 CUENTOS

U n cuento (del latín, compŭtus, cuenta) es una narración breve

creada por uno o varios autores, basada en hechos reales o
ficticios, cuya trama es protagonizada por un grupo reducido
de personajes y con un argumento relativamente sencillo.
El cuento es compartido tanto por vía oral como escrita; aunque en
un principio, lo más común era por tradición oral. Además, puede dar
cuenta de hechos reales o fantásticos pero siempre partiendo de la
base de ser un acto de ficción, o mezcla de ficción con hechos
reales y personajes reales. Suele contener varios personajes que
participan en una sola acción central, y hay quienes opinan que un
final impactante es requisito indispensable de este género. Su
objetivo es despertar una reacción emocional impactante en el
lector. Aunque puede ser escrito en verso, total o parcialmente, de
forma general se da en prosa. Se realiza mediante la intervención

de un narrador, y con preponderancia de la narración sobre el

monólogo, el diálogo, o la descripción.
 O
currió una vez en un bello lugar
del campo, que una Mamá Pata al
esperar ansiosa y alegre a sus
pequeños patitos, que siempre le salían
preciosos, encontró un último huevo
grande y muy extraño, que parecía no
quererse abrir.
Muy extrañada, Mamá Pata y sus
pequeños patitos recién nacidos, observaron y observaron al huevo
en espera de algún movimiento, hasta que al fin ocurrió.
Y de aquel gran cascarón que Mamá Pata ni siquiera recordaba
esperar, finalmente salió un patito de extraño plumaje,
completamente distinto a los demás. Perpleja, Mamá Pata
contemplaba a aquel pequeño mientras él se aproximaba a su mamá y
a sus hermanos con movimientos absolutamente torpes.
– ¡Sólo puede ser un error! – se decía Mamá Pata. ¡En nada se
parece al resto de mis crías!
Y una vez que el patito de pelaje extraño se situó frente a Mamá
Pata, ésta le retiró la mirada, negándole así el calor que el pequeño
necesitaba.
Nadie parecía quererle, tan distinto que era a su familia, de manera
que aquel pobre pato al que habían apodado el Feo, decidió al día
siguiente abandonar su hogar y emprender un nuevo camino.
En busca de una familia que se le pareciera, el pobre patito se
encontró con una mujer que le condujo a su casa. Allí pudo conocer a
otros animales y comió muy bien. Tanto…que pronto se advirtió del
peligro que le acechaba en casa de aquella anciana, que no había
querido ayudarle, sino que procuraba engordarle y cenársele por
Navidad.
De nuevo, y aunque ya había llegado el
invierno, el patito de pelaje extraño
escapó. Las fuertes heladas retrasaban
su camino y languidecían al pobre animal,
hasta que un hombre que paseaba le
encontró desvanecido sobre el blanco de
la nieve y decidió llevarlo consigo a su
hogar. ¡Qué felicidad reinaba en aquella
casa! Y, ¡qué cariño profesó aquella familia al pobre patito feo!
Sin embargo, una vez recuperado de salud, el hombre que le había
recogido y cuidado, consideró que debían liberarlo de nuevo y
llevarlo a su verdadero hogar: el campo. Y así, llegada y florida la
primavera, depositaron al pato en un precioso y tranquilo estanque.
Los días resultaban armoniosos y cálidos en aquel lugar, y ya nadie
parecía atosigar al patito feo. Paseaba tan tranquilo por aquellas
aguas, que casi parecía haber olvidado todo lo malo. Hasta que una
tarde plácida, al observar el fondo del cristalino estanque, el patito
pudo ver su imagen reflejada por vez primera. Había crecido mucho.
Su plumaje ahora brillaba como el de aquellos cisnes que le
acompañaban cada día en el estanque. Muy contrariado, el patito de
pelaje extraño decidió preguntar:
– ¿Por qué nadáis en este estanque en compañía de un vulgar
pato tan feo como yo?–exclamó.

Los cisnes quedaron boquiabiertos ante aquella pregunta, y el más

viejo le respondió:
– ¿Acaso no te ves, hermano mío? No solo eres un cisne, sino que
además, eres uno de los más bellos que mis ojos han visto nunca.
y así fue como al fin en su hogar, el Cisne comprendió porque no
había sido nunca el Pato más raro y feo… ¡Qué felicidad sintió!
 DON QUIJOTE DE LA MANCHA

Érase una vez en un lugar de la Mancha, cuyo nombre no me quiero

acordar, un hombre llamado don Quijote, que estaba fascinando con
los caballeros andantes de la España antigua. A Don Quijote le
encantaba a leer los libros sobre sus aventuras y vendió una parte
de su tierra para comprar más libros sobre caballería.

Para Don Quijote, las hazañas increíbles de los caballeros andantes

y gigantes fueron más verdaderas que su propio mundo. Él creía que
para su honor y el de su país, debía ser un caballero andante. Sin
una palabra, don Quijote de la Mancha montó su caballo fiel,
Rocinante, y salió a vengar todos los actos malos y a proteger a las
damas. No obstante, primero fue necesario ser armado como un
caballero andante verdadero.

El excéntrico don Quijote, llegó hasta una venta, aunque él pensó

que el ventero y los huéspedes eran señores y señoritas. El ventero
acordó amarle como caballero andante y así en una ceremonia breve,
fingió a armar Don Quijote quien salí de aquel lugar feliz de ser un
verdadero caballero al fin.
De pronto encontró a encontraba un grupo de mercantes y ya en su
papel de caballero les desafió a declarar a Dulcinea como la mujer
más hermosa del mundo. Dulcinea era la mujer que estaba en el
corazón de Don Quijote, como buen hidalgo. Pero, cuando ellos
rehusaron, levantó su lanza y les atacó, aunque antes de poder
acabar con ellos, Rocinante cayó y con el Don Quijote. Así fue el
caballero andante que fue batido. Un vecino se dio cuenta que era
don Quijote y le ayudó y le llevó a su aldea donde su sobrina y su
criada le ayudaron a recuperarse.

Cuando Don Quijote se recuperó, sus amigos quemaron todos de sus

libros de caballerías esperando que sin ellos, su mente estaría más
clara. Sin embargo, el caballero de la triste figura seguía pensando
que era un caballero y persuadió a su vecino Sancho Panza para ser
su escudero. Y una noche, ambos salieron de la aldea en busca de
aventuras.

Don Quijote vio a lo lejos a algunos

gigantes, eran gigantes enormes, y estuvo
decidido a acabar con ellos. Sancho Panza
no fue capaz de ver a los gigantes. Donde
don Quijote vio los gigantes, Sancho vio
unos molinos de viento. Don Quijote
cabalgó hacia ellos, pero cuando quiso
atacarlos, el viento movió la vela del molino y la lanza chocó contra
ella haciendo que Rocinante y Don Quijote cayeran al suelo.

Otro día Sancho y don Quijote viajaron hasta que vieron a dos
monjes en la calle siguiendo una mujer. Don Quijote estaba
convencido de que los monjes eran unos encantadores y estaban
llevando una princesa contra su voluntad. El caballero decidido a
ayudar a la mujer atacó a los monjes, pero nuevamente fue
derrotado y perdió un poco de su oreja y su yelmo en la batalla.

Mareado de tantos golpes, volvió a montar en su caballo y siguió su

camino junto a Sancho Panza hasta que vio dos rebaños grandes
rodeados de polvo y le dijo a Sancho que había dos ejércitos a
punto de entrar en lucha. Él describió las armadas con tantos
detalles que Sancho creía que podía verlos. Pero Sancho no siguió
don Quijote a la batalla porque él se dio cuenta que las armadas, en
realidad, eran pastores con sus ovejas. Aunque los pastores
gritaron y tiraron piedras a don Quijote, él continuó su batalla
imaginaria. La piedra última impactó don Quijote con tanta fuerza
que él perdió cuatro dientes y se cayó de su caballo.

Algunos días más tarde, don Quijote imaginó que él veía un

caballero andante llevando un yelmo que lucía como el oro. En
realidad el caballero andante fue un barbero viajero que tuvo miedo
de la lanza de don Quijote y salió, dejando su bacín del barbero.
Don Quijote usó el bacín como su 'yelmo' nuevo, y aunque era un
poco diferente, él pensó que era perfecto. Y don Quijote y Sancho
continuaban en busca de las aventuras nuevas y valerosas para un
caballero andante famoso y su escudero leal.
 LOS JUGUETES ORDENADOS
Érase una vez un niño que cambió de casa
y al llegar a su nueva habitación vió que
estaba llena de juguetes, cuentos, libros,
lápices... todos perfectamente
ordenados. Ese día jugó todo lo que
quiso, pero se acostó sin haberlos
recogido.

Misteriosamente, a la mañana siguiente todos los juguetes

aparecieron ordenados y en sus sitios correspondientes. Estaba
seguro de que nadie había entrado en su habitación, aunque el niño
no le dio importancia. Y ocurrió lo mismo ese día y al otro, pero al
cuarto día, cuando se disponía a coger el primer juguete, éste saltó
de su alcance y dijo "¡No quiero jugar contigo!". El niño creía estar
alucinado, pero pasó lo mismo con cada juguete que intentó tocar,
hasta que finalmente uno de los juguetes, un viejo osito de peluche,
dijo: "¿Por qué te sorprende que no queramos jugar contigo?
Siempre nos dejas muy lejos de nuestro sitio especial, que es donde
estamos más cómodos y más a gustito ¿sabes lo difícil que es para
los libros subir a las estanterías, o para los lápices saltar al bote?
¡Y no tienes ni idea de lo incómodo y frío que es el suelo! No
jugaremos contigo hasta que prometas dejarnos en nuestras casitas
antes de dormir"

El niño recordó lo a gustito que se estaba en su camita, y lo

incómodo que había estado una vez que se quedó dormido en una
silla. Entonces se dio cuenta de lo mal que había tratado a sus
amigos los juguetes, así que les pidió perdón y desde aquel día
siempre acostó a sus juguetes en sus sitios favoritos antes de
dormir.
 GRACIAS, BISABUELA
Quedaban pocos kilómetros para llegar
al pueblo. Guadalupe iba conocer a su
bisabuela. Estaba nerviosa. Había oído
hablar de ella en casa y no podía
creerse todo lo que se decía de ella:
que si había tenido que emigrar, que si
había vivido la guerra, que si se había
enamorado de un mago... Al fin había llegado el gran momento.

Al descender del coche, Guadalupe vio a una mujer muy arrugada y

chiquitita. Parecía muy frágil y a punto de descomponerse. Sin
embargo, sus grandes ojos azules demostraban que aún quedaba
mucha vida en ella. El abrazo entre ambas fue largo y acogedor. Los
brazos de su bisabuela le recordaron a los de su madre. Eran
cálidos.

Su bisabuela cogió a Guadalupe de la mano y la llevó al jardín. Allí le

regaló el que sería el mejor de los regalos: una colcha hecha con
retales de la ropa de su bisabuela, su abuela, su madre y de ella
cuando era bebé. Cada trozo contaba una historia y al tocarlo, podía
descubrir las aventuras que habían vivido las mujeres de su familia
y cómo habían hecho frente a los problemas que se les presentaban.

Al llegar la noche, Guadalupe durmió en una pequeña cama cubierta

por esa colcha mágica. Desde ese día nunca más volvió a tener
pesadillas y cada mañana se levantaba sabiendo que podría hacer
cuánto quisiera en la vida, porque contaba con el apoyo y la fuerza
de las mujeres de su familia. Si ellas habían podido cumplir sus
sueños, ella también lo lograría: deseaba ser escritora.
 LAS FABULAS

L
a fábula es un tipo de relato breve y ficticio con intención
moralizante. Puede estar escrito en prosa o verso. En
ocasiones tiene una moraleja final. Los personajes pueden ser
personas, animales u otros seres, habitualmente personificados. Se
llama fábula también a los relatos de la mitología clásica. Una fábula
también es una historia falsa, una invención, un rumor o habladuría.
Esta palabra procede del latín fabula. La locución 'de fábula'
significa 'genial', 'muy bien', 'de maravilla'.

En Literatura Infantil, se habla de una fábula especialmente

referido a aquellos relatos tradicionales procedentes de la
tradición oral. Algunos ejemplos son: La cigarra y la hormiga y El
pastor y el lobo.
Había una vez un bello ciervo que se acercó a un manantial a calmar
su sed. El animal bebió de esa agua cristalina hasta que se sintió
satisfecho y luego, al ver su reflejo en el límpido manantial, quedó
maravillado de su cornamenta, la cual lo convertía en un animal
admirado por todos debido a su belleza.

Sin embargo, el ciervo siguió contemplándose y al ver sus delgadas

patas pensó que sería aún más majestuoso si la naturaleza le
hubiese dado unas patas más gruesas y vistosas, que fueran igual de
imponentes que su cornamenta.

Pensando en todo esto el ciervo se percató que desde un arbusto lo

acechaba un león, que estaba listo para ir a atacarlo y convertirlo
en su presa.

Sin dudarlo un segundo el ciervo se lanzó a la carrera y logró sacar,

gracias a su velocidad, una distancia considerable al captor.

A medida que corría el ciervo se daba cuenta que su fuerza

radicaba en sus ligeras piernas y mientras el terreno fue llano,
mantuvo una distancia considerable con respecto al león.
 Sin embargo, la fuerza de este
radica en el corazón y nunca se dio
por vencido a pesar de la distancia,
razón por la que cuando se
adentraron en los matorrales del
bosque se vio premiado.

En ese escenario la cornamenta le hacía perder velocidad al ciervo,

pues se enredaba con cuanta rama y arbusto aparecía en el camino.

De esa forma la distancia que separaba a ambas animales se fue

haciendo cada vez más corta hasta que al final el ciervo quedó
atrapado. Su cornamenta se había quedado enredada con unas
lienzas.

Ya a punto de morir bajo las garras del león el ciervo comprendió

cuán equivocado había estado en el manantial. Su principal atributo
eran sus delgadas piernas y no la bella cornamenta, que al final le
costaría la vida.

Para el ciervo fue muy tarde, pero comprender que lo esencial y más
valioso no es precisamente lo más bello es algo que nos puede ser de
mucha utilidad a nosotros a lo largo de nuestras vidas.

Moraleja: A veces entregamos nuestro

corazón a personas que nos deslumbran
pero que a la hora de la verdad no son
tan geniales y nos fallan; al contrario,
sucede que a veces ignoramos a otras
que pasan más desapercibidas pero que
son fantásticas y merece la pena
conocer.
 Pedro no sabía de la avaricia o la ambición, ni
de todo el daño que esto podía hacer a las
personas. Era un niño sano y juguetón como
otro cualquiera, pero su glotonería y su
afición por los dulces eran los atributos por
los que más se le conocía.

Un día descubrió un recipiente repleto de dulces y sin pensarlo ni

averiguar de quién eran, introdujo su mano y agarró tantas golosinas
como pudo. Cuando trató de retirar su mano se dio cuenta que no
podía y como no quería dejar escapar ningún dulce de los que había
cogido, lo cual le permitiría sacar la mano, empezó a llorar
desconsoladamente.

Su amigo Juan lo vio y le dijo:

-Pedro, si te conformas con la mitad o un poco menos de lo que has

tomado podrás sacar tu mano de ahí y disfrutar algunos dulces. La
avaricia no te permitirá hacer ni lo uno ni lo otro.

Así, Pedro siguió el consejo y disfrutó de sabrosos dulces. Desde

ese día comprendió que la ambición y la avaricia pueden ser
verdaderamente dañinas y prohibitivas para el desarrollo y
crecimiento de un ser humano.
 EL SOL Y LAS RANAS

Las ranas de una apacible y pequeña

laguna estaban muy alarmadas y casi
muertas de susto. El día antes el astro
rey, el Sol, las había alertado que ya
todo no seguiría siendo igual que antes,
pues él había decidido variar su rumbo.

En breve comenzaría a iluminar la Tierra solo durante seis meses,

por lo que el resto del año sería una etapa de oscuridad y frialdad.

Las ranas comprendieron de inmediato lo que esto significaría para

la vida, tal cual la conocían.

Los charcos se secarían, los ríos irían perdiendo su cauce hasta

desaparecer, ellas no podrían calentarse como antes y los insectos
de los que se alimentaban dejarían de existir.

Desesperadas comenzaron a quejarse y a pedir a las fuerzas divinas

por su conservación, no sin protestar y demandar por lo que les
parecía justo a ellas.

Desde lo alto una voz atendió su llamado y les preguntó:

-¿Piden clemencia sólo para ustedes o para todos los seres vivientes
del planeta?

– Pues para nosotros. ¿Por qué habríamos de preocuparnos por otras

especies? Cada cual que cuide y pida por lo suyo.
-Así les irá –replicó la voz, que desde entonces se desentendió de
los pedidos de las ranas por su egoísmo.

Ciertamente el sol no dejó de brillar, pero desde entonces las ranas

son animales con muy pocos amigos, y todo por el egoísmo de
aquellas de una pequeña laguna, capaces solo de preocuparse por su
bienestar y desentendidas de todo lo que les rodeaba.

Moraleja: A veces tomamos decisiones o hacemos cosas que

pueden perjudicar a la gente que nos rodea. Ten siempre en
cuenta que no estás solo en el mundo y que hay que pensar bien
antes de actuar.
 LOS DOS CONEJOS

La primavera había llegado al campo. El sol brillaba sobre la montaña

y derretía las últimas nieves. Abajo, en la pradera, los animales
recibían con gusto el calorcito propio del cambio de temporada. La
brisa tibia y el cielo azul, animaron a salir de sus madrigueras a
muchos animales que llevaban semanas escondidos ¡Por fin el duro
invierno había desaparecido!

Las vacas pacían tranquilas mordisqueando briznas de hierba y las

ovejas, en grupo, seguían al pastor al ritmo de sus propios balidos.
Los pajaritos animaban la jornada con sus cantos y, de vez en
cuando, algún caballo salvaje pasaba galopando por delante de
todos, disfrutando de su libertad.

Los más numerosos eran los conejos. Cientos de ellos aprovechaban

el magnífico día para ir en busca de frutos silvestres y, de paso,
estirar sus entumecidas patas.

Todo parecía tranquilo y se respiraba paz en el ambiente, pero, de

repente, de entre unos arbustos, salió un conejo blanco corriendo y
chillando como un loco. Su vecino, un conejo gris que se consideraba
a sí mismo muy listo, se apartó hacia un lado y le gritó:
– ¡Eh, amigo! ¡Detente! ¿Qué te sucede?

El conejo blanco frenó en seco. El pobre

sudaba a chorros y casi no podía respirar
por el esfuerzo. Jadeando, se giró para
contestar.

– ¿Tú que crees? No hace falta ser muy listo para imaginar que me
están persiguiendo, y no uno, sino dos enormes galgos.

El conejo gris frunció el ceño y puso cara de circunstancias.

– ¡Vaya, pues sí que es mala suerte! Tienes razón, por allí los veo
venir, pero he de decirte que no son galgos.

Y como quien no quiere la cosa, comenzaron a discutir.

– ¿Qué no son galgos?

– No, amigo mío… Son perros de otra raza ¡Son podencos! ¡Lo sé bien
porque ya soy mayor y he conocido muchos a lo largo de mi vida!

– ¡Pero qué dices! ¡Son galgos! ¡Tienen las patas largas y esa manera
de correr les delata!

– Lo siento, pero estás equivocado ¡Creo que deberías revisarte la

vista, porque no ves más allá de tus narices!

– ¿Eso crees? ¿No será que ya estás demasiado viejo y el que

necesita gafas eres tú?

– ¡Cómo te atreves!…

Enzarzados en la pelea, no se dieron cuenta de que los perros se

habían acercado peligrosamente y los tenían sobre el cogote.
Cuando notaron el calor del aliento canino en sus largas orejas,
dieron un gran salto a la vez y, por suerte, consiguieron meterse en
una topera que estaba medio camuflada a escasa distancia.
Se salvaron de milagro, pero una vez bajo tierra, se sintieron muy
avergonzados. El conejo blanco fue el primero en reconocer lo
estúpido que había sido.

– ¡Esos perros casi nos hincan el diente! ¡Y todo por liarnos a

discutir sobre tonterías en vez de poner a salvo el pellejo!

El viejo conejo gris, asintió compungido.

– ¡Tienes toda la razón! No era el momento de pelearse por algo tan

absurdo ¡Lo importante era huir del enemigo!

Los conejos de esta fábula se fundieron en un abrazo y, cuando los

perros, fueran galgos o podencos, se alejaron, salieron a dar un
paseo como dos buenos amigos que, gracias a su torpeza, habían
aprendido una importante lección.

Moraleja: En la vida debemos aprender a distinguir las cosas

que son realmente importantes de las que no lo son. Esto nos
resultará muy útil para no perder el tiempo en cosas que no
merecen la pena.
 COPLAS

U
na copla es una composición poética que, por lo general,
consiste en cuatro versos de arte menor (usualmente
octosílabos) con rima asonante en los versos pares y sin rima
en los impares. No obstante, a lo largo de la historia de la copla, su
forma estrófica ha variado, por lo que existe una gran variedad de
coplas (copla de arte mayor, copla de arte menor, copla manriqueña,
copla de arte real, copla de pie quebrado, etc.) Típicamente se usa
en la poesía popular, pero durante la Edad Media, el Renacimiento y
el siglo XX, la copla también ha aparecido en la poesía culta.

Un ejemplo de una copla es el poema "XLI", de Proverbios y

Cantares, de Antonio Machado:

Bueno es saber que los vasos

nos sirven para beber;
lo malo es que no sabemos
para qué sirve la sed
 COPLAS PARA CONTAR

A la rueda, a la rueda de San Miguel

Todos traen su caja de miel.
A lo maduro, a lo maduro
Que se voltee (nombre del niño) de
burro.

Tírame la lima
tírame el limón
tírame las llaves
de tu corazón.

Yo no sé que dice el viento

yo no sé que dice el mar
Más cuando miro el horizonte
siempre comienzo a llorar.

Entre rimas y palabras,

pasamos toda la clase,
nos enseña la maestra,
aprendemos con disfraces.
Me disfrazo con amigos,
y jugamos entre todos,
mis amigos se divierten,
que divertidos que somos.
A una linda mariposa
le encanta saborear las rosas
pero sólo las rojas
porque son hermosas.

Treinta días trae septiembre

con abril, junio y noviembre,
de veintiocho sólo hay uno
y los demás , treinta y uno.

El caballo se divierte,
mientras corre por el campo,
las gallinas lo acompañan,
y también corren los gallos.

A las tres de la mañana

empecé a escuchar un grillo,
andaba muy ocupado, afilando su
cuchillo.
 ADIVINANZAS

U na adivinanza es un verso en el cual se describen algunas

características de algo en concreto, proponiendo un acertijo,
el cual debe ser descubierto por quienes la escuchan.
En ella se incluyen pistas, obligando a todos a pensar con la mayor
astucia posible y así la puedan descifrar el enigma.

Su objetivo es entretener y divertir a quienes la emplean,

generalmente, están dirigidas al público infantil, pues es un
componente educativo, para citar conceptos básicos como animales,
frutas, etc.
 ADIVINANZAS PRACTICAS

Desde hace miles de años

hemos transportado al hombre;
ahora nos lleva escondidos
en el motor de sus coches.

(Caballo)

Mamífero rumiante
de cuello alargado,
por el desierto, errante,
siempre anda jorobado.

(Camello)

Si la dejamos se pasa;
si la vendemos se pesa;
si se hace vino se pisa;
si la dejamos se posa.

(Uvas)

Blanco fue mi nacimiento,

colorada mi niñez,
y ahora que voy para vieja,
soy más negra que la pez.

(Mora)
Cuatro patas tiene y no puede
andar.
También cabecera sin saber hablar.

(Cama)

Muy bonito por delante

y muy feo por detrás;
me transformó a cada instante,
pues imito a los demás.

(Espejo)

En el campo me crié,
atada con verdes lazos,
y aquel que llora por mí me esta
partiendo en pedazos.

(Cebolla)

De bronce el tronco,
las hojas de esmeralda,
el fruto de oro,
las flores de plata.

(Naranjo)
 ACERTIJOS

U n acertijo es un enigma que se plantea como forma de juego y

que requiere del uso de la perspicacia para hallar una
solución acorde. Puede haber en ellos diferentes
estructuras, mostrando algunos de ellos una rima; otros por el
contrario se enfocan en el establecimiento de un problema lógico
que requiere de la habilidad y del análisis para su resolución
satisfactoria. Los acertijos están enfocados a todas las edades,
siendo las adivinanzas las que se orientan a los más pequeños por su
carácter musical y lúdico; en cambio, algunos acertijos pueden
requerir de amplias capacidades lógicas que solo un adulto puede
tener a la hora de la resolución.
Los acertijos suelen presentarse como un desafío al intelecto del
que los recibe. Por lo tanto, se espera que la solución sea provista
por el receptor.
 ACERTIJOS PARA APLICAR

1. Si un gallo situado encima de un

tejado pone un huevo y el viento va
hacia la derecha,
¿hacia dónde caerá el huevo?
Los gallos no ponen huevos

2. ¿Qué es lo que hace una vaca

cuando sale el sol?
Sombra

3. En el aire se cruzan un helicóptero

y una avioneta.
¿Cómo se llaman los pilotos?
Por radio

4. ¿Qué animal salta más alto

que una casa?
Todos. Las casas no saltan

5. ¿Cómo se saca un elefante

de una piscina?
Mojado
 POESIA

L
a poesía es un género literario que se caracteriza por ser la
más depurada manifestación, por medio de la palabra, de los
sentimientos, emociones y reflexiones que puede expresar el
ser humano en torno a la belleza, el amor, la vida o la muerte. Como
tal, puede estar compuesta tanto en verso como en prosa.

Características de la poesía
A continuación se presentan una serie de características generales
de la poesía.

- Se puede escribir en verso o en prosa.

- Tiene ritmo y rima.
- Hace uso de elementos de valor simbólico.
- Hace uso de las figuras literarias, entre las más empleadas
está la metáfora.
- La poesía moderna hace un extenso uso del verso libre y la
rima asonante.
- La poesía ha variado a lo largo del tiempo y sido adaptada a las
necesidades expresivas del poeta.
POESIA PARA LEER
Los ratones
Juntáronse los ratones
para librarse del gato;
y después de largo rato
de disputas y opiniones,
dijeron que acertarían
en ponerle un cascabel,
que andando el gato con él,
librarse mejor podrían.

Salió un ratón barbicano,

colilargo, hociquirromo
y encrespando el grueso lomo,
dijo al senado romano,
después de hablar culto un rato:
- ¿Quién de todos ha de ser
el que se atreva a poner
ese cascabel al gato?
La plaza tiene una torre

La plaza tiene una torre,

la torre tiene un balcón,
el balcón tiene una dama,
la dama una blanca flor.
ha pasado un caballero
-¡quién sabe por qué pasó!-
y se ha llevado la plaza,
con su torre y su balcón,
con su balcón y su dama
su dama y su blanca flor.

Antonio Machado
Mariposa del aire

Mariposa del aire,

qué hermosa eres,
mariposa del aire
dorada y verde.
Luz del candil,
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!
No te quieres parar,
pararte no quieres.

Mariposa del aire

dorada y verde.
Luz de candil,
mariposa del aire,
¡quédate ahí, ahí, ahí!.
¡Quédate ahí!
Mariposa, ¿estás ahí?

Federico García Lorca

 Soneto de repente

Un soneto me manda hacer Violante;

en mi vida me he visto en tal aprieto,
catorce versos dicen que es soneto,
burla burlando van los tres delante.

Yo pensé que no hallara consonante

y estoy a la mitad de otro cuarteto;
mas si me veo en el primer terceto,
no hay cosa en los cuartetos que me espante.

Por el primer terceto voy entrando,

y aún parece que entré con pie derecho,
pues fin con este verso le voy dando.

Ya estoy en el segundo, y aún sospecho

que estoy los trece versos acabando:
contad si son catorce, y está hecho.

Lope de Vega
 ABRIL
El chamariz en el chopo.
-¿Y qué más?

El chopo en el cielo azul.

- ¿Y qué más?
El cielo azul en el agua.
- ¿Y qué más?

El agua en la hojita nueva.

- ¿Y qué más?
La hojita nueva en la rosa.
- ¿Y qué más?
La rosa en mi corazón.
- ¿Y qué más?
¡Mi corazón en el tuyo!

Juan Ramón Jiménez

 TRABALENGUAS

U
n trabalenguas es una frase o un término cuya pronunciación
es muy complicada (y, por lo tanto, “traba” la lengua de aquél
que intenta expresarla). Suele utilizarse a modo de juego o
como ejercicio para lograr una expresión o manera de hablar que
resulte clara.

El trabalenguas, por lo tanto, debe ser un texto que, al ser

pronunciado a viva voz, sea difícil de articular. Su dificultad radica
en la presencia de rimas y aliteraciones a partir del uso de fonemas
que resultan muy parecidos.

Función del trabalenguas:

- Favorece la fluidez lectora
- Útil en la enseñanza de tradiciones y conocimientos básicos
- Aumenta el vocabulario
- Sirve para adquirir rapidez en el habla
- Al contrario de lo que su nombre indica sirven para destrabar
la lengua.
 TRABALENGUAS PRÁCTICAS

1. El Rey de Constantinopla
esta constantinoplizado.
Consta que Constanza, no lo
pudo desconstantinoplizar
El desconstantinoplizador
que desconstantinoplizare al
Rey de Constantinopla, buen
desconstantinoplizador será.

2. Pepe Pecas pica papas

con un pico, con un pico pica
papas Pepe Pecas. Si Pepe Pecas
pica papas con un pico,
¿dónde está el pico con que
Pepe Pecas pica papas?

3. Me han dicho que has dicho

un dicho que he dicho yo.
El que lo ha dicho, mintió.
Y en caso que hubiese dicho
ese dicho que tú has dicho
que he dicho yo, dicho y redicho
quedó. y estaría muy bien dicho,
siempre que yo hubiera dicho
ese dicho que tú has dicho
que he dicho yo.
4. Cuando cuentes cuentos,
cuenta cuantos cuentos cuentas,
porque si no cuentas cuantos cuentos
cuentas nunca sabrás cuantos
cuentos cuentas tú

5. No me mires que nos miran,

nos miran que nos miramos,
miremos que no nos miren y
cuando no nos miren nos miraremos,
porque si nos miramos descubrir
pueden que nos amamos.
 LUCIANA Y PABLO

Érase una vez dos niños queridos que vivían en un humilde hogar con
su madre, una tarde después de hacer tareas estos se encontraron
con otros amigos de la escuela, ellos comenzaron a jugar piedra
papel o tijera luego se aburrieron y decidieron jugar al escondite
pablo se perdió Luciana se cayó y los amigos se desaparecieron.
Pablo se pegunto ¿Qué ha pasado?
Pero lo que pablo no sabía era que su madre se encontraba de
cumpleaños. Pablo luego al estar perdido no era consciente de esto,
Luciana y sus amigos decidieron hacerle una fiesta sorpresa a su
madre, pablo busco y busco la salida y la encontró luego decidió
dirigirse a su pequeña casa y ahí encontró a Luciana y a sus amigos y
les pregunto
¿Qué hacen? Su hermana Luciana le respondió.
- Oh no recuerdas que nuestra madre se encuentra de
cumpleaños Estamos organizando una fiesta sorpresa para
nuestra madre y nuestros amigos nos están ayudando
Pablo respondió - ok yo quiero ayudar…
- Luciana dijo ok ayuda
Dijo pablo - amigos Luciana ya viene mamá escondámonos
“SORPRESA MAMÁ”
 CONTENIDO

1. EL JUEGO
- Juegos de mesa
- Juegos tradicionales
- Juegos callejeros
- Juegos de rol
- Juegos de azar
- Juegos activos
- Juegos espontáneos
- Juegos dirigidos
- Juegos afectivo – emocional
- Juegos psicomotoras
- Juego cognitivo
- Juegos social
- Juego pasivo

2. CUENTOS
- El patito feo
- Don quijote de la mancha
- Juguetes ordenados
- Gracias bisabuela
- Luciana y pablo (cuento inventado)

3. FABULA
- El ciervo, el manantial y el león
- El niño y los dulces
- Las ranas y el sol
- Los dos conejos
4. COPLAS
- Coplas para contar

5. ADIVINANZAS
- Adivinanzas practicas

6. ACERTIJOS
- Acertijos para aplicar

7. LA POESIA
- Poesías para leer
 Los ratones
 La plaza tiene una torre
 Mariposa del aire
 Soneto de repente
 Abril

8. TRABALENGUAS
- Trabalenguas practicas