TECNICAS EDUCATIVAS EN SALUD OCUPACIONAL

NRC 8360

ACTIVIDAD 6

YAZMIN JAIMES JAIMES ID: 517988

LAURA CAMILA VÉLEZ VALBUENA ID: 494716

4 SEMESTRE

SANDRA LILIANA DIAZ CASTILLO

CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

ADMINISTRACIÓN EN SALUD OCUPACIONAL.
FACULTAD CIENCIAS EMPRESARIALES
PIEDECUESTA( SANTANDER)
2017
 TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCION------------------------------------------------------------------------------------------------3
OBEJETIVOS GENRALES ---------------------------------------------------------------------------------------4
OBEJETIVOS ESPECIFICOS-------------------------------------------------------------------------------------4
ALCANCE------------------------------------------------------------------------------------------------------5
ACTIVIDAD TECNICAS DE FORMACION----------------------------------------------------------------------6
CONCLUSION---------------------------------------------------------------------------------------------------15
BIBLIOGRAFIA---------------------------------------------------------------------------------------------------16
 INTRODUCCION

Las técnicas de formación nos permite como podemos ver en la actualidad los avances que
a tenido principios metodológicos que habrán de guiar todo el proceso formativo, principios
que se centran fundamentalmente en la adaptación al nivel y expectativas de las personas
y en la creación de un ambiente positivo que favorezca el aprendizaje útil para la práctica
profesional.
 OBEJETIVOS

OBJETIVO GENERAL .

Es formar técnicos y obreros competentes para su inserción en la producción y los servicios,

armonizando lo instructivo con lo educativo, para fortalecer la calidad de la formación profesional
mediante el vínculo de los colegios.

OBJETIVOS ESPECIFICOS.

 Seleccionar la técnica de recolección de datos que es conveniente emplear en ejemplo que se

le presente

 Descubrir las diferentes fuentes de información

 Conocer los diferentes instrumentos de recolección de datos

 ALCANCE

Permite analizar Los componentes que intervienen en el mercadeo están cambiando

constantemente: clientes, productos, competidores y precios están en variación constante,
no permanecen estáticos. La investigación se facilita cuando se establece un sistema, y se
utiliza racionalmente recursos disponibles, sin costo, al alcance de toda empresa
 LINEA DEL TIEMPO DE LAS TICS

30,000 AC 510 A.C 105 D.C 382 D.C

Dibujos Escuela de Pitágoras papel Escritura en manuscrito

cavernícolas
https://sp.depositphotos.com/1216646/stock-photo- http://www.rionegro.com.ar/cultur
http://mates2014efv.blogspot.com.co/2014/08/h antique-paper-scroll.html a-show/cursiva-ND252069
https://www.google.com.co/search?q=di ablemos-de-pitagoras-7mo.html
bujos+cav ernicolas&tbm=isch&tbo=u&sou
rce=univ&sa=X&ved=0ahUKEwi_5v-
pwYLUAhXDWSYKHRY7BpcQsAQIIw&biw=
1366&bih=638#tbm=isch&q=jerogl%C3%A
Dficos&imgrc=76q_qHABH3c-dM:
 1450 1600 1700 1800

Creación de la pizarras libros

Educación pública
imprenta
https://es.wallapop.com/item/pizarra- http://centenariotrasmediterranea.com/es
http://www.abc.es/abcfoto/rev elado antigua-colegio-72063973 /libros/?lang=es
http://filigraana.blogspot.co /20150513/abci-ensenanza-ninas-
m.co/ madrid-201505122029.html
 Siglo
XVIII
(1800) 1880 1910 1990

Revolución
industrial
http://2001julianalopez.blogspot
.com.co/2015/05/la-revolucion-
industrial-primera.html
Tecnología Era audiovisual Era de computadoras
inalámbrica
http://www.pensamientosmaupinianos.co
http://redescomputacioni. m/2016/08/publicidad-audiovisual-en- http://www.suonacomunicacion.com/blog-
es.tl/Tecnologia- honduras.html noticias/272-comunicacion-laberinto-era-
Inalambrica.htm digital.html#.WSJYOes1_IU
1995 2000

Era digital Era de interacción

http://ev oluciobndelarevolcuion.blogspot.com.co/20 http://www.arsenalterapeutico.com
12/03/la-era-digital-quien-realmente.html /2016/05/07/la-industria-
farmaceutica-en-la-era-digital/
 RESUMEN DE LAS TECNICAS DE
FORMACION PRINCIPALES
TÉCNICAS DE FORMACIÓN
La técnica de formación es un procedim iento didáctico que se presta en
ayudar a realizar una parte del aprendizaje que se persigue con la estrategia.
Mientras que la estrategia abarca aspectos más generales del curso o de un
proceso de formación completo, la técnica se enfoca a la orientación del
aprendizaje en áreas delimitadas del curso.
PRINCIPALES TÉCNICAS FUENTES
Entrevista. es una de las herramientas Primarias. Son todas aquellas que se
más eficaces para obtener obtiene información directa.
información. Por medio de ella se Estas son.
recurre a una fuente de carácter Personas, organizaciones, hechos y
Primario naturaleza.
Encuestas. es ampliamente utilizada Secundarias. Son referencias de las
como procedimiento de investigación, fuentes primarias como libros, revistas,
ya que permite obtener y elaborar documentos, diarios y noticieros.
datos de modo rápido y eficaz.
 TÉCNICAS DE FORMACIÓN PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
DIFERENCIAS ENTRE LA INFORMACIÓN
PRIMARIA Y LA SECUNDARIA

INFORMACIÓN PRIMARIA INFORMACIÓN SECUNDARIA

 Se obtiene mediante el contacto  Se obtiene mediante el contacto
directo con el objeto de estudio. indirecto con el objeto de estudio.
 La información es prácticamente  La información ya existe de
inexistente, el investigador debe antemano, ha sido construida o
construirla por sí mismo. recolectada por otros.
 El investigador diseña sus propios  El investigador utiliza información
instrumentos de recolección de recolectada con técnicas e
información. instrumentos diseñados por otros
 El investigador tiene un mayor investigadores.
control sobre los errores de la  No hay posibilidad de controlar los
recolección de los datos. errores cometidos durante el
 Se puede medir cualquier variable proceso de recolección de
en forma muy refinada. información.
 No se pueden medir las variables
refinadamente.
 TÉCNICAS DE FORMACIÓN PRIMARIAS Y SECUNDARIAS
FORMAS D EJECUCION

Según el grado de elaboración: lista, para procesar.

Según fuentes: comerciales, académicas.
Según medios: magnéticas, impresas.
Base de datos: bibliográficas, texto y específicas.
EJEMPLO

Si quiere saber el peso de un número de personas se puede averiguar pesando

a las personas, en este caso se utiliza una fuente primaria; y si por el contario, se
toma el peso de las personas de su historias clínicas, se trata de una fuente
secundaria
 DESCRIBA UNA SITUACIÓN EN LA EMPRESA SELECCIONADA DONDE LA
APLICACIÓN DE ALGUNA TÉCNICA DE INFORMACIÓN AYUDARÁ A MEJORAR
EL CLIMA LABORAL, PROFUNDICE EN EL TEMA Y PRESENTE LA PROPUESTA DE
APLICACIÓN

METODO DE INFORMACION. “ENTREVISTA”

para el desarrollo de la actividad se tomo la decisión de desarrollar la técnica informativa
"entrevista“ al colegio Piedecuesta infantil que esta ubicado en cabecera del llano de
Piedecuesta. en donde se realiza una serie de preguntas claves a las profesoras presentes y a los
directivos, para tener un panorama mas completo de la situación de la institución educativa.
1. El director no tiene profesores favoritos
2. El colegio es un lugar de trabajo amistoso
3. El colegio valora la labor de todos los profesores
Ya dado el cuestionamiento observamos que el colegio valora la labor de todos los profesores, la
gran mayoría de ellos, indicaron de forma clara y concisa ya que cada uno de ellos sientes que su
directivo apoya su labor pedagógica, pero que sientes que su carga laboral es muy pesada, sin
pausas activas, para poder liberar el estrés que les causa el estar en contacto directos con tantos
grupos de alumnos de edades diferentes y con requerimientos especificos diferentes.
 PROPUESTA DE MEJORA

Tomando en cuenta lo expresado por el cuerpo docente de la institución, sería bueno un plan de
acción para mejorar el estrés laboral de los docentes. Solicitando el apoyo y acompañamiento de
la Aseguradora de Riesgo Laboral, a la cual se encuentra inscrita la institución para que de esta
manera se pueda crear espacios para que los docentes puedan realizar un mejor manejo de
estrés, basados en capacitaciones y actividades de bienestar docente.
 CONCLUSION

es decir, un proceso de formación. Pero incluso en el supuesto de disponer de las personas

cuyas cualificaciones se ajustan a las exigidas, los numerosos cambios técnicos, económicos,
legales, sociales o políticos- pueden afectar a su capacidad para enfrentarse a las nuevas
situaciones a las que deberán hacer frente los empleados de una organización en la
actualidad.
 REFERENCIA

https://www.youtube.com/watch?v=b_mcrc_6eIs
https://www.youtube.com/watch?v=anctdHsPsKU