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IDENTIFICACION
Nombre: Narrativas de la Memoria
Programa: Magister en Historia UdeC
Unidad Académica Responsable: Humanidades y Arte / Departamento de Historia
Créditos UdeC: 2 Créditos SCT: 2
Prerrequisitos: No tiene
Modalidad: Calidad: Especialidad Duración:
Presencial Intensivo Intensivo
Semestre 2
Semestre en el plan
de estudios:
Trabajo Académico:
Horas Teóricas: Horas Prácticas: Horas Laboratorio: ---
Horas de otras actividades:
II. DESCRIPCIÓN
El curso consiste en analizar las narrativas y elementos de la memoria, con énfasis en el
relato testimonial, en su diversidad y estrategias en tanto discursos que contribuyen a la
construcción social de la memoria y la comprensión de la resiliencia comunitaria; esto,
mediante la detección de sus fuentes subjetivas, mediaciones, soportes su capacidad de
construir y comunicar representaciones sociales y su vínculo con la palabra, artefactos
culturales, sitios y lugares de memorias.
Esta asignatura contribuye a las siguientes competencias del perfil de egreso del graduado:
- Aplicar conceptos, enfoques y metodologías historiográficas, humanísticas y
científico-sociales en la formulación y resolución de problemas de investigación
histórica.
- Evaluar propuestas y resultados de investigación de la disciplina y otras afines, a
partir de un análisis crítico profundo de sus fundamentos teórico-metodológicos.
- Evaluar y aplicar diversos tipos de fuentes de información para la producción de
conocimiento científico especializado y original.
IV. CONTENIDOS
1. Escrituras de la memoria y mediaciones en la (re)creación testimonial y construcción
social de la memoria.
2. Sitios y lugares de memoria y artefactos culturales, estudio y comprensión de fuentes
testimoniales.
3. Imaginarios, representaciones sociales, relatos testimoniales y (re)construcción social
de la memoria colectiva. Tonos, formas y transferencias en las fuentes subjetivas de
(re)construcción de la memoria.
4. “Resiliencia comunitaria” y experiencias de prisión polit́ ica.
V. METODOLOGIA:
Durante una semana lectiva, el profesor visitante expondrá los temas del programa,
apoyado de presentaciones en power point. Esos mismos temas, y los textos de la
bibliografía, serán debatidos por los y las estudiantes.
Los y las estudiantes adoptarán en parejas o tríos un texto de género referencial (se adjunta
archivos pdf con dos textos). Informarán al curso sobre su lectura y reflexiones, detectando
en él elementos de memoria (lugares, personajes, acontecimientos, objetos). No obstante
la existencia de una biografía mínima orientadora, los y las estudiantes podrán proponer
textos para la selección.
VI. EVALUACIÓN:
A la evaluación formativa permanente, la y el estudiante tendrán una calificación por el
informe de lectura y reflexión ante el curso sobre texto del género referencial leído en grupo
(pareja o trío). Detalles por definir, de acuerdo al diagnóstico sobre el curso (cantidad,
tiempo) y necesidad de la evaluación.