INSTITUCIÓN EDUCATIVA INDÍGENA

DEL RESGUARDO DE QUINTANA.

MUNICIPIO DE POPAYÁN.

SEDE: LA LAGUNA.

PLAN DE ÁREA: ARTÍSTICA.

GRADOS: PRIMERO A QUINTO.

DOCENTE: JAVIER PÉREZ GÓMEZ.

FECHA: ENERO 2013.

ÁREA FUNDAMENTAL DEL SEIP: COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

EXPRESIONES ARTÍSTICAS
 ARTÍSTICA

Una formación estética constante, durante todo el periodo de la educación básica, favorece la apropiación de los escolares, de las herramientas
intelectuales necesarias, para desarrollar sus propios criterios de selección y elección, no solo en actividades artísticas, sino también en todos los
ámbitos de la vida.

También con la inclusión de la actividad artística, las clases en el aula se tornan más animadas y a demás se desarrollan actividades concretas de
cada aéreas, si las actividades son interesantes y atractivas, mayor concentración y orden habrá entre los estudiantes.

La actividad artística es imprescindible pues ayuda a fortalecer la comunicación, la comprensión y la tolerancia, incluso a reconocer aquellos
lazos culturales que nos identifican como pueblo.

OBJETIVOS GENERALES.

 Valorar el cuerpo y recursos del medio.

 Adecuar el cuerpo a los requerimientos del hacer.
 Emplear con soltura técnicas generales de movimiento en la ejecución de acciones motrices, operativas y expresivas.
 Reconocer y experimentar formas y movimientos motoras.
 Combinar habilidades y destrezas motoras en situaciones corporales.
 Aplicar las diferentes capacidades corporales y motrices en actividades que lo requieran.
 Aprovechar creativamente el tiempo libre para disfrutar de actividades relacionadas con la producción plástica.
 Desarrollar un sentido de respeto, por los materiales, instrumentos, herramientas y espacios de trabajo.
 Valorar la posibilidad del trabajo corporal a partir de las dramatizaciones de texto.
 Los estudiantes se inicien en el conocimiento del lenguaje musical.
 Despertar en los estudiantes aptitudes generales y descubrimientos de sus proyecciones expresivas.
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 GRADO PRIMERO

Estándares curriculares Competencias especificas Indicadores de valores

PRIMER PERIODO
 Dibujo GARABATEO  Emplea los diferentes materiales
 Dibujo libre, utilizando colores, artísticos para hacer visibles los
crayolas, vinilos, lápices. diferentes trazos y líneas.
DACTILO- PINTURA
 Técnicas artísticas  Utilizando diferentes materiales y  Realiza pequeños trabajos de
pinturas. recortado, rasgado, pegado y relleno;
 Recortado y rasgado de papel rellenar empleando la técnica creativa y
y pegar para formar diferentes figuras, precisión.
llevando el contorno, letras y números.
 Rellena y pega otros materiales como:  Delinea el contorno de figuras con
arroz y otros. papel y otros materiales.
PUNTEO.
 COMPOSICION VOLUMEN  Puntea líneas dibujos y figuras.  Es capaz de seguir instrucciones para
PLEGADOS. la elaboración de diferentes trabajos
 Elaborar figuras sencillas. como: Punteado, Plegados y
MODELADO. Moldeado.
 Elabora diferentes figuras en arcilla y
 TEORIA DEL COLOR barro.
 Diferencia y utiliza colores primarios y
COLORES. secundarios en sus trabajos artísticos.
Colores primarios y secundarios. Mescla y
combinación.  Es responsable y puntual en la entrega
de trabajos.

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ESTANDARES COMPENTENCIAS ESPECIFICAS INDICADORES DE LOGROS

MANUALIDADES E INTRODUCCION AL SEGUNDO PERIODO Realiza juegos dramatizados y

ARTE DRAMATICO TITERES representaciones con títeres.
 Representación teatral, realización de
juegos dramáticos, con oficios
cotidianos, dramatización de cuentos.
 Motivar el gusto por las actividades
manuales y ejercicios dramáticos.

TERCER PERIODO
EL SONIDO  Identifica diferentes tipos de sonidos y
 Sensibilizar el oído y la escucha a objetos o instrumentos que los produce.
través de la música y los diferentes
sonidos que brinda la naturaleza y  Escucha con atención las diferentes
objetos cotidianos. expresiones musicales.
MUSICA  Música infantil.
 Participa activamente en cuentos,
juegos, rondas y expresiones musicales.

 Identifica y produce diferentes voces

 Cuentos musicales y rondas. de personas y animales.

 Identifica diferentes sonidos.

 Imitación de voces de personas y

animales.

 Producir sonidos e identificarlos.

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ESTANDARES
DIBUJO CALIGRAFIA E INTEGRACION
ARTISTICA CON SU ENTORNO.
MANULIDADES
GRADO SEGUNDO
COMPETENCIAS ESPESIFICAS
PRIMER PERIODO
 Manejo de útiles escolares.
 Manejo del espacio en el cuaderno.
 Escritura.
 Coloreado, recortado y dibujo.
 Trabajo en cuadricula.
SEGUNDO PERIODO
 Collage
 Coloreado
 Doblado y Recortad
 Dáctilo – pintura
 Tarjetería trabajo manual.
 Doble línea.
 Trabajo en cuadricula
INDICADORES DE LOGROS
 Ubica y distribuye adecuadamente los
espacios.
 Mejora sus habilidades motoras finas.
 Desarrolla su atención aplicando
 creatividad a sus trabajos.
 Aprende nuevos trazos para mejorar su
escritura.
 Aplica a sus trabajos diferentes
técnicas.
 Aprovecha los recursos del medio.
 Aprende hacer detallista.
 Aplica y mejora el orden y espacios en
sus cuadernos.
 Mejora los trazos en la escritura y
actividades plásticas.
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  Técnicas de dibujo, garabateo,
TECNICAS ARTISTICAS Escarchado, Doble línea, dibujo libre
orientado.
TERCER PERIODO
 Coloreado, Flores, Sombras, Elementos
COMPOSICIÓN naturales, Paisajes, Moldeado,
Cuadricula y Doble línea.
 Mejora sus habilidades mediante
técnicas, valorando su esfuerzo y el de
los demás.
 Emplea diferentes técnicas para
expresar ideas y sentimientos.
 Emplea con actividad y recursividad,
diferentes elementos para colorear.
 Crea y elabora paisajes con diferentes
componentes y compartimientos
materiales en equipo
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 GRADO TERCERO

ESTÁNDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

EXPRESION GRAMATICA Y PRACTICA
EXPRESION DRAMATICA
PRIMER PERIODO
 Libre interpretación.
 Dibujo libre.
 Dibujo con aserrín.
 Formas geométricas.
 Collage.
 Armas rompecabezas.
 Impresión y estampado.
 Modelado, arcilla, y plastilina.
 Recortar y armar figuras.
SEGUNDO PERIODO
 Elaboración de títeres.
 Elaboración de mascaras.
Dramatización de cuentos, fabulas,
bailes, actividades cotidianas, temas
motivos de clases empleando títeres.
 Desarrollar habilidades que impliquen
dominio técnico y tecnológico.
 Desarrollar ejercicios libres empleando
diferentes técnicas artísticas como el
collage, estampado, rompecabezas,
modelado, recortar y armar figuras
 Motivar el gusto por las actividades
manuales y dramatizaciones con títeres
y mascaras.
 Muestra progreso en su imaginación,
mediante la realización de títeres y
mascaras.

TERCER PERIODO
APRECIACION MUSICAL Y EXPRESION  Potenciar el juicio apreciativo de sus
CORPORAL LA MUSICA propias cualidades.
 Escucha e identifica diferentes ritmos
 Conocimiento auditivo. colombianos.
 Conformar grupos musicales
 Conocimiento algunos instrumentos
(chirimías).
 Audiciones musicales.
 Música y ritmos colombianos
autóctonos.
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  Participa con entusiasmo en
EXPRESION CORPORAL actividades de expresión corporal.

 Danzas Colombianas  Aprende con facilidad los pasos

básicos de las danzas Colombianos.

 Resalta la importancia del origen y

significado de las danzas
tradicionales y regionales.

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 GRADO CUARTO

ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

PRIMER PERIODO

 Se interesa por la buena caligrafía.

DIBUJO CALIGRAFIA E  La caligrafía.  Dibuja a mano alzada a partir de

INTERPRETACION ESTETICA CON SU objetos reales.
ENTORNO.  Uso correcto de la caligrafía
 Tiene aptitudes para el dibujo.

SEGUNDO PERIODO  Hace uso correcto del color , la

composición y algunas técnicas
 El color. artísticas para expresar ideas y
sensaciones.
ARTES PLASTICAS  La composición.
 Aplica correctamente técnicas
artísticas como el vinilo y collage en
 Las técnicas. sus trabajos artísticos.

 Gráficos – plásticos.  Es creativo en la realización de

composiciones artísticas con vinilo y
pinturas.

 La dramatización y la caracterización  Realiza dramatizaciones de obras y

de los personajes. eventos de la historia y otras
EXPRESION DRAMATICA situaciones, teniendo encuentra la
 Utilización de marcadores y títeres. caracterización de los personajes.
 Asume con responsabilidad la
realización de expresiones artísticas.

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 TERCER PERIODO
APRECIACION MUSICAL  Algunos ritmos de la música
Colombiana.
DANZAS  Expresión corporal danzas y
cumbias Colombianas
 Identifica ritmo de la música
Colombiana.
 Establece paralelos y diferencias
entre la música Colombiana y la
música actual.
 Explora cualidades sonoras en la
realización de pasos y esquemas de
bailes y danzas de la región.
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 GRADO QUINTO

ESTANDARES COMPETENCIAS ESPESIFICAS INDICADORES DE LOGROS

PRIMER PERIODO
 Identificar y utilizar elementos técnicos
del dibujo en la representación de
 Letras y caligrafía. espacios y objetos del mundo que lo
rodea.
 Observación e identificación del
 DIBUJO Y CALIGRAFIA ambiente natural.  Demuestra el progreso en la escritura y
el manejo de la línea.
 Manejo de instrumentos de trabajo.
 Maneja con propiedad instrumentos de
 Simplificación de la forma y trabajo como el compas, la regla,
perspectiva. escuadra, tijeras.

 El cartel, el afiche, y la tira cómica  Desarrolla en forma creativa, tiras

cómicas, afiches y carteles.

 Aplica los principios básicos de la

perspectiva.
 Aplica en sus dibujos el puntualísimo y
 El punto, la línea y la forma. las clases de líneas.
 COMPOSICION  Realiza trabajo de recortado, doblado,
 Recortado, doblado, moldeado, collage, moldeado, decorado, estillado
decorado, grabado, collage, estirillado y filigrana.
 TECNICAS ARTISTICAS y filigrana.  Presenta los trabajos ordenados y en
forma oportuna.
 Circulo cromático.  Reconoce, aplica y realiza
 TEORIA DEL COLOR composiciones utilizando los colores
 Colores fríos y colores cálidos. fríos y cálidos.
Claroscuro. Realiza dibujos aplicando el
claroscuro.(sombra).
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  investiga con entusiasmo la vida y
APRECIACION ARTISTICA biografías biografía de artistas importantes como:
FERNANDO BOTERO.

 SENSIBILACION MUSICAL SEGUNDO PERIODO  Imita en forma lúdica varios sonidos

 Los sonidos de la naturaleza. escuchándolos en la naturaleza.
 Entonación de canciones populares.  Entona canciones colombianas y de
mensajes.

 TEORIA MUSICAL  El pentagrama.  Conoce el pentagrama musical y sus

principales notas.
 Demuestra interés en conocer datos
biográficos y obras de arte.
 APRECIACION MUSICAL  Biografías de canta autores

 EXPRESION DRAMATICA TERCER PERIODO  Elabora títeres, mascaras, y hace uso

 Elaboración de títeres y mascaras. de ellas para el montaje de obras.
 montaje de obras.  Participa en actividad y entusiasmo.

 DANZA  Expresión corporal.  Participa en ejercicios de expresión

 Danzas Colombianas corporal.
 Aprende con facilidad los pasos
básicos de las danzas Colombianas.
 Demuestra interés y entusiasmo
durante las actividades de clase.

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