CALCULO DIFERENCIAL

(100410A_614)

TAREA 1
FUNCIONES Y SUCESIONES

Estudiante:
HERNAN DARIO FONSECA GOMEZ (CC.1.110.521.367)
GIOVANNI ALFONSO HURTADO GARZON (CC. 1.234.638.696)
CESAR PALOMINO
NICOLLE VANESSA VILLARREAL

Tutor del Curso:

JUAN ESTEBAN TAPIAS

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA UNAD

CIUDAD - IBAGUÉ
SEPTIEMBRE DE 2019
 INTRODUCCIÓN

En el presente trabajo se desarrollan ejercicios concernientes al cálculo de

funciones y sucesiones. Se aplican los conceptos de dominio y rango de funciones
de una variable, sus gráficas y la definición de la ecuación de la recta. Además, se
aplican los temas de sucesiones: el enésimo término y la suma hasta una posición
determinada. Con esto se busca la consolidación de conocimientos y el
afianzamiento en las técnicas utilizadas.
Por último, se afianza las competencias en el uso de herramientas
computacionales como GeoGebra, para la realización de gráficas y el cálculo de
dominio y rango.
 Ejercicios CALCULO DIFERENCIAL
HERNAN DARIO FONSECA GOMEZ Estudiante 1
Ejercicio 1
La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no
exponencial, no logarítmica)
5𝑥+2
A) 𝑓(𝑥) = 𝑥−1

7𝑥−3
B) 𝑓(𝑥) = 3−𝑥

SOLUCIÓN
RESPUESTA 1.a
5𝑥+2
Sea la función 𝑓(𝑥) = definida sobre los reales. Veamos cual es su dominio y
𝑥−1
rango.
El dominio de una función es el conjunto de todos los posibles valores que puede
tomar x. A veces pueden existir valores de x que no pertenecen a los reales. Por
tanto, pueden generarse restricciones como raíces cuadradas de números
negativos (números imaginarios), la división por cero (indeterminación) o la
combinación de los anteriores casos.
El rango es el conjunto de los posibles valores que pueda tomar y, o la variable que
depende de x.
La restricción de dicha función es:
𝑥−1 ≠0
Despejando la variable x se tiene:
𝑥≠1
Es decir que
Domf : 𝑥 ∈ (−∞, 1) ∪ (1, ∞)
Para el rango se considera 𝑓(𝑥) = 𝑦 y después se despeja x en término de y:
5𝑥 + 2
𝑦=
𝑥−1
𝑦(𝑥 − 1) = 5𝑥 + 2
𝑥𝑦 − 𝑦 = 5𝑥 + 2
𝑥𝑦 − 5𝑥 = 𝑦 + 2
𝑥(𝑦 − 5) = 𝑦 + 2
𝑦+2
𝑥=
𝑦−5

De ahí se puede ver que el denominador no puede ser cero.

La restricción para el rango es:
𝑦−5≠0
Despejando la variable x se tiene:
𝑦≠5
Es decir que
Ranf : 𝑦 ∈ (−∞, 5) ∪ (5, ∞)
Geogebra:

RESPUESTA 1.b
7𝑥−3
Sea la función 𝑓(𝑥) = definida sobre los reales. Veamos cuál es su dominio y
3−𝑥
rango.
El dominio de una función es el conjunto de todos los posibles valores que puede
tomar x. A veces pueden existir valores de x que no pertenecen a los reales. Por
tanto, pueden generarse restricciones como raíces cuadradas de números
negativos (números imaginarios), la división por cero (indeterminación) o la
combinación de los anteriores casos.
El rango es el conjunto de los posibles valores que pueda tomar y, o la variable que
depende de x.
La restricción de dicha función es:
3−𝑥 ≠0
Despejando la variable x se tiene:
𝑥≠3
Es decir que
Domf : 𝑥 ∈ (−∞, 3) ∪ (3, ∞)
Para el rango se considera 𝑓(𝑥) = 𝑦 y después se despeja x en término de y:
7𝑥 − 3
𝑦=
3−𝑥
𝑦(3 − 𝑥) = 7𝑥 − 3
3𝑦 − 𝑥𝑦 = 7𝑥 − 3
7𝑥 + 𝑥𝑦 = 3𝑦 + 3
𝑥(7 + 𝑦) = 3(𝑦 + 1)
3(𝑦 + 1)
𝑥=
7+𝑦

De ahí se puede ver que el denominador no puede ser cero.

La restricción para el rango es:
7+𝑦 ≠0
Despejando la variable x se tiene:
𝑦 ≠ −7
Es decir que
Ranf : 𝑦 ∈ (−∞, −7) ∪ (−7, ∞)
Geogebra:
Ejercicio 2
A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,
proponga y resuelva una situación similar aplicable a su área de conocimiento, en
la que se indique la relación de dos variables (dependiente e independiente).
Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.
Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de fabricación de
un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$ pesos. Calcular:
a. Identificar variable dependiente e independiente.
b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.
Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
 SOLUCIÓN
Situación problema:
Una empresa desea analizar el costo por incluir un ingrediente en uno de sus
productos. Su proveedor es capaz de venderle 100 dosis semanales. Se supone
que, si aumentan las dosis, el precio individual debe disminuir $2. Suponiendo que
el precio individual de cada dosis es de $50, determine la función para esta
relación.
RESPUESTA 2.a
Las variables que se identifican en este problema son:
𝑥: 𝑐𝑎𝑛𝑡𝑖𝑑𝑎𝑑 𝑑𝑒 𝑑𝑜𝑠𝑖𝑠 𝑑𝑒 𝑖𝑛𝑔𝑟𝑒𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝐼 (𝑢𝑛𝑖𝑑𝑎𝑑𝑒𝑠)
𝑦: 𝑝𝑟𝑒𝑐𝑖𝑜 𝑖𝑛𝑑𝑖𝑣𝑖𝑑𝑢𝑎𝑙 𝑃($)

RESPUESTA 2.b
Como se puede ver más adelante la relación entre las dos variables es lineal.
Suponemos dos puntos de la relación (1,50) y (100,30).
Determinamos la pendiente:
50 − 30 20
𝑚= =− ≈ −0.202
1 − 100 99
Obtenemos la relación aplicando la ecuación punto pendiente, con m y alguno de
los puntos:
𝑦 − 30 = −0.202(𝑥 − 100)
𝑦 − 30 = −0.202𝑥 + 20.2
𝑦 = −0.202𝑥 + 50.2

RESPUESTA 2.c

Precio
cantidad individual
1 50
10 48
 20 46
30 44
40 42
50 40
60 38
70 36
80 34
90 32
100 30

Ejercicio 3
De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas
en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre
ellas
Gráfica A=(-3,2) B=(-2, -4) C=(1,0)
 SOLUCIÓN
RESPUESTA 3
Primero obtenemos la pendiente 1, con los puntos
𝐴 = (𝑥𝐴 , 𝑦𝐴 ) = (−3,2)
B = (𝑥𝐵 , 𝑦𝐵 ) = (−2, −4)
𝑦𝐴 − 𝑦𝐵 2 − (−4) 2+4 6
𝑚1 = = = = = −6
𝑥𝐴 − 𝑥𝐵 −3 − (−2) −3 + 2 −1
La ecuación de la recta 1, que pasa por A y B, se halla a través de la formula
punto-pendiente. 𝐸𝑙 𝑝𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑝𝑢𝑒𝑑𝑒 𝑠𝑒𝑟 𝐴 𝑦 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑒𝑠 𝑚1
𝑦1 − 𝑦𝐴 = 𝑚1 (𝑥1 − 𝑥𝐴 )
𝑦1 − 2 = −6(𝑥1 − (−3))
𝑦1 − 2 = −6(𝑥1 + 3)
𝑦1 − 2 = −6𝑥1 − 18
𝑦1 = −6𝑥1 − 18 + 2
𝑦1 = −6𝑥1 − 16
La condición para que dos rectas sean perpendiculares es que el producto de sus
pendientes sea -1. Esto es:
𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1
Hallamos en consecuencia la pendiente de la recta 2:
 (−6) ∙ 𝑚2 = −1
−1
𝑚2 =
−6
1
𝑚2 =
6
Con la ecuación punto- pendiente hallamos la ecuación para la recta solicitada.
Para ello debemos usar el punto C y 𝑚2

𝑦2 − 𝑦𝐶 = 𝑚2 (𝑥2 − 𝑥𝐶 )
1
𝑦2 − 0 = (𝑥2 − 1)
6
1 1
𝑦2 = 𝑥2 −
6 6
Esta última es la ecuación de la recta solicitada.
Para obtener el punto de intersección se igualan las dos ecuaciones, y se despeja
x:
𝑦1 = 𝑦2
1 1
−6𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 − 16 = 𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 −
6 6
1 1
−16 + = ( + 6) 𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒
6 6
95 37
− = ( ) 𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒
6 6
95
− = 𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒
37
𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ −2.57
Reemplazando esta coordenada en cualquiera de las dos ecuaciones de recta:
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ −6(−2.57) − 16
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ 15.41 − 16
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ −0.59
Por tanto, el punto de corte es
D:(-2.57,-0.59)
 GEOGEBRA

Ejercicio 4
Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la
suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica

Estudiante 1 𝑎𝑛 = {3, 5, 7, 9, 11. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {−2, −8, −32, −128, −512. . . 𝑢𝑛 }

SOLUCIÓN
RESPUESTA 4.A
Progresión aritmética
𝑎𝑛 = {3, 5, 7, 9, 11. . . 𝑢𝑛 }
Para obtener el n-ésimo termino en una progresión aritmética se tiene que:
𝑎𝑛 = 𝑎1 + 𝑑(𝑛 − 1)
Donde 𝑎1 es el termino inicial de la progresión y d es la diferencia común.
Entonces, de acuerdo con la información se tiene que:
𝑎1 = 3
La diferencia común equivale a:
𝑑 = 5 − 3 = 7 − 5 = 9 − 7 = 11 − 9 = ⋯
𝑑=2
Reemplazando los datos:
𝑎𝑛 = 3 + 2(𝑛 − 1)

Simplificando:
𝑎𝑛 = 3 + 2𝑛 − 2
𝑎𝑛 = 2𝑛 + 1
La suma de los n primeros términos se obtiene como:
(𝒂𝟏 + 𝒂𝒏 ) ∗ 𝒏
𝑺𝒏 =
𝟐
Para este caso n=10, es decir que:
(𝒂𝟏 + 𝒂𝟏𝟎 ) ∗ 𝟏𝟎
𝑺𝟏𝟎 =
𝟐
𝑺𝟏𝟎 = 𝟓(𝒂𝟏 + 𝒂𝟏𝟎 )
Con la expresión para el n-ésimo termino, obtenemos 𝒂𝟏𝟎
 𝑎10 = 2(10) + 1
𝑎10 = 20 + 1
𝑎10 = 21
Por tanto:
𝑆10 = 5(3 + 21)
𝑆10 = 5(24)
𝑆10 = 120
RESPUESTA 4.B
Progresión geométrica
𝑎𝑛 = {−2, −8, −32, −128, −512. . . 𝑢𝑛 }
Para obtener el n-ésimo termino en una progresión geométrica se tiene que:
𝑎𝑛 = 𝑎1 𝑟 𝑛−1
Donde 𝑎1 es el termino inicial de la progresión y r es la razón común.

Entonces, de acuerdo con la información se tiene que:

𝑎1 = −2
La razón común equivale a:
−8 −32 −128 −512
𝑟= = = = …
−2 −8 −32 −128
𝑟=4
Reemplazando los datos:
𝑎𝑛 = (−2) ∗ 4𝑛−1
La suma de los n primeros términos se obtiene como:
𝑟𝑛 − 1
𝑆𝑛 = 𝑎1
𝑟−1
Para este caso n=10, es decir que:
𝑟 10 − 1
𝑆10 = 𝑎1
𝑟−1
Reemplazando los datos:
410 − 1
𝑆10 = (−2)
4−1
1048576 − 1
𝑆10 = (−2)
3
1048575
𝑆10 = (−2)
3
2097150
𝑆10 = −
3
𝑆10 = −699050

Ejercicio 5
Gráficas.
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 1 2𝑥, 𝑠𝑖 − 3 ≤ 𝑥 < −1
𝑓(𝑥) = {
−2𝑥 2 , 𝑠𝑖 − 1 ≤ 𝑥 < 3

SOLUCIÓN
Grafica de la función
Dominio
Según la gráfica, la variable x oscila entre -3 y 3. Como no hay ninguna restricción,
entonces:
Domf : 𝑥 ∈ [−3,3]

Rango
Según la gráfica, la variable “y” oscila entre 0 y -18. Como no hay ninguna
restricción, entonces:
Ranf : 𝑥 ∈ [0, −18]

Puntos de Intersección
Si x=0 → 𝑓(0) = −2(0)2 = 0
El punto de corte con el eje Y es (0,0)
Si y=0 → 0 = −2x 2 → 𝑥 = 0
El punto de corte con el eje x es (0,0)
CESAR PALOMINO
ESTUDIANTE 2

A continuación, se presentan los ejercicios y gráficas asignados para el desarrollo

de Tarea 1, en este grupo de trabajo, debe escoger un número de estudiante y
desarrollar los ejercicios propuestos para este estudiante, El ejercicio 2 aplica para
todos los miembros del grupo y debe ser desarrollado cumpliendo los parámetros
solicitados en el enunciado.

EJERCICIOS

2. La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con

ella, identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de
intersección con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar
función, no exponencial, no logarítmica)
 Estudiante 2
𝑥 = 0 𝑒𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑥 < 0 𝑜 𝑥 > 0
El rango de una función es el dominio combinado de
las funciones inversas
2𝑥 + 8 8
𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 :
𝑥 𝑥−2
2𝑦 + 8 8
𝑦= =
𝑦 𝑥−2
8
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 :𝑥 < 2 𝑜 𝑥 > 2
𝑥−2
2𝑥 − 8
𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑒𝑠 𝑥 = =0
𝑥
2𝑥 − 8 = 0
2𝑥 − 8 = 0 − 8 2𝑥+8
2𝑥 = −8 a. 𝑓(𝑥) = 𝑥
8
𝑥 = − ⇒ −4 ⇒ (−4,0)
2
 𝑡𝑜𝑚𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑦 𝑠𝑒 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑐𝑜𝑛 𝑐𝑒𝑟𝑜
7 − 4𝑥
⇒𝑥−5=0
𝑥−5
𝑥−5+5= 𝑥+5
𝑥=5
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑥 < 5 𝑜 𝑥 > 5
7 − 4𝑥 7 + 5𝑥
: ⇒𝑥+4=0 ⇒𝑥+4−4= 0−4
𝑥−5 𝑥+4
𝑥 = −4
𝑙𝑎 𝑖𝑛𝑣𝑒𝑟𝑠𝑎 𝑥 < −4 𝑜 𝑥 > −4
7 7
𝑥 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑎 ( , 0) 𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑎 (0 , − )
4 5

7−4𝑥
b. 𝑓(𝑥) = 𝑥−5

3. A partir del siguiente ejemplo y teniendo en cuenta su contexto profesional,

proponga y resuelva una
situación similar aplicable a su área de conocimiento, en la que se indique
la relación de dos variables (dependiente e independiente).

Nota: Ninguna proposición y solución podrá ser similar a la de otro compañero.

Ejemplo: En una empresa de producción de bolígrafos, El coste de
fabricación de un bolígrafo es de 500$ por unidad y se venden por 1800$
pesos. Calcular:

a. Identificar variable dependiente e independiente.

b. Definir la función que relaciona las variables identificadas.
c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función
definida. Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida.
4. De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el
punto C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar
las dos rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y
verificando el ángulo entre ellas.
 Estudiante 2 Gráfica A = (-2,3) B = (3,-3) C=
𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1 (5,-3)
𝐴 = (−2, 3) 𝐵 = (3, −3)
𝑦2 − 𝑦1
𝑚1 =
𝑥2 − 𝑥1
−3 − 3
𝑚1 =
3 − (−2)
−6
𝑚1 =
3+2
−6
𝑚1 =
5
−6
∙ 𝑚2 = −1
5
−6
𝑚2 = −1 ∙ ( )
5
5
𝑚2 =
6

𝑦 − 𝑦1 = 𝑚(𝑥 − 𝑥1 )
−6
𝑦−3= (𝑥 − (−2))
5
−6 −12
𝑦 ∙ −3 = 𝑥∙
5 5
6 12
𝑦=− 𝑥− +3
5 5
6 −12 + 15
𝑦=− 𝑥∙
5 5
6 3
𝑦=− 𝑥+
5 5

5
𝐶 = (5 , −3) 𝑚2 =
6
𝑦 − 𝑦1 = 𝑚2 (𝑥 − 𝑥1 )
5
𝑦 − (−3) = (𝑥 − 5)
6
5 25
𝑦+3= 𝑥−
6 6
5 25
𝑦= 𝑥− −3
6 6
5 −25 − 18
𝑦= 𝑥
6 6
5 43
𝑦= 𝑥−
6 6
 5. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y
calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
a. Progresión aritmética b. Progresión geométrica
Estudiante 2 𝑎𝑛 = {1, 4, 7, 10, 13. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {−5, −15, −45, −135, −405. . . . 𝑢𝑛 }

Gráficas.
6. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.
Función asignada.
Estudiante 2 6𝑥 − 1, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 0
𝑓(𝑥) = { 2
4𝑥 + 𝑥 − 1, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 2
NICOLLE VANESSA
Ejercicio 1
Estudiante 3
La siguiente gráfica representa una función en los reales, de acuerdo con ella,
identifique el dominio y rango de la función, además de los puntos de intersección
con los ejes sí los hay: (no proponer funciones lineales, validar función, no
exponencial, no logarítmica)

5+3𝑥
A. 𝑓(𝑥) =
√𝑥+15

8−10𝑥
B. 𝑓(𝑥) = 𝑥2
 DESARROLLO

5+3𝑥
A. 𝑓(𝑥) =
√𝑥+15

El dominio de una función es el conjunto de entradas o valores de los

argumentos para los cuales la función es real y definida.

Encontrar valores no negativos para las raíces:

𝑥 + 15 ≥ 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 15 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑥 + 15 − 15 ≥ 0 − 15
𝑥 ≥ −15

Encontrar los puntos no definidos: x = - 15

5 + 3𝑥
𝑇𝑜𝑚𝑎𝑟 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑑𝑒 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑟 𝑐𝑜𝑛 𝑐𝑒𝑟𝑜
√𝑥 + 15

𝑅𝑒𝑠𝑜𝑙𝑣𝑒𝑟 √𝑥 + 15 = 0 ∶ 𝑥 = −15

√𝑥 + 15 = 0

𝐸𝑙𝑒𝑣𝑎𝑟 𝑎𝑙 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

 2
(√𝑥 + 15) = 02

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠

1
((𝑥 + 15)2 )2

12
(𝑥 + 15)2.

= 𝑥 + 15

𝐷𝑒𝑠𝑎𝑟𝑟𝑜𝑙𝑙𝑎𝑟 02

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 0𝑎 = 0

𝑥 + 15 = 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 15 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑥 + 15 − 15 = 0 − 15

𝑥 = −15

𝐸𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑒𝑠 𝑥 > −15

El rango es el conjunto de valores de la variable dependiente para la que se define una

función.

𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑒𝑠: − ∞ < 𝑓(𝑥) < ∞

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑥

5 + 3𝑥
=0
√𝑥 + 15

5 + 3𝑥 = 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 5 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

5 + 3𝑥 − 5 = 0 − 5
3𝑥 = −5

𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 3

 3𝑥 −5
=
3 3

5
𝑥=− 𝑅𝑒𝑠𝑢𝑙𝑡𝑎𝑑𝑜
3

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑌

5+3. 0
𝑦=
√0 + 15

5
𝑦=
√15

𝐹𝑎𝑐𝑡𝑜𝑟𝑖𝑧𝑎𝑟

= √3 . 5

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠

= √3√5

5
=
√3√5

1
𝑛
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 √𝑎 = 𝑎𝑛

5
=
√3 . 512

𝑥𝑎
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 = 𝑥 𝑎−𝑏
𝑥𝑏
1
51−2
=
√3
1
52
=
√3
1
𝑛
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑠 𝑙𝑒𝑦𝑒𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑎 𝑛 = √𝑎
 √5
=
√3

𝐶𝑜𝑚𝑏𝑖𝑛𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 𝑒𝑥𝑝𝑜𝑛𝑒𝑛𝑡𝑒𝑠 𝑠𝑖𝑚𝑖𝑙𝑎𝑟𝑒𝑠

5
𝑦=√
3

5 5
𝑥 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑎 (− , 0) 𝑦 𝑖𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑡𝑎 (0, √ )
3 3

8−10𝑥
B. 𝑓(𝑥) = 𝑥2

𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜: 𝑇𝑜𝑚𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑛𝑜𝑚𝑖𝑛𝑎𝑑𝑜𝑟 𝑦 𝑐𝑜𝑚𝑝𝑎𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 0

𝑥2 = 0

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 𝑥 𝑛 = 0 → 𝑥 = 0

𝑥=0

𝐸𝑙 𝑑𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑓𝑢𝑛𝑐𝑖𝑜𝑛:

𝑥 <0𝑜𝑥 >0

𝑁𝑜𝑡𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛: (−∞, 0) ∪ (0, ∞)

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜: 𝑅𝑒𝑒𝑠𝑐𝑟𝑖𝑏𝑖𝑟

8 − 10𝑥
=𝑦
𝑥2

𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑝𝑜𝑟 𝑥 2

8 − 10𝑥 2
2
𝑥 = 𝑦 𝑥2
𝑥

𝑀𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑓𝑟𝑎𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛𝑒𝑠:
 (8 − 10𝑥)𝑥 2
=
𝑥2

𝐸𝑙𝑖𝑚𝑖𝑛𝑎𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑚𝑢𝑛𝑒𝑠:

= 8 − 10𝑥

8 − 10𝑥 = 𝑦𝑥 2

𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑐𝑎𝑚𝑏𝑖𝑎𝑟 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠:

𝑦𝑥 2 = 8 − 10𝑥

𝑆𝑢𝑚𝑎𝑟 10𝑥 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 = 8 − 10𝑥 + 10𝑥

𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟:

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 = 8

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 8 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 − 8 = 8 − 8

𝑦𝑥 2 + 10𝑥 − 8 = 0

Para una ecuación cuadrática de la forma 𝑎𝑥 2 + 𝑏𝑥 + 𝑐 = 0 el discriminante

es 𝑏 2 − 4𝑎𝑐.

Para a= y b=10 c=-8

102 − 4𝑦(−8)

𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑔𝑙𝑎 − (−𝑎) = 𝑎

= 102 + 4𝑦 . 8

= 100 + 32𝑦

= 100 + 32𝑦 ≥ 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 100 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

100 + 32𝑦 − 100 ≥ 0 − 100

 32𝑦 ≥ −100

𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 32:

32 −100
𝑦≥
32 32
25
𝑦=−
8

25
𝑦≥−
8

25
𝐸𝑙 𝑟𝑎𝑛𝑔𝑜 𝑒𝑠 𝑓(𝑥) ≥ −
8

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑥

8 − 10𝑥
=0
𝑥2

8 − 10𝑥 = 0

𝑅𝑒𝑠𝑡𝑎𝑟 8 𝑑𝑒 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠

8 − 10𝑥 − 8 = 0 − 8

−10𝑥 = −8

𝐷𝑖𝑣𝑖𝑑𝑖𝑟 𝑎𝑚𝑏𝑜𝑠 𝑙𝑎𝑑𝑜𝑠 𝑒𝑛𝑡𝑟𝑒 − 10

−10𝑥 −8
=
10 −10

𝑆𝑖𝑚𝑝𝑙𝑖𝑓𝑖𝑐𝑎𝑟

4
𝑥=
5
Ejercicio 2
Estudiante 3
“En una empresa de producción de Mouse, el coste de fabricación es de $20.000
pesos por unidad y se venden por $26.000 pesos. Calcular
a. Identificar Variable dependiente e independiente

Y= variable dependiente: (ganancia Total)

X=Variable Independiente: (Mouse Vendidos)

b. definir la función que relaciona las variables identificadas

𝑓(𝑥) = $6000. 𝑥

c. Tabular y graficar (en Excel) los 5 primeros valores de la función definida.

Presentar la tabla e imagen de la gráfica obtenida

𝑥 1 2 3 4 5
𝑓(𝑥) 6.000 12.000 18.000 24.000 30.000
Las variables son directamente proporcionales, ya que ambas aumentan.

Ejercicio 3
Estudiante 3
De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto C y
es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos rectas
en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el ángulo entre
ellas

Gráfica A = (-1,5) B = (6,-2) C = (-5,-6)

𝑃𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 1 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜𝑠: 𝐴 = (−1,5) 𝐵 = (6, −2) 𝐶 = (−5, −6)

𝐴 = (𝑥𝐴 , 𝑦𝐴 ) = (−1,5)
B = (𝑥𝐵 , 𝑦𝐵 ) = (6, −2)
 𝑦𝐴 − 𝑦𝐵 5 − (−2) 5+2 7
𝑚1 = = = = = −1
𝑥𝐴 − 𝑥𝐵 −1 − 6 −1 − 6 −7

𝐿𝑎 𝑒𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖ó𝑛 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 1 𝑙𝑎 ℎ𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:

𝑦1 − 𝑦𝐴 = 𝑚1 (𝑥1 − 𝑥𝐴 )
𝑦1 − 5 = −1(𝑥1 − (−1))
𝑦1 − 5 = 𝑥1 − 1
𝑦1 = −𝑥1 − 1 + 5
𝑦1 = −𝑥1 + 4
𝐻𝑎𝑙𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑝𝑒𝑛𝑑𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑟𝑒𝑐𝑡𝑎 2:
𝑚1 ∙ 𝑚2 = −1
(−1) ∙ 𝑚2 = −1
−1
𝑚2 =
−1
𝑚2 = 1

𝐸𝑐𝑢𝑎𝑐𝑖𝑜𝑛 𝑝𝑎𝑟𝑎 𝑙𝑎 𝑅𝑒𝑐𝑡𝑎 𝐶

𝑦2 − 𝑦𝐶 = 𝑚2 (𝑥2 − 𝑥𝐶 )
𝑦2 − (−6) = 1(𝑥2 − 5)
𝑦2 = 1𝑥2 − 1

𝑃𝑢𝑛𝑡𝑜 𝑑𝑒 𝐼𝑛𝑡𝑒𝑟𝑠𝑒𝑐𝑐𝑖𝑜𝑛:
𝑦1 = 𝑦2
−𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 + 4 = 1𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 − 1
−𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 − 1𝑥 = −1 − 4
−2𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 = −5
−5
𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 =
−2
5
𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈
2
 𝑅𝑒𝑒𝑚𝑝𝑙𝑎𝑧𝑎𝑛𝑑𝑜:
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ −𝑥𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 + 4
5
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈ − ( ) + 4
2
3
𝑦𝑐𝑜𝑟𝑡𝑒 ≈
2

Grafica en GeoGebra

4. Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y

calcular la suma de los 10 primeros términos en cada progresión.

Estudiante 3 𝑎𝑛 = {8, 11, 14, 17, 20. . . 𝑢𝑛 } 𝑎𝑛 = {7,49, 343, 2401, 16807. . . 𝑢𝑛 }

𝑃𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜 𝑣𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑎 𝑎𝑛𝑎𝑙𝑖𝑧𝑎𝑟 𝑞𝑢𝑒 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑒𝑠 3

𝐿𝑢𝑒𝑔𝑜 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑟𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑜𝑠 10 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟𝑜𝑠 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜𝑠 𝑐𝑜𝑛 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:
 𝑎1 + 𝑎𝑛
𝑆𝑛 = [ ]𝑛
2
𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒: 𝑎1 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑝𝑟𝑖𝑚𝑒𝑟 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜.
𝑎𝑛 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑢𝑙𝑡𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜.
𝑛 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜.
𝐶𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜:
𝑎1 = 8
𝑎𝑛 = 𝑎10
𝑎10 = 8 + (10 − 1)(3)
𝑎10 = 35
𝐴𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑙𝑎 𝑓𝑜𝑟𝑚𝑢𝑙𝑎:
8 + 35
𝑎𝑛 = [ ] . 10
2
43
𝑎𝑛 = . 10
2
𝑎𝑛 = 215

B. 𝑎𝑛 = {7,49, 343, 2401, 16807. . . 𝑢𝑛 }

𝑎1 . (𝑅 𝑛 − 1)
𝑠𝑛 =
𝑟−1
𝐷𝑜𝑛𝑑𝑒, 𝑅 𝑒𝑠 𝑒𝑙 𝑒𝑛𝑒𝑠𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜 𝑦 𝑙𝑜 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑙𝑎 𝑠𝑖𝑔𝑢𝑖𝑒𝑛𝑡𝑒 𝑚𝑎𝑛𝑒𝑟𝑎:
49
𝑅= =7
7
𝐴ℎ𝑜𝑟𝑎 𝑐𝑎𝑙𝑐𝑢𝑙𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑒𝑙 𝑑𝑒𝑐𝑖𝑚𝑜 𝑡𝑒𝑟𝑚𝑖𝑛𝑜:
7. (710 − 1)
𝑠10 =
7−1
7. (282475249 − 1)
𝑠10 =
6
7. 282475248
𝑠10 =
6
𝑠10 = 329554456
5. Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos.

−5𝑥 + 2, 𝑠𝑖 0 ≤ 𝑥 < 3
𝑓(𝑥) = {
−𝑥 2 + 𝑥 − 7 𝑠𝑖 3 ≤ 𝑥 < 10

𝑅𝑎𝑛𝑔𝑜 = ∈ [−8,2]
𝐷𝑜𝑚𝑖𝑛𝑖𝑜 = ∈ [−79, −13]
𝑇𝑎𝑏𝑙𝑎 𝑑𝑒 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟𝑒𝑠:

𝐺𝑟𝑎𝑓𝑖𝑐𝑎:
La función es continua en el cambio de rama, el punto sólido y el punto transparente se
superpondrán como una línea continua, por eso no tiene punto de intersección.

2. Sustentación de manera individual de dos (2) ejercicios de la asignación

escogida y desarrollada por el estudiante; se debe grabar el video enfocando el
rostro, a su vez compartiendo pantalla donde se observe la solución del ejercicio,
el video debe tener una duración no mayor a cuatro (4) minutos.

 Enlace del video de sustentación

https://youtu.be/SYDKgUidzsw
GIOVANNI ALFONSO HURTADO
ESTUDIANTE 4
PUNTO N 1
Ejercicio A
DOMINIO

𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 3
= 𝑥2 − 3 ≥ 0

= (𝑥 − √3)(𝑥 + √3) ≥ 0

𝑥 − √3 = 0 ∪ 𝑥 + 3 = 0

𝑥 = √3 𝑥 = −√3

𝐷𝑓 = (−∞, −√3] ∪ [√3,∞)

RANGO

𝑓(𝑥) = √𝑥 2 − 3

𝑦 = √𝑥 2 − 3
2
(𝑦)2 = (√𝑥 2 − 3)

𝑦2 = 𝑥2 − 3
𝑦2 + 3 = 𝑥2

√𝑦 2 + 3 = √𝑥 2

√𝑦 2 + 3 = 𝑥

𝑦2 + 3 ≥ 0
𝑅𝑓 = [0, +∞)

PUNTOS DE INTERSECCION (√𝟑, 𝟎)(−𝟑, 𝟎]

Ejercicio B

DOMINIO

𝑓(𝑥) = √2𝑥 2 + 9
= 2𝑥 2 + 9 ≥ 0
2𝑥 2 ≥ −9
9
𝑥2 ≥ −
2
𝐷𝑓 = (−∞, ∞), {𝑥|𝑥 ∈ ℝ}

RANGO [𝟑, ∞); {𝒚|𝒚 ≥ 𝟑}}

PUNTOS DE INTERSECCION (𝟎, 𝟑)

EJERCICIO 2

En una fábrica de empanadas el costo de producción es de $800 por unidad y se

venden a $1500

a) Variable dependiente: Ganancia

Variable independiente: empanadas vendidas
b) La función es $700el valor que se gana por cada producto

EJERCICIO 3

De acuerdo con la imagen, hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto
C y es perpendicular a la recta que pasa por los puntos A y B. Graficar las dos
rectas en GeoGebra encontrando su punto de intersección y verificando el
ángulo entre ellas.
A = (3,-4) B = (4,-2) C = (5,6)
 1) A y B pertenecen a una misma recta.
2) La recta a la que pertenece C es perpendicular a
Ayb

Con esto en cuenta determinamos la ecuación de la recta A y B

A = (3,-4) ⟹ (𝑥1 , 𝑦1 ) B = (4,-2) ⟹ (𝑥2 , 𝑦2 )
Encontramos la pendiente de la recta
𝑦 −𝑦
𝑚 = 𝑥2 −𝑥1 𝑠𝑢𝑠𝑡𝑖𝑡𝑢𝑖𝑚𝑜𝑠
2 1

−2 − (−4) −2 + 4 2
𝑚= ⟹ = 𝑚=2
4−3 4−3 1
Ahora hacemos uso del modelo punto pendiente y-𝑦1 =m(𝑥 − 𝑥1 )
Sustituimos 𝑦 + 4 = 2(𝑥 − 3) ⟹ 2𝑥 − 6 − 4 = 𝑦 𝑦 = 2𝑥 − 10
Ahora encontramos la inversa mediante las pendientes
1
𝑚1 × 𝑚2 = −1 ∴ 𝑚2 = −
𝑚1
Como sabemos la pendiente que habíamos obtenido era 2
1 1
𝑚2 = − ⟹𝑚=−
𝑚1 2
Ahora volvemos a utilizar el modelo punto pendiente pero con C (5,6)
1 1 5 1 7
𝑦 + 6 = − (𝑥 − 5) ⟹ 𝑦 = − 𝑥 + − 6 ∴ 𝑦 = − 𝑥 −
2 2 2 2 2
Ya habiendo obtenido todo lo anterior, nos falta determinar el punto de
intersección, este lo encontramos mediante un sistema de ecuaciones. De las 2
ecuaciones de recta que obtuvimos
 𝑦 = 2𝑥 − 10
{ 1 7
𝑦= − 𝑥−
2 2
Lo resolveré por igualación ya que ambos están igualados a y
1 7 1 7
2𝑥 − 10 = − 𝑥 − ⟹ 2𝑥 + 𝑥 = − + 10
2 2 2 2
Convertimos los números enteros a fracciones
4 1 7 20 5 13 5 13
𝑥+ 𝑥=− + ⟹ 𝑥= 𝑝𝑜𝑑𝑒𝑚𝑜𝑠 𝑚𝑢𝑙𝑡𝑖𝑝𝑙𝑖𝑐𝑎𝑟 𝑝𝑜𝑟 2 ⟹ 2 ( 𝑥 = )
2 2 2 2 2 2 2 2
13
⟹ 5𝑥 = 13𝑥 ∴ 𝑥 =
5
Encontramos Y siendo
13 26 50 76
2𝑥 − 10 = 𝑦 ⟹ 2 ( ) + 10 = 𝑦 ⟹ + =𝑦∴𝑦=
5 5 5 5
Por lo que las coordenadas serán
13 76
( , )
5 5
Obtenemos el Angulo (debe ser 90)
1 4 1 3
2−2 −
tan ℴ = ⟹2 2 tan ℴ = 2
1 1−1 0
1 + (− 2) (2)

La división entre 0 esta indefinida por lo que concluimos que si es recto (90)
EJERCICIO 4
Dadas las siguientes progresiones (𝑎𝑛 ), calcular el enésimo término y calcular la
suma de los 10 primeros términos en cada progresión.
𝑎)
𝑃𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑎𝑟𝑖𝑡𝑒𝑚𝑒𝑡𝑖𝑐𝑎 𝑎𝑛 = {12, 9, 6, 3, 0. . . 𝑢𝑛 }
𝑑 = 9 − 12 = −3
𝑑 = 6 − 9 = −3
𝑑 = 3 − 6 = −3
𝑑 = 0 − 3 = −3
𝑎𝑛 + 1 − 𝑎𝑛 = −3
𝑎1 = 12
𝑎2 = 12 − 3 = 9

𝑎3 = 9 − 3 = 6

𝑎4 = 6 − 3 = 3

𝑎5 = 3 − 3 = 0

𝑎6 = 0 − 3 = −3

𝑎7 = −3 − 3 = −6

𝑎8 = −6 − 3 = −9

𝑎9 = −9 − 3 = −12

𝑎10 = −12 − 3 = −15

𝑷𝒓𝒐𝒈𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒂𝒓𝒊𝒕𝒆𝒎𝒆𝒕𝒊𝒄𝒂 𝒂𝒏 = {𝟏𝟐, 𝟗, 𝟔, 𝟑, 𝟎, −𝟑, −𝟔, −𝟗, −𝟏𝟐, −𝟏𝟓}

b)
𝑷𝒓𝒐𝒈𝒓𝒆𝒔𝒊𝒐𝒏 𝒈𝒆𝒐𝒎𝒆𝒕𝒓𝒊𝒄𝒂 𝒂𝒏 = {−𝟒, −𝟏𝟔, −𝟔𝟒, −𝟐𝟓𝟔, −𝟏𝟎𝟐𝟒. . . 𝒖𝒏 }

𝑎𝑛 = 𝑎1 × 𝑟 (𝑛−1)
𝑟 = 𝑎𝑛1 /(𝑎𝑛 − 1)
 16
𝑟=− =4
(−4)
64
𝑟=− =4
(−16)

256
𝑟=− =4
(−64)

𝑎1 = −4
𝑎𝑛 = −4 × 4(𝑛−1)

10 primeros términos

𝑎1 = −4 × 4(𝑛−1) = 𝑎𝑛 = −4 × 4(1−1) = −4
𝑎2 = −4 × 4(2−1) = 𝑎𝑛 = −4 × 4(2−1) = −16
𝑎3 = −4 × 4(3−1) = 𝑎𝑛 = −4 × 4(2−1) = −64
𝑎4 = −4 × 4(4−1) = 𝑎𝑛 = −4 × 4(2−1) = −256
𝑎5 = −4 × 4(5−1) = 𝑎𝑛 = −4 × 4(2−1) = −1024
𝑎6 = −4 × 4(6−1) = 𝑎𝑛 = −4 × 4(2−1) = −4096
𝑎7 = −4 × 4(7−1) = −16384
𝑎8 = −4 × 4(8−1) = −65536
𝑎9 = −4 × 4(9−1) = −262144
𝑎10 = −4 × 4(10−1) = −1048576

𝑃𝑟𝑜𝑔𝑟𝑒𝑠𝑖𝑜𝑛 𝑔𝑒𝑜𝑚𝑒𝑡𝑟𝑖𝑐𝑎 𝑎𝑛
= {−4, −16, −64, −256, −1024, −4096, −16384, −65536, −262144, −1048576}

EJERCICIO 5
Graficar en GeoGebra la siguiente función a trozos, identificando su rango y
dominio y puntos de intersección con los ejes si los tiene.

−𝑥 − 1, 𝑠𝑖 − 5 ≤ 𝑥 < 1
𝑓(𝑥) = {
4𝑥 2 + 𝑥 − 7, 𝑠𝑖 1 ≤ 𝑥 < 4

2. Sustentación de manera individual de dos (2) ejercicios de la asignación

escogida y desarrollada por el estudiante
https://www.loom.com/share/953f1f26f47e41f3a7bcb761e5f58631
 CONCLUSIONES

 Se aplicaron los conocimientos y las técnicas para determinar el dominio y

el rango de funciones.
 Se afianzaron las competencias en el uso de herramientas computacionales
como GeoGebra para graficar funciones y determinar sus propiedades.
 Se consolidó el trabajo final gracias a la participación grupal en el foro.
 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

Cabrera, J (2018). OVA. Revisión de pre-saberes: Potenciación, Productos

Notables, Monomios y Polinomios. Cálculo Diferencial 100410. Recuperado de:
http://hdl.handle.net/10596/19072

García, G. Y. L. (2010). Introducción al cálculo diferencial. Dominio y Rango de

una función. Pág. 30-34. Tipos de Funciones. Pág 35-41. Funciones Invertibles.
49-50. Paridad y Periocidad. Pág. 61 México, D.F., MX: Instituto Politécnico
Nacional. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2051/login.aspx?direct=true&db=edsebk&AN=8
65890&lang=es&site=eds-live

Rivera, F. A. (2014). Cálculo diferencial: fundamentos, aplicaciones y notas

históricas. Pág 157-164. Suseciones Monótonas, acotadas y límite de una
sucesión. Recuperado de:
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co/login?url=http://search.ebscohost.com/login.asp
x?direct=true&db=edselb&AN=edselb.3227460&lang=es&site=eds-live

Cabrera, J. (2018). OVA –Funciones en geogebra. Recuperado de:

http://hdl.handle.net/10596/18813