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UNIDAD EDUCATIVA “RAMÓN BARBA NARANJO”

PLANIFICACIÓN DE PRÁCTICAS DE TALLER

INFORME DE PRÁCTICA N° 1.

1. TEMA DE LA PRÁCTICA:

Mediciones de las magnitudes (voltaje y corriente) en los circuitos serie y paralelo.

NOMBRE: Danny Marcalla

CURSO: 3 “E”

SECCION: Matutina

PROFESOR: Ing. Richard Andrade

FECHA DE REALIZACION: 22/09/2019

FECHA DE ENTREGA: 23/09/2019

2. OBJETIVO:

 Analizar y diferenciar el comportamiento del voltaje y la intensidad de corriente


en un circuito serie y paralelo.
 Utilizar adecuadamente los instrumentos de medición.

3. INFORMACIÓN TEÓRICA:

1.-El voltaje: es una de las magnitudes eléctricas se denomina voltaje o tensión (V,
E) la unidad es el voltio (v) para la medición utilizaremos un instrumento llamado
voltímetro el cual se conecta siempre en paralelo con el elemento o elementos a
medir.

Símbolo:

2.-La intensidad de corriente: también es una magnitud eléctrica, su unidad es el


amperio (A) para la medición se utilizará un instrumento llamado amperímetro el
cual siempre se conecta en serie con el elemento o elementos a medir.

Símbolo:
3.-Circuito Electrónico:

Está compuesto por:

1. Fuente de alimentación.
2. Carga  todo lo que consume electricidad.
3. Material conductor.

En él se puede distinguir tres tipos de circuito:

1. Circuito en serie: es cuando los elementos van uno a continuación de otro.


Ejemplo:

El voltaje se dividirá para cada uno de los elementos y la intensidad será la misma
para cada uno de los elementos
2. Circuito en paralelo: es cuando los elementos se conectan entre sí, extremos
con extremos.
Ejemplo:

El voltaje será el mismo pero la intensidad se dividirá para cada uno de los
elementos.
3. Circuito mixto: es donde se encuentran el circuito en serie y en paralelo.
Ejemplo:
4. EQUIPOS Y MATERIALES:

 Protoboard
 Resistencias
 Leds
 Fuente de C.C
 Cables de conexión
 Multímetro

5. PROCEDIMIENTO:

1. Ensamblar el circuito en serie, como lo indica la siguiente figura.

2. Con la ayuda del voltímetro realizar las mediciones que se obtienen en la resistencia
(R1, R2 y R3) del circuito en serie y registrar los valores en la tabla correspondiente.
3. Con la ayuda del amperímetro realizar la medición de la intensidad de corriente en el
circuito en serie para obtener la (I T, I R1, I R2 y I R3) e ingresar los valores en la
tabla correspondiente.
4. Ensamblar el circuito en paralelo, como lo indica la siguiente figura.

5. Con la ayuda del voltímetro y del amperímetro realizar las mediciones (voltaje
e intensidad) de cada uno de los elementos y registrar en su tabla
correspondiente.
6. Dibujar o graficar el voltímetro y el amperímetro en la forma correcta en el que
se debe conectar para cada uno de los circuitos sea paralelo o en serie.
6. ANÁLISIS DE RESULTADOS

CIRCUITO EN SERIE CIRCUITO EN SERIE

VR1 VR2 VR3 VT IR1 IR2 IR3 IT

5V 0,36v 0,82v 3,76v 4,97v I 5,4mA 5,4mA 5,4mA 5,4mA

Voltaje Intensidad de corriente

CIRCUITO EN PARALELO CIRCUITO EN PARALELO

VR1 VR2 VR3 VT IR1 IR2 IR3 IT

5V 4,87v 4,87v 4,87v 4,93v I 22mA 5,4mA 0,5mA 27,6mA

Voltaje Intensidad de corriente

7. CUESTIONARIO

a. Explica: ¿Qué sucede con el voltaje y la intensidad de corriente en un circuito en


serie y en un circuito en paralelo?
R: En un circuito en serie: el voltaje se va a dividir para cada uno de los elementos
del circuito, mientras que la intensidad total va a ser la misma que va a circular por
cada uno de los elementos del circuito.
En un circuito en paralelo: el voltaje total va a ser el mismo para cada uno de los
elementos del circuito, mientras que la intensidad se va a dividir para cada uno de
los elementos del circuito.
b. Cite dos ejemplos del lugar donde se utilizan el circuito en serie y en paralelo:

R: Circuito en serie:
1. Luces de un árbol de navidad.
2. Otra aplicación común de estos circuitos se encuentra en ciertas maquinarias de
riesgo, que presentan un botón de emergencia para apagarlas. El funcionamiento de
ello depende de la interrupción de un circuito en serie normalmente cerrado, que se
abre en un punto y le quita a la cadena completa la electricidad, deteniendo la
máquina.

Circuito en paralelo:
1. En las casas
2. Escuelas
8. CONCLUSIONES:

1. Se pudo identificar de manera correcta dos de las magnitudes eléctricas y como


estas actúan en un circuito en serie y uno en paralelo.

2. Con la ayuda del multímetro se logro analizar y diferenciar el comportamiento


del voltaje como también la intensidad de corriente.

3. En este caso se hizo uso de la corriente continua (baterías, pilas etc.) ya que se lo
suele utilizar en prácticas pequeñas.

9. RECOMENDACIONES:

1. Atender y analizar toda la información que nos provea el Ingeniero para


ponerlo en práctica.
2. Tener todos los materiales requeridos por el Ingeniero ya que sin material no
se podrá realizar la práctica.
3. Uzo adecuado del instrumento de medición ya que un mal uso puede dañarlo
o quemarlo.

10. ANEXOS:

CIRCUITO EN SERIE

CIRCUITO EN PARALELO