30/4/2015 La Jornada: La generación Z, con un tren cerebral de alta velocidad que va del ojo al pulgar

Las aptitudes que han ganado, en

detrimento del autocontrol y el 4313 1922 16 166
razonamiento: experto
     
 
La generación Z, con un
“tren cerebral de alta
velocidad que va del ojo al pulgar”
Los nativos digitales, nacidos después de 1995, pierden un
mecanismo que permite resistir las respuestas impulsivas, explica
profesor de sicología
Es también un factor de tolerancia, afirma

Esos jóvenes, de entre 13 y 20 años, se consideran abiertos de mente e innovadores, pero reconocen que
son impacientes y testarudos, indica especialista Foto Reuters

AFP
 
Periódico La Jornada
Jueves 12 de febrero de 2015, p. 2

París y Tokio.

La generación Z, que ha crecido con los videojuegos y los teléfonos móviles,

ha ganado aptitudes cerebrales en lo que se refiere a la velocidad y los
automatismos, en detrimento de otras como el razonamiento y el autocontrol,
explica el profesor de sicología Olivier Houdé.

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La generación Z, apresurada, pragmática, autónoma y testaruda. Esos 2 mil

millones de jóvenes nacidos después de 1995, con Internet, están decididos a
construirse una vida alejada de los códigos y de las aspiraciones de sus mayores.
Son “mutantes”, como los llaman algunos investigadores fascinados por su
fusión con el mundo digital. Navegan en varias pantallas y están acostumbrados
al “todo, ahora mismo, en todas partes”. Les resulta normal pagar mucho dinero
por el teléfono inteligente más reciente, pero también conseguir de manera
gratuita películas y música en la red.

Los códigos de los adultos les parecen desfasados; les gustan las marcas
“rebeldes” y se informan, sobre todo, a través de las redes sociales, según
comprueban estudios realizados en Europa y Estados Unidos por grandes
compañías, como BNP y Ford, que quieren entender a sus futuros clientes. Esos
jóvenes, de entre 13 y 20 años, se consideran abiertos de mente e innovadores,
pero reconocen que son impacientes y testarudos.

Adoptan modas de Internet

Adoptan las modas que se propagan por Internet en todo el planeta, desde los
taquillazos estadunidenses como Los juegos del hambre o Divergente hasta el K-
Pop coreano. Su vocabulario está lleno de acrónimos y de anglicismos.

Sus ídolos son estrellas de Internet, como el sueco PewDiePie, comentarista

de videojuegos que tiene más de 30 millones de seguidores en YouTube.

Director del laboratorio de sicología del desarrollo y educación infantil del

CNRS-La Sorbona y autor del libro Aprender a resistir, Houdé preconiza un
aprendizaje adaptado a estas mutaciones.

–¿Es diferente el cerebro de los niños nacidos en la era digital?

–El cerebro es el mismo, pero los circuitos utilizados cambian. Frente a las
pantallas, y en la vida en general, los nativos digitales tienen una especie de tren
de alta velocidad cerebral que va del ojo al pulgar. Utilizan sobre todo una zona
del cerebro, el córtex prefrontal, para mejorar esa rapidez de decisión y de
adaptación multitarea ligada a las emociones. Sin embargo, esto se hace en
detrimento de otra función de esta zona, más lenta, de distanciamiento, de
síntesis personal y de resistencia cognitiva.

–¿A qué llama usted “resistencia cognitiva”?

–Hay tres sistemas en el cerebro humano. Uno es rápido, automático e

intuitivo, altamente requerido en el uso de pantallas. El otro es más lento, lógico
y reflexivo. Un tercer sistema en el córtex prefrontal permite arbitrar entre los
dos primeros: el corazón de la inteligencia. Permite inhibir los automatismos del
pensamiento cuando se hace necesaria la aplicación de la lógica o de la moral. Es
la resistencia cognitiva. Inhibir es resistir. Los nativos digitales deben reaprender
a resistir para pensar mejor.

–¿Cómo puede traducirse esto en la vida de los niños?

–Es un proceso de adaptación notable, de toma de distancia, que permite

resistir las respuestas impulsivas. Pero la maduración de este proceso es lenta en
el curso del desarrollo del niño y del adolescente. Por eso hay que educarlo y
entrenarlo intensamente en el colegio. Es lo que yo llamo ‘aprender a resistir’,
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una pedagogía del control cognitivo. Nosotros lo hemos demostrado en el

laboratorio, pero aún falta por demostrar sus aplicaciones en la escuela. Es útil
para el razonamiento y la categorización, pero también para la lectura o las
matemáticas.

–¿Y puede tener una utilidad social este mecanismo cerebral?

–Permite, por ejemplo, evitar decisiones absurdas, a veces de manera

colectiva, en una empresa. Permite también resistir, en nuestras democracias, las
creencias erróneas: las teorías del complot, por ejemplo, o estereotipos muy
anclados. Y la resistencia cognitiva es también un factor de tolerancia. Permite la
inteligencia interpersonal, es decir, la capacidad de callar su propio punto de
vista para favorecer el del otro. Cuando los atentados de París llevan a hablar de
‘desradicalización’, de lo que se trata es de esa resistencia cognitiva. Educar el
cerebro es enseñarle a resistir a su propia sinrazón. Un verdadero desafío para las
ciencias cognitivas y para la sociedad actual.

Sumire, una joven de 18 años

Desde que se despierta, Sumire, una joven de 18 años, habla con sus amigas por
Internet, ya sea durante las clases, mientras se baña e incluso en el retrete. Como
la mayoría de jóvenes japoneses, está las 24 horas conectada, lo que preocupa
cada vez más a los profesionales de la salud.

“En cuanto tengo un momento, me conecto, desde que me levanto hasta que
me acuesto. Supongo que me siento sola cuando no estoy en Internet, como
desconectada”, explica a la Afp.

En todas partes y en cualquier circunstancia, “dialogo con amigos en línea”,

una aplicación de mensajería instantánea en la que 90 por ciento de los
estudiantes de secundaria japoneses tienen una cuenta.

Según una investigación gubernamental de 2013, 60 por ciento de los

alumnos de secundaria, que han tenido contacto con el mundo digital desde edad
muy temprana, mostraban señales fuertes de adicción a Internet, cuando se ha
disparado el uso de la red y se han multiplicado las pantallas (teléfonos
inteligentes, tablets, etcétera).

Tecnoadictos

El problema preocupa a los profesionales de la salud. Estas prácticas tienen un

impacto neurológico comparable al de la dependencia del alcohol o de la
cocaína, según reveló un reciente estudio del centro de investigación sobre salud
mental de Shanghai, que analizó datos cerebrales de jóvenes tecnoadictos.
Incluso se ha creado una especialidad para desenganchar a los jóvenes de este
opio digital.

La dependencia es más difícil de detectar. “Con los teléfonos inteligentes, ya

no es necesario encerrarse en una habitación (para acceder a un ordenador). Así
que resulta más difícil darse cuenta de que alguien tiene un problema”, explica el
siquiatra Takashi Sumioka. El número de casos tratados por este especialista se
triplicó entre 2007 y 2013.

Sumioka ofrece un programa de “desintoxicación digital” a los pacientes. Les

pide que redacten un diario “para ver hasta qué punto están sometidos a su
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teléfono inteligente y a su conexión a Internet”. Se necesitan unos seis meses

para lograr una “curación”, asegura.

“Este tipo de obsesión está provocado por el temor de ser dejado de lado o
incluso acosado en un grupo si no se responde con suficiente rapidez a los
mensajes”, advierte Sumioka.

comentar
Ale Diaz
Me parece Falcia el inventar enfermedades nuevas diagnosticando elementos
multifactoriales a una juventud mundial y apartir de experimentos segun de laboratorios,
falaces mas aun cuando, se sabe que el dominio sobre la juventud es ideologico gerarquico
cultura, en una sociedad capitalista que siesta muy estudiada y apenas, cientificamente se
vislumbran soluciones inoperativas para ser desplegadas en una nueva reconfiguración
social.etc.

Respuesta
Jose´Zamora
Caballero o Dama Díaz, le recomiendo lea el libro "Demencia Digital" del Dr.
Manfred Spitzer, psiquiatra alemán, en ésta obra el autor trata de transmitir sus
experiencias, sus observaciones, sus estudios, sus lecturas, sobre un tema que,
como el señalado en artículo, induce a la reflexión. Observamos todos los días
ejemplos claros de lo que expone el autor, en casa, en el trabajo, en los
restaurantes, en los parques, etc. El Dr. Spitzer no sataniza a la tecnología,
previene sobre un uso excesivo e irracional, sobre todo en los infantes y en los
jóvenes, explicando en términos sencillos el proceso de desarrollo de nuestro
cerebro. Lo valioso de la obra es que pone en nuestra mirada la importancia de la
calidad de los procesos de aprendizaje, nos motiva a detenernos un momento a
repensar nuestro entorno, nos impulsa a reflexionar sobre la saturación a la que
nos vemos sometido por los grandes medios, nos invita a sacudirnos la
sistematización en que hemos convertido nuestra existencia.

Respuesta.
David
José Zamora: Me uno a tu comentario, haz hecho una buena
comprensión del tema citado, agrego únicamente que, en gran parte,
somos responsables los padres por no suplir o tratar a tiempo ese
problema con nuestra presencia de calidad con los hijos y, sobre todo,
por no vigilar si ellos están en riesgo de este problema, tampoco
podemos aislarlos de la Tecnología de la comunicación, pero si, que
esta no invada su espacio personal y social como lo narra el
Psicólogo...saludos.

Ale Díaz
jienzdo
Creo que estás gravemente enfermo Ale Díaz. T escrito no tiene congruencia
ni rumbo; no tienes noción de la redacción y eso demuestra que eres víctima de la
enfermedad.

ambos
Ecra Solrac
los 2, tU tAnviEn. Y yo.... (sarcasmo que invita a quien esté libre de
culpas, a que ponga el primer "me gusta")

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opinión
juanjose castiave
La mutación era inevitable. La domesticación es lo preocupante. Jóvenes rebeldes a los
preceptos de los adultos pero mansos a las directrices de los consorcios.

¿Generacion Zombie?
Antonio
Lo de generacion Z es para sugerir que es una generacion Zombie?.Si es asi , creo que
es cruel el apalativo, aunque la verdad es que los miles de jovenes que deambulan en el
metro , en las calles etc si paraecen zombies cuya mente es dirigida por su celular al que
pareciera los tiene hipnotizados al mirarlo fijamente por horas y horas. Creo que deberian
llamar con otro nombre a esta agraciada generacion de seres en simbiosis con la tecnologia
electronica.

el mundo digital
Susanita
Esta generación tiene problemas para articular un pensamiento o atender un pedido, no
logran concentrarse. Lo peor es que es entendible que vivir en un mundo digital es la mejor
evasión para evitar ver la aplastante realidad.

gerecion z
charo
Estoy totalmente de acuerdo, la tecnología nos facilita la vida pero mis hijos
como se menciona no pueden concentrarse con facilidad y para mi juicio el
razonamiento es menor al de mi generación. Trataré de conseguir el libro porque
para mi es alarmante este estilo de vida, sinceramente sería feliz si mis hijos no
conocieran internet.

Comentario
Alfonso M
Esto es solo un estereotipo, en todo caso se tendrian que generar estadisticas confiables
del fenómeno.

Caes en lo mismo que cupas

Miranda
... esto ya es universal y muestra de los adelantos en tecnología;a diario
constato tales actitudes y comportamientos, de forma cualitativa. Justamente hoy
ha aparecido una noticia atroz de estudiantes de secundaria que han asesinado a
un compañero solo por celos.

Comentario
Carlos Barrod
Garcias por ampliar la nota, creo que de ayer. Creo que al menos se ve un poco de
fondo.

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