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CARRERA PROFESIONAL DE
1.1. Nombre del Proyecto: “Charla de Difusión “Derecho a Elegir y Ser Elegido para
Ayacucho 2017”
INTEGRANTES DE GRUPO:
19 de Abril de 2017
6 de Agosto de 2017
Encuestas 6.00
Trípticos 6.00
Aportes 20.00
158.60
Ayacucho.
I.E.P
“YANAMILLA
”
1.7. N° De Beneficiarios:
como del responsable del proyecto, se inició con la exposición del tema
2017 por la compañera Quispe Yauli Carina, así mismo expusieron los
Oportunidades.
ULADECH, y familiares.
charlas informativas.
IV. RESULTADOS DE APRENDIZAJE
La actividad fue realizada “Un método de trabajo, son una Promover estrategias Cada vez cobra La proactividad es una actitud en la que un Las personas
por los estudiantes de la de las respuestas que puede dar para que el alumno mayor importancia sujeto u organización asume pleno control de creativas son
Escuela Profesional de el profesorado a la necesidad de aprenda no tiene la combinación de su conducta de modo activo, lo que implica la aquellas que crean
Derecho II ciclo grupo organizar los contenidos en la sentido, si lo que se las habilidades toma de iniciativa en el desarrollo de acciones y su fuente es la
“A” de la ULADECH universidad desde una pretende es transmitir técnicas con las creativas y audaces para generar mejoras, habilidad de
católica filial Ayacucho. perspectiva integradora, creando al alumno una habilidades haciendo prevalecer. La proactividad no entender todo lo
El proyecto fue realizado unas condiciones de aprendizaje determinada cantidad sociales. Entre más significa sólo tomar la iniciativa, sino asumir la que les rodea, En
en base a un trabajo de que permitan garantizar la de información complejo sea el responsabilidad de hacer que las cosas esta parte se
coordinación entre los comunicación y el intercambio formalizada y proyecto habrá sucedan; decidir en cada momento lo que practicó el
integrantes logrando a que en un proceso de aprendizaje ordenada. más necesidad de queremos hacer y cómo lo vamos a hacer. La compañerismo,
todos trabajemos en autónomos y compartido. Son utilizarlas en el gestión de proyectos tradicional, en la mayoría apoyo mutuo,
equipo dejando a un lado una manera de ayudar al desarrollo de de los casos, se centra en medir los avances y solidaridad, interés
las diferencias entre sí. estudiante a organizar su competencias. desviaciones, documentando los de ayudar al
pensamiento recogiendo su acontecimientos principalmente en porcentajes prójimo.
interés y su curiosidad”.
4.2. Propuesta de mejora
4.2.1. Objetivo:
Proponer un PLAN DE MEJORA del Proyecto de Extensión Cultural:
acciones.
4.2.2 Actividades:
4.2.3 Responsables:
Docente tutor
4.2.4 Recursos:
Recursos Humanos.
Docente tutor
4.2.5 Procedimiento:
ACCIONES PROPUESTAS
PARA MEJORAR LAS METODOLOGÍA DE
ACTIVIDADES PROCEDIMIENTO
PROPUESTAS Y TRABAJO
APLICADAS EN EL
DESARROLLO DEL PEC
PLANIFICACIÓN
Previa aplicación del cuestionario Se coordinará con el Entrevista
de la encuesta se deberá de Señor Director de la personalizada
realizar una pequeña charla de Institución Educativa
información y motivación para comunicarle que Charla
referente al tema a tratar. se desarrollará una
charla antes de Ejecución de la
aplicar el encuesta
EJECUCIÓN
Se redacta el informe del Elaboración del informe Grupal participativo entre
proyecto adjuntando evidencias en el aula de clase, con los integrantes del grupo
fotográficas de la aplicación del el asesoramiento de la de trabajo.
cuestionario. docente tutora.
Se deberá de redactar un informe Redacción y tiepeo del Se delegará por sorteo
de la simulación de la ejecución documento elaborado. a dos integrantes del
del Proyecto. grupo para que lo
redacte el informe.
Par la ejecución del proyecto Considerar la Se tomará las medidas
a través del taller de adquisición de da cada alumno y se
capacitación, la ULADECH, Chalecos distintivos mandará confeccionar
deberá implementar vestuario de con los colores los chalecos a medida
identificación Chalecos con logo característicos de la para cada estudiante
para los ejecutores del proyecto. ULADECH.
VERIFICACIÓN
La verificación y monitoreo del Asesoría permanente en Cada semana los
cumplimiento de proyecto, las horas de clase y en el estudiantes presentan el
deberá ser constante. Aula. avance de su informe
final.
Continuar con esta modalidad
de verificación.
MEJORA CONTINUA
Continuar con esta actividad, de
acuerdo a lo planificado.
4.2.6 Calendario:
4.2.7 Indicadores:
Planificación
Ejecución
Se redacta el informe del proyecto adjuntando evidencias - Informe
fotográficas de la aplicación del cuestionario.
- Evidencias
Se deberá de redactar un informe de la simulación de la ejecución
del Proyecto. - Informe del simulacro
Documentos de Gestión
Cuestionario de visita a la organización
Tríptico
Tabulación
TIPO DE ORGANIZACIÓN
a) Comunidad
b) Institución educativa
c) Organización social Institución Educativa
d) Empresarial
e) O.N.G
PREGUNTA VALORACIÓN
SI NO
MUCHAS GRACIAS
5.2. PANEL FOTOGRAFICO:
hhtps://youtu.be/XfpPLydcLoA
DERECHOS Y DEBERES
INTRODUCCIÓN
DEMOCRACIA
DERECHOS
DEL NIÑO
YINTRODUCCIÓN
DEBERES
YADOLESCENTE
DEL NIÑO Y ADOLESCENTE
DERECHO DEMUNA
ELECCIONES
DERECHO
A ELEGIR
AESCOLARES
ELEGIR
Y SER ELEGIDO
Y SER ELEGIDO ESCUELA
FACULTAD
DE EXPRESIÓN
FORMACIÓN
LA DOCENTE:
LIBRE DE DERECHO
Lic. PROFESIONAL
LIDERAZGO
Wilber F.Y NAVARRO
CIENCIAS
DEPOLÍTICAS
DERECHO
DERECHOS
NUÑEZ
Y
DEBERES DEL
En
La el proyecto
1.democracia
Recibir unaEn
espresentamos
el Recibir
proyecto
1.información
una forma una deepresentamos
interactúanos
que
gobierno del eEstado
información
asegure elcon
interactúanos
que la asegure con
pleno La
el Defensoría
pleno LosMunicipal
ciudadanos del una atienen
es Niño derecho
yorganización,
del Adolescente a Se
La denomina
Ciclo: IIde
de expresiónTEMA:
esta forma esal conjunto
LosEl ciudadanos
Municipio tienen
Escolar derecho participar en libertad NIÑO Yde
donde
desarrollo
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la Leyen los deasuntos
mediante
General referéndum;
Educación públicos Campaña
habilidades de
que Difusión
debe Derecho
poseer a Elegir y ser elegido
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institución laes
y con desarrollo
personalidad.
ejercido
institución
los de
por
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y con pueblo,
los
para mediante
estudiantes
identificar para (DEMUNA)
la identificar un servicio encargado de proteger y clave para el desarrollo, la ADOLESCENT
2. Tener unalegítimos
jornada
2. Tener de una
trabajojornadaescolar
deentrabajo
acomodada iniciativa
escolar acomodada(Ley N° mediante
legislativa;
28044. Art. referéndum;
remoción
53°), cuya
o revocación
finalidad
a los derechos de los niños, y adolescentes esiniciativa
de persona
para Secc:
para
el “A”
influir
cumplimientoen la manera
del de
ejercicio pensar o en la
ciudadano
mecanismos participación la toma promover dignidad y la realización de E
problemática.la problemática. autoridades
promover legislativa;
eny las remoción oel ejercicio
revocación de de actuar de las personas, motivándolos para
a su
de edad. políticas.
decisiones su edad. en la jurisdicción dedemanda
autoridades
ylalos estudiantes
de rendición
municipalidad.
y demanda de
de
rendición de cada persona. I.E. Yanamilla
3. Que no se les3.discrimine
Que no se por lesrazón
discrimine
de nacimiento, cuentas.
por razón de nacimiento,de laTienenciudadanía
también el y derecho democracia,
de ser hacer que las tareas que deben llevar a cabo
cuentas. Tienen también ela derecho de La gente puede obtener
dichas personas sean realizadas 1.deRecibir manera una
Elraza,
mecanismo fundamental
sexo, capacidad
raza, sexo, decapacidad
participación
económica, nivel de
económica, la
social, nivelelegidos
permitiéndoles
social, sery de ejercer
elegir sulibremente
elegidos y de
derecho a elegir
elegir
sus
libremente
y
a sus conocimiento acercadedeesta su forma
2017 información
Para así, analizar
Para así, y describir
analizar los y describir
aspectoslosmás aspectos más representantes,
ser elegidos edeintegrarse
acuerdo con a las
la comunidad
condiciones eficiente ayudando a la
ciudadanía
convicciones espolíticas,
elconvicciones
sufragio
morales universal,
políticas, libre,
o religiosas,
morales igual,
así o religiosas, así como representantes, de acuerdo con las
como entorno y del mundo externo
y educativa
procedimientos
en acciones determinados
orientadas al bienestar
por ley consecución de los logros, utilizando que distintas
asegure
importantes
directo que
importantes
y secreto,
por discapacidades por forman
afísicas,
travésparte
que
discapacidadesdelforman
decual
sensoriales las parte
obligaciones
elige
físicas, de
a sus
y psíquicas, las obligaciones
sensoriales o y psíquicas, o condiciones y procedimientos
orgánica.
de las y los estudiantes. por ley orgánica. al intercambiar
herramientas como elideas
carismaey la el seguridad
pleno
dirigentes o querepresentantes para laun determinados
cualquier
que otra
se tienen condición
cualquier
ante la ootra
se tienen circunstancia
condición
sociedad,
ante por operíodo
personal
locircunstancia
sociedad, o lo personal
cualpor cual o alinformación
hablar además de la capacidad
libremente de socializarde
con desarrollo
determinado.
social. estarLas elecciones se llevan a cabo por
social. con
los los demás.
demás. Esto los hace más
debemos debemos
pendientes estar
de que pendientes
si son cumplidas de que si son
los sistemas de mayoría o representación capaces de planificar sus vidas
en su totalidad,
4. Respecto
proporcional, aocumplidas
su y Respecto
de quéen
4.libertad
combinación deforma
susu totalidad,
se llevan
aconciencia,
de libertad
ambos. ya decabo,
convicciones
de qué forma
conciencia, se
convicciones FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS
y de trabajar.
religiosas,
para morales
mejorarlas religiosas,
llevan ao cabo,
ideológicas,
morales
o reestructurarlas enasí
o beneficio
para mejorarlas ideológicas,
comoo reestructurarlas
adesu así como a su
La gente se siente más segura
intimidad en lointimidadque respecta en loa que talesrespecta
creenciasa otales creencias o
la entidad y deenla beneficio
comunidad deconla entidad
la que interactúa.
y de la comunidad con y respetada por el Estado si
convicciones. convicciones.
puede expresar sus opiniones.
la que interactúa. DEMUNA
5. A recibir orientación
5. A recibirescolar
orientación
y profesional.
escolar y profesional.
Por tanto, considerando La el Defensoría
contexto actual Municipalen el del Niño y del
que nuestro Por paístanto,
se encuentra
Adolescente
considerando y teniendo
(DEMUNA)
el contexto una actual
es en un el servicio
visión generalque de nuestro encargado
los que se ha
país sede proteger
dado una gran
encuentra yy promover
teniendo los
unaderechos
DEMOCRACIA de lo niños, y adolescentes en la jurisdicción de
importancia alvisióntemageneral
de elegir de ylos serque
elegido,
se hay dado en una gran
la municipalidad.
La democracia
conjunto eslograr
una forma de
una conciencia
importancia gobierno
al tema deen delbeneficio
elegir y ser elegido, y en
Estado donde el poder es ejercido por el pueblo, DEMOCRACIA
colectivo. conjunto lograr una conciencia en beneficio
mediante mecanismos legítimos de participación
La democracia es una forma de gobierno del Estado
colectivo.
en la toma de decisiones políticas.
donde el poder es ejercido por el pueblo, mediante
El mecanismo fundamental mecanismos legítimos de
de participación departicipación
la en la toma de
ciudadanía es el sufragiodecisiones políticas.
universal, libre, igual,
directo y secreto, a través del cual elige a sus
El mecanismo fundamental de participación de la
dirigentes o representantes para un período
ciudadanía es el sufragio universal, libre, igual, directo DOCENTE: Lic. Wilber F. NAVARRO NUÑEZ
determinado. Las elecciones se llevan a cabo por
y secreto, a través del cual elige a sus dirigentes o
los sistemas de mayoría o representación Ciclo: II
representantes para un período determinado. Las
proporcional, o combinación de ambos.
elecciones se llevan a cabo por los sistemas de Secc: “A”
mayoría o representación proporcional, o combinación
de ambos.
2017
MODELO DE ENCUESTA DE SALIDA REALIZADA EN LA I.E. “YANAMILLA”
TIPO DE ORGANIZACIÓN
f) Comunidad
g) Institución educativa
h) Organización social Institución Educativa
i) Empresarial
j) O.N.G
PREGUNTA VALORACIÓN
SI NO
MUCHAS GRACIAS
TABULACION DEL ENCUESTA DE SALIDA
TABLA N° 1
PREGUNTA
ESCALA
PREGUNTA
ESCALA
SI NO
¿Comprendieron el tema de Derecho a Elegir y ser elegido? 25 15
TABLA N° 3
PREGUNTA
ESCALA
SI NO
¿Practicarán la libre expresión en casa como en el colegio? 32 8
TABLA N° 4
PREGUNTA
ESCALA
SI NO
¿Qué les pareció la encuesta? 40 0
TABLA N° 5
PREGUNTA
ESCALA
SI NO
¿Si fueras líder trabajarías con Democracia? 20 20
EVIDENCIA DE ENCUESTA DE SALIDA