ARTE Y CULTURA PARA LA RECONCILIACIÓN E

INTERVENCIONES EN AMBIENTES ESCOLARES

Objetivo general
Intervenir los ambientes escolares a partir de diversas manifestaciones artísticas,
promoviendo la reconciliación para la solución de conflictos.

Objetivos específicos
Convocar a generar ambientes de paz en el aula
Despertar la sensibilidad sobre las capacidades estéticas y transformadoras de la
subjetividad del educando.

Identificar los ambientes escolares que se van a intervenir (espacios físicos, actitudes,
circuitos, tiempos, para general entornos vitales, amigables)

Intervención atreves del arte (pintar murales, escultura expandida, arte efímero) en los
ambientes escolares y espacios críticos.

Promover estos ambientes escolares como lugares de reconciliación, con el entorno, con la
naturaleza, la sana convivencia y el sujeto.

1
Marco Conceptual

Escultura social Joseph Beuys

La performance
deconstrucción
HITO
GETO
SUB CULTURAS

2
Marco teórico
La iniciativa surge de experiencias recogidas de otras intervenciones espaciales, con
excelentes resultados, en la generación de ambientes de sana convivencia y resolución de
conflictos y el fortalecimiento de valores sociales como la tolerancia el respeto y el
reconocimiento del otro.

3
Metodología

Se propone mejorar el espacio en ambientes lúdicos que propicien la sana convivencia en

el entorno escolar, a partir del aporte de las capacidades, talentos y despertando la
creatividad, recursividad haciendo uso de los elementos del entorno, y otros recursos y
materiales gestionados en la institución educativa. Utilizando la pedagogía activa el
aprender haciendo se convierte en parte esencial de este proceso.
Primero se convoca a transformar el espacio de los ambientes escolares, atreves de la
sensibilización en el aula, luego se indaga sobre las capacidades y talentos de participación
de los educandos para pasar a identificar los ambientes que se deben intervenir y final
mente trasformar los espacios a partir de las diferentes propuestas artísticas, promoviendo
estos espacios para la sana convivencia y la reconciliación.

4
Estrategias
Aprender haciendo
ELABORACION STOP MOTION
FANZINE
PREGUNTAS: preguntar sobre si el mejoramiento de los ambientes escolares pueden llevar
a una mejor convivencia y la reconciliación

5
CRONOGRAMA

6
Recursos

7
Presupuesto

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Evaluación y seguimiento

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Biblografia

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