Ambientes Virtuales de Aprendizaje

Juan David Rios Santa

NRC 10743

PROFESOR
CARLOS ASPRILLA

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Aprendizaje autónomo
Contaduría publica
Medellín 2019
 INTRODUCCION

El siguiente informe tiene como objetivo exponer las experiencias de vida con

respecto al aprendizaje virtual, mencionando las ventajas y desventajas en estos

ambientes. El objetivo radica en proponer alternativas y métodos para dar una solución

en el ámbito estudiantil con implementación de las TIC´S.

 APRENDIZAJE VIRTUAL

el aprendizaje virtual es una modalidad muy útil ya que me brinda la posibilidad

de manejar mi propio tiempo, puedo realizar mis talleres de una forma más organizada

pues soy yo el que administra el tiempo y adquiero más aprendizaje mediante la práctica.

Me permite además interactuar de manera significativa ya que nos brindan todas las

herramientas necesarias, como foros, trabajos grupales, tutorías por chat o videos, esto

hace que se vuelva más dinámica la modalidad. En esta modalidad pude abrir más mi

mente para compartir las experiencias educativas, ya que esta es una condición

importante para la construcción de comunidades virtuales, la modalidad virtual me dio la

capacidad de auto-motivarme y ser más disciplinado, estas son dos condiciones

indispensables porque adquirimos más responsabilidad y compromiso.

No obstante, esta modalidad también presenta algunos inconvenientes tales

como el corto tiempo para la realización de una actividad, muchas veces el tiempo no es

suficiente para investigar el tema, entenderlo , apropiarnos de él y dar solución a los

talleres planteados por el tutor, también desde mi vivencia personal, he solicitado apoyo

por medio de las plataformas de tenemos, pero la respuesta es muy lenta y en su defecto

no llega, y en ocasiones uno pierde el interés en la materia, también en algunas

ocasiones el tutor no es muy claro con las actividades que plantea o las explicaciones

que da no son muy amplias para los trabajos que deja para su desarrollo, otra dificultad

que he vivido es que no se tiene en cuenta el tiempo ni la disposición que uno invierte

para un trabajo, y a juicio del docente determina si es bueno o es malo el trabajo, se

deberían valorar más el esfuerzo del estudiante pues su motivación siempre es ser

orientado a sacar los mejores resultados.

 CONCLUSION

Los ambientes virtuales son ayudan a auto motivarnos, nos hace ser más

responsables, creativos, con iniciativa propia, nos facilita la administración del tiempo y

el interactuar con otros compañeros mediante el uso de herramientas tecnológicas,

podemos afianzar nuestros conceptos en un tema y conocer otros puntos de vista, y en

base a las dificultades de los ambientes virtuales podemos plantear soluciones y mejoras

para el buen desarrollo de la modalidad.

 PREGUNTAS

¿A qué acuerdo llegaron para poder lograr finalizar la actividad anterior?

Cada integrante del equipo investigaba una característica de los ambientes

virtuales, teniendo los datos, socializamos y en base a la información llegábamos a una

conclusión para el desarrollo de la actividad.

¿Cómo se dividieron los roles en el equipo de trabajo?

Una vez comparado to el contenido y sacar algunas conclusiones, determinamos

que una persona realizaría el desarrollo y los otros aportábamos ideas y mejorábamos

conceptos para el desarrollo, cada uno dio su opinión y se fortaleció el trabajo.

¿Qué estrategia les permitieron comunicarse de manera acertada en su equipo?

La comunicación se dio en gran medida por las redes sociales y llamadas, en su

realización utilizamos la herramienta de GOOGLE DRIVE para que todos pudiéramos

editar el trabajo y aportáramos conceptos.

 Referencias

Las TIC en el ámbito educativo (https://educrea.cl/las-tics-en-el-ambito-

educativo/)