Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del Medio

Académica Ambiente
Nivel de formación Profesional
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del curso Estructura administrativa y Legal del tema
ambiental en el país
Código del curso 358037
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de créditos 2

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☒ 4
actividad: semanas
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación: unidad 1:
Entorno de entrega de actividad:
Peso evaluativo de la
Aprendizaje colaborativo
actividad: 125 puntos
Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la actividad: Fecha de cierre de la actividad:
viernes, 6 de septiembre de 2019 viernes, 4 de octubre de 2019
Competencia a desarrollar:
• El estudiante identifica la estructura general del Sistema Nacional
Ambiental – SINA y lo establecido en la política ambiental colombiana
de la Ley 99 de 1993.
• El estudiante lista las autoridades ambientales a nivel nacional y las
entidades científicas adscritas y/o vinculadas al SINA.
• El estudiante reconoce la normatividad vigente a nivel nacional e
internacional en temas ambientales.
Temáticas a desarrollar:
- Principios generales ambientales del SINA
- Ley 99 de 1993 – Política Nacional Ambiental
- Autoridades Ambientales Nacionales competentes
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a desarrollar

Fase 1 – SINA (ley 99 de 1993) y legislación ambiental de Colombia

Actividades a desarrollar

Esta fase consta de dos momentos de evaluación, el individual y el

colaborativo:

Individuales:

1. Hacer lectura detallada y comprensiva del Articulo 1, Art. 4 y Art. 13

de la Ley 99 de 1993 – Política Nacional Ambiental y presentar en el
foro de aprendizaje colaborativo su opinión, frente a la importancia
de estos principios para el SINA y la sociedad.
2. Teniendo presente el problema ambiental presentado en la fase inicial
del curso y con base en la lectura de la ley 99 de 1993, el estudiante
debe realizar un ensayo y entregarlo en un documento con formato
PDF, de máximo tres páginas en el que indique:
- El problema ambiental de la zona en la que reside, el principio
ambiental que aplica para el caso y la autoridad ambiental
competente que debe intervenir en el problema.

NOTA 1: El ensayo debe ser máximo de tres páginas, debe investigar el

cuerpo de un ensayo y cumplir con los requisitos de este, hacer uso de las
normas APA.

NOTA 2: Cada estudiante debe aportar a la información presentada por sus

compañeros con su opinión, noticias, críticas constructivas, artículos etc.,
que puedan complementar la información.
Recuerden participar haciendo uso de la rúbrica T.I.G.R.E.

Colaborativo:

En grupo deben realizar un trabajo colaborativo en el que todos los

estudiantes deben participar según los conocimientos alcanzados como
futuros ingenieros ambientales. El trabajo debe ser en formato PDF y
entregado en el entorno de Evaluación y seguimiento.
En el trabajo se deben presentar todos los problemas ambientales que en
la fase inicial se presentaron en la tabla (cada estudiante presentó un
problema ambiental) y deben desarrollar los puntos descritos en el
siguiente punto.

Entornos
Entorno de Aprendizaje Colaborativo
para su
Entorno de Evaluación y seguimiento
desarrollo
Individuales:
- Debe participar oportunamente y activamente en el
foro de Aprendizaje Colaborativo de la fase 1,
presentando sus aportes frente a la importancia de
los principios generales ambientales.
- Entregar el ensayo (máximo 3 páginas) en el entorno
de Evaluación y seguimiento, de la siguiente manera:

- Página 1: Portada

- Página 2: Desarrollo del ensayo

- Página 3: Referencias Bibliográficas

Colaborativos:
Productos a
entregar por
El grupo debe presentar un trabajo colaborativo, en
el estudiante
formato PDF de máximo 3 páginas y que cumpla con los
siguientes puntos:

- Portada (Estudiantes que participaron activamente en

foro y construcción del mismo)
- Recopilación de los problemas ambientales expuestos
por cada integrante del grupo. (Lo pueden hacer en
una tabla si desean).
- Legislación ambiental aplicable a cada problema
- Presentar las posibles propuestas de solución a
dichos problemas
- Responder la siguiente pregunta:
Según la lectura detallada de la ley 99 de 1993
(artículos establecidos), Desde la perspectiva
administrativa y legal ¿Cuál considera que es el
 factor principal que influye en la generación de
dichos problemas?
- Conclusiones
- Referencias Bibliográficas

NOTA 1: El líder de la fase debe hacer entrega del trabajo

colaborativo, por lo tanto, debe cargar una carpeta
comprimida en la que anexe los dos documentos
solicitados: Su ensayo (individual) y el trabajo
colaborativo. Los demás estudiantes cargarán únicamente
el ensayo como producto individual.

Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el desarrollo

de la actividad

Planeación de
actividades - Establecimiento de tareas.
para el - Elaboración de cronograma para cada momento del
desarrollo del curso.
trabajo - Seguimiento al cumplimiento de fechas y tareas.
colaborativo
Cada integrante del equipo asumirá una Responsabilidad
para el cumplimiento de una
tarea.
Los estudiantes estarán organizados en grupos de 5
personas y generarán unas
normas de convivencia al interior del equipo, y distribuirán
Roles a los roles así:
desarrollar por Líder: Dinamizador del proceso, se preocupa por verificar
el estudiante al interior del equipo que se
dentro del estén asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo equipo, propicia que se
colaborativo mantenga el interés por la actividad.
Relator: Responsable de la relatoría de todos los procesos
en forma escrita. También es
responsable de recopilar y sistematizar la información a
entregar al Tutor.
Comunicador: Responsable de la comunicación entre el
Tutor y el equipo.
 Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo
establecido, y es responsable porque
el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del
tiempo pactado.
Utilero: Responsable de conseguir el material y/o
herramientas que necesite el equipo para
el desarrollo de las actividades y/o procesos.
El líder del grupo será el encargado de subir al Entorno de
Evaluación y seguimiento el producto de cada uno de los
Roles y
momentos. El líder del grupo tomará la iniciativa
responsabilida
planteando el tiempo máximo de aportes individuales.
des para la
Tenga en cuenta que el líder no será el mismo durante el
producción de
semestre, sino que este cambiará de acuerdo con las
entregables
actividades. Así mismo, esta persona será la encargada de
por los
compilar y entregar el trabajo pero la responsabilidad
estudiantes
sobre el contenido (forma y fondo) es responsabilidad del
equipo por tanto deberán hacer los aportes con celeridad.
Las Normas APA es el estilo de organización y presentación
de información más usado en el área de las ciencias
sociales.
Estas se encuentran publicadas bajo un Manual que
permite tener al alcance las formas en que se debe
presentar un artículo
Uso de científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
referencias relevantes de la sexta edición del Manual de las Normas
APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas y
figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por
el diccionario de la Real Academia como
la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas, dándolas
como propias". Por tanto, el plagio es una falta grave:
Políticas de
Es el equivalente en el ámbito académico, al robo. Un
plagio
estudiante que plagia no se toma su educación en serio, y
no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso de
cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
 documenta su fuente, está cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de
otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro
conocimiento se basa en el Conocimiento de los demás.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la
honestidad académica requiere que anunciemos
explícitamente el hecho que estamos usando una fuente
externa, ya sea por medio de una cita o por medio de un
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más
adelante). Cuando hacemos una cita o una paráfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no sólo para dar
reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda
referirse al original si así lo desea. Existen circunstancias
académicas en las cuales, excepcionalmente, no es
aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por
ejemplo, si un docente asigna a sus estudiantes una tarea
en la cual se pide claramente que los estudiantes
respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente,
en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes
externas aún, si éstas estuvieran referenciadas
adecuadamente.

4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación

Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☒
individual colaborativa
Intermedia,
Momento de la evaluación Inicial ☐ ☒ Final ☐
Unidad 1
Niveles de desempeño de la actividad individual
Aspectos
Valoración Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante
participa El estudiante
oportunamente y expone de El estudiante no
Participación 10 Puntos
presenta un manera participa en el
en el foro
excelente análisis y general los foro
argumentación de principios
los principios
 (Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
El ensayo
presentado no
es coherente,
En ensayo presenta presenta una
una introducción o idea en
contexto, relaciona general y la El estudiante no
el problema relación del presenta el
Ensayo ambiental con el principio con el ensayo en
45 Puntos
principio ambiental y problema ningún formato
concluye el tema ambiental no
coherentemente se comprende
y las
conclusiones
no son claras
(Hasta 22 (Hasta 0
(Hasta 45 puntos)
puntos) puntos)
El estudiante hace El estudiante El estudiante no
uso de las normas maneja presenta
Ensayo: APA en el cuerpo del parcialmente referencias
Referencias ensayo (citación y las normas bibliográficas 5 Puntos
Bibliográficas referencia) APA bajo normas APA
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Niveles de desempeño de la actividad
Aspectos colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración
Valoración alta Valoración baja
media
El estudiante El estudiante
participa de manera participa en la
Participación pertinente en la construcción El estudiante no
en la construcción del del producto participa en la
construcción trabajo final, hace final, pero lo construcción del
10 Puntos
del producto aportes y evidencia hace de producto final
final compromiso al manera
mismo pertinente
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
 El trabajo
El trabajo presenta
presenta los
los problemas
problemas El trabajo no
ambientales de
ambientales de indica los
manera
Trabajo final: manera problemas
argumentada,
Problemas general y ambientales de 10 Puntos
entendible,
ambientales desordenada. los estudiantes
especifica y
No se
ordenada.
comprende su
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Aplica correcta y Presenta una No presenta la
completamente la legislación legislación
Trabajo legislación ambiental ambiental pero ambiental
final: vigente, las normas no es acorde al aplicable a los
10 Puntos
Legislación regulan el problema problema problemas
ambiental ambiental desarrollado ambientales
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Las propuestas de
Las propuestas
solución ambiental
de solución No presenta
son innovadoras,
Trabajo final: son generales propuestas de
viables y aplican al
Propuestas o no aplican al solución 10 Puntos
problema
de solución problema
desarrollado
(Hasta 5 (Hasta 0
(Hasta 10 puntos)
puntos) puntos)
Responde con La respuesta
excelentes criterios, es muy No responde a
Trabajo final: se argumenta muy general, no se las preguntas 15 Puntos
Respuesta a bien la pregunta y es responde a la establecidas
pregunta coherente misma
(Hasta 7 (Hasta 0
(Hasta 15 puntos)
puntos) puntos)
Las conclusiones
El estudiante
están bien El trabajo no
presenta
Trabajo final: redactadas y presenta
conclusiones 5 Puntos
Conclusiones coherentes con el conclusiones
generales
tema desarrollado
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 (Hasta 0
 puntos) puntos)
El trabajo
El trabajo presenta
presenta El trabajo no
las referencias
Referencias referencias presenta
bibliográficas bajo
Bibliográficas bibliográficas referencias
normas APA y su 5 Puntos
pero no en bibliográficas
debida citación
normas APA
(Hasta 3 (Hasta 0
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
125
Calificación final
Puntos