LABORATORIO N°4: CAMPO MAGNETICO Y FUERZAS MAGNETICAS

AUTORES:
JUAN DUEÑAS

SEBASTIAN ARIAS TAY

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SANGIL – UNISANGIL SEDE YOPAL

FACULTA DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
YOPAL – CASANARE
2019
LABORATORIO N°4: CAMPO MAGNETICO Y FUERZAS MAGNETICAS

AUTORES:
FRANKY STIVEN ACHAGUA MORENO
SEBASTIAN ARIAS TAY
ESTUDIANTES IV SEMESTRE

DOCENTE:
HECTOR FERNANDO PARRADO CONTRERAS
INGENIERO ELECTRONICO
MATERIA: ELECTROMAGNETISMO

FUNDACIÓN UNIVERSITARIA DE SANGIL – UNISANGIL SEDE YOPAL

FACULTA DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERIA
INGENIERIA DE SISTEMAS
YOPAL – CASANARE
2019
INTRODUCCIÓN
Muchos historiadores de la ciencia creen que la brújula, que utiliza una aguja
magnética, fue usada en China desde el siglo xiii a. C., y que su invención es de
origen árabe o indio. Desde el año 800 a. C. los griegos ya tenían conocimientos
sobre el magnetismo. Descubrieron que la magnetita (Fe3O4) atrae fragmentos de
hierro. La leyenda adjudica el nombre magnetita al pastor Magnes, que atraía trozos
de magnetita con los clavos de sus sandalias y el casquillo de su bastón mientras
pastoreaba sus rebaños. En el año 1269 un francés de nombre Pierre de Maricourt
descubrió que las direcciones a las que apuntaba una aguja al acercársele un imán
natural esférico formaban líneas que rodeaban a la esfera y pasaban a través de
ésta en dos puntos diametralmente opuestos uno del otro, a los que llamó polos del
imán. Experimentos consecutivos demostraron que todo imán, cualquiera que fuera
su forma, tiene dos polos, uno norte (N) y otro sur (S), que ejercen fuerzas sobre
otros polos magnéticos de manera similar a como las cargas eléctricas ejercen
fuerzas entre sí. Esto es, polos iguales (N-N o S-S) se repelen y polos opuestos (N-
S) se atraen. Los polos son llamados así por la forma en que un imán, como el de
una brújula, se comporta en presencia del campo magnético de la Tierra. Si a un
imán en forma de barra se le suspende de su punto medio de manera que oscile
con libertad en un plano horizontal, girará de forma que su polo norte apunte al Polo
Norte geográfico de la Tierra y su polo sur señale al Polo Sur geográfico de la Tierra.
En el año 1600 William Gilbert (1540-1603) amplió el experimento de Maricourt
aplicándolo a una diversidad de materiales. Con base en que la aguja de una brújula
se orienta en direcciones preferenciales, sugirió que la Tierra misma es un imán
permanente gigantesco. En 1750, en otros experimentos se utilizó una balanza de
torsión para demostrar que los polos magnéticos ejercen entre sí fuerzas de
atracción o de repulsión y que estas fuerzas varían en función del inverso del
cuadrado de la distancia entre los polos que interactúan. A pesar de que la fuerza
entre polos magnéticos es de otro modo similar a la fuerza entre dos cargas
eléctricas, estas últimas pueden aislarse (recuerde el electrón y el protón),
considerando que nunca ha sido posible aislar un solo polo magnético. Es decir, los
polos magnéticos siempre se encuentran en pares. Hasta ahora todos los intentos
hechos para detectar la presencia de un polo magnético aislado han sido
desafortunados. Independientemente de cuántas veces se divida un imán, cada
trozo resultante tendrá siempre un polo norte y un polo sur. La correspondencia
entre la electricidad y el magnetismo fue descubierta en 1819 cuando, en el
transcurso de una demostración en una conferencia, el científico danés Hans
Christian Oersted descubrió que una corriente eléctrica en un alambre desviaba la
aguja de una brújula cercana. Durante 1820, Faraday y Joseph Henry (1797-1878)
demostraron, de manera independiente, relaciones adicionales entre la electricidad
y el magnetismo. Mostraron que es posible crear una corriente eléctrica en un
circuito ya sea moviendo un imán cerca de él o variando la corriente de algún circuito
cercano. Estas observaciones demuestran que una variación en un campo
magnético crea un campo eléctrico.
 Contenido
INTRODUCCIÓN ................................................................................................. 3
1. OBJETIVOS DE LABORATORIO ..................................................................... 6
2. MARCO TEORICO ........................................................................................... 7
3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO .................................................................... 11
4. PROCESOS ................................................................................................... 12
PROCEDIMIENTO 1: CAMPOS MAGNETICOS ............................................... 12
PROCEDIMIENTO 2: IMANES EN UNA PANTALLA DE TUBOS CATÓDICOS
........................................................................................................................... 12
PROCEDIMIENTO 3: INDUCCION POR MEDIO DE UN IMAN ........................ 13
PROCEDIMIENTO 4: CAMPO MAGNETICO DE UNA CORRIENTE ............... 14
PROCEDIMIENTO 5: CAMPO MAGNETICO DE UNA CORRIENTE (efecto
parlante) ............................................................................................................ 15
5. PREGUNTAS ................................................................................................. 16
6. CONCLUSIONES ........................................................................................... 20
7. Bibliografía ...................................................................................................... 21
8. ANEXOS FOTOGRAFICOS ........................................................................... 22
TABLA DE ILUSTRACIONES
Ilustración 1:Dirección de la fuerza Magnética. ................................................................................... 7
Ilustración 2:El campo magnético en un conductor que transporta corriente. .................................... 8
Ilustración 3:Ley de Ampere ................................................................................................................ 8
Ilustración 4:Bobina en un campo magnético. .................................................................................. 10
Ilustración 5:Levitación por campo magnético. ................................................................................. 12
Ilustración 6:Fuerza magnética sobre una carga. ............................................................................. 12
Ilustración 7:Inducción de corriente por medio de un imán ............................................................... 13
Ilustración 8:Montaje Campo magnético de una corriente. ............................................................... 14
Ilustración 9:Montaje de campo magnético efecto parlante .............................................................. 15
Ilustración 10: Realizacion del circuito con el bombillo ..................................................................... 22
Ilustración 11: medicion del flujo eléctrico ......................................................................................... 22
Ilustración 12: armando el circuito. .................................................................................................... 23
Ilustración 13: medición del multimetro ............................................................................................. 23
Ilustración 14: campo magnetico en la pantalla ................................................................................ 24
Ilustración 15: campo magnetico en la pantalla ................................................................................ 24
Ilustración 16: campo magnetico de la limadura de hierro ................................................................ 24
Ilustración 17: circuito completo. ....................................................................................................... 25
1. OBJETIVOS DE LABORATORIO
- Observar el comportamiento de un conductor sostenido por dos alambres
de cobre en la presencia del campo magnético de distintos tipos de imanes.
- Observar como al desplazar un imán por el interior de una bobina se induce
en esta una corriente eléctrica la cual se va a determinar conectando un
galvanómetro a los bornes de la bobina. De esta manera se puede
determinar la dirección de la corriente.
- Observar la existencia de la tensión inducida mediante el uso de un imán,
una bobina y un multímetro
- Observar con la ayuda del galvanómetro como la corriente inducida es
proporcional al número de espiras de la bobina.
- Observar el comportamiento del campo magnético a través de una bobina
cuando la corriente es alterna.
 2. MARCO TEORICO
PROPIEDADES DE LA FUERZA MAGNÉTICA SOBRE UNA CARGA QUE SE
MUEVE EN UN CAMPO MAGNÉTICO
La magnitud FB de la fuerza magnética ejercida sobre la partícula es proporcional
a la carga q y a la rapidez de dicha partícula.
Cuando una partícula con carga se mueve paralela al vector de campo magnético,
la fuerza magnética que actúa sobre ella es igual a cero.
Cuando el vector de velocidad de la partícula forma un ángulo θ ≠ 0 con el campo
magnético, la fuerza magnética actúa en dirección perpendicular tanto a como a
es perpendicular al plano.
La fuerza magnética ejercida sobre una carga positiva tiene dirección opuesta a la
dirección de la fuerza magnética ejercida sobre una carga negativa que se mueva
en la misma dirección.
La magnitud de la fuerza magnética que se ejerce sobre una partícula en
movimiento es proporcional a sen(θ), donde θ es el ángulo que el vector de
velocidad de la partícula forma con la dirección.

Ilustración 1:Dirección de la fuerza Magnética.

LA LEY DE BIOT-SAVART

Ilustración 2:El campo magnético en un conductor que transporta corriente.

LEY DE AMPÈRE

Ilustración 3:Ley de Ampere

LEY DE GAUSS EN EL MAGNETISMO
El flujo magnético neto a través de cualquier superficie cerrada siempre es igual a
cero:

LEY DE FARADAY Y LEY DE LENZ

Experimentos de inducción:
Cuando no hay corriente en el electroimán, el galvanómetro no indica corriente.
Cuando el electroimán se enciende, hay una corriente momentánea a través del
medidor a medida que se incrementa.
Cuando se nivela en un valor estable, la corriente cae a cero, sin importar qué tan
grande sea.
Con la bobina en un plano horizontal, la comprimimos para reducir el área de su
sección transversal. El medidor detecta corriente sólo durante la deformación, no
antes ni después. Cuando aumentamos el área para que la bobina regrese a su
forma original, hay corriente en sentido opuesto, pero sólo mientras el área de la
bobina está cambiando.
Si se hace girar la bobina algunos grados en torno a un eje horizontal, el medidor
detecta corriente durante la rotación en el mismo sentido que cuando se redujo el
área. Cuando se hace girar de regreso la bobina, hay una corriente en sentido
opuesto durante esta rotación.
Si se saca la bobina bruscamente del campo magnético, hay corriente durante el
movimiento, en el mismo sentido que cuando se redujo el área.
Si reducimos el número de espiras de la bobina desenrollando una o más de ellas,
hay corriente durante el proceso en el mismo sentido que cuando se redujo el área.
Si enrollamos más espiras en la bobina, hay una corriente en sentido opuesto al
enrollar.
Cuando se desconecta el electroimán, hay una corriente momentánea en el sentido
opuesto al de la corriente cuando fue activado.
Cuanto más rápido se efectúen estos cambios, mayor es la corriente.
Si se repiten todos estos experimentos con una bobina que tenga la misma forma,
pero diferente material y resistencia, la corriente en cada caso es inversamente
proporcional a la resistencia total del circuito. Esto demuestra que las fem inducidas
que ocasionan la corriente no dependen del material de la bobina, sino sólo de su
forma y del campo magnético.
 Ilustración 4:Bobina en un campo magnético.

La ley de Faraday de la inducción establece lo siguiente: La fem inducida en una

espira cerrada es igual al negativo de la tasa de cambio del flujo magnético a través
de la espira con respecto al tiempo.

La ley de Lenz establece lo siguiente: La dirección de cualquier efecto de la

inducción magnética es la que se opone a la causa del efecto. Consulte
más información sobre las aplicaciones del campo magnético y el
electromagnetismo.
3. DESCRIPCIÓN DEL PROCESO
a. EQUIPOS POR UTILIZAR

b. MATERIALES

c. REACTIVOS
 4. PROCESOS
PROCEDIMIENTO 1: CAMPOS MAGNETICOS

Ilustración 5:Levitación por campo magnético.

Ubicar los dos imanes de manera que los dos se repulsen. ¿Por qué pasa esto?
R: la razón por la que los imanes se repelen es porque sus polos son iguales de lo
contrario de unirían.
Hallar la fuerza ejercida por los campos y la energía potencial teniendo en cuenta
la masa del imán que está flotando y la distancia que los separa (considere los
efectos gravitacionales). En la siguiente tabla.

Masa Kg Distancia m Fuerza N Energía Potencial J

0,12 0,025 0,003 0,0294
0,35 0,01 0,0035 0,0343
0,61 0,005 0,00305 0,02989

PROCEDIMIENTO 2: IMANES EN UNA PANTALLA DE TUBOS CATÓDICOS

Ilustración 6:Fuerza magnética sobre una carga.

Ubicar los imanes de diferentes tipos en una pantalla de tubos catódicos y evaluar
el efecto. ¿Por qué ocurre esto? ¿Qué sucede si ponemos el imán al lado de la
pantalla?
R: al poner el imán en la pantalla se podía ver el campo magnético que generaba
dependiendo que tan cerca este de la pantalla.
Suponga que son dos electrones al cual está variando el movimiento por el campo
magnético. Halle la fuerza como si fueran dos electrones separados una distancia
dada por la pantalla entre el imán y el arco de mayor distancia visualizado aplicando
la Ley de Coulomb. Halle el valor y la dirección del campo magnético suponiendo
que la velocidad de los electrones en dada por el tubo de rayos catódicos es
2,65x107m/s, para un electrón (q=1,602e-19C).

Distancia m Fuerza Campo Magnético Dirección del campo

0,005 0,049 0,045 117,4610158
0,009 0,0882 0,055 78,63092796
0,018 0,1764 0,08 37,16539954

PROCEDIMIENTO 3: INDUCCION POR MEDIO DE UN IMAN

Ilustración 7:Inducción de corriente por medio de un imán.

Se realiza el montaje indicado en la figura. El

imán recto se introduce en la bobina y se retira lentamente, observando el valor
máximo de la corriente inducida.
El imán recto se introduce en la bobina y se retira rápidamente, observando el valor
máximo de la corriente inducida. Registre este valor.
Realice cada caso con una bobina con diferente número de espiras. El
imán recto se cuelga por su punto medio y se hace girar sobre la bobina. Se debe
observar como la corriente inducida es mayor mientras más rápido se desplaza el
imán por el interior de la bobina. ¿Qué sucede?, por qué? Realice sus
observaciones.
 Movimiento norte - sur (1)
Galvanómetro
(lento) Movimiento sur - norte (2)
Numero de Medida Medida Medida Medida
espiras de Galvanómetro Galvanómetro Galvanómetro Galvanómetro
bobina (lento) (rápido) (lento) (rápido)
1800 10 20 2 30
1500 3 30 2 20
1200 1 20 2 10
900 3 22 3 30
amperios amperios amperios amperios

PROCEDIMIENTO 4: CAMPO MAGNETICO DE UNA CORRIENTE

Ilustración 8:Montaje Campo magnético de una corriente.

Se realiza el montaje indicado en la figura. Se conecta en serie el reóstato (con un

valor bajo de resistencia), el bombillo incandescente, la bobina, con el amperímetro,
y se le aplica el voltaje dado por la fuente, luego amarre el imán del centro y póngalo
a girar en torno a la cuerda, acérquelo al centro de la bobina. ¿Qué sucede?, por
qué? ¿Qué pasa si se realiza el circuito sin el bombillo? Escriba sus observaciones
indicando la corriente en cada caso.

R: La bobina crea un campo si el circuito tiene mayor resistencia, el bombillo tiene

menor corriente eléctrica y el circuito tiene menor resistencia al bombillo.
PROCEDIMIENTO 5: CAMPO MAGNETICO DE UNA CORRIENTE (efecto
parlante)

Ilustración 9:Montaje de campo magnético efecto parlante

R1: cuando se usó la limadura de hierro se observó que se generó un campo

magnético sobre la limadura de hierro que producia el iman, se producia por los
polos del iman. Y Cuando se realiza el ejercicio sin el bombillo no hay corriente
eléctrica porque el circuito queda abierto.
R2: sucede lo mismo que en el ejercicio anterior la diferencia es que en el momento
que el bombillo se retira del circuito ya no se ejerce un campo magnético sobre la
limadura.
 5. PREGUNTAS
- ¿Qué es un iman?
El imán es un cuerpo o dispositivo con un magnetismo significativo, de forma que
atrae a otros imanes y/o metales ferromagnéticos (por ejemplo, hierro, cobalto,
níquel y aleaciones de estos). Puede ser natural o artificial.
- ¿Qué tipos de imanes existen?
Imanes naturales; la magnetita es un potente imán natural, tiene la propiedad de
atraer todas las sustancias magnéticas. Su característica de atraer trozos de hierro
es natural. Está compuesta por óxido de hierro. Las sustancias magnéticas son
aquellas que son atraídas por la magnetita.
Imanes artificiales permanentes: las sustancias magnéticas que, al frotarlas con la
magnetita, se convierten en imanes, y conservan durante mucho tiempo su
propiedad de atracción.
Imanes artificiales temporales; aquellos que producen un campo magnético sólo
cuando circula por ellos una corriente eléctrica. Un ejemplo es el electroimán.
- ¿Cuáles son sus usos hoy en dia?
Los imanes se utilizan de muy diversas formas: en discos duros, altavoces o
parlantes, pegatinas (figuras que se adhieren a las neveras), brújulas, cierres para
heladeras o congeladores, paredes magnéticas, llaves codificadas, bandas
magnéticas de tarjetas de crédito o débito, bocinas, motores, como un interruptor
básico, como detector de billetes falsos, generadores, detectores de metales, para
el cierre de mobiliario. Algunos de estos aparatos pueden dañarse si se les aplica
una cierta cantidad de magnetismo opuesto.

- ¿Son permanentes los imanes?

Un imán permanente se define como un material que puede ser imantado y que es
capaz de generar un campo magnético persistente, a diferencia de los imanes
temporales que generan un campo magnético sólo mientras está activa la fuerza o
energía externa que lo genera.
- ¿Qué tipos de imanes existen?
Los imanes permanentes pueden clasificarse en dos tipos, los naturales, como la
magnetita, y en artificiales. Los imanes permanentes artificiales se fabrican con
materiales ferromagnéticos duros, que son aquellos materiales ferromagnéticos
que, tras ser imantados, tienden a mantener las propiedades magnéticas hasta que
no son desmagentizados, fenómeno que se produce cuándo es aplicado un campo
magnético contrario a la inicial.
 - ¿Como puede usarse como brujula una espira de alambre que transporta
corriente?, Una brujula de ese tipo distinguirá entre el norte y el sur? ¿Por
qué?
La corriente que transporta la espira de alambre tiene una similitud y es que su
campo generado es un cierto porcentaje igual.
Si la puede distinguir, pero el problema es que como no es un iman en si puede
haber desviaciones según donde se esté apuntando.
- Una partícula cargada se mueve a través de una región del espacio con
velocidad constante (magnitud y dirección). Si el campo magnético
externo es igual a cero en esta región, ¿se puede concluir que el campo
eléctrico externo a la región también vale cero? Explique. (Con “externo”
nos referimos a aquellos campos que no son producidos por la partícula
cargada.) Si el campo eléctrico externo es de cero en la región, ¿se puede
concluir que el campo magnético externo en la región también sea igual
a cero?
Si, la espira de corriente debe ser cero. Un campo eléctrico produciría una fuerza
neta no balanceada.No. La fuerza neta debe ser cero tal que no debe haber fuerza
magnética sobre la partícula. Pero podría aun haber un campo magnético paralelo
a la velocidad de la partícula.
- El flujo de partículas con carga emitidas por el Sol durante los periodos
de actividad solar genera una perturbación en el campo magnético de la
Tierra. ¿Cómo ocurre esto?
El Sol tiene un campo magnético muy grande y complejo. El promedio del campo
magnético del Sol es de aproximadamente 1 Gauss, casi dos veces más fuerte que
el campo magnético promedio de la superficie de la Tierra (de aproximadamente 0.5
Gauss). Debido a que la superfice del Sol es más de 12 000 veces más grande que
la Tierra, la influencia general del campo magnético del Sol es inmensamente
grande.
- En ocasiones, los pares de conductores que transportan corriente hacia
o desde los componentes de suministro de energía de los equipos
electrónicos están entrelazados para reducir los efectos de los campos
magnéticos. ¿Por qué es favorable esto?
Porque si no se entrelazara los campos magnéticos producirían estatica la cual
afectaría los dispositivos que este en cierto rango.

- ¿En qué consiste la ley de Ampere? ¿Qué relación tienen los

experimentos realizados con la Aurora Boreal?
La ley que nos permite calcular campos magnéticos a partir de las corrientes
eléctricas.
La Aurora Polar de la Tierra es desencadenada por la manifestación de electrones
portadores de una carga energética equivalente a un espectro que va de uno a
quince keV (electronvoltio), sumados a los protones y partículas alfa, y la luz surge
justamente cuando se chocan con los átomos del espacio en el que respiramos,
principalmente con fragmentos de oxígeno y nitrógeno, normalmente en altitudes
que varían entre 80 y 150 km. Se efectúa entonces un fenómeno de ionización,
disociación y la estimulación de partículas.
Durante la ionización, los electrones se mueven del átomo, llevan consigo la energía
despertada y generan una especie de efecto en cadena de la producción de
especies químicas cargadas eléctricamente, por la pérdida de electrones en los
átomos. Este estímulo tiene como consecuencia un acto de emisión energética,
generando en el átomo a una condición de total inconstancia. Estos estados de
inestabilidad envían ondas luminosas en frecuencias vibratorias típicas, mientras
que tienden a encontrar el equilibrio.
- Un transformador consiste básicamente en dos bobinas muy cercanas,
pero sin que estén en contacto eléctrico. Una corriente en una de las
bobinas induce magnéticamente una fem en la otra, con propiedades que
se controlan ajustando la geometría de ambas bobinas. Sin embargo, ese
dispositivo sólo funciona con corriente alterna, y no con corriente directa.
Explique la razón
Las bobinas funcionan gracias al principio de induccion de faraday donde una fuerza
electromotriz es inducida (una bateria) a partir de la VARIACION del flujo magnetico.
Las áreas de las bobinas no cambian estan fijas, entonces la unica forma de generar
movimiento de electrones sin ponerlas en contacto es via fem. Entonces la unica
que queda es que se ve el campo magnetico de la bobina perteneciente al circuito
principal.
Esto se logra mediante corriente alterna, modulado por el coeficicente de induccion
de la bobina principal. El enrollamiento, al mejro estilo seleccione, genera un campo
en la direccion de la bobina, a segun la regla de la mano derecha para cada espira.
Al variar la corriente, ese campo vario (se podria sacar haciendo la aproximacion de
selenoide infinitomas ampere, auqnue puede que sea demasiado aproximado) y una
forma de obtener un campo variable sobre una bobina es con alterna.
- Que es la autoinducción y la inducción mutua.
INDUCCIÓN MUTUA:
Son 2 o más embobinados separados electricamente, pero que están expuestos a
un mismo campo magnético. Un transformador se constituye por un núcleo de hierro
dulce laminado, un embobinado primario y uno más embobinados secundarios.
Como es de suponer, todas las vueltas del embobinado estarán expuestas al campo
magnético y que, al reconcentrarse, este será cortado por todas las vueltas del
alambre, con lo cual se induce un voltaje en ellas.
Se nombra embobinado primario al que recibe el voltaje, y secundario en el cual se
induce dicho voltaje.
Vemos entonces que se trata de 2 embobinados separados electricamente, pero
que están unidos por un mismo campo magnético, a este fenómeno se le denomina
inducción mutua.
AUTOINDUCCION:
Autoinducción: es un fenómeno por el cual en un circuito eléctrico una corriente
eléctrica (intensidad) variable en el tiempo genera (en el circuito) otra fuerza
electromotriz o voltaje inducido, que se opone al flujo de la corriente inicial inductora,
es decir, tiene sentido contrario. Un inductor es un circuito que consiste en un
conductor enrollado alrededor de un núcleo (ya sea de aire o de hierro). El fenómeno
de autoinducción surge cuando el inductor y el inducido constituyen el mismo
elemento.
Se denomina autoinducción de un circuito a la generación de corrientes inducidas
en el circuito, cuando en él se produce una variación del propio flujo. Ésta puede
variar según la intensidad de corriente.
- Las lámparas fluorescentes utilizan con frecuencia un inductor, llamado
bobina de inductancia, para limitar la corriente entre los tubos. ¿Por qué
es mejor usar un inductor en vez de un resistor para tal propósito?
Un inductor ideal tiene resistencia cero de corriente continua. En realidad, sin
embargo, los alambres que componen el inductor contribuyen un poco de
resistencia no-cero al circuito. Esto se conoce como la "resistencia DC" o
"resistencia del devanado" del inductor, y este valor se utiliza para calcular la
diferencia de potencial a través del inductor en circuitos de corriente continua. Para
corriente alterna, la "impedancia" de la bobina se utiliza para determinar la diferencia
de potencial. La impedancia es esencialmente la resistencia del inductor de
corriente eléctrica alterna. El valor de la impedancia de un inductor es más grande
para la corriente de alta frecuencia.
6. CONCLUSIONES
- El flujo de corriente eléctrica disminuye al quedar el circuito eléctrico
abierto como por ejemplo al quitar el bombillo del circuito.
- El campo magnético varia dependiendo de como se distribuyan los
imanes por sus polos opuestos o iguales.
- Al pasar un iman rápidamente por inducción de corriente se genera
mayor flujo energía.
- Al colocar un iman encima de otro de polos iguales se repelen y de
polos opuestos se atraen, los imanes cuando estan en polos iguales
generan una repulsión mayor al peso de los imanes.
 7. Bibliografía
quimicaweb. (3 de 11 de 2018). quimicaweb. Obtenido de quimicaweb:
http://www.quimicaweb.net/grupo_trabajo_fyq3/tema8/index8.htm
wikipedia. (3 de 11 de 2018). Wikipedia la enciclopedia libre. Obtenido de
wikipedia: https://es.wikipedia.org/wiki/Potencial_el%C3%A9ctrico
YOUNG, Hugh., FREEDMAN, Roger. Física Universitaria. Décimo segunda
edición. México: Pearson Educación.
2009. Vol. 2.
Giancoli, D. C. (2009). Física: para ciencias e ingeniería con física
moderna/Physics for scientists and
engineers (No. 53). Pearson, Vol. 2.

Serway, R. A., Jewett, J. W., Hernández, A. E. G., & López, E. F. (2009). Física
para ciencias e ingeniería (7ª Ed.). Thomson, Vol. 2.
CRISTANCHO, Fernando, FAJARDO Fabio. Física Experimental II. Mecánica e
introducción a la física térmica.
Bogotá: Universidad Nacional de Colombia. 2003. Reimpresión 2009.

UNIVERSITY OF COLORADO. Phet. Interactive Simulations. Disponible en

internet: http://phet.colorado.edu/.
[citado el 04/07/2018]
8. ANEXOS FOTOGRAFICOS

Ilustración 10: Realizacion del circuito con el bombillo.

Ilustración 11: medicion del flujo eléctrico

 Ilustración 12: armando el circuito.

Ilustración 13: medición del multimetro

 Ilustración 14: campo magnetico en la pantalla.

Ilustración 15: campo magnetico en la pantalla

Ilustración 16: campo magnetico de la limadura de hierro

Ilustración 17: circuito completo.