UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

ESCUELA DE ESTUDIOS GENERALES

ÁREA DE INGENIERÍA

SÍLABO

CÁLCULO I

I. DATOS GENERALES

1.1. Departamento Académico : MATEMÁTICA

1.2. Semestre Académico : 2018– I
1.3. Código de asignatura : -----------
1.4. Ciclo : I
1.5. Créditos : 04
1.6 Horas semanales totales : 06
1.6.1 Horas de teoría y práctica : HT 2 – HP 4 :
1.7. Requisito(s) : Ninguno
1.8. Coordinador del curso : ---------------

II. SUMILLA

La asignatura de Cálculo I corresponde al primer semestre de formación académica de la Escuela de Estudios

Generales del área curricular de Ingeniería.
Esta asignatura de formación general y naturaleza teórica-práctica, tiene el propósito de fomentar en el
estudiante la aplicación de los principios del cálculo diferencial de funciones en una variable como herramienta
para modelar, analizar y resolver una gran variedad de problemas aplicados a su especialidad. La asignatura
comprende cuatro unidades de aprendizaje y los contenidos básicos son: Relaciones y Funciones reales de
variable real, límites y Continuidad, Derivadas de funciones reales y sus aplicaciones.

III. COMPETENCIA Y SUS COMPONENTES COMPRENDIDOS EN LA ASIGNATURA

3.1. Competencias

 Entiende y emplea la definición de relación y función a través de ecuaciones y gráficas que le permite
representar aspectos de la vida diaria, mostrando así la importancia de la modelación matemática en la
solución de problemas relacionados a la Ingeniería.
 Aplica el cálculo diferencial en la resolución de diversos problemas de optimización, valorando su
importancia en su formación profesional.

3.2. Componentes

Capacidades

 Conoce, representa y construye funciones reales de variable real.

 Reconoce la importancia del cálculo diferencial, como una herramienta matemática , en la resolución de
diversas situaciones reales en la Ingeniería.
 Comprende que los temas desarrollados en el curso forman parte de su formación básica para
posteriormente le sea útil en su buen desempeño en los semestres superiores y en su profesión.

Actitudes y valores

 Actitud de sentido crítico del estudiante frente a las soluciones matemáticas.

  Actitud innovadora y de trabajo en equipo.
 Honestidad, solidaridad y cumplimiento de compromiso.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS

UNIDAD I
RELACIONES Y FUNCIONES
CAPACIDAD: Distingue una función de una relación.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
SEMA CONTENIDOS CONTENIDOS
LECTIVA
NA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
S
Conoce y aprende las relaciones
Relaciones binarias. Dominio y 2
Expositiva, participativa y entre dos conjuntos
1 Rango. Gráficas de relaciones,
taller sobre relaciones. Desarrollo de la práctica dirigida
relación inversa. 4
N°01.
Funciones. Dominio y rango. Analiza y grafica los diferentes
2 Funciones especiales y sus tipos de funciones. Calcula 2
Expositiva participativa y
gráficas. Operaciones con dominio y rango de una función,
trabajo en equipo.
Funciones. Composición de Desarrollo de la práctica dirigida
4
funciones. N°02.
Funciones Par e Impar. Conoce y analiza los diversos
2
3 Funciones Creciente y tipos de funciones.
Expositiva participativa y
Decreciente. Función Periódica.
taller sobre funciones Desarrollo de la práctica dirigida
Funciones: Inyectiva, Suryectiva 4
N°03.
y Biyectiva.
Función Inversa, Funciones Entiende y aplica el cálculo de
2
4 Trigonométricas y funciones inversas
Trigonométricas Inversas.
Expositiva participativa y
Funciones exponencial y
trabajo en equipo. Desarrollo de la práctica dirigida
Logarítmica. 4
N°04.
PRIMERA PRÁCTICA
CALIFICADA P1
UNIDAD II
LÍMITE Y CONTINUIDAD
CAPACIDAD: Conoce, distingue y relaciona límite y continuidad de funciones.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
SEMA CONTENIDOS CONTENIDOS
LECTIVA
NA CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES
S
Identifica el concepto de límite y
2
Límites: definición, propiedades, Expositiva participativa y analiza los límites de funciones.
5 operaciones, Limites laterales taller sobre límites. Desarrollo de la práctica dirigida
4
N°05.
Utiliza las propiedades de límites. 2
6 Límites al infinito y límites Expositiva participativa y
infinitos. Asíntotas trabajo en equipo. Desarrollo de la práctica dirigida
4
N°06.
Límites trigonométricos. límites Utiliza las propiedades de límites. 2
7 de las funciones Exponencial y
Logarítmica. Expositiva participativa y
SEGUNDA PRÁCTICA trabajo en equipo. Desarrollo de la práctica dirigida
4
CALIFICADA P2 N°07.

8 EXAMEN PARCIAL
2
 Continuidad de una función.
9 Discontinuidad removible y Identifica el concepto de
2
esencial. continuidad de una función.
Teoremas sobre funciones
continuas. Continuidad en un 4
Desarrollo de la práctica dirigida
Intervalo.
N°08.
UNIDAD III
DERIVADA DE FUNCIONES
CAPACIDAD: Resuelve problemas sobre derivada de funciones
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
SEMA CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES LECTIVA
NA PROCEDIMENTALES
S
La derivada de una función. Identifica el concepto de derivada
Interpretación geométrica. y lo relaciona con su 2
Expositiva participativa
10 Derivabilidad y continuidad. interpretación geométrica.
y taller sobre
Derivadas laterales. Reglas de
derivadas. Desarrollo de la práctica dirigida
Derivación. Derivada de las 4
N°09.
funciones trigonométricas
Derivada de la composición de Conoce y aplica el cálculo de
2
11 funciones. Derivada de la función derivadas.
Inversa. Derivada de las funciones
trigonométricas inversas. Derivadas
Expositiva participativa
Exponencial y logarítmica.
y trabajo en equipo. Desarrollo de la práctica dirigida
Derivadas de orden superior. 4
N°10.
Derivación implícita.
TERCERA PRÁCTICA
CALIFICADA P3
Conoce y aprende razón de
Expositiva participativa 2
12 . Razón de cambio. Diferenciales y cambio.
y taller sobre razones
aplicaciones. Desarrollo de la práctica dirigida
de cambio. 4
N°11.

UNIDAD IV
APLICACIONES
CAPACIDAD: Interpreta y aplica el cálculo diferencial para resolver problemas de máximos y mínimos.
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE HORAS
SEMA CONTENIDOS
CONTENIDOS CONCEPTUALES LECTIVA
NA PROCEDIMENTALES
S
Valores extremos de una función: Aplica las derivadas para resolver
máximos y mínimos relativos de 2
problemas concretos
13 una función. Puntos críticos. Expositiva participativa
Teorema de Rolle. Teorema del y taller. Desarrollo de la práctica dirigida
valor medio 4
N°12.

Cálculo de máximos y mínimos. El Aplica las derivadas para resolver

14 criterio de la primera y segunda
derivada para valores extremos
relativos y absolutos.
CUARTA PRÁCTICA
CALIFICADA P4
Concavidad y puntos de inflexión de
15 la gráfica de una función. Regla de
2
problemas concretos
Expositiva participativa
y trabajo en equipo. Desarrollo de la práctica dirigida
4
N°13.
Expositiva participativa Aplica las derivadas para resolver
2
y trabajo en equipo. problemas concretos

3
 L´Hôspital. Desarrollo de la práctica dirigida
4
N°14.
16 EXAMEN FINAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

En las sesiones de teoría se desarrollará la asignatura exponiendo los conceptos fundamentales de cada uno
de los temas calendarizados con aplicaciones y ejemplos respectivos siguiendo los criterios deductivos,
inductivos y flexible para lograr un aprendizaje vivencial del estudiante.
En las sesiones de práctica se proporcionará al estudiante prácticas dirigidas. Estas sesiones serán de carácter
participativa de los estudiantes, individualmente y en equipo. Se discutirá los ejercicios y problemas propuestos
con el docente. La participación del estudiante en esta actividad es obligatoria por ser parte de la calificación
permanente.

VI. RECURSOS DIDÁCTICOS

Equipos: Multimedia.
Materiales: Manual instructivo, textos de lectura seleccionados, diapositivas.
Medios: Plataforma virtual, correo electrónico, direcciones electrónicas relacionadas con la asignatura.

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

Se considera los siguientes ítems a registrar en sistema único de matrícula.

EP: Examen Parcial

N1: Evaluación Continua
EF: Examen Final
N2: Evaluación Continua
PE: Promedio de Evaluaciones Continuas.

Las notas de N1 y N2 se obtienen de:

N1 = promedio de P1 y P2
N2 = promedio de P3 y P4

Finalmente el promedio final (PF) del curso se obtendrá de la siguiente manera:

PF = (0, 35 x EP) + (0, 35 x EF) + (0, 15 x N1) + (0, 15 x N2)

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

8.1 BÁSICA
Autor Título Año Editorial Lugar
M. Mitacc- Luis Toro Tópicos de Cálculo Vol. 1 2013 Thales Lima
Armando Venero Análisis Matemático Vol. I Ediciones
2012 Lima
Gemar
Louis Leithold El cálculo con Geometría Analítica 1991 Harla México

4
F. Soler – R. Núñez – M. Cálculo con Aplicaciones
2008 Pearson Bogotá
Aranda
Dennis Zill Calculo con Geometría Analítica
James Stewart Cálculo Trascendentes Tempranas Cengage
2012 Mexico
learning
Demidovich 5000 Problemas de Análisis
2002 Paraninfo España
Matemático

8.2 COMPLEMENTARIA
Autor Título Año Editorial Lugar
Jaime E. Muñoz Rivera Cálculo Diferencial e Integral Textos de
2004 Rio de Janeiro
Graduación
Hasser, LaSalle-Sillivan Análisis Matemático Vol. I Reverté México
Tom Apostol Calculus Vol. 1 Reverté México
Michael Spivak Cáculus 2012 Reverté Barcelona
Acilina Azenha – Maria Cálculo Diferencial e Integral
1995 McGraw-Hill Portugal
Amelia Jerónimo

Los profesores del curso.

C.U. Abril del 2018.