PLANTILLA DE INTEGRACIÓN TIC EN PROCESOS EDUCATIVOS

Unidad “Enfermedades del oído”

Tema: hipoacusia y sordera

La hipoacusia es la incapacidad parcial o total de percibir los sonidos en uno o ambos

oídos, cuando esta incapacidad es total se conoce como sordera.
Se clasifican en tres tipos:
 Hipoacusia neurosensorial: es la pérdida sensorial por afección del oído interno.
 Hipoacusia conductiva: es la perdida de la audición por afección del conducto
auditivo externos y medio.
 Hipoacusia mixta: es la combinación de las dos hipoacusias indicadas.

El médico general o especialista en otorrinolaringología debe conocer los síntomas y

signos de esta enfermedad, identificar los tipos, realizar un diagnóstico correcto
aplicando las técnicas semiológicas necesarias, elegir un examen complementario e
indicar un tratamiento y rehabilitación adecuada.

DATOS DE IDENTIFICACIÓN Y CARACTERIZACIÓN

NOMBRE DE LA UNIDAD Enfermedades del oído: Tema Hipoacusia y sordera.

ELEMENTO DE COMPETENCIA Diagnosticar los tipos de hipoacusia o sordera, mediante

técnicas semiológicas elementales, según protocolo de
examen físico de oído de la sociedad de otorrinolaringología.

ESTRATEGIA DE X ESTRATEGIA DE X Webquest

ENSEÑANZA APRENDIZAJE

CARACTERIZACIÓN - La webquest es una herramienta que hace uso de la red para el

Y VENTAJAS DE aprendizaje de ciertos contenidos, tiene una estructura definida:
USO DE LA introducción, tarea, procesos, recursos, evaluación y conclusión.
ESTRATEGIA
- Está centrada básicamente en la Tarea con el uso de la red.

SABERES QUE ABORDA LA ESTRATEGIA

SABER SABER HACER SABER SER

Anatomía, fisiología,
fisiopatología de las
enfermedades del oído, historia
clínica, como realizar el
diagnóstico y un posible
tratamiento.
Redactar una buena historia Tener un alto sentido de empatía
clínica. y cuidado por el paciente con
hipoacusia siendo una persona
Realizar el examen físico
con discapacidad.
mediante las técnicas básicas de
Weber y Rinne.
Diagnosticar.

ALCANCE DE LA ESTRATEGIA

FUNCIÓNES QUE TIENE LA

JUSTIFICACIÓN
ESTRATEGIA

▪ Presentación de nueva información
▪ Construcción colaborativa de
conocimientos
▪ Estructuración de nueva
información
Con esta webquest los estudiantes realizaran la identificación
de los tipos de hipoacusia, las formas de diagnóstico y
plantearan un posible tratamiento, les permitirá recabar
información ya aprendida en la materia de semiología,
realizaran la demostración del examen físico mediante un video
que permite explicar paso a paso la forma correcta de
realizarlo.

USO Y CONDICIONES PARA LA APLICACIÓN DE LA ESTRATEGIA:

Forma de aplicación de la estrategia

Tipo de actividad: En grupos de 4 personas, trabajo fuera de aula con soporte de internet, y todas las herramientas
que vean convenientes para la grabación de un video.

Propósito: Los estudiantes serán capaces de realizar un buen examen físico del oído para el correcto diagnóstico de
hipoacusia sensorial y conductiva, además plantearan un posible tratamiento.

Instrucciones: Se realizaran 2 grupos de 4 estudiantes, y prepararan la siguiente tarea:

GRUPO 1

 Realizar un video en donde explique la aplicación de la técnica de WEBER para el diagnóstico de sordera de
percepción y de transmisión.

GRUPO 2
  Realizar un video en donde explique la aplicación de la técnica de RINNE para el diagnóstico de
sordera de percepción y de transmisión.

Para ambos grupos:

 Realizar un informe que contenga un cuadro comparativo que explique las similitudes y
diferencias entre los tipos de sordera de percepción y de transmisión, debe contener
fisiopatología, manifestaciones clínicas, diagnóstico y posible tratamiento.

Sugerencias y recomendaciones: Los estudiantes deberán seguir paso a paso las instrucciones de la web quest que
se le proporcione, es importante que se realice la tarea lo más claro posible y creativo.

Plazo para la realización de la actividad: El producto de la tarea debe ser presentada en un plazo de 1 semana en
horario de clases.

RECURSOS Y MATERIALES

Computadora con acceso a la red y cámara de video básicamente.

EVALUACIÓN

POR SU FUNCIÓN:

DIAGNÓSTICA FORMATIVA x SUMATIVA x

POR EL AGENTE

AUTOEVALUACIÓN COEVALUACIÓN x HETEROEVALUACIÓN x

INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN Hoja de cotejo para una puntuación de 100% que incluya los
siguientes criterios:

Diseño del video: 20 pts

Uso adecuado de instrumentos semiológicos: 20 pts.
Realiza la técnica semiológica correctamente: 20 pts.
Explica los hallazgos del examen físico: 20 pts.
Explica los diferentes diagnósticos y realiza comparaciones: 20 pts.