"Año de la Lucha Contra la Corrupción e Impunidad”

INFORME N° 001 - G1 – VIERNES – UNAMBA – ABANCAY - 2019 - 2

AL : Ing. Saul Huaman Quispe

Docente del curso de practica de topometria

DEL : Grupo 1 - Viernes

ASUNTO : Informe de Salida de Campo del dia 20/09/2019.
FECHA : Abancay, 27 de Setiembre del 2019

Me dirijo a usted con un cordial saludo para presentarle el informe de la salida de campo de
la fecha 20/09/2019, siendo los integrantes de dicha practica:
INTEGRANTES:
N° APELLIDOS Y NOMBRES CODIGO
1 Geri Ñahui Stefhany Esmeralda 172102
2 Gonzales Hurtado Gemerdy 161098
3 Huamani Condori Erik Clinton 181151
4 Checcllo Aymara Uriel Orestes 181137
5 Marquez Huamán Luis Angel 181160
6 Hilares Geri Wilber 181150
7 Quispe Paniura Miguel Angel 181173

ADJUNTO:
- Informe teorico de la salida de campo del 20/09/2019.
ATENTAMENE:

……………………………. ………………………………… …………………………..

……………………………. ……………………………..… .………………………….

……………………………….
 UNIVERSIDAD NACIONAL MICAELA BASTIDAS - FACULTAD DE INGENIERÍA

CONTENIDO

I. INTRODUCCIÓN..................................................................................................................... 3
II. OBJETIVOS .......................................................................................................................... 4
2.1. OBJETIVO GENERAL ................................................................................................... 4
2.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS .......................................................................................... 4
III. UBICACIÓN GEOGRAFICA ............................................................................................. 4
IV. MARCO TEÓRICO ............................................................................................................. 5
4.1. CARTABONEO ................................................................................................................ 5
4.2. CÓMO MEDIR DISTANCIAS CONTANDO PASOS.................................................. 5
V. MARCO PROCEDIMENTAL ................................................................................................ 8
5.1. MATERIALES .................................................................................................................. 8
5.2. PROCEDIMIENTO .......................................................................................................... 8
VI. RESULTADOS .................................................................................................................... 10
VII. DISCUSIONES .................................................................................................................... 10
VIII. CONCLUSIONES ........................................................................................................... 10
IX. RECOMENDACIONES ..................................................................................................... 11
X. ANEXOS .................................................................................................................................. 11

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I. INTRODUCCIÓN
En el presente informe se explicará, y se desarrollará la práctica de campo,
previamente explicado por el docente en clase para lo cual contaremos con los
cálculos obtenidos por los diferentes métodos topográficas puestos en práctica tales
como medida de distancias, pasos, etc.

El informe describe la definición de cartaboneo y cada una de los pasos que los
alumnos deben realizar a lo largo del trabajo de campo, se dan los conceptos
elementales para la ejecución correcta de los trabajos de campo.

Según la experiencia que obtuvimos durante la práctica realizada en conjunto con el

profesor y todos los alumnos del curso de topografía 1 de la mano con la teoría que
respecta en este tema de cartaboneo y trazo de distancias lineales que adquirimos en
clase, podemos apreciar personalmente el grado de importancia que tiene la
aplicación de la topografía en el área de ingeniería civil en particular en este primer
tema que corresponde a cartaboneo y mediciones de distancia lineales.

Los datos que recopilamos en cada parte de los procedimientos nos ayudaron a
diferenciar la exactitud de cada uno de los pasos realizados por los compañeros del
curso.

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II. OBJETIVOS

2.1.OBJETIVO GENERAL

 Realizar cartaboneo de pasos y medida de distancias.

2.2.OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Conocer la medida de nuestro mediante el promedio entre los puntos “A” y

“B” que tiene una distancia de 40 metros.
 Realizar la medida de una distancia proporcionada utilizando el cartaboneo
de pasos, Determinar el perímetro del pabellón de Minas con el cartaboneo
de pasos.

III. UBICACIÓN GEOGRAFICA

El lugar donde se realizó la práctica de topometría fue en la Universidad Nacional

Micaela Bastidas ubicado en el distrito de Tamburco, provincia de Abancay
departamento de Apurímac a una elevación aproximada de 2581 msnm.

Fuente: google maps

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IV. MARCO TEÓRICO

4.1.CARTABONEO

El cartaboneo es un método para medir distancias que se basa en la medición de pasos.

Para esto es necesario que cada persona calibre su paso, o dicho de otra manera, que
conozca cual es el promedio de la longitud de su paso; esta longitud se halla
dividiendo el promedio del número de pasos dados en una determinada longitud entre
el promedio de la longitud recorrida.

Este método permite medir distancias con una precesión entre 1/50 a 1/200 y, por lo
tanto, solo se utiliza para el reconocimiento de terrenos planos o de poca pendiente.
Esto se logra convenientemente recorriendo a pasos naturales, de ida y vuelta, una
distancia horizontal medida con anterioridad, por lo menos en este caso de 100 [m]
de longitud, y promediando el número de pasos que se dieron.

Las medidas a paso se usan también para detectar equivocaciones de consideración

que pueden ocurrir en mediciones hechas con cinta. Sea x1, x2, x3, ..., x10 No total
de medidas xi se determinará el promedio de las medidas hechas en la práctica.

4.2.CÓMO MEDIR DISTANCIAS CONTANDO PASOS

A. Las distancias pueden ser medidas aproximadamente contando pasos. En otras

palabras, de debe contar el número de pasos normales necesarios para cubrir la
distancia entre dos puntos en línea recta. La cuenta de pasos puede ser
especialmente útil para efectuar levantamientos de reconocimiento, para trazar
curvas de nivel a través del método de la cuadrícula (ver Sección 83) y para
verificar rápidamente las medidas determinadas con cuerda o cadena.

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B. Para medir con precisión, es necesario conocer la longitud media de los pasos,
considerando una marcha normal. Tal longitud se llama paso normal. La medición
del paso se hace siempre a partir del extremo del dedo pulgar del pie de atrás hasta
el extremo del dedo pulgar del pie de adelante, cuente los pasos mientras camina.

Determinación del propio coeficiente de pasos.

C. Para medir la longitud promedio del propio paso normal (coeficiente de pasos o
CP):
 caminar 100 pasos normales sobre un terreno horizontal, siguiendo una
línea recta, a partir de un punto A bien señalado. Para dar el primer paso,
se coloca el pie detrás del punto A, haciendo coincidir la extremidad del
dedo pulgar con dicho punto;
 señalar el final del último paso colocando el piquete B en el extremo del
dedo pulgar del pie que va adelante
 Medir la distancia AB (en metros), por ejemplo con una cinta métrica y
calcular el coeficiente de pasos (en metros) de la siguiente manera:

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D. Lalongituddecadapasodependeporotrapartedeltipodeterrenoquesevaamedir. Es
importante saber que los pasos son más cortos:
 Sobre un terreno con maleza alta
 Si se marcha subiendo una cuesta más que bajándola
 Sobre un terreno en pendiente en comparación a un terreno plano
 Sobre un suelo blando en comparación a un suelo duro.

Para lograr un mejor resultado conviene que la longitud de los pasos sea lo más
regular posible. A tal efecto es necesario contar los pasos con los que se recorre
una distancia conocida, tanto sobre un terreno plano como sobre un terreno
accidentado o en pendiente. Se debe corregir el paso de modo que resulte lo más
regular posible.

E. Señalarclaramentelaslíneasrectasquesedebenmedirpormediodepiquetesoestacas
de madera. Si es necesario, cortar las malezas altas que constituyen un obstáculo.
F. Caminar siguiendo las líneas rectas trazadas, contando cuidadosamente los pasos.

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G. Multiplicar el número de pasos N por el coeficiente de pasos CP (en metros) para

obtener una estimación aproximada de la distancia en metros, de la siguiente
manera:
Distancia (m) = NxCP
V. MARCO PROCEDIMENTAL

5.1. MATERIALES

Los materiales que se utilizaron para realizar ésta práctica fueron los siguientes:

 Cinta métrica
 Libreta de campo
 Lápiz para los apuntes

5.2. PROCEDIMIENTO

 Se utilizó la cinta métrica para realizar una medición de un punto A hacia un

punto B una distancia de 40 metros, se tensó bien para obtener menos error en
la práctica.
 Cada uno de los integrantes empezó a caminar con pasos normales por los 40
metros, se repitió por 5 veces para obtenerse un promedio, la cual se observa
en la tabla N°1.

Tabla N°1

Erick Lucho Miguel Gemerdy Uriel Wilber Esmeralda

56 62 55 54 55 60 56
55 60 56 51 54 62 57.5
Pesos 55.5 58 55 54 54 58 58
56 58 55 55 54 58 56
56 60 55 54 54 57 58
Promedio 55.7 59.6 55.2 53.6 54.2 59 57.1
40/Promedio
0.718132855 0.67114094 0.72463768 0.74626866 0.73800738 0.6779661 0.70052539
(m)

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 Teniendo el promedio de la distancia de sus pasos cada uno de los integrantes

determino el perímetro del pabellón de minas, posterior a eso se midió con
wincha para comprobar el cartaboneo que se hizo obteniéndose como primer
resultado la tabla N°2.

Imagen del pabellón de Minas

Tabla N°2

Erick Lucho Miguel Gemerdy Uriel Wilber Esmeralda

205 197 200 204 197 195 209
Perímetro=134.9 147.2172352 132.214765 144.927536 152.238806 145.387454 132.20339 146.409807

 Teniendo el perímetro promedio del pabellón que es de 134.9 m como

referencia, se comprobó con los perímetros que cada integrante obtuvo, lo
cual se prosiguió a repetir otra vuelta para obtener menos error y se observa
en la tabla N°3.
Tabla N°3

Erick Lucho Miguel Gemerdy Uriel Wilber Esmeralda

184 197 183 181 180 195 189
Perímetro=134.9 132.1364452 132.214765 132.608696 135.074627 132.841328 132.20339 132.399299

La justificación de nuestro trabajo fue en los errores de medición de paso de cartaboneo

fueron por tales motivos:

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 El conteo de datos recorridos en el perímetro de la facultad ingeniería de minas por

equivocación personal de cada estudiante.
 Desvió del campo por dome hemos medido el perímetro
 Aumento y disminución de las distancias de pasos correspondidos
Malos cálculos en promedio de pasos en los 40 metros.

VI. RESULTADOS

La distancia promedio en metros de todos los integrantes del grupo de práctica de

cartaboneo de pasos se observa en la tabla N°4.

Tabla N°4

Erick Lucho Miguel Gemerdy Uriel Wilber Esmeralda

Promedio de
55.7 59.6 55.2 53.6 54.2 59 57.1
pasos
40/Promedio
0.718132855 0.67114094 0.72463768 0.74626866 0.73800738 0.6779661 0.70052539
(m)

VII. DISCUSIONES

 Podemos observar que la distancia medida en un terreno plano fue realizada

correctamente, debido a que las medidas de ida y vuelta son iguales.
 La longitud de pasos de todos los integrantes, podemos observar que el
número de pasos es alto en comparación a la longitud del tramo caminado,
esto podría a que la medida de pasos es corta.

VIII. CONCLUSIONES

 Se realizó el cartaboneo de pasos de acuerdo a las instrucciones del docente

de practica para poder determinar distancias.
 Se determinó la medida promedio de los pasos de cada integrante del grupo
de la práctica, entre los puntos “A” y “B” que tenía una longitud de 40
metros.
 Determinamos el perímetro aproximado del pabellón de Minas con el
cartaboneo de pasos, lo cual se obtuvo errores en cada medición de los
integrantes de grupo.

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IX. RECOMENDACIONES

 La permanencia del profesor es necesaria en todo el desarrollo de la práctica,

así facilita al alumno a hacer cualquier consulta.
 Los alumnos deben realizar la práctica con mayor responsabilidad y seriedad
para así obtener resultados con mínimos errores.
 No se debe jugar con los instrumentos, se le debe dar el uso adecuado, porque
de ella va depender nuestra precisión, en el caso de la huincha se debe
tensionar moderadamente y no hasta poder dilatarlo ya que esto genera errores
que nos pueden complicar, a la vez que se perjudica los instrumentos.
 Se debe anotar detalladamente todos los datos, que se toman en el campo de
práctica que puedan ser significativos en una determinada escala.
 La disciplina, es un factor importante para realizar con orden es trabajo, ya
que de lo contrario ocurrirán diferencias entre cada integrante de la brigada.
 Al momento de templar la cinta para medir procurar que lo realice la misma
persona, para de esta forma evitar errores de medida.

X. ANEXOS
Imagen N° 1 Imagen N° 2
Inicio de la medida de los 40 m Calculando las medidas de los 40 m.

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Imagen N°3 Imagen N° 4

Realizando el conteo de pasos en los 40 Inicio de la medicion del perimetro del
metros. pabellon de Minas.

Imagen N° 5 Imagen N° 6
Realizando las medidas del perímetro Realizando en grupo las Medidas del
pabellón de ingeniería de Minas.

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