base de datos access

JUEVES 24 DE ABRIL DE 2008

ejercicio 8

Instrucciones para el alumno.- En los conjuntos de entidades que se presentan a

continuación determina los atributos que pudieran tener la función de llaves
primarias; no olvides justificar tu elección.

Publicado por emma rosaldo maldonado en 15:06 0 comentarios

 MARTES 22 DE ABRIL DE 2008

practica 7

Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de

datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con
respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno. Una vez que hayas
realizado tus conclusiones, comparte tus reflexiones con tus compañeros de grupo

Ejemplo 3A partir de los conjuntos de entidades presentados en el ejemplo 1 de esta

misma competencia, determinaremos los atributos que serán asignados como llaves
primarias.

Una llave primaria es aquel atributo el

cual consideramos clave para la
identificación de los demás atributos
que describen a la entidad.
Análisis.
Si se eligiera el atributo Apellidos como llave primaria tendríamos como problema la
alta probabilidad de encontrar a dos personas con los mismos apellidos.
El mismo caso se presenta para el atributo Nombre(s), pues es aún más probable que
encontráramos a dos o más personas con el mismo nombre.
La misma situación se presenta para fecha de nacimiento, pues muy alta la
probabilidad de que dos o más personas tengan la misma fecha de nacimiento.
La situación se vuelve a presentar con el Estado.
Finalmente, entonces elegiremos al atributo Matrícula_estudiante como la llave
primaria de esta tabla, pues cada estudiante tendrá una matrícula única que no se
repetirá con ningún otro estudiante. Entonces, si los demás atributos se repitieran
(por ejemplo si hubiera dos personas con los datos Lemus Ruiz Artemio 29/02/78
Michoacán) la matrícula nos garantizaría que los registros son diferentes.

Ejercicio 7
Instrucciones para el alumno.- A continuación se te presentan casos de bases de
datos y sus relaciones, realiza la reflexión sobre cada caso y emite un juicio con
respecto al tipo de cardinalidad que prevalece en cada uno. Una vez que hayas
realizado tus conclusiones, comparte tus reflexiones con tus compañeros de grupo.
Publicado por emma rosaldo maldonado en 16:35 0 comentarios

VIERNES 11 DE ABRIL DE 2008

Desarrollo C3 (ejempols , ejercicios y practicas

DesarrolloDurante el desarrollo de esta competencia adquirirás habilidades,

destrezas y actitudes que te permitan editar y manipular modelos entidad/relación,
así como aplicar la cardinalidad demapeo, crear diseño y diagramas entidad/relación
que permiten reducir los diagramas deforma lógica y estructurada para un mejorar
análisis y creación de las bases de datos segúnlo especificado por el usuario.

Ejemplos 11.- Observa detalladamente las siguientes "tablas" de una escuela

cualquiera, analiza los "atributos" que tienen en común. Es de vital importancia que
tu atención no se centreen los datos que contiene cada tabla. Discute con tus
compañeros tus observaciones.
Instrucciones .-
Con base en la información presentada en el ejemplo anterior, responde a
loscuestionamientos que a continuación se te presentan:

¿Qué materias impartes los docentes?

Artes Ocultas, Artes Escenicas, Melodrama, Esoteismo, Artes Adivinatorias.

¿Qué estudiantes repiten al menos 2 cursos?

· Ramos Guajardo Ilych Antonio (P08-E01).
· Lemos Ruiz Artemio (P08-E03)
· Ramos Saucedo Sonia Patricia (P08-E05)
· Roldan Lopez MAria Felix (P08-E06)
· Sanchez Perez Javier (P08-E07)
· Aguilar Angeles Miguel Angel (P08-E09)
· Ortiz Cisneros Hector (P08-E11)

¿Qué cursos son los que se están ofertando?

Teoria general de la prediccion del futuro
·Teoria general del esoterismo
·Esoterismo I
·Artes adivinatorias I
·Artes adivinatorias II
·El melodrama en Mexico
·Melodramas modernos
·Artes oscuras I
·Artes oscuras II.
¿Cuántos docentes van a impartir cursos?
5

¿Existe algún estudiante que no se va a inscribir en algún curso?

Si -> Puc Ibarra Victor (P08-E04)

¿Cuáles son los "atributos" que permiten enlazar a las "tablas"?

Matricula_ estudiante, Apellidos, Nombre(s), Fecha de nacimiento, Estado.
· Matricula_docente, Apellidos, Nombre(s), Carrera.
· Matricula_asignatura, Nombre_curso.
· Matricula_curso, Matricula_asignatura, Matricula_ docente, Matricula_estudiante.

Señala los "atributos" de cada "tabla" en los espacios siguientes:

Publicado por emma rosaldo maldonado en 06:29 1 comentarios

JUEVES 10 DE ABRIL DE 2008

ejercicio4

Instrucciones para el alumno.- Relaciona las columnas que se presentan a

continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.
HABILIDAD: 2.

Aplicar la cardinalidad de mapeo.

3. Establecer la clave primaria.

RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Con estas habilidades podrás aplicar los diversos tipos decardinalidad de mapeo a las
entidades que aparecen en una base de datos; así como identificar el atributo o los
atributos que determinarán la clave primaria de un conjunto de entidades.

Publicado por emma rosaldo maldonado en 05:37 0 comentarios

ejercicio 6
Instrucciones para el alumno.-

En los espacios que se presentan a continuación describe un caso para cada una de
las cardinalidades de mapeo que se te plantean. Fundamenta tus ejemplos.
Finalmente muestra a tus compañeros tus ejemplos.

Publicado por emma rosaldo maldonado en 05:14 0 comentarios

LUNES 7 DE ABRIL DE 2008

ejercicio 5

Los siguientes son los datos de los jugadores de cada equipo que participó en el
torneo relámpago de básquetbol de las pasadas fiestas ejidales en "Mexcaltitán".
Analiza tanto los atributos como las entidades de esta pequeña base de datos.
Ejercicio

5 (investiga tipos de relaciones que existen access)Instrucciones para el alumno.- A

partir del análisis realizado en ejemplo anterior, responde a los siguientes
cuestionamientos. Discute tus respuestas con los compañeros de grupo.

1. ¿Con cuántos equipos puede inscribirse cada jugador?

5

2. ¿Cuántos jugadores puede tener inscritos cada equipo?

7
3. ¿Qué tipo de relación existe entonces, entre los equipos y los jugadores?
uno ovarios

Publicado por emma rosaldo maldonado en 13:23 0 comentarios

MARTES 1 DE ABRIL DE 2008

Publicado por emma rosaldo maldonado en 16:39 0 comentarios

Publicado por emma rosaldo maldonado en 16:27 0 comentarios

Instrucciones para el alumno.- Expresa los "atributos" que consideras debe llevar
una base de datos para gestionar el control de una biblioteca, tomando en cuenta
que sólo existen libros para consulta en el mismo edificio, no existe el préstamo a
domicilio, ni otro tipo de materiales tales como revistas, periódicos, videos, etc.

No es necesario rellenar todos los espacios que se te presentan, aún así, si ocuparas
mas los puedes incluir
.

Entidad: _____________

(cinco entidades con sus atributos y justificación)Nombre del atributo

Justificación______________ _____________________________________________
_____________________________________________
_______________________________Ejercicio 3Instrucciones para el alumno.- Al igual
que en ejercicio anterior, señala los posibles "atributos" para una base de datos que
permita el control de información de un salón de fiestas infantiles.

Realiza el análisis con mucho detalle has tus anotaciones.

Ejercicio 4
Instrucciones para el alumno.- Relaciona las columnas que se presentan a
continuación, identifica la explicación que corresponde a cada símbolo.

Publicado por emma rosaldo maldonado en 16:20 0 comentarios

competencia 3

desarrollo

desarrollar los ejercicios y prácticas que contiene esta competencia, así como al
apreciar con detenimiento los ejemplos que aquí se presentan, tus habilidades,
destrezas, conocimientos y actitudes serán desarrolladosde tal manera que para ti
resultará sumamente sencillo la creación de diagramas de bases de datos bajo el
modelo entidad / relación.

Se te debe mencionar que este modelo es uno de los más importantes en la

actualidad para el diseño de bases de datos confiables y que permitan la utilización
posterior como parte de un sistema de información. Siendo además, el más
extendido en su utilización para muchas de las bases de datos existentes.

HABILIDAD: 1. Describir las entidades, atributos y relaciones de un modelo entidad

relación.RESULTADO DE APRENDIZAJE: Al finalizar esta habilidad estarás en
posibilidad de aplicar la descripción de entidades, atributos y relaciones mediante el
modelo entidad – relación.

HABILIDAD: 2. Aplicar la cardinalidad de mapeo.

3. Establecer la clave primaria.RESULTADO DE APRENDIZAJE: Con estas habilidades

podrás aplicar los diversos tipos de cardinalidad de mapeo a las entidades que
aparecen en una base de datos; así como identificar el atributo o los atributosque
determinarán la clave primaria de un conjunto de entidades.

HABILIDAD: 4. Diseñar el diagrama Entidad/Relación.RESULTADO DE APRENDIZAJE:

Con esta habilidad estarás en posibilidad de generar el diagrama entidad – relación a
partir una base de datos.

-CONOSIMIENTOS PREVIOS.

1. Modelo entidad/relacvión

2. Cardinalidad de mapeo

3. Campo clave

4. Diagrama entidad/relación

UNA BASE DE DATOS es un conjunto de datos organizados para un uso determinado.

La recopilación de datos comparte características comunes, es decir que los datos
tienen la misma estructura. En nuestro sistema Informático podemos almacenar un
directorio telefónico, la información de los empleados de una empresa o estudiantes
de un colegio.Dato: es todo aquello que deseamos almacenar y recuperar en el
futuro. Éstos pueden ser texto, números, fechas, imágenes, entre otros.

El SISTEMA GESTOR DE BASE DE DATOS (SGBD), es aquel programa que actúa como un
intermediario entre los usuarios y los datos. Debe cumplir con una serie de funciones
como permitir la descripción de los datos, definición de sus propiedades y relaciones
entre ellos, como también el insertar, suprimir y modificar los datos.

MOTOR DE LA BASE DE DATOS: es el encargado del manejo interno de los archivos de

la base de datos, de la integridad, seguridad, estabilidad y correcto funcionamiento
de la misma.En Microsoft Access, la extensión de los archivos es .

MDB (Microsoft Data Base) y el motor para manejar estos archivos se llama
“Microsoft Jet”. Consta de archivos .DLL (llamados librerías), que vienen con el
Sistema Operativo Windows. Cuando Access se instala, se instalan consigo varias
versiones de Microsoft Jet.Los tipos de motores de bases de datos más conocidos
son:DAO: Data Access Object. Es el tradicional Microsoft Jet de MicrosoftADO:
ActiveX Data Object. Es el nuevo modelo que soporta componente ActiveXRDO:
Remote Data Object. Motor para el acceso a bases de datos remotas.
SQL (Structure query Language): lenguaje de consulta estructurado, utilizado en una
base de datos relacional. Los comandos SQL pueden utilizarse para trabajar
interactivamente con una base de datos o pueden incluirse en un lenguaje de
programación para servir de interfaz a una base de datos.Algunas de las razones de
mayor importancia para crear una base de datos:- Se facilita la gestión Al disponer
de demasiados archivos- Los datos se pueden utilizar para transacciones y análisis-
Los datos se pueden compartir con otros usuarios- Se controla y asegura el acceso a
los datos- Ahorro de tiempo: ya que es muy sencillo agregar, cambiar, eliminar y
encontrar información.- Precisión: la información es precisa porque solo se tienen
que modificar los datos en un solo lugar. Los informes se pueden personalizar de tal
manera que muestre únicamente lo que se desea ver.Una Base de datos está
formada por diferentes objetos para conservar, almacenar y manipular la
información. Estos son Tablas, consultas, formularios. Informes, Módulos, Macros.1.

MODELO ENTIDAD-RELACIÓNEl modelo entidad relación se basa en una percepción de

un mundo real que consiste en un conjunto de elementos básicos llamados entidades
y relaciones entre estos elementos.

ENTIDADES: Una Entidad es un conjunto de elementos que existen y se distinguen de

otros elementos gracias a que tienen características propias (Atributos) que los
describen. Por ejemplo, Juan Esteban Henao con Número de cédula 10.022.723, de
22 años de edad, del sexo masculino es un elemento del conjunto Empleados de una
empresa en particular. De esta forma podemos tener entidades como: Materias,
Estudiantes, Profesores, Vehículos, países, etc. cada una con características que
describen y diferencian cada elemento.
ATRIBUTOS: Los Atributos son las características por las cuales puedo describir una
Entidad y que a su vez no tienen características propias (Atributos) representativas.
Por ejemplo; De la Entidad Vehículos puedo establecer Atributos como marca,
modelo, color, chasis, placa, etc. Estas son características propias del vehículo, es
decir, hablan de un vehículo en particular y lo diferencian de otros, el dueño del
vehículo no puede ser un atributo del vehículo ya que no define al vehículo y este
además tiene atributos propios que lo definen, como nombre, cedula, dirección,
teléfono, edad, sexo, etc.Hay entidades que no necesitan ser diferentes, por
ejemplo en un colegio es posible definir la entidad Estudiantes y definir la entidad
Profesores y a simple vista podrían tener los mismos atributos, como documento de
identidad, nombre, edad, teléfono, dirección, sexo, etc.

De esta manera se podría malinterpretar y crear una sola entidad con el nombre de
Personas, que podrían ser tanto los estudiantes como los profesores pero estas
practicas no son convenientes, por tal motivo los nombres deberán ser lo más
específicos posible tanto para las entidades como para los atributos es decir, que el
nombre de las entidades hable específicamente de los elementos que posee y el
nombre de los atributos hable de la entidad a la que pertenece. Por ejemplo:

Los posibles atributos de la entidad estudiantes son:

Documento _ estudiante
Nombre_ estudiante
Edad_ estudiante
Teléfono_ estudiante
Dirección_ estudiante
Sexo_ estudiante
Los posibles atributos del conjunto de entidades profesores son:
Documento _ profesor
Nombre_ profesor
Edad_ profesor
Teléfono_ profesor
Dirección_ profesor
Sexo_ profesor
SIMBOLOGÍA DEL MODELO ENTIDAD RELACIÓN
Rectángulo: Se utiliza para representar las entidades.
Elipses: Se utiliza para representar los atributos.Rombos: Se utiliza para representar
relaciones entre entidades.

Líneas: Se utilizan para conectar atributos a entidades y entidades a relaciones.

De esta manera ahora podemos establecer una representación grafica de una
situación de relación entre los estudiantes y los profesores en donde se relaciones
por medio de una clase

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