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ALBERT EINSTEIN
Biografía:
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I.E. “J. MARTORELL F.” TACNA PLAN LECTOR AGOSTO 2019 AREA: MATEMATICA
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I.E. “J. MARTORELL F.” TACNA PLAN LECTOR AGOSTO 2019 AREA: MATEMATICA
TALES DE MILETO
Biografía:
1) ¿Cuándo y dónde nació Tales?
Tales nació en el 624 a.C. en Mileto, ciudad griega en la Jonia (hoy Turquía).
2) ¿Quiénes fueron sus padres?
Fue hijo de Examyas y Cleobulina. La mayoría de los biógrafos lo presentan como miembro de una
familia distinguida que pudo tener orígenes fenicios.
3) ¿A quiénes se consideró como la escuela Jónica?
Tales junto con Anaximandro, su discípulo, y con Anaxímenes, discípulo de Anaximandro tuvieron
una estrecha relación en el capo del saber, denominándose a los tres como la Escuela Jónica o "de
Mileto".
4) ¿Cómo se le consideraba a Tales de Mileto?
Tales es considerado como uno de los siete sabios de Grecia, reconocidos por su sabiduría práctica.
Aristóteles mismo lo consideraba así.
5) ¿Cuáles fueron los aportes que hizo Tales de Mileto?
Ya en su tiempo se le reconocieron sus conocimientos de astronomía tras predecir el eclipse de sol
que ocurrió el 28 de mayo del 585 a.C. Diógenes Laercio dijo que "fue el primero que, comparando
la magnitud del sol con la de la luna, manifestó ser ésta 720 veces menor que aquél. Algunos señalan
que fue el inventor de las estaciones del año y asignó a éste trescientos sesenta y cinco días. Fue el
primero a quien se le haya atribuido un descubrimiento matemático, aportando en el capo de la
geometría el famoso Teorema de Tales.
6) Cuál fue la característica principal de su trabajo?
Su trabajo se caracterizó por romper con el uso de la mitología para explicar el mundo y el universo
explicando la naturaleza y sus fenómenos mediante teorías e hipótesis, es decir, mediante la ciencia.
Fue el primero en usar el razonamiento deductivo aplicado a la geometría, Parece ser que fue el
introductor de la geometría en Grecia.
7) ¿Qué ocurrió en su viaje a Egipto?
Se cree que pudo haber viajado a Egipto para recibir enseñanzas de los sacerdotes. Cuando estuvo
ahí, pudo calcular la altura de una de sus pirámides tras dibujar en la arena un círculo con un radio
igual a su estatura y situarse en el centro. Cuando la sombra tocó la circunferencia, esto es, cuando la
longitud de la sombra era igual que la altura, uno de sus ayudantes midió la sombra de la pirámide y
de esta forma pudieron saber la altura de la misma, ideando el teorema que llevaría su nombre: el
teorema de Tales.
8) ¿Cómo explicaba la propiedad de los imanes?
Fue también el primero en la historia en interesarse por los imanes creyendo que la piedra imantada
tenía alma, porque el hierro se siente atraído por ellas por el magnetismo.
9) ¿En qué consistía su teoría sobre el principio de todas las cosas?
Sostenía que el principio de todas las cosas es el agua, de la que todo procede. Creía que la Tierra era
un disco circular plano que flotaba sobre el agua (el mar universal). Sostenía el principio de que todo
estaba en la materia animada viva, que era impulsada por una fuerza interna de transformación.
10) ¿Cómo conocemos en la actualidad sobre el trabajo de Tales?
Tales no dejó escritos. Lo que sabemos de él procede de lo que cuenta Aristóteles en su libro
Metafísica.
11) ¿Quién cuenta la anécdota de las aceitunas y cómo ocurre?
Aristóteles, es quien cuenta esta anécdota que ocurre a causa de las burlas de las que era objeto Tales
por parte de sus conciudadanos, quienes lo catalogaban de raro pues siendo tan sabio no era
igualmente rico, así como reprocharon su falta de preocupación por los asuntos materiales, y luego
de haber previsto, gracias a sus conocimientos astronómicos, que habría una próspera cosecha de
aceitunas la siguiente temporada, compró durante el invierno todas las prensas de aceite de Mileto
y Quíos monopolizando el mercado, y luego las alquiló al precio que él puso y se hizo rico en un solo
año.
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Tras esto vendió prensas y tierras y volvió a sus estudios eliminando al mismo tiempo las chanzas de
que era objeto. Si bien acumuló una gran fortuna, demostró a la vez que los filósofos pueden ser ricos
si lo desean, pero que su ambición es bien distinta.
12) ¿En qué consiste la anécdota del eclipse solar?
Quizás la anécdota más conocida de Tales es aquella que nos refiere Heródoto: que predijo a los
jonios el año en que sucedería un eclipse solar (lo que desde 2005 se sabe que fue por el conocimiento
de un ciclo de eclipses babilónico), hacia el año 585 a. C. El eclipse ocurrió, en efecto, en medio de
una batalla, lo que llevó a los contendientes a detenerse y a firmar un acuerdo de paz, por temor de
que el evento fuera una advertencia divina.
13) ¿Qué otros aportes hizo a la geometría?
Para su tiempo, Tales conocía ya muchas de las bases de la geometría, como el hecho de que
cualquier diámetro de un círculo lo dividiría en partes idénticas, que un triángulo isósceles tiene por
fuerza dos ángulos iguales en su base o las propiedades relacionales entre los ángulos que se forman
al cortar dos paralelas por una línea recta perpendicular. Según los pocos datos con los que se cuenta,
Tales se habría dedicado en Grecia mucho menos al espacio (a las superficies) y mucho más a las
líneas y a las curvas, alcanzando así su geometría un mayor grado de complejidad y abstracción.
14) ¿Cómo aplicaron los egipcios los aportes de Tales a la geometría?
Los egipcios aplicaron estos conocimientos para la división y parcelación de sus terrenos. Esta
necesidad surgió a raíz de que el Nilo, con sus constantes crecidas, borraba las líneas divisorias de
los campos de cultivo, por lo que era necesaria una manera de medir de nuevo el terreno.
15) ¿Cuál es la trascendencia de Tales en la Historia de la filosofía occidental?
Tales es verdaderamente importante para la Historia de la filosofía occidental, ya que fue el iniciador
de la misma y con ello, creó un legado de búsqueda y amor a la sabiduría, que continuará
inmediatamente con Anaximandro y Anaxímenes, y que llegará a su esplendor, en la Antigua Grecia;
más de un siglo después con Sócrates, Platón y Aristóteles: tres filósofos que se han convertido en
los pilares del pensamiento que hoy conocemos bajo el nombre de filosofía occidental.
16) ¿Cómo crees que los egipcios hubieran resuelto el problema de las constantes crecidas del
Nilo si Tales no hubiera aportado tanto al campo de la Geometría?
17) Qué opinión te merece el trabajo de Tales?
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RENÉ DESCARTES
Nació el 31 de Marzo de 1586 en La Haya y murió en Estocolmo el 18 de Febrero de 1650, Nació
enfermizo y débil en el seno de una familia de funcionarios de la nobleza, fue el tercer hijo de la
primera esposa de su padre, quien murió un mes después de nacer René. Su padre era consejero del
Parlamento de Bretaña. A los 10 años ingresó en el colegio de jesuitas de la Feche en la cual el rector
se encariñó con él permitiéndole levantarse cuando quisiera, adquiriendo esta costumbre durante toda
la vida, no levantándose hasta el mediodía. Allí estuvo 8 años y medio y se enamoró de la poesía.
Prosiguió sus estudios de Derecho y Medicina en la Universidad de Poitiers y al diplomarse dejó
sus estudios y se fue a París para divertirse con los juegos de azar, siendo un joven elegante y
desocupado. De esta vida se cansó muy pronto y durante los dos años siguientes vivió en soledad
estudiando matemáticas a lo que le animó el padre mínimo Marín Mersenne, que había conocido en
su época estudiantil. A los 22 años se alistó como soldado voluntario en el ejército del príncipe
Mauricio de Nassau, no por sentimientos patrióticos sino por conocer a fondo el mundo y la naturaleza
humana. Fue destinado a Breda y allí se dedicó al estudio de la balística, la acústica, la perspectiva,
la ingeniería militar y la navegación.
Estando en Breda conoció a Isaac Beeckman, quien se dio cuenta del genio que tenía ante sí. Fue
a él a quién, en 1619, le comentó su descubrimiento de lo que hoy se conoce como geometría analítica.
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7. Qué crees que hubiera pasado si Rene Descartes no publicara sus libros?
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Carl Friedrich Gauss fue famoso matemático, astrónomo y físico alemán que vivió entre los siglos
XVIII y XIX. Fue considerado el «príncipe de las matemáticas».
Fue un niño prodigio y entre las anécdotas que se cuentan sobre él está la siguiente:
Tenía Gauss 10 años cuando un día en la escuela el profesor manda sumar los cien primeros números
naturales. El maestro quería unos minutos de tranquilidad… pero transcurridos pocos segundos Gauss
levanta la mano y dice tener la solución: los cien primeros números naturales suman 5.050.
La solución era correcta. ¿Cómo lo hizo?. Pues se dio cuenta de que la suma del primer número con
el último (1+100) era igual que la del segundo número y el penúltimo (2+99), y así sucesivamente.
Por lo que, como había cien números, se formaban 50 parejas con la misma suma, es decir 101. Por
lo que sólo faltaba multiplicar 101 x 50 = 5.050.
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7. Qué crees que hubiera pasado si Gauss si no hubiera tenido el apoyo de sus padres y
profesores?
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GEORGE POLYA
En 1940, huyendo de Hitler, Pólya y su esposa suiza se trasladan a los Estados Unidos de América.
Polya hablaba (según él, bastante mal) además del húngaro, alemán, francés e inglés, y podía leer y
entender algunos más. Se instalaron en Palo Alto, California, y obtuvo trabajo en la Universidad
de Brown pasando a la Universidad de Stanford en 1942.
Durante su larga vida, académica y profesional recibió numerosos premios y galardones por su
excepcional trabajo sobre la enseñanza de las matemáticas y su importantísima obra investigativa.
Para involucrar a sus estudiantes en la solución de problemas, generalizó su método en los siguientes
cuatro pasos:
Entender el problema
Configurar un plan
Ejecutar el plan
Mirar hacia atrás
Las aportaciones de Pólya incluyen más de 250 documentos matemáticos y tres libros que promueven
un acercamiento al conocimiento y desarrollo de estrategias en la solución de problemas. Su famoso
libro Cómo plantear y resolver problemas que se ha traducido a 15 idiomas, introduce su método de
cuatro pasos junto con la Heurística y estrategias específicas útiles en la solución de problemas. Otros
trabajos importantes de Pólya son Descubrimiento Matemático (I y II), y Matemáticas y razonamiento
plausible (I y II).
En este libro Pólya proporciona heurísticas generales para resolver problemas de todo tipo, no sólo
los matemáticos. El libro incluye consejos para enseñar matemática a los estudiantes y una mini-
enciclopedia de términos heurísticos. Ha sido traducido a muchos idiomas y vendido más de un millón
de copias. El físico ruso Zhores I. Alfyorov, (Premio Nobel de Física de 2000) lo alabó, diciendo que
estaba encantado con el famoso libro de Pólya
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La técnica de ensayo y error, muy útil en la resolución de problemas, consiste en llevar a cabo los
siguientes pasos:
Si el resultado no es le esperado se repite todo el proceso con otro valor, y así sucesivamente, hasta
alcanzar el objetivo deseado. Cuando se trabaja con esta estrategia conviene contrastar cada ensayo
para ver si el resultado nos acerca o nos aleja más del objetivo buscado.
Interésese en su materia.
Conozca su materia.
Trate de leer las caras de sus estudiantes; trate de ver sus expectativas y dificultades; póngase
usted mismo en el lugar de ellos.
Darse cuenta que la mejor manera de aprender algo es descubriéndolo por uno mismo.
Dé a sus estudiantes no sólo información, sino el conocimiento de cómo hacerlo, promueva
actitudes mentales y el hábito del trabajo metódico.
Permítales aprender a conjeturar.
Permítales aprender a comprobar.
Advierta que los rasgos del problema que tiene a la mano pueden ser útiles en la solución de
problemas futuros: trate de sacar a flote el patrón general que yace bajo la presente situación
concreta.
No muestre todo el secreto a la primera: deje que sus estudiantes hagan sus conjeturas antes;
déjelos encontrar por ellos mismos tanto como sea posible.
Sugiérales; no haga que se lo traguen a la fuerza.
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Ángulo recto: Mide 90° y sus lados son siempre perpendiculares entre sí.
Ángulo obtuso: Mayor que 90° pero menor que 180°.
Ángulo llano: Mide 180°. Igual que si juntamos dos ángulos rectos.
Cuando se le preguntaba cómo había llegado a ser matemático, solía decir, medio en broma,
medio en serio: No era lo suficientemente inteligente para ser físico, y demasiado para ser
filósofo, así que elegí matemáticas, que es una cosa intermedia.
George Polya en cierta ocasión definió la elegancia de los teoremas geométricos como
“directamente proporcional al número de ideas que en ellos veos e inversamente proporcional al
esfuerzo requerido para comprenderlas”
EUCLIDES
Euclides fue un matemático y geómetra griego, Nació en Alejandría en el siglo 325 antes de cristo
y murió alrededor de 265 AC en Alejandría, Egipto. Era hijo de Naucrates. Vivió antes que
Arquímedes, después de Eudoxo, y que fue contemporáneo del primer Ptolomeo (367-283 a. de C.).
Sus ideas nos hacen pensar que estudió en Atenas con discípulos de Platón.
Considerado uno de los grandes matemáticos de la antigüedad y padre de la geometría conocido por
su tratado sobre matemáticas llamado “Los Elementos” además escribió otras obras. Euclides fue el
líder de un equipo de matemáticos que trabajaba en Alejandría
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"Los Elementos" ha tenido más de 1.000 ediciones desde su primera publicación en imprenta en
1482. Se puede afirmar, por tanto, que Euclides es el matemático más leído de la historia.
Su obra más importante "Los Elementos" consta de trece libros sobre geometría y aritmética.
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o En el libro XII aplica un método que abarca la medida de los círculos, esferas etc.
"Los Elementos" es una verdadera reflexión teórica de y sobre matemáticas. En la práctica totalidad
de su obra, que consta de 465 proposiciones, 93 problemas y 372 teoremas, ¡no aparecen
números! Euclides, además, escribió sobre música y óptica, tiene una obra titulada "Sofismas" que,
dice Proclo, sirve para ejercitar la inteligencia.
I. Dados dos puntos se pueden trazar una recta que los une.
II. Cualquier segmento puede ser prolongado de forma continua en una recta ilimitada en la
misma dirección.
III. Se puede trazar una circunferencia de centro en cualquier punto y radio cualquiera.
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V. Si una recta, al cortar a otras dos, forma los ángulos internos de un mismo lado menores que
dos rectos, esas dos rectas prolongadas indefinidamente se cortan del lado en el que están los
ángulos menores que dos rectos.
Este axioma es conocido con el nombre de axioma de las paralelas y también se enunció más tarde
así:
V-. Por un punto exterior a una recta se puede trazar una única paralela.
Este axioma, que al parecer no satisfacía al propio Euclides, ha sido el más controvertido y dio pie
en los siglos XVIII y XIX al nacimiento de la geometría no - Euclídeas.
Podemos citar un par de anécdotas que nos ilustrarán, aún más, sobre la vida y gestos de Euclides:
a) En una ocasión, el rey Ptolomeo preguntó a Euclides si había un camino más breve que el que él
utilizaba en "Los Elementos" para estudiar Geometría, él respondió que no existen caminos
"reales" en la geometría. Con este juego de palabras, Euclides le vino a decir al rey que no existen
privilegios en la geometría.
b) En otra ocasión, uno de sus estudiantes preguntó a Euclides qué ganaba con lo que había
aprendido de la geometría: El maestro ordenó a su esclavo que le entregase una moneda (óbolo)
a aquel estudiante, para que "ganara" algo con lo que aprendía de geometría, dando a entender
que aquel muchacho no había entendido nada de la grandeza de la geometría y de lo desinteresado
de ésta.
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PITÁGORAS
Pitágoras fue un filósofo griego que realizó trascendentales aportes en el campo de las Matemáticas
y de la Filosofía.
Nació en Samos y vivió entre los años 580 y 500 a.C. A los 16 años ya era famoso por su ingenio y
sus maestros lo enviaron a la escuela de Tales, el sabio más conocido de su tiempo.
Muy joven creó la tabla numérica, conocida a través del tiempo como el sistema pitagórico, mediante
la cual se pueden realizar operaciones con los primeros nueve números.
También se destacó en el campo de la Geometría, formulando una serie de teoremas entre los que
sobresale el que expresa que en un triángulo rectángulo el cuadrado de la hipotenusa es igual a la
suma del cuadrado de los catetos, y que lleva su nombre.
Establecido en Crotona, una región de Italia meridional, fundó una escuela donde asistieron
centenares de jóvenes que respetaban las normas fijadas por el sabio: Honra a Dios por sobre todas
las cosas; honra a tu padre y a tu madre; acostúmbrate a dominar el hambre, el sueño, la lujuria, la
pereza y la cólera.
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Blaise Pascal
Blaise Pascal nació en Clermont- Ferrand, Francia el 19 de junio de 1623. Conocido universalmente
por el Principio de Pascal, el Triángulo de Pascal y el Teorema de Pascal, entre otros. Único hijo
varón del matrimonio conformado por Étienne Pascal y Antoinette Begon, tuvo dos hermanas
Jacqueline y Gilberte.
En 1631 a raíz de la muerte de su madre, se trasladó a París junto a su familia. Formuló el tan conocido
Teorema de Pascal, el cual se trata de uno de los teoremas básicos de la geometría proyectiva y el
cual lo describe en 1639, en su Ensayo sobre las cónicas; todo esto lo hizo, cuando contaba apenas
con 16 años.
La primera máquina de calcular mecánica, la ideó en 1642. En 1648 demostró por medio de un
experimento, que el aumento o disminución de la presión atmosférica circundante, lo determina el
nivel de la columna de mercurio en un barómetro.
Hizo una muy completa descripción de la hidrostática, en un tratado que escribió sobre la presión
atmosférica, en el año 1653. Posteriormente formuló junto a Pierre de Fermat, la teoría matemática
de la probabilidad, fundamental en las matemáticas, estadísticas actuariales y en los cálculos de la
física teórica y moderna.
1. Niñez de Pascal
Especialmente durante su niñez, la salud de Pascal se caracterizó por su debilidad. Antes de
cumplir dos años ya padecía una enfermedad que le provocaba trastornos intestinales y atrofias
musculares, y con el paso de los años desarrolló extrañísimas fobias (como no tolerar bañarse o
ver a sus padres abrazarse) que le provocaban ataques nerviosos. Tiempo después estas
situaciones parecieron desaparecer, pero los dolores de cabeza, la melancolía y la angustia fueron
una constante y moldearían su vida y filosofía.
2. ¿Quién fue Pascal y que hizo?
Blaise Pascal, la presión y las calculadoras. ... También hizo importantes aportaciones a la teoría
de la probabilidad, investigó los fluidos y aclaró conceptos sobre la presión y el vacío. Nació en
Clermont-Ferrand el 19 de junio de 1623, y su familia se estableció en París en 1629.
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A diferencia de otros que basaron todo el saber humano en la razón, él no quiso dejar de lado su
parte emotiva, defendiendo que el conocimiento debía ser una conjunción perfecta de razón y
corazón. Al igual que Schopenhauer tiempo después, culpó de nuestra decadencia moral a nuestra
aparente incapacidad para conocer la verdad, haciéndonos responsables de ello. Así, ha pasado a
la historia y así hemos de recordarlo, situándole en un puesto de honor. Un apologista del valor
de la ética cristiana al que incluso sus críticos respetaron como un contrincante digno. Basten
como prueba las palabras que le dedicó su crítico/admirador Friedrich Nietzsche: “Pascal, a quien
amo, me ha enseñado infinitas cosas. El único cristiano lógico de la historia”.
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