AREA MATEMATICAS

¿PARA QUÉ SIRVE?

La caja Mckinder es un instrumento que sirve para que los estudiantes comprendan de forma

lúdica y concreta las nociones de las operaciones básicas de las matemáticas (suma, resta,

multiplicación y división).

¿CÓMO CONSTRUIRLA?

• En un cartón piedra del tamaño de un block 99 (mediano) que debe venir forrado, se deben

pegar 10 cajitas de fósforos pequeñas (la parte de adentro) y en el medio una cajita de fósforos

más grande.

• Se puede pintar para personalizarla y decorarla.

CAJA MACKINDER PARA LAS CUATRO OPERACIONES

(suma, resta, multiplicación y división)

ADICIÓN O SUMA: para sumar se utilizan 2 cajas pequeñas y colocas en una de ellas el primer

sumando (pueden ser porotos), en la otra el segundo sumando. En la caja grande del centro

comienzas a contar los porotos de la primera caja, cuando terminas sigues contando los porotos

de la segunda caja en orden correlativo. Por ejemplo si en la primera tenías 15 porotos y en la

segunda 17, comienzas contando (en la caja del centro la más grande) hasta llegar a 15, luego

sigues con la segunda caja 16,17,18… hasta llegar a 32.

SUSTRACCIÓN O RESTA: para restar se utiliza primero la caja grande y colocas en ella el minuendo

(ejemplo 35 porotos), luego sacas de la caja grande lo que vas a restar (sustraendo 17 porotos);

vas contando lo que vas a quitarle a los 35 porotos y los colocas en una de las cajas pequeñas.

Luego cuentas los porotos que te quedaron en la caja grande que son en total 18 porotos.

MULTIPLICACIÓN: para multiplicar escribes primero la multiplicación ejemplo 6 x 5 , luego les dices

a los niños que en 6 cajas pequeñas vas a colocar en cada una de ellas 5 porotos y una vez que

hicieron los grupos de 5 elementos en las 6 cajas comienzan a contar los porotos de la primera

caja pequeña en la caja grande (los van colocando) y siguen contando en orden correlativo hasta

haber juntado en la caja del centro todos los porotos llegando a 30 que es el resultado correcto.

Luego les mencionas que multiplicar es igual que sumar un mismo número varias veces, o sea que

6 x 5 es igual que sumar 5 + 5 + 5 + 5 + 5 + 5 = 30

El primer número de la multiplicación te indica cuantas cajas pequeñas vas a ocupar.

Y el segundo número la cantidad de porotos que vas a colocar en cada caja pequeña.

…….. les puedes pedir a los niños que con la caja Mcckinder escriban la tabla del 2,3,4,5,6,7,8,9

y 10; pero previamente tu escribes la tabla sin los productos para que los niños la completen.

DIVISIÓN: para dividir colocas por ejemplo 35 porotos en la caja grande del centro para repartirlos

en partes iguales en 5 cajas pequeñas. Los niños van repartiendo los porotos hasta que les queden

en cada caja pequeña la misma cantidad de porotos. Luego ellos cuentan la cantidad de porotos

que tienen en una caja pequeña (ese es el resultado 7). Mencionas que dividir es repartir en

partes iguales los elementos.