FUNDACIÓN SANDERS DE GROOT

COLEGIO ADVENTISTA DE VALPARAÍSO

UNIDAD TÉCNICO PEDAGÓGICA

N° de Lista PRUEBA DE CIENCIAS NATURALES

3° AÑO DE ENSEÑANZA BÁSICA

NOMBRE ESTUDIANTE
(Nombre y Apellido,
mayúsculas con rojo y
N°lista) 3 pts
CURSO
FECHA DE APLICACIÓN
OBJETIVO DE APRENDIZAJE
OBJETIVO DE LA PRUEBA
3° Básico EQUIPO DE SILVIA MANRIQUEZ M.
AULA XIMENA CABELLO P.
23/09/2019 EXIGENCIA 60%
OA 1) Observar y describir, por medio de la investigación
experimental, las necesidades de las plantas y su relación
con la raíz, el tallo y las hojas.
(OA 3) Observar y describir algunos cambios de las
plantas con flor durante su ciclo de vida (germinación,
crecimiento, reproducción, formación de la flor y del fruto),
reconociendo la importancia de la polinización y de la
dispersión de la semilla.
Reconocer partes y funciones de las plantas.

PUNTAJE IDEAL 44 puntos PUNTAJE REAL

INSTRUCCCIONES: Lee cuidadosamente antes de responder.

I. Completa la tabla marcando con una X la función principal que realiza cada estructura
de la planta. (4 puntos)

Estructura

Función
Transporte de
agua.
Absorción de
agua.
Fabricación de
alimentos.
Reproducción.

“La corona del anciano con sus nietos; el orgullo de los hijos son sus padres”
Proverbios 17:6.
II. Escribe las partes de la flor. (4 puntos)

III. Marca con una x la alternativa que consideras correcta. (12 puntos)
1. Observa la imagen. ¿Qué consecuencia puede tener que la abeja se pose sobre la flor?
Que
A. la polinice.
B. la germine.
C. se coma sus pétalos.
D. realice la fotosíntesis.

2. ¿Cómo ayudan las hojas a las plantas?

A. Sostienen la planta.
B. Absorben el agua del suelo.
C. Ayudan a producir semillas.
D. Ayudan a producir alimento a través de la fotosíntesis.

“La corona del anciano con sus nietos; el orgullo de los hijos son sus padres”
Proverbios 17:6.
3. Esta imagen muestra una planta que comienza a crecer después de que
germina una semilla. ¿Qué nombre recibe está planta?
A. Fruto.
B. Polen.
C. Plántula.
D. Planta adulta.

4. ¿Cuál es la parte de la planta cuya función es proteger la semilla?

A. Raíz.
B. Tallo.
C. Fruto.
D. Hojas.

5. ¿Cómo se llama el proceso por el cual las plantas fabrican su alimento?

A. Fotosíntesis.
B. Polinización.
C. Contaminación.
D. Transformación.

6. ¿En qué parte de una planta puedes encontrar tubos que transportan nutrientes desde
las raíces hasta las hojas? En
A. la flor.
B. el tallo.
C. la hoja.
D. la corteza.

7. La forma en que un ser vivo crece y cambia se denomina __________________.

A. fotosíntesis.
B. germinación.
C. ciclo de vida.
D. polinización.

8. Las plantas son consideradas organismos autótrofos porque

A. liberan dióxido de carbono.
B. fabrican su propio alimento.
C. se alimenta de otros seres vivos.
D. no son capaces de fabricar su alimento.

9. Las funciones del tallo son mantener erguida la planta y

A. producir las semillas.
B. absorber los alimentos.
C. desarrollar el proceso de fotosíntesis.
D. transportar las sustancias alimenticias.

“La corona del anciano con sus nietos; el orgullo de los hijos son sus padres”
Proverbios 17:6.
10. Se conoce como polinización al transporte de
A. pétalos.
B. esporas.
C. semillas.
D. granos de polen.

11. ¿Cuál es la parte de una planta cuya función es la fijación a la tierra y por dónde capta
el agua?
A. Tallo.
B. Raíz.
C. Hoja.
D. Fruto.

12. Las principales características de las plantas es que

A. son autótrofas.
B. tienen tallos, hojas y raíz.
C. realizan el proceso de fotosíntesis.
D. todas las anteriores.

IV. Completa el siguiente esquema relacionado con el proceso de fotosíntesis. (4 p

“La corona del anciano con sus nietos; el orgullo de los hijos son sus padres”
Proverbios 17:6.
V. Observa el esquema que muestra parte del desarrollo de una planta. Escribe el
nombre de cada etapa utilizando los siguientes términos. (4 puntos)

PLÁNTULA – PLANTA JOVEN – SEMILLA – PLANTA

ADULTA

“La corona del anciano con sus nietos; el orgullo de los hijos son sus padres”
Proverbios 17:6.
13 puntos

USO EXCLUSIVO PROGRAMA INTEGRACIÓN ESCOLAR

Fecha de la evaluación: ______________________
Adecuación Curricular Significativa Adecuación Curricular No Significativa

o Enriquecimiento del Currículo o Mediación durante la evaluación

o Graduación de complejidad o Asignación de más tiempo para la evaluación
o Temporalización o Parcelación de contenidos en X cantidad de partes. Esta es la evaluación N° ___
o Priorización de objetivos y contenidos o Entrega de las instrucciones orales.
o Eliminación de aprendizajes o Evaluación fuera de la sala de clases.

______________________________________________________________________
Nombre y firma del/la profesor(a) que lo realiza

“La corona del anciano con sus nietos; el orgullo de los hijos son sus padres”
Proverbios 17:6.