CONCURSO PÚBLICO – EMATER - RN

CARGO: EXTENSIONISTA RURAL I (TÉCNICO AGRÍCOLA)

TEXTO:
HISTÓRIA DE BEM-TE-VI
Com estas florestas de arranha-céus que vão crescendo, muita gente pensa que passarinho é coisa só de jardim
zoológico; e outras até acham que seja apenas antigüidade de museu. Certamente chegaremos lá; mas por enquanto ainda
existem bairros afortunados onde haja uma casa, casa que tenha um quintal, quintal que tenha uma árvore. Bom será que
essa árvore seja a mangueira. Pois nesse vasto palácio verde podem morar muitos passarinhos.
Os velhos cronistas desta terra encantaram-se com canindés e araras, tuins e sabiás, maracanãs e “querejuás todos
azuis de cor finíssima...”. Nós esquecemos tudo: quando um poeta fala num pássaro, o leitor pensa que é leitura...
Mas há um passarinho chamado bem-te-vi. Creio que ele está para acabar.
E é pena, pois com esse nome que tem – e que é a sua própria voz – devia estar em todas as repartições e outros
lugares, numa elegante gaiola, para no momento oportuno anunciar a sua presença. Seria um sobressalto providencial e
sob forma tão inocente e agradável que ninguém se aborreceria.
O que me leva a crer no desaparecimento do bem-te-vi são as mudanças que começo a observar na sua voz. O
ano passado, aqui nas mangueiras dos meus simpáticos vizinhos, apareceu um bem-te-vi caprichoso, muito moderno, que
se recusava a articular as três sílabas tradicionais do seu nome, limitando-se a gritar: “... te-vi! ... te-vi”, com a maior
irreverência gramatical. Como dizem que as últimas gerações andam muito rebeldes e novidadeiras, achei natural que
também os passarinhos estivessem contagiados pelo novo estilo humano.
Logo a seguir, o mesmo passarinho, ou seu filho ou seu irmão – como posso saber, com a folhagem cerrada da
mangueira? – animou-se a uma audácia maior. Não quis saber das duas sílabas, e começou a gritar apenas daqui, dali,
invisível e brincalhão: “...vi! ...vi! ...vi! ...” o que me pareceu divertido, nesta era do twist.
O tempo passou, o bem-te-vi deve ter viajado, talvez seja cosmonauta, talvez tenha voado com o seu team de
futebol – que se não há de pensar de bem-te-vis assim progressistas, que rompem com o canto da família e mudam os
lemas dos seus brasões? Talvez tenha sido atacado por esses crioulos fortes que agora saem do mato de repente e
disparam sem razão nenhuma no primeiro indivíduo que encontram.
Mas hoje ouvi um bem-te-vi cantar. E cantava assim: “Bem-bem-bem...te-vi!” Pensei: “É uma nova escola
poética que se eleva da mangueira!...” Depois, o passarinho mudou. E fez: “Bem-te-te-te...vi!” Tornei a refletir: “Deve
estar estudando a sua cartilha... Estará soletrando...” E o passarinho: “Bem-bem-bem...te-te-te...vi-vi-vi!”
Os ornitólogos devem saber se isso é caso comum ou raro. Eu jamais tinha ouvido uma coisa assim! Mas as
crianças, que sabem mais do que eu, e vão diretas aos assuntos, ouviram, pensaram e disseram: “Que engraçado! Um
bem-te-vi gago!”
(É: talvez não seja mesmo exotismo, mas apenas gagueira...)
Cecília Meireles
01) No 1º parágrafo a autora constata que:
A) Os passarinhos estão em extinção.
B) As florestas agora são formadas por prédios.
C) O jardim zoológico é o habitat natural dos passarinhos.
D) O progresso nos fez esquecer das belezas da nossa fauna e flora.
E) O progresso facilita a nossa vida.
02) “... quando um poeta fala num pássaro, o leitor pensa que é leitura...”
A partir da frase acima pode-se concluir que, EXCETO:
A) A palavra pássaro tem uma sonoridade poética.
B) O progresso veio tão rápido que as pessoas esqueceram que existem pássaros.
C) O poeta é inspirado pelo canto dos pássaros.
D) Pássaros já não são vistos com freqüência pelas pessoas.
E) O progresso, aos poucos, levará os pássaros à extinção.
03) Limitava-se a gritar: “...te-vi! ...te-vi!, com a maior irreverência gramatical.”
A palavra grifada na frase acima denota que, as atitudes dos bem-te-vis...:
A) São justificadas pelo seu processo de extinção.
B) Se igualam à rebeldia das recentes gerações humanas.
C) São justificadas porque essas aves sofreram mutações genéticas.
D) São justificadas porque agora só vivem em gaiolas nas repartições públicas.
E) São justificadas porque os arranha-céus tomaram o lugar das mangueiras.

CONSULPLAN CONSULTORIA LTDA 2

www.consulplan.com consulplan@terra.com.br

www.pciconcursos.com.br
 CONCURSO PÚBLICO – EMATER - RN
04) “O tempo passou. O bem-te-vi deve ter viajado...”
Na frase acima a autora supõe que o bem-te-vi viajou porque:
A) As mangueiras foram cortadas. D) Os bem-te-vis são rebeldes.
B) Os bem-te-vis são progressistas. E) Os bem-te-vis migram a cada dois dias.
C) Ela parou de ouvir o canto do bem-te-vi.
05) “É uma nova escola poética que se eleva das mangueiras”.
A autora faz essa afirmativa porque:
A) As mangueira viraram um palácio verde.
B) Os bem-te-vis moram em mangueiras frondosas.
C) As mangueiras abrigam muitos pássaros.
D) Os bem-te-vis que a autora escuta possuem um canto diferente.
E) Os bem-te-vis que a autora escuta só cantam nas mangueiras.
06) A alternativa em que as três palavras foram acentuadas pela mesma razão é:
A) céus, poética, idéia D) sabiás, também, audácia
B) só, até, há E) própria, irreverência, família
C) zoológico, finíssimo, agradável
07) Foram formadas pelo mesmo processo as seguintes palavras:
A) mangueira, novidadeiras, folhagem D) invisível, sobressalto, refletir
B) florestas, passarinho, jardim E) arranha-céu, caprichoso, cosmonauta
C) afortunado, brincalhão, engraçado
08) “ Os ornitólogos devem saber se isso é caso comum ou raro.”
Na frase acima o pronome sublinhado se refere:
A) aos velhos cronistas D) ao bem-te-vi
B) às últimas gerações E) ao canto do bem-te-vi
C) aos ornitólogos
09) “... e disparam sem razão nenhuma contra o primeiro...”
As palavras abaixo fazem o plural da mesma forma que a palavra sublinhada acima, EXCETO:
A) vozeirão B) figurão C) sacristão D) leão E) opinião
10) “Eu jamais tinha ouvido uma coisa assim! Mas as crianças, que sabem mais do que eu...”
No trecho, a conjunção sublinhada só NÃO pode ser substituída por:
A) entretanto B) pois C) todavia D) porém E) no entanto
INFORMÁTICA
11) Dentre as várias ferramentas de sistemas que já vêm instaladas junto ao Windows 98 existe um recurso para
compactação de disco, que serve para aumentar o espaço livre do disco. Qual é o nome deste recurso?
A) DriveSpace D) Agendador de tarefas
B) Desfragmentador de disco E) Winzip
C) Scandisk
12) Analisando as afirmativas abaixo:
I. Tanto o Scandisk quanto o Desfragmentador de Disco são ferramentas que ajudam a manter a performance do
computador.
II. O Agendador de tarefas só inicia sua atividade se o usuário assim o quiser e o fizer manualmente.
III. No Windows Explorer para renomear uma pasta basta selecioná-la e depois clicar com o botão direito do mouse e
digitar um novo nome.
Pode-se concluir que está(ão) correta(s) apenas a(s) afirmativa(s):
A) II e III B) I e II C) I D) III E) Todas estão corretas.
13) Todas as opções abaixo são vantagens da utilização de um processador eletrônico de documentos como o
Microsoft Word 2000, EXCETO:
A) Facilidade de formatar um texto.
B) Possibilidade de arquivar o documento eletronicamente.
C) Com uma impressora instalada, pode-se tirar várias cópias com rapidez e baixo custo.
D) Praticidade de compartilhar o texto com outros usuários.
E) Rapidez na restauração de documentos antigos danificados.

CONSULPLAN CONSULTORIA LTDA 3

www.consulplan.com consulplan@terra.com.br

www.pciconcursos.com.br
 CONCURSO PÚBLICO – EMATER - RN
14) Dentre as opções de visualização de um documento no Microsoft Word 2000 há um modo de visualização
abaixo que não se encontra no programa. Qual é esse modo de visualização?
A) Modo de Visualização Normal. D) Modo de Visualização Layout de Impressão.
B) Modo de Visualização Apresentação. E) Modo de Visualização Estrutura de Tópicos.
C) Modo de Visualização Layout da Web.
15) No Word 2000, qual conjunto de teclas deve ser pressionado para aumentar o tamanho da fonte de uma
seleção de texto usando o teclado?
A) < Ctrl > + < ] > D) < Shift > + < = >
B) < Ctrl > + < = > E) < Shift > + < F4 >
C) < Ctrl > + < Shift > + < 1 >
16) No Microsoft Word 2000 a numeração automática às vezes é acionada de maneira inoportuna, mas há várias
maneiras de se cancelar o seu uso. Assinale a alternativa que NÃO condiz com uma forma de se cancelar o uso
da numeração automática:
A) Clicar no Botão Desfazer da Barra de ferramentas padrão.
B) Clicar no Botão Numeração da Barra de ferramentas formatação.
C) Apertar simultaneamente as teclas < Ctrl > + < Z >
D) Apertar a tecla < BackSpace >
E) Apertar a tecla < TAB >
17) Há muitas maneiras de se recortar um texto selecionado no Microsoft Word 2000. Marque a alternativa que
condiz com uma dessas maneiras:
A) Pressionando simultaneamente as teclas < CTRL > + < R >
B) Clicando no Botão Recortar na barra de ferramentas Formatação.
C) Abrindo o Menu Exibir e marcando a opção Recortar.
D) Pressionando simultaneamente as teclas < CTRL > + < X >
E) Abrindo o Menu Editar e marcando a opção Colar Especial.
18) Com relação aos recursos de filtragem no Microsoft Excel 2000 marque a alternativa correta:
A) Filtrar é uma maneira rápida e fácil de localizar e trabalhar com um subconjunto de dados em um intervalo.
B) Filtrar faz uma reorganização de um intervalo.
C) Quando o Excel filtra linhas não se pode editar, formatar, incluir em gráficos e imprimir o subconjunto do
intervalo sem reorganizá-lo ou movê-lo.
D) Filtrar demonstra temporariamente as linhas que não se deseja exibir.
E) Para critérios mais simples utiliza-se uma filtragem avançada.
19) No Microsoft Excel 2000 quando um usuário utiliza listas e necessita de alguma informação que precisará
consultar todos os itens da tabela, ele utiliza o comando do Autofiltro. Este comando encontra-se no Menu:
A) Tabela B) Exibir C) Dados D) Ferramentas E) Inserir
20) Sobre o modo MS-Dos analise as afirmativas abaixo:
I. Nomes de pastas maiores que 8 dígitos não podem ser acessados ou criados no modo MS-Dos.
II. Pressionar as teclas < ALT > e < TAB > faz com que alterne entre modo Tela cheia e Janela.
III. Para criação de pastas utiliza-se o comando RD + “Nome da Pasta” e pressiona-se a tecla < ENTER >.
Pode-se afirmar que:
A) Todas as afirmativas estão corretas. D) Apenas a afirmativa I está errada.
B) Apenas as afirmativas I e II estão corretas. E) Todas as afirmativas estão incorretas.
C) Apenas as afirmativas I e III estão corretas.
CONHECIMENTO ESPECÍFICO
21) Nas alternativas abaixo estão relacionadas habilidades desejáveis em um Extensionista Rural, EXCETO:
A) Habilidades para planejamento participativo.
B) Visão holística e sistêmica.
C) Capacidade de análise e síntese.
D) Conhecimento sobre desenvolvimento sustentável e agricultura familiar.
E) Capacidade de liderança priorizando formas individuais em detrimento do coletivo.
22) A Septoriose é uma doença do tomateiro. Marque a alternativa CORRETA em relação ao agente causador da
Septoriose:
A) É um vírus. B) É um fungo. C) É uma bactéria. D) É um ácaro. E) É desnutrição.

CONSULPLAN CONSULTORIA LTDA 4

www.consulplan.com consulplan@terra.com.br

www.pciconcursos.com.br
 CONCURSO PÚBLICO – EMATER - RN
23) Na produção de um composto orgânico diz-se que a relação desejável é de 30:1. Marque a alternativa que
apresenta os elementos dessa relação (30:1), nessa ordem:
A) Cálcio e Magnésio D) Magnésio e Cálcio
B) Fósforo e Potássio E) Nitrogênio e Carbono
C) Carbono e Nitrogênio
24) As alternativas abaixo apresentam sintomas de carência de nitrogênio em alface, EXCETO:
A) Folhas verdes, traço escuro. D) Pecíolos fracos.
B) Folhas verde-pálidas, folhas mais velhas que amarelecem. E) Folhas com margens esbranquiçadas.
C) Folhas com manchas bronzeadas.
25) Um tomaticultor possui uma plantação apresentando boa formação, aparência e altura média de 40 cm.
Marque a alternativa que apresenta a prática cultural indicada para essa fase da cultura:
A) Ressepa B) Capação C) Transplantio D) Desbrota E) Desbaste
26) As alternativas abaixo apresentam estilos de agricultura agroecológica, EXCETO:
A) Agricultura orgânica D) Agricultura natural
B) Revolução verde E) Agricultura biodinâmica
C) Permacultura
27) Em relação à acidez dos solos é correto afirmar, EXCETO:
A) Calcários são utilizados para neutralizar a acidez do solo.
B) A acidez do solo é um fator limitante da produção.
C) O pH do solo pode dar alguma indicação da necessidade de calagem.
D) Os solos vão se acidificando à medida que vão perdendo cálcio e magnésio.
E) O teor de P-rem é um indicador de calagem.
28) Um ponto fundamental em análise de solos é sua interpretação. Marque a alternativa que se refere às
determinações que devem ser levadas em conta para as recomendações de uma boa calagem:
A) pH, MO e P D) MO, pH e S
B) PH, Ca, Mg e Al nocivo E) Al nocivo, P-rem e K
C) Ca, Al e K
29) As alternativas abaixo apresentam práticas utilizadas em agricultura orgânica, EXCETO:
A) Fertilização com adubos solúveis. D) Fertilização com farinhas de rocha.
B) Adubação verde. E) Controle homeopático de pragas e doenças.
C) Rotação de culturas.
30) Ao iniciar um trabalho com um grupo de produtores de leite, um Extensionista da Emater-RN, “sintonizado”
com as exigências atuais para o setor, marcou uma reunião. Marque a alternativa que apresenta a atitude
correta tomada pelo Extensionista nessa primeira reunião:
A) Propôs um programa de melhoramento genético do rebanho.
B) Propôs um programa de vermifugação do rebanho.
C) Propôs um programa de vacinação do rebanho.
D) Realizou um diagnóstico rápido participativo para conhecimento da realidade.
E) Propôs um programa de melhoria da qualidade do leite.
31) A clorofila é um pigmento que absorve luz, permitindo a realização da fotossíntese, reação indispensável à
vida. A clorofila absorve luz com maior eficiência nos cumprimentos de onda:
A) Verde D) Amarelo e azul
B) Verde e vermelho E) Verde e amarelo
C) Azul e vermelho
32) Um técnico e um grupo de sete agricultores reuniram-se na fazenda “Formosa”, para que o técnico os
ensinasse a tirar amostras de solo para análise. O técnico mostrou as diferentes áreas existentes na
propriedade, demonstrou como retirar as amostras simples e como fazer as amostras compostas.Marque a
alternativa referente ao método de Extensão Rural que você utilizou, nesse caso:
A) Diagnóstico participativo D) Dia de Campo
B) DRP E) Unidade de observação
C) Demonstração Técnica
33) Marque a alternativa que apresenta o nome dado à muda de mandioca:
A) Manina B) Talo C) Rebento D) Maniva E) Tubérculo

CONSULPLAN CONSULTORIA LTDA 5

www.consulplan.com consulplan@terra.com.br

www.pciconcursos.com.br
 CONCURSO PÚBLICO – EMATER - RN
34) Em relação ao cajueiro é INCORRETO afirmar que:
A) A castanha é um pseudofruto muito apreciado no mundo inteiro.
B) O caju muito rico em vitamina “c”.
C) É originário da América Tropical.
D) Seu nome científico é Anacardium occidentale.
E) Sua colheita vai de julho a dezembro podendo chegar até maio em alguns casos.
35) No município em que você trabalha instalou-se uma indústria de biodiesel. Marque a alternativa que
apresenta a planta que você recomendaria, corretamente, ser cultivada em função da instalação da indústria:
A) Aguapé B) Cana-de-açúcar C) Mamona D) Junco E) Sorgo Granífero
36) O Schistosoma mansoni provoca no homem a Esquistossomose. Marque a alternativa que apresenta o
hospedeiro intermediário da esquistossomose:
A) Miracídio B) Planorbídeo C) Cercária D) Metacercária E) Homem
37) O termo “atividades antrópicas” refere-se às atividades:
A) Humanas.
B) Desenvolvidas em solos tropicais.
C) Desenvolvidas em climas tropicais.
D) Do metabolismo de plantas tropicais.
E) Desenvolvidas contra os maus efeitos do clima tropical.
38) Além do clima e da espécie vegetal, ao se calcular a quantidade de água necessária a planta em um projeto de
irrigação, deve-se prever inevitáveis perdas. Marque a alternativa que NÃO apresenta exclusivamente as
causas dessas perdas.
A) Seca, el niño. D) Escoamento superficial, seca e el niño.
B) Evaporação, percolação, escoamento superficial. E) Seca, percolação e evapotranspiração.
C) Percolação, la niña.
39) Existem vários processos de propagação de plantas frutíferas. Marque a alternativa que representa um
processo de ação sexuada ou gâmica.
A) Enxertia B) Mergulhia C) Por sementes D) Estaquia E) Divisão de Tufos
40) Um agricultor tomou aleatoriamente uma amostra de 200 sementes de laranja lima, de um mesmo saco que
continha 1 KG de sementes. Plantou as 200 sementes, uma a uma, para verificar o seu poder germinativo
(PG). Ao passar 45 dias, o agricultor verificou que 25 sementes não germinaram. Marque a alternativa que
apresenta o PG dessas sementes:
A) 25% B) 175% C) 75% D) 80% E) 8%

CONSULPLAN CONSULTORIA LTDA 6

www.consulplan.com consulplan@terra.com.br

www.pciconcursos.com.br
 CONCURSO PÚBLICO – EMATER - RN

EMATER - RN
PROVA DISSERTATIVA – 2ª PARTE
Orientações Gerais:
A – Constará de 4 questões de conhecimentos específicos, valendo 5 pontos por questão, totalizando 20 pontos. Será
corrigida a prova dissertativa apenas dos candidatos não eliminados na prova escrita objetiva de múltipla escolha,
ou seja, daqueles que atingirem pelo menos 50% (cinqüenta por cento) de acertos, no caso, pelo menos 40 pontos, e
estiverem no ponto de corte de 20 vezes o número de vagas disponibilizadas no Anexo I do Edital 001/2005.
B – Critérios de Correção: Legibilidade, pertinência e consistência da argumentação das respostas; coerência, coesão e
clareza no desenvolvimento das mesmas.
C – Não é permitida a consulta a qualquer livro ou periódico.
D – O candidato não deve em hipótese alguma assinar a folha de respostas dissertativas (2ª parte).
E – O candidato deve ao receber a folha de respostas da prova dissertativa, obrigatoriamente, conferir na margem
superior esquerda se o número de identificação confere com o seu número de inscrição.
QUESTÕES
01) “... O arado e outros implementos de preparo mecânico do solo são antagônicos ao uso sustentável da terra nas
regiões tropicais e subtropicais”. (Saturnino, 1997).
A afirmativa acima está correta? Justifique sua resposta: (Utilize no máximo 5 (cinco) linhas para responder)

Leia atentamente o texto e responda as questões de número 2, 3 e 4:

Dois extensionistas estiveram em uma comunidade rural para uma reunião. A reunião foi marcada de comum acordo entre
as lideranças comunitárias e os extensionistas.
Toda a comunidade foi convidada a participar da reunião, inclusive as mulheres, as crianças e jovens.
Ao iniciar a reunião, os extensionistas distribuíram fichas retangulares de cartolina e pincel atômico para os presentes.
Num 1º momento, foi realizada uma auto-apresentação dos participantes, realizada através uma técnica de dinâmica de grupo;
em um 2º momento os participantes passaram a escrever, nas fichas, as atividades desenvolvidas, por eles, na comunidade. As
fichas iam sendo coladas em um quadro onde todos podiam visualizar a totalidade das mesmas. Em um 3º momento os
participantes passaram a escrever, em fichas, as dificuldades encontradas por eles, em desenvolver aquelas atividades, e os
problemas enfrentados pela comunidade, afixando as fichas no mesmo quadro. Em um 4º momento, os participantes afixaram
fichas contendo possíveis soluções, ou ações que eles gostariam que fossem desenvolvidas para enfretamento daquelas
dificuldades. No 5º momento, os participantes afixaram fichas contendo os possíveis responsáveis para cada ação proposta,
sendo que a própria comunidade estava incluída em todas elas, além da Prefeitura Municipal, EMATER, Câmara Municipal,
entre outras instituições.
Os extensionistas não influenciaram em nenhum momento, no conteúdo das fichas, atuando, apenas, na orientação da
metodologia utilizada.
Em um 6º momento, os extensionistas passaram a analisar, junto com os participantes o conteúdo das fichas e constataram
o seguinte:
- Nas fichas relativas ao 2º momento estavam listadas as seguintes atividades: Cafeicultura (dez fichas), Pecuária de Leite
(seis fichas); Apicultura (cinco fichas); Artesanato (40 fichas) e Fruticultura (oito fichas).
- Todas as famílias presentes detinham a posse de suas terras, mas a documentação das mesmas não estava regularizada,
em muitos casos.
- Havia um total de 20 famílias presentes à reunião.
- Havia uma associação comunitária formalizada.
Como já era muito tarde, outra reunião foi marcada para os desdobramentos deste trabalho.

02) Identifique o método de extensão rural utilizado pelos profissionais e a técnica implementada por eles para
atingirem seus objetivos. (Utilize no máximo 3 (três) linhas para responder)
03) Os extensionistas verificaram a existência de vários grupos na comunidade, identificando-os por interesses e tipo de
relações estabelecidas no seu interior. Com base nessas informações e no texto, informe quantos grupos foram
identificados; quais os grupos de interesse e quais os grupos identificados por tipos de relações. (Utilize no máximo 5
(cinco) linhas para responder)
04) Ao terminar a reunião, um grupo de agricultores perguntou a um dos extensionistas qual o adubo ele deveria
espalhar em sua área de cinco ha de pastagem, uma vez que ela se encontrava com evidências de degradação e o
capim estava muito fraco. O agricultor salientou, ainda, que não gostaria de utilizar nenhum método que não fosse
de agricultura convencional, mas não queria gastar demais. Qual recomendação você faria a este agricultor?
(Utilize no máximo 3 (três) linhas para responder)

CONSULPLAN CONSULTORIA LTDA 7

www.consulplan.com consulplan@terra.com.br

www.pciconcursos.com.br