I.E.P.

“Leonardo de Vinci” Mes: Junio

1
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

INDEPENDENCIA DE LAS 13
COLONIAS
1. LOS ESTADOS UNIDOS DE NORTEAMÉRICA

Uno de los grandes acontecimientos del siglo XVIII fue la aparición de los Estados Unidos,
producto de la lucha de los habitantes de las colonias inglesas en Norteamérica contra la metrópoli,
guiados por líderes inspirados en gran medida por las nuevas ideas surgidas en Europa.

LA COLONIZACIÓN DEL TERRITORIO NORTEAMERICANO

Los primeros europeos que llegaron a Norteamérica fueron los de la expedición de Sebastián Gaboto
(1497), veneciano al servicio del rey Enrique VII de Inglaterra, quien tomó posesión en nombre de la
corona inglesa de la isla de Terranova y luego exploró la costa atlántica del continente entre dicha isla
y Virginia. Luego, en 1512, Ponce de León llegaba a la Florida, siendo seguido por otros españoles,
entre ellos Hernando de Soto, que desde esta región se adentraron en la parte sudoriental del
territorio norteamericano.
Mientras tanto, se despachaban expediciones desde México hacia el norte, a lo largo de la
costa del Pacífico, las cuales alcanzaron lo que hay es Nuevo México y California, donde
establecieron colonias y fundaron ciudades. Algunos exploradores llegaron incluso hasta las grandes
praderas de Kansas.
En 1524 los franceses reconocían las costas de Nueva York, en 1534 las del Canadá, y poco
después exploraban la costa de la Carolina; pero únicamente colonizaron el territorio canadiense y,
muy superficialmente, el valle del Mississippi (salvo el puerto de Nueva Orleáns, en la
desembocadura de ese río, que se convirtió en un importante salvo gracias a la intervención centro
de comercio).
A partir de 1584 los ingleses impulsaron la colonización de lo que hoy es Virginia y de los territorios
vecinos, y en 1607 se estableció la primera colonia inglesa permanente en Norteamérica, la de
Jamestown, que prosperó notablemente en pocos años gracias a la conducción de su primer
gobernador, Lord Delaware, motivando que mucha gente migrase allí desde la metrópoli. En 1614,
John Smith levantó el primer mapa detallado del territorio, al que llamó Nueva Inglaterra. Se
multiplicaron las plantaciones, sobre todo de tabaco, de gran consumo en Europa, especial mente
con ayuda de esclavos negros, que fueron introducidos al país a partir de 1614; creció la industria
textil y se desarrollo la metalurgia.
En 1619 la colonia había crecido tanto que el gobernador de entonces, Lord Jardley, convocó
una asamblea formada por los representantes de los distritos en que se había dividido el país; esta
asamblea, organizada a la manera del Parlamento inglés, fue muy importante por sentar el modelo
para una futura autonomía.
En 1620 se agregó una nueva colonia en Plymouth (Nueva Jersey), y en 1628 otra en
Massachussets. En 1634, se estableció otra colonia, formada por católicos, en Maryland.
Otras potencias europeas, entretanto, buscaban asentarse en Norteamérica. En 1614 los
holandeses fundaban una colonia en la isla de Manhattan, a orillas del río Hudson.
En 1626 compraron a los indígenas lo que hoy es la ciudad de Nueva York, dándole el nombre
de Nueva Amsterdam. También los suecos se establecieron cerca de las tierras ocupadas por los
holandeses (1638), pero fueron expulsados por estos. Más, en 1673, los ingleses arrojaron a los
holandeses de sus posesiones, que fueron rebautizadas como Nueva York.
Durante el reinado de Carlos II, sir William Penn, jefe de la secta protestante de los cuáqueros,
canjeó una deuda que el rey tenía con él, por el derecho a poseer un enorme territorio en
2
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

Norteamérica, llamado desde entonces Pennsylvania, en el cual fundó la ciudad de Filadelfia (1683)
que congregó a emigrantes de todas partes de Europa, adquiriendo una extraordinaria prosperidad.
También datan de esa época las colonias del sur, que fueron tierras concedidas por el mismo
Carlos II a ocho grandes señores al sur de Virginia, las que en la actualidad son las Carolinas,
Georgia y los Estados al oeste de estos; gracias al clima suave y la fertilidad de la tierra, en estas
colonias, crecieron inmensas plantaciones servidas por verdaderos ejércitos de esclavos. Para 1684,
el rey de Inglaterra puso todas las colonias bajo el mando de un solo gobernador; estas colonias eran
New Hampshire, Massachussets, Connecticut, Rhode Island, New York, New Jersey, Pennsylvania,
Maryland, Delaware, Virginia, North Carolina, South Carolina y Georgia.
Mientras los ingleses ocupaban el este del territorio norteamericano, los franceses habían
establecido sus colonias en el Canadá durante el siglo XVII, y habían tornado posesión de los valles
de los ríos Ohio y Mississippi, en el centro del continente dando a esta región el nombre de Luisiana.
Así, las colonias inglesas estaban rodeadas por los territorios franceses por el Norte y el Oeste.
Desde 1690 comenzó una serie de guerras entre los franceses y los ingleses, cuyo escenario
fue Norteamérica. Estas luchas terminaron con la derrota francesa y el pase de sus territorios a
manos de Inglaterra (1763).
Aunque esto permitió a los ingleses apoderarse de la mayor parte de Norteamérica, los gastos
ocasionados por la contienda fueron tan grandes que el gobierno ingles, para resarcirse de aquellos,
dispuso medidas económicas que afectaban a las colonias, provocando su rechazo y
desencadenando los hechos que culminarían con la independencia de estas.

2. LA EMANCIPACIÓN

CAUSAS

La creciente prosperidad de las colonias había llevado a pensar a muchos de sus habitantes que no
había ya necesidad de la protección de la metrópoli, y que podrían gobernarse solos en total
independencia. Esto se veía reforzado por el hecho de que, al no estar representadas las colonias en
el Parlamento ingles, este no tenía derecho a imponerles obligaciones.
En busca de vías para obtener recursos económicos, tras el dispendio que ocasionaran las
luchas contra los franceses, el gobierno ingles presentó al Parlamento (1765) un proyecto de ley para
hacer obligatorio el usa en las colonias del papel sellado o timbrado en todos los documentos oficiales
y públicos (contratos, actas, periódicos); la ley respectiva fue aprobada (Stamp Law o ley del
Impuesto del Timbre), y motivo la indignación de las colonias americanas que acordaron boicotear las
mercaderías traídas de la metrópoli. La agitación creció tanto, que se reunió en Nueva York un
congreso general el cual acordó enviar a Inglaterra una delegación para demandar se aboliera la ley
del timbre.
Esta fue abolida en 1766 por intercesión del ministro Pitt, quien dijo que las colonias estaban
en lo justo, y profetizó que de seguir tomándose medidas tan impopulares, Inglaterra saldría
derrotada por los coloniales.
Benjamín Franklin, que encabezaba la delegación americana, fue tajante al afirmar frente al
Parlamento y los ministros que las colonias eran capaces de bastarse a sí mismas sin necesitar los
productos que les enviaba la metrópoli.
Entonces el gobierno inglés reemplazo el impuesto del timbre por otro decretando (1767) que
gravaba con derechos de aduana el té, el vino y otros artículos que tenían gran demanda en las
colonias americanas. Los coloniales se enfurecieron y acordaron no comprar ningún producto
importado; los comerciantes que los aceptaban y vendían eran objeto de burla pública, colocándose
sus nombres en grandes carteles, además de ser víctimas de diversos vejámenes.

3
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

La intranquilidad que se vivía hizo que el gobierno inglés enviara tropas a Boston,
Massachussets (1768) para cuidar del orden. La tensión aumento aun más cuando, el 5 de marzo de
1770, se produjo en Boston un altercado entre pobladores y soldados de la guarnición, que terminó
con la muerte de tres paisanos al abrir fuego las tropas. A esto se le denomino la matanza de Boston.
EI 16 de diciembre de 1770, un buque anclado en Boston con un cargamento de té fue
asaltado por colonos disfrazados de indios, que arrojaron al mar 250 cajas de dicho producto.
Otros buques cargados de té se vieron obligados a regresar a Inglaterra sin haber podido
desembarcar su mercancía por no haber quien la quisiera adquirir. EI gobierno ingles vio tales
actitudes como una provocación, castigándose a Boston con la prohibición del ingreso de buques al
puerto y a toda Massachussets con la suspensión de sus derechos. Además, se enviaron tropas para
mantener el orden y se derogó completamente la ley de derechos de aduana. Pero ya no era
suficiente para calmar los ánimos.

DESARROLLO DE LA EMANCIPACIÓN

Las represalias ejercidas contra Massachussets hicieron que las otras colonias acordaran realizar un
Congreso en Filadelfia el 1 de septiembre de 1774. Entretanto, se adoptó como forma de resistencia
negar alojamiento y víveres a las tropas que iban llegando de Inglaterra, la mayor parte de las cuales
desembarcaban en Boston. EI Congreso de Filadelfia, que reunió a 55 diputados de las colonias,
aprobó la conducta de Massachussets y redacto un mensaje al rey para que detuviera la conducta del
gobierno, con graves amenazas si no lo hacía.
No hubo respuesta y en cambio siguieron llegando más y más tropas inglesas a Boston. Los
coloniales decidieron cerrar todos los puertos al comercio ingles a partir del 1 de febrero de 1775, a lo
que respondió el gobierno declarando el estado de sitio y bloqueando la costa con su flota.
Como estaba claro que en cualquier momento empezarían las hostilidades, las colonias
formaron sus propias milicias, que sumaron cerca de 30 000 hombres, listos para entrar en acción. EI
primer encuentro tuvo lugar el 19 de abril de 1775, cuando el gobernador de Boston, general Gage,
envió tropas a buscar víveres y municiones a un deposito ubicado en Concord, a 30 kilómetros de ese
puerto.
En el camino de regreso, al pasar por el pueblo de Lexington, los ingleses fueron atacados por
las milicias locales, que les causaron más de 300 bajas y los habrían aniquilado por completo si no
hubieran llegado refuerzos. Así comenzó la guerra.
Pronto cundió la noticia de la batalla de Lexington y, cuatro días más tarde, Boston fue sitiada
por un ejército improvisado de 16 000 patriotas, que no lograron tomarla, aunque ocasionaron
grandes bajas entre los ingleses.
Esta derrota hizo que, reunido por segunda vez el Congreso de Filadelfia el 10 de mayo, bajo
la presidencia de John Hancock, se decidiera nombrar como general en jefe de las fuerzas patriotas a
George Washington, proclamándose a la vez que se lucharía hasta la muerte por la causa de la
libertad.
Washington organizó al ejército en Nueva York, reclutando cerca de 5000 hombres, y ordeno
la fabricación de armas y municiones. En todas partes la población se rebelaba y las tropas inglesas
eran hostigadas sin cesar. En febrero, el general inglés Clinton fue derrotado en Moore's Creek
(Carolina del Norte), y en marzo las tropas realistas fueron expulsadas de Boston.
Reunido nuevamente el Congreso en Filadelfia, el diputado por Virginia, Richard Lee, presentó
una moción donde sostenía que las colonias unidas tenían el derecho a ser independientes. EI 2 de
julio, trece colonias votaron a favor de la propuesta, y el día 4 se proclamaba en medio del más
grande entusiasmo la Declaración de Independencia, escrita por el brillante estadista Thomas
Jefferson. Era el nacimiento de una nueva nación, y también la aplicación de los principios filosóficos
de la libertad y la igualdad.

4
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

EI gobierno inglés tomó esto como una insurrección que debía ser aplastada. Para ello reunió
una fuerza de 40000 hombres y una potente flota, que fueron enviados con prontitud a América. La
llegada de estos contingentes, al mando del general Howe, puso en graves dificultades a Washington,
quien sufrió varias derrotas, Brooklyn, Manhattan, White Plains, pero nunca perdió el ánimo,
venciendo a los ingleses en Harlem, Trenton y Princeton (1776).
Aunque poco después estos capturaron Filadelfia, tal revés fue ampliamente compensado por
la derrota del experimentado general inglés Bourgoyne, que se rindió a Washington con los 3500
hombres bajo su mando en Saratoga (17 de octubre de 1777).
Sin embargo, otros factores iban a ser una ayuda decisiva para la causa patriota. EI Congreso
envió a Europa a Benjamín Franklin en misión diplomática, a fin de buscar ayuda de Francia y
España. Las notables dotes de simpatía de Franklin le granjearon el apoyo de los franceses, tanto de
Luis XVI como de la aristocracia, que encabezada por el joven marqués de Lafayette costeó una
expedición donde se enrolaron muchos nobles con experiencia militar, llevando además dinero, armas
y pertrechos de todo tipo para los americanos; mucho de este entusiasmo se debía a la influencia
ejercida por las ideas de la Ilustración, que habían prendido en todas las capas sociales. Ante la gran
adhesión manifestada por la opinión pública a la causa americana, Luis XVI reconoció en febrero de
1778 que los Estados Unidos eran una nación independiente, seguido por España y Holanda en
1779. Estos hechos, sumados a la ayuda material prestada a los patriotas, significaban que Inglaterra
ya no podría sostener la lucha por mucho más tiempo.
La guerra se decidió finalmente el 19 de octubre de 1781, cuando el general inglés Cornwallis
se vio obligado a la más humillante rendición ante las fuerzas unidas de Washington y el francés
conde de Rochambeau, en Yorktown. Esta derrota puso fin a la guerra de independencia, porque al
ser conocida por el Parlamento inglés, se voto por terminar con las hostilidades. EI 3 de septiembre
de 1783 se firmaba el Tratado de Versalles, con el cual Inglaterra reconocía la independencia de los
Estados Unidos y renunciaba a cualquier pretensión sobre sus territorios.

3. LA REPÚBLICA FEDERAL
Tras la victoria, los estadounidenses tuvieron que enfrentar la ardua tarea de organizar el gobierno
y la administración del país. Había fuertes deudas contraídas y el Congreso decreta pesadas
contribuciones para poder cubrirlas; tales impuestos motivaron que muchos acusaran al gobierno de
tiránico.
La situación era de gran inestabilidad, y cada Estado pretendía gobernar por separado; hubo
momentos en que parecía que iba a estallar una guerra civil, tras ocurrir choques armados en
Massachussets, Vermont y Pennsylvania.
Se convocó a un Congreso en mayo de 1787, que se reunió en Filadelfia contando con la
presencia de 55 delegados de doce estados, Rhode Island no quiso participar.
En esta asamblea y gracias a los esfuerzos desinteresados de próceres como Washington,
Franklin, Jefferson, John Adams, y sobre todo James Madison y Alexander Hamilton, se consiguió
aprobar la Constitución de los Estados Unidos, quedando definido el nuevo Estado como una
república federal, donde los gobiernos de los diferentes Estados tendrían autonomía, sujetándose al
gobierno central para los asuntos de interés común.
Finalmente se eligió un nuevo gobierno presidido por George Washington, quien tomo
posesión del cargo el 30 de abril de 1789.
Entre diciembre de 1787 y mayo de 1790 todos los Estados ratificaron la Constitución.

4. INFLUENCIA DE LA INDEPENDENCIA NORTEAMERICANA

En la Declaración de la Independencia de los Estados Unidos de América se lee:
"Nosotros creemos evidentes las siguientes verdades: que todos los hombres han nacido iguales, que
han sido dotados por su Creador de derechos inalienables, entre los cuales se cuentan los de la vida,

5
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

libertad y deseo de ser felices. Creemos que los gobiernos han sido instituidos para asegurar estos
derechos y que sus justos poderes derivan del consentimiento de los gobernados, y que cuando
cualquier forma de gobierno tiende a destruir el objeto para el que ha sido creado, tienen los
gobernados justa derecho de alterarlo o abolirlo y establecer otro gobierno que se base en aquellos
principios, y organizarlo en la forma que les parezca más apropiada para su seguridad y felicidad. La
prudencia aconseja, sin embargo, que los gobiernos establecidos de largo tiempo no deben
cambiarse por causas ligeras y transitorias, y la experiencia demuestra que la Humanidad prefiere
sufrirlos mientras sus males sean tolerables a usar el derecho de cambiar el régimen al que están
acostumbrados. Pero cuando una larga serie de abusos y usurpaciones, siempre con el mismo
objeto, evidencian su designio de reducirlos bajo un absoluto despotismo, es su derecho desechar tal
gobierno y proveer nuevas guardianes a su seguridad. Tal ha sido la sufrida paciencia de estas
colonias y tal es la necesidad que las constriñe a alterar su forma de gobierno. La historia del
presente rey de la Gran Bretaña es una historia de repetidas injurias y usurpaciones, todas dirigidas a
establecer una tiranía absoluta sobre estos Estados. (...)
Por lo tanto, nosotros, representantes de los Estados Unidos de América reunidos en General
Congreso, apelando al juez Supremo de la rectitud de nuestras intenciones, en nombre y con la
autoridad del buen Pueblo de estas Colonias, solemnemente publicamos y declaramos que estas
Colonias Unidas son y de derecho deben ser Estados libres e independientes absolutos de toda
dependencia de la Corona Británica; y que toda relación política entre ellas y el Estado de la Gran
Bretaña es y debe quedar rota, y que como Estados libres e independientes tienen plena poder de
declarar guerra, hacer paz, contraer alianzas, establecer comercio y todas las otras cosas que los
Estados independientes tienen derecho a hacer. Y para defender esta declaración, con firme
confianza en la protección de la Providencia, nosotros comprometemos nuestras vidas y fortunas y
nuestro honor personal".
Esta declaración y el heroísmo demostrando en las sucesivas batallas entre principales
efectos que tuvo la independencia norteamericana se puede mencionar provocaron el deseo de
independencia de los demás pueblos.
 Demostró que una colonia podía alcanzar su independencia por su propio esfuerzo; de hecho fue
el primer caso registrado hasta entonces por la historia en que ocurría aquello.
 Puso de manifiesto que era posible un cambio político guiándose por los principios que
proclamaban las nuevas ideas.
 Probó la utilidad y practicabilidad de un gobierno republicano y constitucional, apoyado en
principios sanos y sólidos.
 Demostró que los hombres viviendo en un régimen de plena libertad eran capaces de gobernarse
exitosamente, contradiciendo con el ejemplo a muchos defensores del absolutismo que sostenían
que, si se dejaban libres a los seres humanos, degenerarían en la anarquía y el caos.
 Influyó en la Revolución Francesa, a la que sirvió de ejemplo; además muchos franceses que
combatieron por la independencia americana regresaron a su país a poner su experiencia al
servicio de aquélla (como Lafayette, Rochambeau, Lauzun y Noailles).

REPERCUSIÓN DE LAS NUEVAS IDEAS EN AMÉRICA HISPANA

Era cuestión de tiempo para que la influencia de la Ilustración llegara también a Hispanoamérica,
difundiéndose por las colonias españolas. Hacia fines del siglo XVIII en la América española ya se
manifestaban ansias de independizarse de la metrópoli. Las ideas liberales de los pensadores
franceses habían llegado, si bien muy subrepticiamente debido a la censura de las autoridades
coloniales; los libros donde aquellos exponían sus tesis eran leídos por los criollos cultos y el clero,
donde ganaron muchísimos partidarios.

6
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

De esta forma, en diferentes partes del continente hubo hombres de gran inteligencia que
adoptaron las nuevas ideas y las tomaron como guía para iniciar el proceso de emancipación. Aunque
casi ninguno de estos ilustres personajes alcanzó a vivir para
ver la culminación de sus anhelos, su predica y ejemplo
motivaron grandemente a quienes lograron forjar la
independencia definitiva de las naciones de América del Sur.

Francisco Miranda (1756-1818)

Es el gran precursor de la revolución independentista en
Sudamérica. Nació en Caracas, fue hijo de un mercader de
posición holgada. A los 22 años de edad fue colocado como
capitán del regimiento español de la Princesa, sirviendo en
Marruecos, y luego en las expediciones españolas contra los
ingleses en las Antillas y Florida. Pero acusado injustamente
de complicidad en un delito, se vio obligado a refugiarse en
los Estados Unidos en 1781. De allí pasó a Londres y luego
sirvió en las filas de los ejércitos de la Revolución Francesa,
luchando en Holanda y siendo considerado para dirigir una expedición militar a las islas del Caribe;
pero cayó en desgracia por motivos políticos, se vio obligado a emigrar a Inglaterra en 1798. Allí,
junto con otros americanos deseosos de conseguir la independencia de sus países fundó la “Gran
Logia de la Reunión Americana”, especie de sociedad secreta que jura llevar y hacer triunfar la causa
de la libertad a América del Sur.
Con apoyo inglés y norteamericano realizó un desembarco
en Venezuela (1806), que hizo crecer su reputación ante los
partidarios de la independencia, aunque se vio obligado a retirarse
ese mismo año. Pero cuando la corona de España fue usurpada
por Napoleón y se formaron Juntas de Gobierno en las colonias,
Miranda fue buscado por los independentistas y llevado a
Venezuela (1810); sin embargo, disensiones con Bolívar
provocaron que fuera declarado traidor y luego entregado a los
españoles, quienes lo encerraron en la prisión de La Carraca, en
Cádiz, donde falleció el14 de julio de 1816.

Antonio Nariño (1765-1823)

De familia colombiana distinguida, gran cultura y notable
Antonio Nariño
elocuencia, Nariño se volvió un ferviente defensor de la causa
independentista durante sus años de estudiante en la Universidad
de Santa Fe de Bogota. Había reunido una biblioteca donde abundaban las obras de la Ilustración y,
junto con varios de sus colegas, formó una especie de grupo filosófico que se reunía para estudiar los
principios de la Revolución Francesa. Una de sus actividades fue la impresión de millares de copias
de la Declaración de los Derechos del Hombre y del Ciudadano, traducida al castellano por él.
Como consecuencia de este acto, el prócer fue condenado por delito de sedición contra la
corona, confiscándose sus propiedades y enviándosele a España en calidad de prisionero (1794).
Tras ser liberado, poco después publicó una Defensa donde, aunque reconocía la autoridad del rey,
sostenía que era preciso efectuar cambios revolucionarios en la sociedad y el gobierno. Encarcelado
nuevamente por participar en actividades subversivas (1798) comprendió que no quedaba otro
camino que independizarse de España. Viajó a Francia, donde no se le prestó casi atención; de allí
paso a Inglaterra, entrevistándose con el ministro Pitt a quien ofreció levantar en armas la Nueva
Granada (Colombia) y Venezuela.

7
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

Regreso a su patria y participo en la lucha contra los españoles, derrotándolos en Popayán y

el valle del Cauca, pero en Pasto (1813) sufrió una grave derrota frente al mariscal Melchor de
Aymerich, quien lo tomó prisionero y lo remitió a España donde fue encerrado en La Carraca de
Cádiz. Liberado en 1820, regreso a su tierra en 1821, y Bolívar lo designo vicepresidente del
Congreso de la Gran Colombia, encargándose de la instalación del Congreso de Cúcuta en 1822.
Objeto de fuertes críticas y desilusionado por la falta de cooperación de
sus compatriotas, se retiró a la Villa de Leiva, donde murió en 1833.

Simón Rodríguez (1771-1854)

Venezolano de nacimiento, filosofo, estudioso de la política y literato, es
recordado como uno de los maestros del libertador Bolívar, a quien
acompañó en sus viajes por Europa entre 1799 y 1802 bajo el
seudónimo de Robinson. En uno de estos viajes, estando en Roma,
recogió el juramenta de su ilustre discípulo comprometiéndose a dar la
libertad a los pueblos de América del Sur.
Admirador de la obra de los intelectuales de la Ilustración, y muy
especialmente de Rousseau, dedicó su vida a divulgar el mensaje de
Simón Rodríguez
libertad de aquellos, y fue autor de Iniciativas en favor de la educación
de las clases más humildes de la sociedad. De sus numerosos escritos sobresalen “El libertador del
mediodía de América y sus compañeros de armas”, “defendido por un amigo de la causa social”
(apología y defensa de Bolívar, que data de 1830) y “Sociedades Americanas” (1842).

Mariano Moreno (1778-1811)

Argentino, hijo de un labriego español avecindado en Buenos Aires. Estudio Derecho en la
Universidad de Chuquisaca (Bolivia), donde se graduó con una tesis titulada “Disertación sobre el
servicio personal de los indios”, en la que analiza la rebelión de Túpac Amaru y elaboró una sutil
protesta contra los abusos que se cometían en contra de los indígenas, a la vez que criticó
veladamente el sistema colonial.
Por encargo del virrey Cisneros elaboro un documento titulado “Representación de los
hacendados”, cruda denuncia de las restricciones comerciales impuestas por España, así como otros
desatinos que afectaban la economía rioplatense.
Cuando se produce el movimiento independentista de mayo de 1810, Moreno pasa a ser una
de sus figuras más relevantes; primero fue secretario de la Junta de Gobierno y luego su jefe. Desde
este cargo organizó expediciones militares al Alto Perú y reprimió la conspiración de Córdoba, que
buscaba atentar contra el gobierno patriota.
En esa época también realizó una gran labor cultural: dirigió el periódico La Gaceta de Buenos
Aires, publicó una versión traducida de El Contrato Social de Rousseau, y fundó la Biblioteca Pública
de Buenos Aires. Por disensiones con los restantes miembros de la junta, renunció a ésta en
diciembre de 1810, pasando a desempeñar labores diplomáticas, primero ante el Brasil y luego ante
Inglaterra. Precisamente, en el curso de su viaje a este país fallece repentinamente, el 4 de marzo de
1811, a los 32 años de edad.
Para muchos historiadores, Moreno es visto como el principal impulsor de la emancipación
Argentina.

Pablo de Olavide (1725-1803)

8
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

Nació el 25 de enero de 1725, en Lima, siendo el suyo un hogar culto y acomodado. Cuando se
produjo el gran terremoto del 10 de octubre de 1746 (que arrasó Lima e hizo desaparecer el Callao),
su ayuda fue la más importante con la que contó el virrey para atender a los damnificados. En 1749
fue a España, donde gracias a la protección del Conde de Aranda, allegado al rey Carlos III, alcanzó
prestigio en la corte, alcanzando altos cargos como el de gobernador de Sevilla y de las colonias de
Sierra Morena; más esto no lo alejo de sus preocupaciones por el bienestar del pueblo, pues sostuvo
una activa correspondencia con Voltaire y Rousseau, siendo un gran defensor de las ideas de ambos
filósofos, especialmente del último con quien tenía una autentica amistad.
Publicó traducciones al castellano de la obra de los pensadores franceses, varias de las
cuales tuvieron mucha circulación en América; también fue un notable poeta y autor teatral.
Denunciado por hereje (es decir, por simpatizar con las ideas de la Ilustración), el ilustre
limeño fue preso por la Inquisición en 1776 y sometido a pública y humillante penitencia, tras lo cual
se le encerró en un convento. Huyó a Francia, donde residió en Paris, frecuentando a los
enciclopedistas.
Su destierro duro hasta que publicó la obra “EI Evangelio en Triunfo”, que lo hizo ser
perdonado por Carlos IV y la Inquisición, volviendo a España donde murió en 1803.

Hipólito Unanue (1755-1833)

Peruano, nacido en el puerto de Arica. Contra el deseo de sus padres que deseaban verlo convertido
en sacerdote, se aplicó al estudio de la medicina, donde brillo al punto que en 1788 fue nombrado
para ocupar una cátedra en la Facultad de Medicina de la Universidad de San Marcos.
Además de lo que se refería a su profesión, cultivo asiduamente otras ramas del conocimiento,
perfilándose como humanista y erudito, que pronto acogió con entusiasmo el pensamiento de la
Ilustración y los ideales inspiradores de la independencia norteamericana.
Deseoso de transmitir estas ideas, así como su producción intelectual y científica, compartió la
iniciativa de formar la Sociedad de Amantes del País.
La citada Sociedad fue el magno esfuerzo realizado por Unanue junto a un grupo de los más
distinguidos intelectuales de la época.
Creada a fines del siglo XVIII buscaba dar a conocer los aspectos más notables de nuestras
riquezas naturales e históricas, acompañándolas con análisis y comentarios encaminados a promover
la toma de conciencia de la nacionalidad.
Para ello se valía de su vocero, EI Mercurio Peruano, revista que vio la luz en 1791 y cuya
vida se prolongó hasta 1794.
EI desempeño académico de Unanue y su capacidad profesional le rodearon de gran
prestigio; no obstante profesar ideas que iban en gran parte contra el sistema imperante, fue
respetado por todos los estratos sociales debido a sus dotes morales e intelectuales.

Hipólito Unanue

9
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

ACTIVIDADES EN AULA

1. Responde:

a) ¿Qué fue lo que motivo al gobierno inglés a aplicar el impuesto del

timbre?
b) ¿Cuál de los impuestos desencadeno finalmente la rebelión de las
colonias?
c) ¿Cuál fue la primera batalla de la Guerra de Independencia
norteamericana?
d) ¿Quiénes fueron los artífices de la Constitución de los Estados Unidos?
e) ¿Cuáles fueron los trece estados que se constituyeron independientes en
1776?
f) ¿Cómo influyó en otras partes del mundo la independencia de los Estados
Unidos?
g) ¿Qué profesión tuvo Unanue y cuál fue su obra cultural?
h) ¿Cuál fue el cargo que Bolívar asigno a Nariño?

2. Indica si es verdadero (V) o falso (F)

a) La matanza de Boston se originó por una protesta contra los impuestos. ( )

b) Benjamín Franklin encabezó la delegación que viajo a Inglaterra a presentar las quejas
contra el impuesto del timbre. ( )
c) Las colonias holandesas fueron eliminadas por los suecos. ( )
d) Los franceses colonizaron Canadá y Florida. ( )
e) La primera colonia inglesa permanente fue Jamestown. ( )
f) La independencia norteamericana no influyó en el resto de América. ( )

3. Completa lo que corresponda:

a) ………………………...fue el primer gobernador de las colonias inglesas en Norteamérica
b) Los puritanos se establecieron en Massachussets fundando la cantidad de ……………….
c) ……………………………….………. fue capturado y entregado por Bolívar a los españoles
d) Después de ser reconocidos como nación independiente por ………., los Estados Unidos
fueron también reconocidos por …………………..………. y ………………………
e) Nariño derrotó a los españoles en …………………..………. y ………………………

10
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

ACTIVIDADES
DOMICILIARIA

1. Realiza un mapa de las trece colonias inglesas de Norteamérica y ubícalas dentro del mapa

actual de los Estados Unidos.

2. Busca el texto de la Constitución de los Estados Unidos y compárala con la muestra actual.

Señala las semejanzas y diferencias.

3. Dibuja o consigue ilustraciones de un soldado inglés y uno norteamericano de la guerra de

independencia. Explica el porqué de sus vestimentas y equipos.

4. Averigua la biografía de Benjamín Franklin y señala cuáles fueron sus contribuciones en los

diferentes campos de la ciencia y la cultura.

5. Compara la forma en que se desarrollaron las colonias inglesas y francesas en Norteamérica y las

españolas en América del Sur. Trata de explicar las diferencias.

"La
"Laeducación
educación
es
eslala
preparación
preparaciónaalala
vida
vidacompleta."
completa."

11
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria
 I.E.P. “Leonardo de Vinci” Mes: Junio

12
Sub–Área: Historia Universal 3º Secundaria