PRUEBA DE HISTORIA

NOMBRE ALUMNO/A : PUNTAJE IDEAL: 46 pts.

FECHA EVALUACIÓN : PUNTAJE OBTENIDO:

CONTENIDO : Derecho - Deberes NOTA:
OBJETIVO : Reconocer que todas las personas son sujetos de derecho. Reconocer
que los derechos generan deberes. Reconocer que hay logros y
beneficios que dependen del esfuerzo personal.
TIPO DE EVALUACIÓN : Sumativa

I.- ITEM: Verdadero o Falso: marca con una V (verdadero) o F (falso) según corresponda. Justifica las falsas.
(2 pts. c/u)

a) Los Derechos de las personas dependen del lugar en el que viven

b) Cuando actuamos de manera deshonesta, pasamos a llevar los derechos de aquellos que se han
esforzado en su trabajo.

c) Un derecho de segunda generación es el derecho a voto

d) No siempre los derechos han estado garantizados para toda la humanidad

e) Los derechos de las personas en Chile, se encuentran en la Constitución política

f) “Las personas que anden en bicicleta no se pueden caer en la calle” La norma anterior es determinante
para una buena convivencia

g) Los Derechos Humanos son renunciables

h) Las personas nacen libres, pero sin dignidad ni derechos.

i) El Estado debe velar por el bien común de las personas

IV.- ITEM: Desarrollo (2 puntos c/u)

1. Escribe en el cuadro un ejemplo de cada clasificación de los derechos humanos

De primera generación De segunda generación De tercera generación

2. ¿Qué características tienen los derechos humanos?

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3. ¿Qué es una norma? ¿Y por qué debemos cumplirlas?

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4. Escribe tres normas que sean importantes para la buena convivencia

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5. ¿Por qué es importante el esfuerzo personal?

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6. ¿Qué acciones concretas crees tú debemos tomar para alcanzar nuestras metas?
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7. ¿Qué es un conflicto?
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8. Lee el siguiente texto y a continuación responde

LOS DERECHOS DE LOS NIÑOS

Los niños y las niñas no tienen la madurez ni los recursos para hacerse cargo de sí mismos, por esta razón, poseen
derechos especiales que los adultos deben respetar y cumplir. En el año 1989 la Organización de las Naciones Unidas
(ONU) promulgó la Convención sobre los Derechos del Niño. Esta funciona por 4 principios fundamentales: no a la
discriminación, el interés superior del niño, la supervivencia, el desarrollo y la protección. La institución que se
encarga del cumplimiento de los derechos de los niños y niñas a nivel mundial es la UNICEF. El Estado de Chile también
debe velar [vigilar] por el cumplimiento de los derechos de los niños y niñas, por ejemplo, entregando educación gratuita
y de calidad a los niños y niñas, atención médica preventiva a los niños y niñas sanos y curativa, si están enfermos.

 Observa las imágenes y descríbelas, luego escribe si muestra un derecho respetado o no y cuál es ese derecho.
 9. Lee el siguiente conflicto y responde

Antonio y Daniela son dos compañeros de curso que siempre hacen los trabajos juntos. Para una clase de tecnología,
tenían que desarrollar una tarea conjunta, y Antonio olvidó traer los materiales que había comprometido. Como
resultado, obtendrán menos nota y perdieron una oportunidad para avanzar en conjunto con sus compañeros.
Daniela está muy enojada con Antonio.

¿Cuál es la mejor forma de resolver el conflicto, para que ambos queden conforme y no se pase a llevar ninguna de las
personas involucradas?

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 ¡Que te vaya muy bien!

PAUTA CORRECCIÓN PRUEBA DE HISTORIA

Unidad N°1: Contenido: “Viajes exploratorios”

PUNTAJE TOTAL: 43 PUNTOS.

Ítem N° de Asignación Respuesta Puntaje

Pregunta de puntos Correcta total
I. Selección 4 2 1. A 8
múltiple 2. C
3. B
4. C

II. Verdadero o 4 2 A. F (No sabían de la 8

existencia del
falso continente americano,
ya que en aquel siglo xv
comenzaron los viajes
exploratorios)
B. F (Indica el norte)
C. F (se regulaba por
la religión)
D. V
7 1 4 7
III. Términos 2
pareados 6
3
1
5
7
IV. Desarrollo 1 3 1. Identifican y 20
trazan en el
2-4 2 mapa los tres
5 3 primeros
viajes
exploratorios
2. a) Respuesta
variada
b)
maravillados
con la
naturaleza,
las riquezas,
hubo un
sentimiento
de
superioridad
hacia los
americanos
c) Hostiles,
inseguros,
desconocido
final
3. a) En la
India
b) San
Salvador –
Guanahaní
 c)
Desnudos,
temerosos,
sin armas,
etc.
4. Respuesta
variada
5. Representan
en dibujo
llegada de
los
españoles a
América