Corporación Universitaria Del Caribe - CECAR
Facultad de Humanidades y Educación
Primer Guı́a de Lógica
1. Escribir cinco ejemplos de proposiciones
compuestas (uno por cada termino de enlace)
utilizando proposiciones simples relacionadas
con su disciplina profesional.
2. Identificar y escribir las proposiciones
simples que integran cada proposición
compuesta. Además, como cada una de ellas
no tienen el termino de enlace de manera
textual, escriba nuevamente la proposición
utilizando la forma correcta.
a) El pregunta por su pipa ası́ como
pregunta por su escudilla.
b) La música es muy suave o bien la puerta
esta cerrada.
c) Si luis es un buen jugador, participará en
el partido del colegio.
d) Es falso decir que los gatitos
acostumbran llevar mitones.
e) No quiero saber de ella ni de sus
problemas
f) o es muy pesado o es muy hueco.
g) Este metal se funde si y solamente si se
somete a un calor muy intenso.
3. Utilizando los conectores lógicos simbolice
completamente las siguientes proposiciones
compuestas sin antes indicar cuales son las
proposiciones simples involucradas.
a) Marı́a no está aquı́ o Juan se ha ido.
b) Si Pedro está en casa o Juan está en el patio,
entonces José es inocente.
c) Pedro es presidente y, Juan es tesorero o Jaime
es tesorero.
d) Si no estamos allı́, entonces perderemos
nuestro voto.
e) Hoy voy al concierto o a la fiesta, y si voy al
concierto entonces no dormiré lo suficiente.
f) Si a la vez el resultado es un número primo o
par y Marı́a esta equivocada, entonces Rafael
esta equivocado también.
g) No ocurre que, Jaime es el mas alto o Juan es
el mas alto.
h) Si el baile empieza a las seis, entonces nosotros
llegaremos pronto y Pilar llegará tarde.
4. Considere.
p : Monterı́a es más grande que Sincelejo.
q : Barranquilla está al norte de Monterı́a.
r : Bogota es más pequeña que Barranquilla.
Mediante diagramas de validez determine
cuales de las proposiciones siguientes son
ciertas o falsas.
a) p ∨ r
b) (∼ q) ∧ r
c) p ↔ [(∼ q) ∨ r]
d) ∼ (p ∧ r) → (p ∨ ∼ q)
e) ∼ [(p ∨ r) ∧ (r ∨ q)]
5. Utilizar tablas de verdad para estudiar
la validez de las siguientes proposiciones
compuestas.
a) (p ∨ q) → p
b) p → (∼ p ∧ q)
c) (p →∼ q) ∨ (p ↔ t)
d) [(p → q) ∧ (q → r)] ↔ (p → r)
6. Determine cuales conjuntos son iguales y 9. Dados los conjuntos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11},
entre cuáles se puede establecer una relación A = {1, 2, 6, 8, 10}, B = {3, 4, 5, 6, 8} y
de contenencia: C = {1, 4, 6, 8, 10}. Encuentre.
a) (A ∪ B) ∩ C b) C c
A = {economı́a, mercadotecnia, contadurı́a}
c) (A ∩ B) ∪ C d) Ac − (B ∩ C)
B = {cebada, trigo, ajonjolı́}
C = {Quito, Cali, Lima} 10. A continuación se muestra un resumen de las
D = {mercadotecnia} propiedades que se cumplen en las operaciones
entre conjuntos. Compruebe cada una de ellas
E = {x/x es una ciudad de Latinoamerica}
mediante un ejemplo.
F = {2, 4, 6, 8}
Propiedad idempotente.
G = {banano, café, trigo, cebada}
A ∪ A = A ∩ A = A.
H = {contadurı́a, economı́a, mercadotecnia}
I = {x/x es un par positivo menor que 10} Propiedad conmutativa.
J = {x/x es un dı́gito} A∪B =B∪A A∩B =B∩B
7. Si U es el conjunto universal formado por Propiedad asociativa.
todos los estudiantes de Cecar que llevan mas (A ∪ B) ∪ C = A ∪ (B ∪ C)
de un año y A es el conjunto de los alumnos (A ∩ B) ∩ C = A ∩ (B ∩ C)
que llevan mas de tres años. Encuentre Ac y
escriba dicho conjunto por comprensión. Propiedad de identidad.

8. Dados los conjuntos U = {1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}, A∪∅=A A∩U =A

A = {3, 5, 8, 9, 10} y B = {2, 4, 5, 7, 9}. A∪U =U A∩∅=∅
Encuentre. Propiedad de complementación.
c
a) A ∪ B b)(A ∩ B) A ∪ Ac = U A ∩ Ac = ∅
c c c
c) A ∩ B d)A − B (Ac )c = A Uc = ∅ ∅c = U