Técnicas de Investigación.

“Innovación y Compromiso de Jóvenes

Caficultores” en el municipio de Herveo –
Tolima, durante los años del 2014 al 2017
Yeni Paola Ramírez

Universidad Nacional, Abierta y a Distancia UNAD.

RESUMEN

Esta investigación tiene como objetivo principal implementar los métodos para mitigar la
migración de los jóvenes entre los 15 a 18 años de edad del municipio de Herveo Tolima, a
causa de la falta de oportunidades laborales que provocan afectación de la economía familiar,
todo esto nos ha llevado a motivarnos para realizar una investigación donde se conozcan los
principales hechos del relevo generacional en las comunidades campesinas cafeteras del
municipio ya que es de gran importancia, además que representa para el desarrollo sostenible
del municipio, región y nuestro país y lograr así un equilibrio económico mucho más factible
dentro toda la comunidad.

Palabras clave: Cafeteros, Comunidades Campesinas, Investigación, Relevo Generacional,

Sostenibilidad.

ABSTRACT

This research has as main objective to implement the methods to mitigate the migration of
young people between the ages of 15 and 18 in the municipality of Herveo Tolima, due to
the lack of job opportunities that affect the family economy, all this has given us led to
motivate us to carry out an investigation where the main facts of the generational change in
the coffee farmer communities of the municipality are known since it is of great importance,
in addition it represents for the sustainable development of the municipality, region and our
country and thus achieve an economic balance much more feasible within the entire
community.

Key Words: Coffee Growers, Peasant Communities, Research, Generational Relief,

Sustainability.
Técnicas de Investigación.
INTRODUCCIÓN
Esta investigación tiene como objetivo
principal implementar los métodos para
mitigar la migración de los jóvenes entre
los 15 a 18 años de edad del municipio de
Herveo Tolima, a causa de la falta de
oportunidades laborales que provocan
afectación de la economía familiar, todo
esto nos ha llevado a motivarnos para
realizar una investigación donde se
conozcan los principales hechos del relevo
generacional en las comunidades
campesinas cafeteras del municipio ya que
es de gran importancia, además que
representa para el desarrollo sostenible del
municipio, región y nuestro país y lograr
así un equilibrio económico mucho más
factible dentro toda la comunidad.
En consecuencia, visualizamos cada día
más desempleo creciente, pobreza,
violencia en muchas zonas rurales, falta de
competitividad, carencia de servicios
públicos, bajo logro educativo, entre otros.
En el sector rural encontramos grandes
necesidades y problemas sociales
marcados debido en gran parte a la falta y
cobertura de un sistema educativo de
calidad que intervenga en las necesidades
sociales mejorando el sector cafetero y que
estas zonas sean transformadas; es por ello
que estos jóvenes prefieren migrar hacia
las ciudades para obtener más
posibilidades de empleos y estabilidad
económica.
La formación académica contribuirá a la
solución realizando la primera fase de este
proyecto, vale a la pena resaltar que es un
proyecto a tres años y se divide en tres
fases, cada fase con una periódica de un
año.
La primera fase contempla la
sensibilización y socialización de los
actores sociales; la selección de 100 niños
y jóvenes de escuelas y colegios rurales, al
igual que la realización de 10 módulos que
abordarán temas como: Proyecto de vida;
investigación en el aula; construcción de
región e identidad; medio ambiente;
liderazgo; trabajo en equipo; motivación;
comunicación; emprendimiento y curso
básico en economía solidaria, que se
impartirán en la segunda fase, cada
módulo
con una intensidad de 20 horas donde el
niño o joven romperá el esquema de
profesor estudiante por medio de las
diferentes metodologías y adquirirá más
conocimiento y competencias.
por este motivo se desea establecer
coberturas educativas de calidad,
pertinencia en la educación que reciben los
jóvenes rurales, provocando que las
instituciones educativas y asociaciones
cafeteras ayuden en el desarrollo educativo
rural de una forma más dinámica y toma
de decisiones de autoridades educativas
nacionales. permiten a los estudiantes
obtener conocimiento y en consecuencia
una calidad de vida y amor por sus
territorios. Rivera Gonzales (2015)
METODOLOGIA
Con el fin de mitigar el relevo
generacional en las comunidades
campesinas cafeteras del municipio de
Técnicas de Investigación.
Herveo desde el 2014 al 2017, la
universidad Cooperativa de Colombia y la
cooperativa de caficultores del Norte del
Tolima Cafinorte. Con el desarrollo de
este, los estudiantes gozaran de la
interacción con la población rural, analizar
la problemática que influye en los niños y
jóvenes de colegios y escuelas rural del
radio de acción de cafinorte a migrar a las
ciudades en busca de mejores opciones
laborales y económicas. Los estudiantes
contribuirán a la solución realizando la
primera fase de este proyecto. La
renovación generacional para la
sostenibilidad de la caficultura en el norte
del Tolima es un proyecto viable e inicia
con la estrategia diseñada por la
Cooperativa de Caficultores (Cafinorte) y
la Universidad Cooperativa de Colombia
sede Ibagué, orientada a detener la masiva
migración de los jóvenes campesinos a la
ciudad, promueve la participación de la
comunidad rural en la construcción y
cohesión del tejido social con un proceso
educativo, donde el niño y el joven
descubre el potencial de oportunidades que
le brinda su finca como organización y
empresa, con el acompañamiento del
adulto.
En la última década, pero especialmente en
los últimos años, se ha identificado un
vacío en la formación de nuevas
generaciones con una nueva cultura
asociativa y generacional cafetera; hoy
fácilmente se observa que los líderes con
visión social y empresarial han venido
desapareciendo y el reemplazo no está
presente para continuar con ese trabajo, la
formación de esa nueva base empresarial
es tan urgente, que se requiere de métodos
que hagan el proceso en corto tiempo,
lográndose formar los dirigentes que
requiere los nuevos retos de la caficultura
Tolimense, evitando el fenómeno de
migración de los jóvenes a la ciudad;
facilitando los medios para que desarrollen
amor e identidad por su tierra y región..
Rivera Gonzales (2015).
Técnica seleccionada para recolección
de información.
Se ha utilizado el método de recolección
de datos el cual ha implicado realizar un
plan detallado basados en la problemática
de Migración a las ciudades de jóvenes
campesinos en particular jóvenes
pertenecientes a familias caficultoras del
municipio de Herveo Tolima. La cual nos
permite a través de la encuesta cuantitativa
obtener datos por personas vinculadas a
esta comunidad de caficultores y así
permite analizar y poder responder al
planteamiento del problema central. A
través de esta medición cuantitativa
logramos medir de manera efectiva la
recolección de información y así tener en
cuenta el objetivo que estamos tratando.
1.Técnica a Desarrollar: Técnica de
encuesta cuantitativa, se utilizó la
herramienta de Formulario de Google el
cual se envió el link por medio de
WhatsApp a 5 habitantes del municipio de
Herveo Tolima
Técnicas de Investigación.
2.Determinación de personas: se elabora
encuesta a grupo de 5 personas de la región
cafetera del municipio de Heveo Tolima.
RESULTADOS
Los caficultores jóvenes (rango de edad
entre 18 y 25 años) del departamento del
Tolima son menores de 20 años y sus
edades se concentran entre 14 y 18 años;
son hombres (100%). El cual el 100% de
los encuestados notificaron a través de las
encuestas el deseo de seguir en la región,
siempre y cuando los actores sociales
mejoren sus condiciones académicas, por
ende, la estabilidad económica de las
comunidades y logrando así evitar el
relevo generacional.
El 60% de las personas encuestadas cree
que es importante la remuneración
económica para los actores sociales el 40%
cree que no.
100% de las personas encuestadas
considera importante la contratación de
personal profesional.
El 60% de las personas encuestadas cree
que es necesario brindar seguridad a los
actores sociales. el 40% cree que no es
necesario.
El 40% de los encuestados aseguran que
las Universidades son las más
comprometidos con el proyecto. El otro
40% asegura que el comité de cafeteros y
el 20% restante asegura que es el gobierno.
El 100% de los encuestados considera
importante las especializaciones en otros
países para los jóvenes caficultores.
El 100% de las personas encuestadas
consideran que los jóvenes pueden recibir
otras capacitaciones para llevar a cabo los
procesos de aprovechamiento en su
totalidad.
100% de los encuestados les gustaría
recibir formación académica de
sostenibilidad
100% de los encuestados les gustaría la
formación académica en coproductos y
subproductos del café.
El 100% de las personas encuestadas
consideran que las universidades a nivel
nacional deben unirse a este tipo de
proyectos.
El 80% de los encuestados aseguran que
no cuentan con el apoyo del gobierno
municipal.
El 100% de los encuestados aseguran que
el comité de cafeteros ofrece beneficios a
sus asociados.
El 80% de los encuestados cree que este
tipo de proyectos contribuyen socialmente
en las comunidades cafeteras.
DISCUSIÓN Y CONCLUSIONES
La migración de jóvenes de las zonas
rurales del municipio de Herveo, es una
problemática que por fortuna ya han
venido mitigando a través de programas de
educación formados por la Universidad
Cooperativa de Colombia sede Ibagué y el
Comité Nacional de Cafeteros, pero algo
que se suma a esta problemática es la falta
de compromiso por los actores sociales,
Técnicas de Investigación.
para dictar las clases para promover las
oportunidades para los jóvenes del sector
cafetero. Por ende, el desarrollo de esta
investigación permitió buscar unas
posibles soluciones interviniendo
directamente con las necesidades de la
comunidad de caficultores, lo que
contribuye a que estos jóvenes
paralelamente con su formación
académica, establezcan negocios agrícolas
cafeteros y que una vez terminados sus
programas educativos encuentren
oportunidades en el sector, generando así
contribuir al desarrollo sostenible de la
región. Estos programas de educación para
los jóvenes que logren certificación
permitirá incorporarse para producir y
vender su café con un valor agregado.
Es importante la vinculación de estos
programas a los entes gubernamentales ya
que para lograr un café de calidad se
requiere también de una inversión en
infraestructura y mejoramiento social,
ambiental y económico.
En conclusión la incorporación de
alternativas educativas para que los
jóvenes participen de estos programas de
relevos generacionales los cuales pueden
continuar sus estudios sin ninguna
interrupción y con el compromiso de los
actores involucrados.
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Técnicas de Investigación.

ANEXOS

Información del trabajo evaluado

Nombre del estudiante: Alejandra Barreto

Título del Trabajo: Efectos De Violencia Generada Por Grupos Al Margen De La Ley Al
Desarrollo Y El Progreso Del Sector Agropecuario En Colombia.

 ¿En la discusión se contrastan los resultados obtenidos con información existente?

R/ Si, en la discusión se verifica que los resultados obtenidos concuerdan con la
información existente ya que el conflicto colombiano genera graves problemas sociales,
económicos, políticos y culturales.
 ¿Se presenta por lo menos un párrafo de discusión y una conclusión por cada
objetivo específico?
R/ Si, se presenta los párrafos de discusión y conclusión por cada objetivo específico
presentado ya que analiza los efectos de violencia generados por los grupos al margen de
la ley afectando el desarrollo y progreso en el sector agropecuario.