La Revolución Agrícola e Industrial

A partir del primer tercio del siglo

XVIII, la tecnología se aplicó al campo,

Los campesinos trabajaban la tierra a la

usanza rural tradicional, ayudados por
sus animales de carga.

Se le llama Revolución Industrial al cambio Mejora de la maquinaria aumentando la producción

que se produce en una sociedad cuando su
economía deja de basarse en la agricultura
y artesanía, para depender de la industria.
Al aumentar la capacidad de cultivo, se mejoró la
genética, se adoptaron métodos eficaces para
preparar el suelo, el transporte y almacenamiento de
los cultivos y se desarrollaron técnicas de irrigación y
abono, lo que aseguró cosechas más abundantes.

Desplazado del campo, ahora el jornalero

aprende a utilizar las máquinas hiladoras.

Esta situación convierte a los campesinos,

antes dueños de sus tierras, en PEONES Se intensifica el comercio y se acentúa el
y OBREROS y deben emigrar a las ciudades. movimiento mercantil.
 Los procesos de producción se mecanizan y se concentran en las fábricas

El crecimiento de la población urbana contribuyó a la formación de una nueva clase social: la clase
obrera o el proletariado, quien el único ingreso que posee es el que obtiene de vender su trabajo:
el salario. A partir de la Revolución Industrial se desarrolló un nuevo sistema económico: el
capitalismo.
Al concentrarse la gente en En las factorías el horario de
las ciudades se instauró un trabajo era exhaustivo ya que
régimen preventivo de salud se laboraban entre 12 y 14
y se diseñaron vacunas para horas diarias y mal pagado
evitar epidemias. debido al gran crecimiento
demográfico.

Impactos
en la
Salud

El excesivo trabajo en las Al desarrollarse productos

fábricas inhalando aire tóxico químicos y al eliminarse sus
y viciado y el mantenerse residuos arrojándolos al
horas en la misma postura subsuelo, se contaminaron
afectaron a los individuos. mantos acuíferos que
enfermaron al ser humano.

La Revolución industrial provocó cambios en el ecosistema.

Las especies cultivadas se volvieron más abundantes mientras las especies

silvestres desaparecieron.

Impactos
La productividad es mayor pero su diversidad y capacidad de adaptación disminuyó
en el
Medio
Ambiente La mecanización de la agricultura se asocia con el consumo de combustibles fósiles

Existe un uso exagerado de productos químicos: fertilizantes, pesticidas, etc.

Este tipo de prácticas agrícolas provoca la contaminación del agua, del suelo y
de determinados alimentos (frutas, verduras, leche),

Se considera al campo solamente como un factor de producción. Se ha

deteriorado el ambiente, se ha degradado el paisaje y se ha explotado
irracionalmente la tierra.
 Cinco acciones que pueden llevarse a cabo en la vida cotidiana para prevenir,
disminuir o solucionar el impacto ambiental o de salud:

• Hacen falta programas que informen y concienticen a la población de los

peligros que encierran infinidad de contaminantes que se encuentran en
la atmósfera. Inhalar las emanaciones del carbón en una parrillada o
fogata es muy nocivo. Obviamente, evitar el uso de aerosoles de todo
tipo.
• Hacerles ver que es un problema grave que afecta a todos por igual, y que
las consecuencias de las actividades inconscientes de generaciones
pasadas se vuelven contra nosotros actualmente y por ello estamos
padeciendo la aparición de nuevas enfermedades y diagnósticos a
personas jóvenes, quienes contraen enfermedades que antes eran
exclusivas del deterioro natural de gente de la tercera edad.
• Es necesario responsabilizarnos de nuestros ecosistemas adoptando una
actitud de observación ética ante nuestro comportamiento cuando
consumimos productos industrializados que han requerido empaques
especiales, cuando desechamos pilas de relojes y computadoras, focos
ahorradores y envases de unicel y plásticos. Acostumbrarnos a separar los
residuos para evitar la revoltura de desechos orgánicos e inorgánicos.
• Intentar reciclar la mayor cantidad de objetos posible. Detener el afán
compulsivo de seguir adquiriendo ociosamente todo tipo de artículos que
las campañas publicitarias nos ofrecen asegurándonos que nos son
necesarios.
• Enseñar y educar con el ejemplo. Cualquier pequeña medida de
prevención y cuidado hacia el planeta, representa un gran paso hacia la
iniciativa de cuidar los recursos naturales no renovables. Cada uno de
nosotros posee una parte de la solución.
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Idalia María López Garza

“Ser Social y Sociedad”

“Ciencia, tecnología y tecnociencia en la sociedad ¿Hacia dónde vamos?”