LICEO “SAN FRANCISCO DE ASÍS”

DECRETO COOPERADOR 1800/1985 RBD: 5082-2 Nombre:

CONDELL 520 FONO 41-2551248 Mail: lsf@live.cl Curso: Fecha:
ARAUCO-REGIÓN DEL BIO BIO
Apoyo PIE: Profesora Estela Ortega Flores

Guía de Matemática
Racionalización de Denominadores

INTRUDUCCIÓN

3 1 a 5
, , ,3
Expresiones como √2 √ 2+ √ 3 √ 2 x √2 …, tienen en común que sus denominadores son irracionales
o al menos aparecen en ellos alguna raíz.

La operatoria con tales expresiones no es sencilla y resulta muy práctico transformar los denominadores
en expresiones racionales. En otras palabras, se trata de ‘’hacer que desaparezcan’’ las raíces que hayan
en el denominador.

El procedimiento a emplear consiste en amplificar por un factor adecuado. Es decir, se multiplica el

numerador y el denominador por una misma cantidad, con lo cual la expresión original no cambia.

A
I. RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA: √ a

2
¿Cómo racionalizar la fracción √3 ? En los casos como éste, el factor adecuado para amplificar es la raíz

que aparece en el denominador, o sea √3 .

2 2⋅ √3 2 √3 2 √ 3
= = =
Ejemplo:
√ √ √ (√ 3) ² 3
3 3⋅ 3
(se amplifica por √ 3)

Se puede observar que el denominador original √3 (irracional) se ha transformado en 3 (racional).

Además, si bien la expresión inicial ha cambiado su ‘’forma’’, sigue siendo la misma, ya que al amplificar
una fracción su valor no se altera.

2 2 √3
=
Por lo tanto √3 3

Denominador Denominador

Irracional Racional

En general, cuando el denominador es una raíz cuadrada, ella misma es el factor de amplificación.
I. Ejercicios: Racionaliza los denominadores.

5 3
= =
1. √ 2 2. √ 5

1 1
= =
3. √ 2 4. √ 3

3 3
− = =
5. √7 6. 2 √ 3

5 12
= − =
7. 2 √3 8. √6

21x 2 ab
= =
9. √ 7 10. √ 6 a

15 mx 20a²b
= =
11. 2 √ 5 m 12. √ 10a

√3−√ 2 = 2 √ 3− √2
=
13. √2 14. √5

1+ √2 a+b
= =
15. √ 3 16. √ ab

1 5 ax
= =
17. √ 3mx 18. √ 5 x
 A
n
II. RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA: √a
3
3 3
Para racionalizar, por ejemplo, la fracción √2 es necesario amplificar por √ 2² , por lo cual se
consigue que el radicando sea 2³

3 3 ⋅ 3√2² 3
√ 4 3 3 3√ 4
Ejemplo: 3
=3 3 =3 =3
√ √ √
2 2⋅ 2² √ 2⋅ 2² √2³
3
= √
3 4
2
n n
En general, si en el denominador aparece √ ak es necesario amplificar por √ an−k con el objeto de
igualar el índice de la raíz con el exponente del radicando.

II. Ejercicios: Racionaliza los denominadores

3 2 √ x−√ y
3
= =
1. √ 5
2.
5
√ xy

3a² 3
4
= 3
=
3. √ 2 a 4. √ m ²

1+ √2 2 √3 a
5
= 3
=
5. 2 √2 6. √3 a

3 √a 10
= 6
=
3
7. √a 8. 3 √ 2

√a−2 = 3a
5
=
4 √2 a ²
9. √a³ 10.

4 ab 5m
= =
11. √3 ab 12. 2 √ 2 m
4
 A
=
III. RACIONALIZACIÓN DE EXPRESIONES DE LA FORMA: √ a±√ b
Si el denominador es un binomio, se amplifica la fracción por su conjugado. Si se trata, por ejemplo, de
√ 3+√ 2 se amplifica por√ √3− 2 . La idea es formar el producto de la suma por la diferencia que es
igual a la diferencia de los cuadrados, con lo cual se consigue eliminar las raíces.

3⋅ ( √ 3−√ 2 )
= √
3 3 3−3 √ 2 3 √ 3−3 √ 2 3 √ 3−3 √ 2
= = = =3 √3−3 √ 2
Ejemplo √3+ √2 ( √ 3+ √ 2 ) ⋅ ( √3−√2 ) ( √ 3 ) ²−( √ 2 ) ² 3−2 1

III. Ejercicios: Racionaliza los denominadores

3 √2
=
1. 5 √2−1

7
=
2. √5+ √ 3

7 √ 10
=
3. √10+ √3

3 √2
=
4. √5−2 √3

5 √2
=
5. √7−√ 2

2√ 3
=
6. 2 √ 7−3 √2

3 √2
=
7. √11−√ 2

√ 3−1 =
8. 3 √ 6−2 √3
Ejercicios tipo PSU

2 4
1. Al racionalizar √2 se obtiene: 2. Al racionalizar √5−1 se obtiene:
a) 2 √2 a) √ 5+1
b) √2 b) √ 5−1
√2 c) 4 ( √5+1 )
c) 2 4 ( √5−1 )
d)
d) 4 √2
e) 2
√5+1
e) 4
1 2
3
3. Para racionalizar √ 2 se debe amplificar 4. Al racionalizar √ 3 se obtiene:
la fracción por: √3
3
a) √ 2 a) 3
3
b) √4 b) 2 √3
3 3
c) √2 2 √3
3
d) √2 c) 3
√4 1
e)
d) 3
e) Ninguna de las anteriores
5 √18+ √98+ √50+ √ 4
5
5. Al racionalizar √2 resulta: 6. Al simplificar 2√ 2 , resulta:
5 4
a) √2 √2
5
5√2 a) 2
b) 2 b) 15+ √ 2
5 3
5 √2 15+ √ 2
c) 2 c) 2
5
√32 d) 15− √2
d) 2 15− √2
5
5 √ 32 e) 2
e) 2
12 1
7. Al racionalizar 3+ √ 5 el resultado es: 8. Al racionalizar 3−√ 2 resulta:
a) 3+ √ 2
a) 9−3 √5 3− √2
b)
b) 9+3 √ 5 3+ √ 2
c) 9+5 √ 3 c) 7
d) 9−5 √3 3−√ 2
e) 3− √5 d) 7
√2
e) 7
 a a
3
+1
3
9. Al resolver la expresión √a resulta: 10. Al racionalizar √a 2 b resulta:
3 3
a) √ a2 b) √ a2+1 3
3 2
√ a −1 3
√ a+1 3
√ab 2
c) d) e)
3 a) √ ab 2 b) a
√ a−1 3 3 3
√ab √a 2 b √ab 2
c) b d) b e) b

11. Al resolver
3− √ 27+

√3
√ 8
1
3
resulta:
12. √
5 a
b es equivalente a:
5
5
√ab
3 √ 3−4 √3−4 a) √a b) b
3 3 5

√
a) b) c) 5
√a 5 a2 √ab 4
3 √ 3+4 c) b2 d) b5 e) b
3
d) 3 √3+4 e) 3 √3
√30−√15 √ ab
13. ¿Cuál es el valor de √5 ? 14. Al racionalizar √a+ √ b resulta:
5
I. √3 . √ ab
b
II. √ 6− √ 3 . a)
a √b +b √ a
III. √ 6− √ 15 .
b) a−b
IV. √ 3 ( √2−1 )
a √b +b √ a
a) Solo I y III.
b) Solo I y II. c) a+b
c) Solo II y III. a+b √ a
d) Solo II y IV.
d) a−b
e) Ninguna de las anteriores
a √b +√ a
e) a−b
2 √5 + √10−4
4
15. Al racionalizar 3 √ 2 a resulta: 16. Al resolver 3 √2 resulta:
4 3
√a 4 √ 5−6 √2
a) 9a a) 6
4 3
√8 a 4 √ 5+6 √ 2
b) 9 b) 3
4
√8 a 3 2 √ 5−3 √ 2
c) a c) 3
4
√8 a 3 4 √ 5−6 √2
d) 9a d) 3
4
√ 4 a3 2 √ 5+3 √ 2
9a e) 3
e)
(√ a) =
−1 3
17. =
18. 3+ √ 2
a) √a a) √ 2−1
b) a√a b) 9−3 √2
 √a √2
c) a c) 2
d) a 9−√ 2
2
e) a d) 7
9−3 √ 2
e) 7
−1
√5−2⋅√ 6 √ a ⋅ 1 −1 =
19. Al racionalizar √5+ 2⋅√ 6 resulta:
20.
( a ) (a)
a) 5−2 √ 6 a√a
a)
√5−2 √6 1
b) 17
b) √ a
c) 25−2 √ 6 c) a
2
2
d) a d) a
e) Ninguna de las anteriores. e) √a