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Derecho a la Educación
el 2 % en el Sector Agropecuario,
el 9 % en Infraestructura,
el 2 % en el Sistema de Salud,
El pueblo Colombiano
Lleva mas de 500 años
de vivir conflictos armados
Desde la llegada de los
Españoles, pasando por
las revoluciones en busca de
“libertades” hasta la Violencia
Por el Juego de Poderes, de la
corrupción y el narcotráfico.
Congruencia entre necesidades sociales y económicas y la
legislación educativa Colombiana
Conclusiones
Para Colombia son dos las principales leyes que rigen el sistema educativo
Colombiano, una es la Constitución Política de Colombia de 1992, la cual aparece
como resultado de un ajuste de la anterior constitución, la cual duro más de 100
años y que además en los años 90 surge desde una Asamblea nacional
Constituyente producto de un proceso de la reinserción del M19 un grupo alzado en
armas, lo cual sin lugar a dudas es una prueba contundente de que el país quiere
lograr un desarrollo de un País diferente que le apunte a procesos de Paz.
Congruencia entre necesidades sociales y económicas y la
legislación educativa Colombiana
Conclusiones
El sistema Educativo Colombiano tiene como segunda principal ley su ley general
de Educación denominada 115 del año 1994, la cual surge como respuesta por una
parte a la nueva reforma constitucional y por otra parte a los lineamientos de la
Globalización del Mundo y de las Políticas neoliberales.
Por otra parte el sistema educativo colombiano debe adaptarse y ajustarse hacia
el apoyo y soporte de los procesos de postconflicto que vive el País, para de esta
manera construir un mejor País.
Congruencia entre necesidades sociales y económicas y la
legislación educativa Colombiana
Referencias Bibliográficas
La UNESCO y la Educación (2011), organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la
Cultura.
Ley 115 (1994), Ley General de Educación para Colombia, Ministerio de Educación Nacional, Republica de
Colombia.
Ruiz, M (2012), Derecho a la Educación, Política y configuración discursiva, Revista mexicana de Investigación
Educativa, RMIE, 2012, Vol 17, No.52, México. Recuperado de: http://www.redalyc.org/pdf/140/14023076003.pdf
Un efoque de la educación para todos (2002), Estudio de la Educación desde los Derechos Humanos, Unesco ,
Brasil.
Victoria, N (2008), Breve reseña histórica de la evolución y del desarrollo del derecho a la educación, Revista
Educare Vol XII, No1.
CNA (2019), Consejo Nacional de Acreditación, Ministerio de Educación de Colombia , tomado del sitio web :
https://www.cna.gov.co/1741/article-187279.html en la fecha Septiembre 25 de 2019